大班科學(xué)：會(huì )倒立的小丑

　　活動(dòng)目標

　　1、探索、發(fā)現小丑倒立與輔助物的輕重及位置之間的關(guān)系，感受杠桿、平衡的原理和現象。

　　2、大膽猜測，仔細操作觀(guān)察，并清楚講述自己的操作過(guò)程和結果。

　　活動(dòng)準備

　　1、教具：范例小丑（貼好硬幣）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）；大記錄單、筆、黑板；音樂(lè )等。

　　2、學(xué)具：小丑圖片（貼好襯底）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）每人一個(gè)；硬幣、燕尾夾、回形針每組一份。

　　3、幼兒知道身體各部位名稱(chēng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)操作發(fā)現硬幣貼在小丑兩邊手上可以讓其倒立。

　�、庇變簢L試小丑倒立。

　　師：我們知道小丑會(huì )做倒立的雜技表演，他還會(huì )在吸管上倒立呢！你們現在都有一個(gè)小丑，讓他試試用頭在吸管上倒立吧。（幼兒探索）

　�、蔡峁┯矌�，幼兒嘗試用硬幣幫助小丑倒立。

　　提問(wèn)：“成功了嗎？”“小丑說(shuō)，它需要兩個(gè)硬幣貼在身體的某個(gè)部位就能倒立了！請你們幫幫它吧�！�

　　要求：每人取兩個(gè)硬幣去試一試，怎樣做小丑能倒立起來(lái)。（教師發(fā)硬幣和雙面膠。）

　�、秤變河糜矌胚M(jìn)行嘗試。（時(shí)間一分鐘）

　�、唇涣鞑僮鹘Y果。

　　師：請讓小丑休息。有人成功了嗎？請你介紹一下你是這么做的。（重點(diǎn)追問(wèn)：貼哪里成功了？）（在大記錄單上標出成功的地方）

　　二、探索、發(fā)現硬幣貼的位置和小丑倒立的關(guān)系。

　�、币�發(fā)幼兒思考和猜測。

　　師：如果硬幣貼在小丑的其他地方是不是也能倒立起來(lái)呢？

　　師：你覺(jué)得硬幣貼在小丑的哪里能成功？為什么這么想？（幼兒猜測，教師在大記錄單上指出幼兒猜測的相應身體部位）

　�、灿變翰僮黩炞C。

　　師：那就請你試一試。手腕、手肘、腰、頭、腳上剛才你們說(shuō)到的這些地方都試試，看看貼在哪里能讓小丑倒立。

　�、辰涣�、記錄幼兒的實(shí)驗結果。（讓小丑休息）

　　師：你試了哪里？小丑可以倒立起來(lái)嗎？

　�、匆龑в變盒〗Y硬幣貼的部位與倒立的關(guān)系

　　師：你試了哪里？硬幣貼在哪些部位不成功？硬幣貼在哪些部位成功了呢？

　　師：請你仔細觀(guān)察一下，這些成功部位的位置和小丑頭的位置比一比，你有什么發(fā)現？

　　師小結：原來(lái)，如果硬幣貼在頭部下面、兩側，小丑可以倒立。頭部上面呢？

　　三、探索用燕尾夾、回形針幫助小丑倒立的方法，發(fā)現小丑倒立與懸掛物重量之間的關(guān)系。

　�、币�發(fā)幼兒探索的興趣。

　�、盘岢鰡�(wèn)題：剛才我們把硬幣貼在小丑頭部以下的位置上都讓小丑穩穩地、直直地倒立了起來(lái)，那其他的東西在小丑頭以下的位置幫幫忙，是不是小丑也能倒立呢？

　�、瞥鍪敬笥涗泦�，猜測是否可以幫助倒立。

　　師：今天準備了燕尾夾、回形針，她們能幫助小丑倒立嗎？

　�、怯變翰孪�，師做統計記錄。

　　師：那到底行不行呢，還是動(dòng)手來(lái)試一試。

　�、灿變旱谝淮螌�(shí)驗。

　　教師觀(guān)察幼兒的實(shí)驗過(guò)程。

　�、辰涣鲗�(shí)驗結果，了解輔助物重量與小丑倒立的關(guān)系。

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的試驗結果？燕尾夾成功了嗎？夾在哪些部位成功了？回形針呢？你把回形針夾在小丑身體的哪個(gè)部位？沒(méi)有成功的原因可能是？（回形針太輕）

　　師：可能選重一點(diǎn)的東西成功的可能性就比較大。

　　對比回形針成功的操作：為什么有的孩子用回形針成功了，有的沒(méi)成功？（觀(guān)察發(fā)現回形針數量的不同）

　�、从變涸俅螌�(shí)驗，探索用回形針幫助小丑倒立起來(lái)。

　�、努F在如果只有回形針，你能讓你的小丑倒立又穩又直的倒立起來(lái)嗎？

　�、朴變涸俅螌�(shí)驗。

　�、墙涣鞑僮鹘Y果。

　　師：都成功了嗎？放上幾個(gè)回形針小丑就能倒立起來(lái)了？（4個(gè)）怎么樣能讓小丑倒立得更直呢？（增加重量）

　　師小結：當回形針達到一定重量的時(shí)候，小丑就能夠倒立成功了。

　�、凳崂硇〕蟮沽⒊晒Φ拿孛埽涸陬^部以下懸掛重物。

　　師：今天，我們試驗了那么多次，使用了硬幣、燕尾夾、回形針這幾種生活中常見(jiàn)的材料，都讓小丑成功的到來(lái)起來(lái)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小丑倒立的秘密究竟是什么呢？

　　師：原來(lái)呀，小丑直直地穩穩地倒立起來(lái)的秘密就在這里，首先要選重的東西，然后就是要貼在小丑頭部以下的位置上。

　　四、結束活動(dòng)：小丑倒立表演

　　師：剛才我們的小丑都是在吸管上倒立的，換一個(gè)地方能不能成功呢？大家一起試試吧。（播放音樂(lè )，幼兒自由嘗試各種地方讓小丑倒立。）

　　五、活動(dòng)延伸：

　　投放大小不一樣的小丑、夾子、雪花片、紐扣等材料，以及記錄單，繼續進(jìn)行探索。發(fā)現更多小丑倒立的秘密。

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