文具盒里的爭吵作文(匯編10篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的文具盒里的爭吵作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文具盒里的爭吵作文1

　　一次，小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎，被老師表?yè)P了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。

　　這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來(lái)說(shuō)：“小主人這次作文大賽能得一等獎，全都是我的功勞，因為是用我寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)美文章�！蹦ЧP一聽(tīng)立馬急了，不服氣地說(shuō)：“小主人用你寫(xiě)的沒(méi)有錯，但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯字，如果不是我把那幾個(gè)錯字擦掉，小主人說(shuō)不定就不能取得作文大賽一等獎了，我的.功勞才是最大的�！贝藭r(shí)，中性筆更不服氣了說(shuō)：“鋼筆別以為你的功勞很大，小主人用魔筆擦完了，還不是用我中性筆重新寫(xiě)的，你鋼筆再牛，根本就寫(xiě)不上去�！�…”沒(méi)等中性筆說(shuō)完，尺子就說(shuō)：“小主人能得一等獎是人家的本事，是平時(shí)好好學(xué)習的結果。再說(shuō)了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎？小主人先用的是鉛筆，用鉛筆度過(guò)了一二年級最基礎的階段，才接觸的你們，難道不是嗎？”尺子的話(huà)音剛落，鉛筆就說(shuō)：“對！對！對！小主人三歲的時(shí)候就和我有親密的接觸，小主人拿著(zhù)我寫(xiě)出了1、2、3……，還寫(xiě)了a、o、e……�！毕鹌ひ布尤肓藸幊常骸澳倾U筆你寫(xiě)的錯字可都是我幫忙解決的。不要把你說(shuō)的那么厲害�！毕鞴P刀也在數落鉛筆。文具盒忍無(wú)可忍了說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么？如果不是我保護你們，你們還能在這里炫耀嗎？”其他文具一聽(tīng)，都不在說(shuō)話(huà)了。文具盒又說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事，在小主人學(xué)習的過(guò)程中都有功勞，只有團結合作才能做出偉大的事情�！�

　　從此，文具們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，它們一起幫助小主人好好學(xué)習。

文具盒里的爭吵作文2

　　夜深人靜，小主人睡著(zhù)了。文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭吵起來(lái)，他們在爭論誰(shuí)的功勞大。

　　只見(jiàn)鉛筆挺直了細長(cháng)的身子，不無(wú)驕傲地說(shuō)：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕松地走幾步，便能出現一行行工整的字跡。小主人要畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在潔白的畫(huà)卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫(huà)就誕生了。你們看是不是我的功勞最大��？”

　　“我說(shuō)鉛筆啊，你別說(shuō)大話(huà)了，你寫(xiě)錯字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個(gè)爛攤子？你看，我已經(jīng)瘦了一大圈了，原先我細膩光潔的身子已經(jīng)黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地說(shuō)道。

　　卷筆機也很不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了�！�

　　直尺叉著(zhù)腰，不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫(huà)得更清楚明了，會(huì )用到我；有時(shí)量物體的`長(cháng)度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀(guān)，也用到我�！�

　　“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”

　　他們的爭吵聲驚醒了文具盒，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)。你們各有各的長(cháng)處，只有團結合作，才能更好地為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了，都不作聲了。

文具盒里的爭吵作文3

　　夜晚靜得讓人孤獨。然而，文具盒里的文具卻一點(diǎn)也沒(méi)有感受到黑暗帶來(lái)的恐懼和孤獨，取而代之的，是熱鬧非凡。你猜的出來(lái)他們在干什么嗎？告訴你們吧！他們這是在探討誰(shuí)對主人的幫助最大呢！難怪這么熱鬧。讓我們一起去看看吧！

　　我這個(gè)名副其實(shí)的小主人，變成了一只螞蟻大小，鉆進(jìn)了鉛筆盒里面。

　　首先紅筆出場(chǎng)了。只見(jiàn)她小心翼翼地擺動(dòng)裙子，不緊不慢地說(shuō)：“主人最需要的就是大名鼎鼎的我�！边@下臺下不安分了，七嘴八舌地議論起來(lái)了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺下那不滿(mǎn)的討論聲。接著(zhù)說(shuō)道：“因為主人改試卷的時(shí)候，是要用到我的。如果沒(méi)有我，那么主人就會(huì )被老師挨罵了，所以我對主人的幫助最大！”

　　“才不是呢！”黑筆氣呼呼地接嘴道，說(shuō)：“紅筆妹妹的用處雖然是挺大的，但是沒(méi)有我功勞大，為什么呢？因為主人總不會(huì )每天都改試卷，而黑筆卻是主人不可缺的必需品，主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可都是靠我的喲！你們見(jiàn)過(guò)主人用紅筆寫(xiě)作業(yè)嗎？”

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，文具盒里的文具一個(gè)個(gè)都發(fā)言了，目前只有鉛筆沒(méi)有發(fā)言，這讓大家疑惑不解。但是比賽的結果一出來(lái)，卻讓他們大跌眼鏡。大家幾乎異口同聲道：“為什么是鉛筆得獎了呢？

　　幾乎所有成員都反對這個(gè)結果，但是我卻對這個(gè)結果極其滿(mǎn)意。因為我知道，只有謙虛的`人最后才能成功，那些以自己的長(cháng)處去炫耀的人，不會(huì )知道自己的短處，變得驕傲自滿(mǎn)。

　　因為我知道這樣一句話(huà)：“做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！蔽一氐椒块g時(shí)，心里百感交集，為自己有這樣一支筆而自豪。

文具盒里的爭吵作文4

　　星期六的早上，我被一陣吵鬧聲驚醒了。

　　我仔細尋找聲音的來(lái)源，很快發(fā)現，聲音是從我的文具盒里傳來(lái)的。圓珠筆首先挑起話(huà)題說(shuō):“哎，你們真是沒(méi)用，誰(shuí)都不能像我一樣寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！便U筆立刻反駁說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的？難道我不能寫(xiě)出工整的漢字來(lái)嗎？再說(shuō)，你如果寫(xiě)錯了字，沒(méi)有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙，你能行嗎？”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和:“就是，就是，沒(méi)有我們你根本不行的！”圓珠筆馬上不甘示弱的接道:“你不需要幫手嗎？沒(méi)有橡皮小弟，你肯定全是錯字，所以還是我最偉大！”橡皮也討好地:“對對對，我和圓珠筆大哥都是有用的東西，你們都是沒(méi)用的東西呀！”

　　這時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的'尺子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你們沒(méi)有我誰(shuí)能畫(huà)出一條筆直的直線(xiàn)來(lái)？小主人沒(méi)有我能測量出長(cháng)度來(lái)？所以說(shuō)，我是必不可少的�！便U筆應道:“你自己能畫(huà)出直線(xiàn)？畫(huà)給我們看看！”“再畫(huà)一個(gè)70度角給大家瞧一瞧吧�！绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f(shuō)�！澳隳軌虮磉_小主人的思想感情嗎？看，只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧！”鉛筆生氣地說(shuō)。正當大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒老爺爺慢條斯理的說(shuō)話(huà)了:“你們說(shuō)的都非常正確，大家各有各的用途。但只有當你們齊心協(xié)力的時(shí)候，小主人用起來(lái)才能得心應手��！”

　　一旁的書(shū)包聽(tīng)了感慨的說(shuō):“沒(méi)錯，只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個(gè)人的作用啊�！甭�(tīng)到這些話(huà)，文具們都陷入沉默，似乎在琢磨老爺爺說(shuō)的話(huà)。聽(tīng)到這些，我會(huì )心地笑了。

文具盒里的爭吵作文5

　　晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來(lái)，但是在文具盒里，文具們卻爭吵得正厲害。

　　“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我！”“胡——說(shuō)——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個(gè)字，然后氣呼呼地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，鉛筆弟弟寫(xiě)錯了字怎么辦？”“不對，如果沒(méi)有我，主人怎么畫(huà)直線(xiàn)？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話(huà)了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒(méi)有我，主人怎么量角？怎么畫(huà)角？所以，我才是最厲害的！”

　　“等一等！”文具盒里最有權威的.記號筆大哥發(fā)話(huà)了，“既然大家都認為自己很厲害，那么大家就單獨寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)的最好，誰(shuí)就是最厲害的，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說(shuō)。

　　文具們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，鉛筆弟弟動(dòng)作特別麻利，只可惜寫(xiě)得太匆忙，第一個(gè)字就寫(xiě)錯了。他想擦掉重新寫(xiě)一個(gè)，可是請誰(shuí)幫忙呢？只好急得團團轉，也想不出什么好辦法來(lái)；橡皮妹妹呢，根本寫(xiě)不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，結果不但沒(méi)寫(xiě)出什么作業(yè)，還在本子上擦破了幾個(gè)小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著(zhù)眼睛，躺在作業(yè)本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發(fā)呆，結果自然是誰(shuí)都沒(méi)寫(xiě)成一頁(yè)作業(yè)！

　　這時(shí)，記號筆大哥又說(shuō)話(huà)了：“現在，大家一起完成一頁(yè)作業(yè)吧！”于是，大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了：鉛筆弟弟寫(xiě)錯了字，橡皮妹妹就馬上跑來(lái)擦掉錯字；鉛筆弟弟要畫(huà)直線(xiàn)和角的時(shí)候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過(guò)來(lái)，幫助鉛筆弟弟畫(huà)直線(xiàn)和角……最后，大家又快又好地合力寫(xiě)了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥高興地說(shuō)：“看來(lái)大家一起合作，才可以做好一件事情��！”

　　文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過(guò)從那以后，文具們再也沒(méi)吵過(guò)架。

文具盒里的爭吵作文6

　　從前有一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里住著(zhù)許多好朋友：鉛筆、橡皮、書(shū)本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭吵，它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大。

　　鉛筆昂著(zhù)頭，挺著(zhù)腰，傲慢地說(shuō)：“哼，我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了，你們倆自然也就沒(méi)有用處了�！毕鹌ぢ�(tīng)了鉛筆的話(huà)，氣的直跺腳，眼睛瞪地老大，不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢！要是沒(méi)有了我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯了怎么擦？尺子畫(huà)錯了怎么改？”尺子聽(tīng)了它們的話(huà)，非常生氣地說(shuō)：“什么？我的本領(lǐng)才是最大的。要是沒(méi)有了我，小主人怎么能畫(huà)出直線(xiàn)呢！”就這樣，它們三個(gè)吵來(lái)吵去……最后，鉛筆請了書(shū)包爺爺來(lái)評理，它問(wèn)：“書(shū)包爺爺，你來(lái)給評評誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”還沒(méi)等書(shū)包爺爺回答，橡皮就搶著(zhù)說(shuō)：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們的對話(huà)后，和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們都各有自己的'長(cháng)處，像鉛筆能寫(xiě)字、橡皮可以改錯、尺子可以畫(huà)線(xiàn)。同時(shí)也都有各自的短處，你們要取長(cháng)補短才能進(jìn)步��！”小伙伴們聽(tīng)完書(shū)包爺爺的話(huà)，慚愧地低下了頭……

　　這個(gè)故事告訴我們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兠總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)，我們要取長(cháng)補短，才能不斷進(jìn)步！

文具盒里的爭吵作文7

　　小主人的書(shū)包里住著(zhù)許許多多的學(xué)習用品。有一天，住在書(shū)包里的鉛筆、橡皮和尺子因爭誰(shuí)的作用大而發(fā)生了爭吵。

　　驕傲的鉛筆瞧了一眼橡皮和尺子說(shuō)：“我會(huì )寫(xiě)字，而且寫(xiě)出的字還可以修改，再說(shuō)了，我又瘦又長(cháng)，身材這么均勻，所以我的作用最大，我最棒！”

　　這下，尺子可不服氣了，他生氣地說(shuō)：“我才是最有用的！如果沒(méi)有我，誰(shuí)都不能畫(huà)好直線(xiàn)！”

　　聽(tīng)他倆這么一說(shuō)，橡皮就不樂(lè )意了，他瞪著(zhù)大眼睛，嘟著(zhù)小嘴巴，大聲說(shuō)：“你倆說(shuō)的都不對！我的作用才大呢！主人寫(xiě)錯了字，還不都是我改正的'，要是沒(méi)了我，小主人寫(xiě)錯了字怎么改！”

　　他們三個(gè)就這樣你一言，我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　他們這樣吵來(lái)吵去，一直吵不出結果，于是尺子想出了個(gè)好法子：去找一個(gè)裁判，其它兩位都贊同這個(gè)想法，于是接著(zhù)他們三個(gè)去叫來(lái)了書(shū)包哥哥。

　　鉛筆見(jiàn)到了書(shū)包哥哥，連忙過(guò)去對書(shū)包哥哥說(shuō)：“書(shū)包哥哥，我的作用是最大的，是吧！”

　　尺子見(jiàn)到書(shū)包哥哥，對他說(shuō)：“書(shū)包哥哥，我們誰(shuí)的作用最大呀？你快評評理！”

　　橡皮看到書(shū)包哥哥，就急忙對他說(shuō)：“書(shū)包哥哥，他們說(shuō)得都不對，我的作用才是最大的！你快告訴他們！”

　　書(shū)包哥哥耐心地聽(tīng)完他們的爭吵，親切地說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，鉛筆會(huì )寫(xiě)字，還可以修改。而尺子可以讓別人畫(huà)好直線(xiàn)。橡皮可以修改。所以說(shuō)你們都很棒！不要再吵了��！”

　　鉛筆、尺子和橡皮聽(tīng)完書(shū)包哥哥的話(huà)，臉都紅了。他們互相表達歉意，大聲地說(shuō)：“我們再也不吵架了！”

　　從此以后，他們三個(gè)快樂(lè )地生活在書(shū)包里，從沒(méi)有吵過(guò)架，因為他們知道人各有所長(cháng)，各有所短，不必要再吵。

文具盒里的爭吵作文8

　　夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。

　　這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣爭吵聲，原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰(shuí)的本事最大。

　　尺子對橡皮說(shuō)：“橡皮你看我畫(huà)的線(xiàn)筆直筆直的，你卻連一條直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)，你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有！”

　　鉛筆高傲自大地對尺子說(shuō)：“你雖然畫(huà)線(xiàn)畫(huà)得直，但是沒(méi)有我鉛筆，你連什么都畫(huà)不出來(lái)！”

　　橡皮不服氣地對鉛筆說(shuō)：“你雖然會(huì )寫(xiě)字，但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了�！�

　　在這刺耳的爭吵聲，書(shū)包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書(shū)本大叔給他們評評理，書(shū)本大叔意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能看別人的缺點(diǎn)，而要看別人的優(yōu)點(diǎn)�！�

　　聽(tīng)了書(shū)本大叔這番話(huà)，他們慚愧地低下了頭。

　　書(shū)本大叔說(shuō)：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯誤，不看別人的缺點(diǎn)，就可以變得更加地聰明�！�

　　頓時(shí)，他們恍然大悟。他們把書(shū)本大叔的話(huà)牢牢地刻在了心里，不忘書(shū)包大叔的教誨。

　　從此，他們努力學(xué)習，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習增添了很大的幫助，還讓小主人的.學(xué)習成績(jì)有了很大的提升。

　　最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書(shū)包大叔，也不禁咧開(kāi)嘴笑了。

文具盒里的爭吵作文9

　　放學(xué)了，小主人慌忙的收拾了一下，就沖出教室，書(shū)包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音，原來(lái)文具盒里的文具在爭吵。

　　鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的筆都跳了出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大，主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都需要我們，所以我們最厲害！”

　　橡皮擦和修正液，接著(zhù)說(shuō)“我們的功勞才最大，無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯字，都需要我們�！边@樣的好事肯定也少不了尺子，圓規和三角板。它們也過(guò)來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“我們才厲害，小主人要測量東西，我們就可以，你們卻不可以！”

　　大家各不相讓?zhuān)瑺幊巢恍�。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長(cháng)，也各有所短嘛！”

　　卷筆刀的聲音如晴天的.霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步，打開(kāi)書(shū)包的文具盒，文具盒亂成一團，就問(wèn)卷筆刀，“這是怎么回事？”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過(guò)詳細地告訴了小主人。

　　小主人面帶愧色地悶笑了一下，說(shuō)“絕筆刀說(shuō)的非常對，你們都是我學(xué)習的好助手。都是主人急于回家貪玩，沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們！”

　　小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續在放學(xué)的路上走著(zhù)，文具在書(shū)包里也再沒(méi)有爭吵。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都是互相嵌套著(zhù)的一環(huán)，少了誰(shuí)都無(wú)法形成一個(gè)圓！所以，只有牽著(zhù)彼此的手，才能走得更遠。

文具盒里的爭吵作文10

　　一天夜里，文具盒里突然傳出一陣爭吵聲。原來(lái)，文具們吵了起來(lái)，都說(shuō)自己作用最大，爭得不可開(kāi)交。

　　鉛筆首先發(fā)言：“你們中呀，就數我作用最大，不是嗎？要不是我幫主人寫(xiě)字，主人就做不了家庭作業(yè)，去到學(xué)�？隙〞�(huì )受到老師的批評�！� “得了吧，除了你還有我能幫主人寫(xiě)字呢，而且你還需要轉筆刀的幫助�！变摴P輕蔑地說(shuō)。這時(shí)，尺子說(shuō)話(huà)了，它得意洋洋地說(shuō)：“夠了，要是沒(méi)有我，主人能畫(huà)直線(xiàn)嗎？” “豈有此理，要是主人寫(xiě)錯字了，或者畫(huà)線(xiàn)畫(huà)歪了，沒(méi)有我倆的幫助，主人能改正嗎？”橡皮、涂改液憤憤不平地說(shuō)。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈，粗話(huà)接二連三地冒了出來(lái)。正在這時(shí)，沉默已久的文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)。你們想一想，如果沒(méi)有我的保護，你們會(huì )怎樣？我為了保護你們，被主人的同學(xué)砸得裂開(kāi)一條縫，難看極了。而你們受了我的保護，亳發(fā)無(wú)傷。所以說(shuō)，我的作用最大�！边@一番話(huà)，把文具們說(shuō)得心悅誠服。惟有剛才幸災樂(lè )禍的蠟筆不服氣，于是，它不甘示弱地說(shuō)：“你這老頭兒，有什么用？要不是我，主人的畫(huà)會(huì )那么美嗎？所以，我的'功勞最大�！边@句話(huà)可是“一石激起千層浪”，其它文具的心里一股無(wú)名之火油然而生，結果又吵了起來(lái)。

　　這時(shí)，書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)你們各有各的用處，主人少了你們的一員也不行，所以說(shuō)，你們應團結合作，共同幫助主人才對�！甭�(tīng)了這句話(huà)，文具們慚愧極了，個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。

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