此時(shí)無(wú)聲作文（通用18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的此時(shí)無(wú)聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
此時(shí)無(wú)聲作文 1
世間因為有了聲音才多姿多彩，但當你在一個(gè)無(wú)聲的世界，同樣能感覺(jué)到世間之永恒，宇宙之博大。
你看，秋日的斜暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影，葉兒像一葉葉扁舟，在空中翩翩起舞，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而上下分開(kāi)，時(shí)而竟還相互追逐著(zhù)……在生命的最后一刻盡情地演譯著(zhù)自己的美麗，當葉兒悠悠地與大地“親密接觸”時(shí)，顯得是如此的感動(dòng)。那一瞬間，詮釋了是如此完美的“落葉歸根”呀！
落葉無(wú)聲，真美！
你瞧，在那無(wú)垠的蒼穹中，一顆流星劃破了夜空的寂靜。給蒼穹留下了一道近乎完美的拋物線(xiàn)，也給人們留下了無(wú)限的希望與遺憾。人們說(shuō)，流星其實(shí)是月亮的眼淚，當月亮寂寞難耐時(shí)，她就會(huì )躲在一個(gè)無(wú)人的角落里偷偷落淚，當她的眼淚落到凡間時(shí)便成了流星，帶給人們無(wú)限的希望。是呀，看著(zhù)別人悲傷竟然是如此美麗！或許流星之所以如此美麗，還是因為它稍縱即逝吧！短暫的一瞬，誕生的是感動(dòng)。
流星無(wú)聲，真美！
你聽(tīng)，灰色的天空飄落下的雪花在這一瞬間與冰面結成一體時(shí)，那扣人心弦的震動(dòng)毫不遜色于從人心底深處積壓已久的吶喊。父親說(shuō)，兄弟姐妹其實(shí)正如這天上飄下的雪花，本來(lái)毫無(wú)關(guān)系，一旦飄落在地上，結成了冰，化成了水就再也分不開(kāi)了。
雪花無(wú)聲，真美！
落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流星是代表著(zhù)一個(gè)故事的結束，雪花則是相濡以沫的蘊意。它們在演譯生命的最后一瞬，是如此動(dòng)人心魄呀！正因為有如此多的`美麗的一瞬，才構成了這世間完美的永恒。
人生又何嘗不是呢，短暫的人生，轉瞬而逝的美麗，但只要我們去用心品味，去聆聽(tīng)，無(wú)聲帶給人的美麗處處皆是。悲傷時(shí)的一份慰藉，失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨時(shí)的一聲祝�！寄芙o人以無(wú)聲的美的感動(dòng)。
此時(shí)無(wú)聲作文 2
哪怕是短暫的停留，對于生命而言，都彌足珍貴�！}記
那是幾天前的事，我陪一個(gè)同學(xué)去理發(fā)。
我跟著(zhù)她進(jìn)入了一家不算大的理發(fā)店。我并不剪頭發(fā)，我是陪她來(lái)的，隨便揀了個(gè)座位，放下書(shū)包，便開(kāi)始打量起這家陌生的理發(fā)店來(lái)。
并不算大的房子，很巧妙地分為兩間，店里的擺設很整潔。
奇怪！這些理發(fā)師都是大約為十八九歲左右的，穿著(zhù)也很時(shí)尚，發(fā)型也很新潮，難道他們不去大學(xué)讀書(shū)嗎？還有，店里為什么總是安安靜靜的，竟然能聽(tīng)見(jiàn)我的`心跳聲，為什么？只有來(lái)來(lái)回回的腳步聲和剪刀的碰合聲，與這七八個(gè)時(shí)尚的青年構成了一道奇特的風(fēng)景。
同學(xué)剪完了，我拿起包，一同走了出去。
走在路上，我好奇地問(wèn)她：“為什么剛才的店里沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)？”
他很平靜地說(shuō)了一句：“他們都是啞巴�！�
我愣住了。
他們都是啞巴！印象中，聾啞人就是殘疾人，生活不能自理，在大街上穿得破破爛爛的，被家庭拋棄，被社會(huì )拋棄，而他們卻生活得如此平靜，如此精彩。同學(xué)說(shuō)，他們并不是同一地方的人，他們不甘過(guò)著(zhù)低人一等的生活，自發(fā)結識了一群聾啞人，合伙開(kāi)了個(gè)理發(fā)店，學(xué)習手藝養活自己。
我想：下次要理發(fā)的話(huà)，我一定來(lái)這兒。
幾個(gè)星期后，我又一次跨進(jìn)了這無(wú)聲的殿堂。一個(gè)只比我大幾歲的姐姐用笑容接待了我。我從她的笑容中看不出一點(diǎn)點(diǎn)的悲觀(guān)與厭世，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自卑，更多的是幸福與陽(yáng)光……
我坐在椅子上，她開(kāi)始剪了，她的動(dòng)作很嫻熟，很輕巧�！案呤�，高手！”我心里暗暗地贊揚。我抬起頭，剛好與鏡中她的目光對視，她笑了，很燦爛。她做了一個(gè)手勢，意思大概是問(wèn)我還滿(mǎn)意吧，我就笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又笑了。
一群堅強的人��！無(wú)視生命的不公，堅強地走自己的生命之路，在這無(wú)聲的世界里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
此時(shí)無(wú)聲作文 3
“霜重地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”。皎潔的月光灑滿(mǎn)庭院，烏鴉棲息在樹(shù)影搖曳中，桂花香飄萬(wàn)里，夜色無(wú)聲，景色無(wú)聲，月色無(wú)聲，冷露無(wú)聲。
當我們離別的背影消失在人山人海中時(shí)，送別的人哽咽無(wú)語(yǔ)，除了沉默，除了依依不舍，此時(shí)的我們，還有比這更恰當的表達方式嗎？“兒行千里母擔憂(yōu)”，兒女的未來(lái)很寬廣，我們有前程似錦，有功成名就，等我們的翅膀足夠的堅硬，我們便需要走出狹小的家門(mén)，走進(jìn)五彩繽紛的世界，去追求完美的理想，打造出一片屬于自己的天空。
爸爸風(fēng)塵仆仆地回到鹽城，只作了一天的'短暫停留，為我大張旗鼓地買(mǎi)了一些生活用品和學(xué)習用具。完美甚至沒(méi)有席地而坐，面對面地交談過(guò)。第二天的下午一點(diǎn)鐘，爸爸帶著(zhù)寥寥無(wú)幾的行李，又匆匆地離開(kāi)。奶奶讓我去送爸爸，我一味地反抗，固執地不愿去送。我不是不喜歡爸爸，只是，我害怕汽車(chē)緩緩啟動(dòng)的那一刻，我會(huì )忍不住潸然淚下。但是，我終究還是在爸爸轉身踏出家門(mén)的那一刻，不顧一切地追趕上了他。爸爸不斷小聲說(shuō)：“外面就要下雨了，我又不是不認識，不要你送！快點(diǎn)回去吧！快點(diǎn)回去吧……”我抬頭仰望著(zhù)天空，確實(shí)已經(jīng)烏云密布。此時(shí)，風(fēng)也大起來(lái)了，路邊的灰塵吹得卷了起來(lái)，一不小心，沙子模糊了我的眼睛……
“沒(méi)有關(guān)系，我會(huì )在下雨之前回家的�！蔽覞M(mǎn)不在乎地回答道，繼續往前走。不知為什么，那一段路的距離彷佛被縮短了，不到一會(huì )兒，我們就已經(jīng)站在了十字路口。那一刻，我竟希望等待可以漫長(cháng)一點(diǎn)，至少今天讓爸爸錯過(guò)去上海的唯一一班客車(chē)。不近人情的是，車(chē)還是準時(shí)地到達了。爸爸跳上了車(chē)，只留下我，獨自一人在雨中，雨滴的聲音靜悄悄的，世界彷佛也失去了原本的喧囂，我只能清晰地感覺(jué)到，有一種冰涼的液體滑過(guò)我的臉頰，不知是雨還是眼淚……
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雨落有聲似無(wú)聲。
此時(shí)無(wú)聲作文 4
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。
夜深人靜，獨倚床頭，讀著(zhù)李白的詩(shī)句，內心的漣漪被再次掀起。想起昨日的考試，兩個(gè)字“失敗”，給我迎頭一棒，讓我萎靡不振，偃旗息鼓。
人與人之間的差別怎就這么大呢？我捫心自問(wèn)。同樣的時(shí)間，同樣的課堂，同樣的……可為什么卻是不一樣的結果。早晨，早早起身。晚上，遲遲回家。夜里鐘敲了十一下，疲憊不堪的.雙眼才艱難地閉上。一個(gè)多月的夜以繼日，換來(lái)的卻是試卷在手，淚眼汪汪。為什么？委屈頓時(shí)充塞了整個(gè)心窩，淚珠滴落在鏡片上，眼前的字跡模糊了。
一想到辦公室的事，我還欣慰，因為多少個(gè)問(wèn)號在那兒劃上了句號，多少次愁容綻放成笑顏�？梢幌氲阶蛱炖蠋熎诖哪抗�，我那窒息的心房就猶如烈焰在炙烤。這次的過(guò)失能怪誰(shuí)呢？只能怪自己還不夠沉著(zhù)，還不夠冷靜，還不夠嫻熟。
中考的腳步越來(lái)越近了。沉湎于昨天的悲傷，懷念著(zhù)以往的成功，對于志存高遠的我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有絲毫裨益的。明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。時(shí)間不等人，一次的失敗說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵是能贏(yíng)在中考，贏(yíng)在初中的終點(diǎn)。眼前，“欲上青天攬明月”又開(kāi)始漸漸清晰起來(lái)了。
失敗是成功之母，把失敗鍛造成奔向成功的匝道，讓人生的大巴駛向成功的高速，這不正是我現在要做的嗎？古代多少文人志士，哪個(gè)沒(méi)經(jīng)過(guò)挫折的考驗，但他們仍然有“不以物喜，不以己悲”的開(kāi)闊胸襟，依舊有著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕艠�(lè )觀(guān)。長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強。臺燈前，我抬起了頭，扶正眼鏡，在本子上繼續“耕耘”了起來(lái)。
失敗的傷痛，不會(huì )是剪不斷理還亂的�！疤鞂⒔荡笕斡诒救艘�，必先苦其心志�！泵侠戏蜃忧甑膭窀�，在我耳邊響起。我要趕快調整好自己，重整好衣裝，放下心中的塊壘，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接下一個(gè)挑戰。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？昨天的失敗，昨天的煩惱，我要鄭重地跟你們說(shuō)“不見(jiàn)”了！
此時(shí)無(wú)聲作文 5
“哈哈，我又胡啦！”爸爸高興地叫起來(lái)。我的作業(yè)實(shí)在寫(xiě)不下去了，便大聲的吼起來(lái)：“安靜一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)！”
我和爸爸幾個(gè)月前剛剛搬到這里，爸爸的人際關(guān)系還不錯，幾天就和左鄰右舍熟悉了，并且也迷上了打麻將。本來(lái)我爸爸是不會(huì )打麻將的，唉，這還不是被他的.那幾個(gè)朋友給帶壞的。從此，爸爸對麻將的熱情越來(lái)越高，每天都要帶幾個(gè)朋友來(lái)家里搓上幾局，也因此影響了我的學(xué)習。我也勸過(guò)爸爸，可爸爸說(shuō)：“我輸了就想把錢(qián)贏(yíng)回來(lái)，贏(yíng)了又想多贏(yíng)一點(diǎn)，所以就停不下來(lái)了�！睘榱税职植淮蚵閷�，我不知想了多少辦法，可效果甚微。
今天放學(xué)，我還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)家里傳來(lái)了一陣陣麻將的碰撞聲。我想：“今天又要熬到八點(diǎn)半了！”因為他們一般都是在八點(diǎn)半結束。不行，我必須要想個(gè)辦法，要不然我就不可能安安靜靜地學(xué)習了。
突然，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。就在爸爸玩得高興的時(shí)候，我拿著(zhù)一張55分的試卷走到他的面前讓他簽字，他瞄了一眼，若無(wú)其事地說(shuō)：“先放那邊吧�！钡孟裼趾鋈幻靼琢耸裁�，猛地轉過(guò)頭來(lái)，驚訝地看著(zhù)我。他沒(méi)有想到我會(huì )考得這么低，就站了起來(lái)，大聲地訓斥著(zhù)我，而且從來(lái)不打我的爸爸今天竟然動(dòng)手打了我。我委屈極了，大聲埋怨起來(lái)：“你每天打麻將，弄得我不能安安靜靜地學(xué)習，成績(jì)也在一天天的下滑，以至于現在滑到了不及格的成績(jì)，難道你沒(méi)有責任嗎？”爸爸愣住了，周?chē)沧兊檬旨澎o。此時(shí)的無(wú)聲表達了爸爸對我的愧疚之情；此時(shí)的無(wú)聲表達了爸爸深深的自責；此時(shí)的無(wú)聲也表達了多少這樣家庭的孩子們的心聲……過(guò)了許久，爸爸才輕輕地默默地抱起我，——那一刻，我知道我“成功”了。
現在，爸爸雖然改掉了壞習慣，但我永遠忘不了那個(gè)晚上，那一個(gè)無(wú)聲的短暫的幸福一刻。
此時(shí)無(wú)聲作文 6
揚子江畔，楊柳迎春，笛聲凄厲。
風(fēng)笛離亭處，君向瀟湘我向秦......
此時(shí)無(wú)聲，烏鴉無(wú)語(yǔ)，朋友，我們何時(shí)才能再見(jiàn)，歲月流逝，楊花愁殺渡江人。
此時(shí)你是否在惆悵，可惡的昏君將我們天各一方，中秋之夜你我共同邀請明月，對影成六人，月光灑落在庭院中，好像鋪上了一層雪白的霜。樹(shù)陰中再也聽(tīng)不到鴉雀的聒噪聲了，真是萬(wàn)籟俱寂只有清冷的秋露悄無(wú)聲息地浸潤著(zhù)桂花，唉，我的`朋友。
我獨自一人領(lǐng)兵守衛萬(wàn)里北疆戰鼓聲聲震大漠，烽戍重重隔黃河，正當我萬(wàn)分惆悵之時(shí)，突然，敵軍求和了，朋友，我回來(lái)了，我徐徐歸來(lái)，我已聽(tīng)到遠遠傳來(lái)的悠揚鐘聲，沿著(zhù)山間彎彎曲曲的小路向密密的松柏林里暢行，滿(mǎn)山清脆，頭上飄蕩著(zhù)輕柔的白云。向西南望去，藍天白云下幾座錯落參差的青山，尤如剛剛畫(huà)出。
歸途好美呀，不知你我見(jiàn)面時(shí)畫(huà)面怎樣，來(lái)個(gè)擁怎樣?來(lái)首歌怎樣？好期待呀。我期待這一幕的來(lái)臨。
放眼遠望，秦山數點(diǎn)，仿佛是一團團青綠在我心頭蕩漾；渭水一條，如同潔白的絹帛。夕陽(yáng)剎那間歸去月亮慢慢從東邊升起，清風(fēng)送來(lái)泥土幽香，我睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)了老朋友，我倆邊走邊談，說(shuō)著(zhù)我們分開(kāi)的日子，促膝暢談。
終于回來(lái)了，我與朋友約在榕樹(shù)下見(jiàn)面，榕樹(shù)下的我好期待呀。他翩翩而來(lái)，我們對眼相視，此時(shí)無(wú)聲，怎么會(huì )這樣？?這并不是我所期望的，連個(gè)擁抱都沒(méi)有，連首歌都沒(méi)有，這不應該是太久沒(méi)見(jiàn)面的老朋友的動(dòng)作，互相念那么久，卻是這個(gè)結局/
從此，我們不在把對方當作知己，回到以前分手的亭處，此時(shí)無(wú)聲 ...... 好想回到分開(kāi)的那一刻，我應該帶去戰場(chǎng)畢竟他富于頭腦，唉。此時(shí)無(wú)聲......
此時(shí)無(wú)聲作文 7
天若有情天亦老，無(wú)語(yǔ)卻道人常久。
————題記
老爸是一個(gè)粗魯而大氣的人，至少與他相處久的人都不會(huì )有反感。說(shuō)真的，他給我的印象真有點(diǎn)像電視里濟公。
老爸有著(zhù)法國式的兩邊彎翹的胡子（我很討厭）。他只要出去，那有趣的頭發(fā)，有點(diǎn)近視的鳥(niǎo)兒說(shuō)不準會(huì )跑錯家門(mén)。那發(fā)型真不敢恭維，說(shuō)流行倒不見(jiàn)得，要說(shuō)蓬亂，倒挺貼切。他就是這樣一個(gè)沒(méi)有其他人父親深沉，優(yōu)雅紳士的風(fēng)度形象，還會(huì )冷不丁地捉弄你一下。
那天，天氣暖和，老爸捋了捋他那小丑似的胡子，看了看天說(shuō)：“噢，太陽(yáng)不錯，給我的書(shū)寶寶來(lái)個(gè)日光浴吧�！闭f(shuō)干就干，硬拉著(zhù)我和弟弟幫忙。我負責沙發(fā)底下平時(shí)亂扔的廢紙，我用掃帚掏了掏，誰(shuí)知卻掏出一把沾滿(mǎn)灰塵的吉他，抹了抹灰塵，橘紅色，挺漂亮，只是斷了一根弦。我叫來(lái)老爸，他看了一眼吉他，似乎一怔，我怎么也沒(méi)想到家里竟藏著(zhù)這么一件“寶貝”！
我把疑惑的眼光投向老爸，可他連連向我擺手。我的賴(lài)皮勁最終讓他屈服了，說(shuō)出它的原委。
它曾經(jīng)屬于一個(gè)女孩。當時(shí)的老爸熱愛(ài)音樂(lè )，夢(mèng)想得到一把吉他，可惜原因種種，難以如愿。同班的一個(gè)女生在某個(gè)周末將自己心愛(ài)的吉他遞給我老爸，說(shuō)借他一個(gè)月。造化弄人，一個(gè)月后，當老爸抱著(zhù)吉他來(lái)到學(xué)校，那女孩已人影杳杳，轉學(xué)去了。
老爸抱著(zhù)那把橘紅色的'吉他，默然無(wú)語(yǔ)，不知是歉疚還是慶幸：上學(xué)路上，他不小心弄斷了一根弦，本來(lái)還不知如何交代，她卻走了。
老爸講完了，靜默無(wú)語(yǔ)。我想，這把吉他代表的不僅僅是音樂(lè )吧，更多的是老爸心中抑郁的情感，那斷了弦的吉他就是他心中一直想飛卻沒(méi)有放飛的風(fēng)箏。
此時(shí)無(wú)聲作文 8
噢！摯友！你是否記得我！哦！我告訴你們，我還記得你們呢！”
進(jìn)入中學(xué)有一段時(shí)間了，我卻還記得小學(xué)那最后一堂課。
那堂課是悲痛的也是嚴肅的，它結束了我的小學(xué)生活。
那天雖然是夏天可卻十分的冷，風(fēng)“呼呼”的吹著(zhù)，雨如淚般飄飄落下。風(fēng)加上雨的聲音如箭一般刺痛了我的心。
周?chē)黄兰�，誰(shuí)都不想說(shuō)話(huà)，氣氛是多么的冷，我聽(tīng)到了，這是心在流血的聲音。終于老師說(shuō)話(huà)了！他笑笑說(shuō)：“同學(xué)們，快樂(lè )點(diǎn)馬上就是中學(xué)生了，來(lái)笑笑，笑過(guò)之后還是朋友�！�
沒(méi)有人笑，也沒(méi)有人講話(huà)，大家都是望望窗外，“呼啦，呼啦”雨兒在哭�！稗Z隆”一陣雷聲過(guò)后，終于有人哭了，可卻沒(méi)有聲音，只是在輕輕抽動(dòng)全身。望望好朋友們，他們也正與我相望，想想這群“傻小子”，“瘋丫頭”伴我度過(guò)了多么快樂(lè )精彩的時(shí)光。這時(shí)，我看到后面的那個(gè)同學(xué)，他不愛(ài)學(xué)習！總上課講話(huà)，可今天他卻好像變了個(gè)人，不時(shí)的皺皺眉頭，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，他是那么的認真，我真感動(dòng)！
��！忍不住了，淚如開(kāi)了閘的.水，涌出了我的眼眶。真默契他們也流出了淚。老師說(shuō)：“同學(xué)們！不！我的孩子們不哭，朋友有時(shí)不一定在一起，可是心卻永遠在一塊，堅強起來(lái)，明天你們將是中學(xué)生，小大人了。對！對！來(lái)堅強起來(lái)，因為明天就是“生命站路”的第一個(gè)站口！老師摘下他的金邊眼鏡，轉過(guò)頭去，不知在干什么，一會(huì )又轉過(guò)頭來(lái)，眼圈紅紅的。他向我們鞠了一躬。我們感動(dòng)極了，立刻站了起來(lái)，向老師深深鞠了一躬！噢！別了我的摯友，我的恩師，我的母校。噢！別了，別了！我的一切！我的愛(ài)！此時(shí)無(wú)聲！
此時(shí)無(wú)聲作文 9
我愛(ài)田野，尤其是愛(ài)那無(wú)聲的田野。
無(wú)聲的田野總會(huì )帶給我一種前所未有的靜謐同安寧，宛如時(shí)間在那一刻凝固，只留下永恒的畫(huà)面和莫名的感動(dòng)。
“因為無(wú)聲，所以感動(dòng)�！贝舸袅⒂跓o(wú)聲田野中的我常常這樣想。也許，是那無(wú)聲的田野太過(guò)于空曠，因此，總會(huì )令我產(chǎn)生無(wú)限的遐想。
一大片絢爛的油菜花在田野上無(wú)聲地綻放。
還記得，兒時(shí)的我還輕吻著(zhù)那些含苞欲放的油菜——只可惜我不是公主，我沒(méi)有高貴的魔力令油菜花因我的一個(gè)吻而驟然綻放。于是，我只好在油菜凋零之際，陪著(zhù)它們一起悲傷，一起惆悵，依偎著(zhù)它們安然入睡……每年的這個(gè)時(shí)候，那無(wú)聲的油菜花還在按時(shí)按點(diǎn)地綻放。它們瘋狂的綻放，蔓延于整個(gè)田野之上，那一團團耀眼的金黃，把天空渲染得同樣燦爛。天空金黃一片，大地金黃一片……
無(wú)聲，但卻并不孤單，我依然愿意一直在這無(wú)聲的田野中呆下去，因為這兒裝著(zhù)我太多太多的過(guò)去和未來(lái)。兒時(shí)，瘋狂的奔跑于田間小路之上。長(cháng)大，依然奔跑于田間小路之上。但，無(wú)論我怎般努力的奔跑，往日的自由，無(wú)憂(yōu)卻在悄然逝去。我突然想起了童年想起了童年的瘋狂，想起了童年那教會(huì )我瘋狂的.無(wú)聲的油菜花。心里忽然涌起千絲萬(wàn)縷。無(wú)聲的惆悵，無(wú)聲的回憶，無(wú)聲的倒流，恍惚間我又回到了那個(gè)曾經(jīng)令我魂牽夢(mèng)繞的童年，那個(gè)無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)的童年，那個(gè)有著(zhù)大片瘋狂的油菜花的童年……
田野依舊無(wú)聲。暮色籠罩下的田野分外妖嬈，寂靜，它仿佛是以一種無(wú)聲的形式，在向人們敘述著(zhù)一個(gè)古老的故事。那悠遠的歲月沉淀于底，令這個(gè)故事顯得更加綿長(cháng)，蘊味無(wú)窮……
此時(shí)無(wú)聲，那田野依然在無(wú)聲地守望。
此時(shí)無(wú)聲作文 10
至今，我還記得畢業(yè)前的最后一天。
當五年朝夕相處的時(shí)光，終于走到了終點(diǎn)。這一天，幾乎所有同學(xué)都是沉默的，但是，我們的內心里，卻有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡的話(huà)。
這一天，我們上課都特別認真，下課也總是和自己最好的朋友在一起。是啊，此一別，何時(shí)才能相見(jiàn)？大家都很沉默，一向吵吵嚷嚷的我今天也一反常態(tài)。上課的時(shí)候，我們卻都很積極地發(fā)著(zhù)言，生怕就再也沒(méi)有機會(huì )了。那時(shí)的我突然覺(jué)得老師的課是那么的生動(dòng)，連平常我不喜歡上的課，我都希望能再多上一會(huì )兒。上體育課時(shí)，我們都很仔細地觀(guān)察著(zhù)校園里的每一花、每一草。好像要把它們印刻在腦海里。
最不愿意迎接的時(shí)刻終究還是來(lái)了。
我們準備好畢業(yè)典禮�；氐浇淌�，我們都靜靜地坐著(zhù)，我們更加沉默了，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上的電風(fēng)扇在呼呼呼地轉，只聽(tīng)見(jiàn)窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在唱歌。是那么的安靜，哪怕一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我們互相凝視著(zhù)，想要記住我們班的每一個(gè)人。我環(huán)顧四周，想要記住我們班的教室，記住我的老師，記住我的座位，當然，也要記住每一個(gè)瞬間，記住和同學(xué)們的快樂(lè )時(shí)光。
我們唱著(zhù)畢業(yè)的歌，吟誦著(zhù)畢業(yè)的詩(shī)，唱著(zhù)、念著(zhù)，我們的'聲音哽咽了，但我們都努力不讓淚水留下來(lái)。
臨放學(xué)時(shí)，我們都在教室里，慢慢地理書(shū)包，我們每一個(gè)人都想在教室里多待一會(huì )兒，和親愛(ài)的同學(xué)們多待一會(huì )兒。我和同學(xué)們相約，在暑假里，一定會(huì )結伴一起游玩！離別的時(shí)候，我們一起站在校門(mén)口前，向我們的母校深深地鞠了個(gè)躬！
這一鞠躬，飽含了五年來(lái)對母校的深情，對老師的感謝之情，對同學(xué)們的友誼！一切的一切盡在其中。
此時(shí)無(wú)聲作文 11
童年的我既活潑又天真�，F在的我早已脫離父母，進(jìn)入了初中生活。
剛開(kāi)學(xué)的第一天，也是我人生中第一次住宿。晚上夜靜悄悄的，我睡不著(zhù)，當然睡不著(zhù)的！我正思念父母和家人，一個(gè)人躺在床上，離開(kāi)父母，總覺(jué)得非常寂寞。外面下著(zhù)朦朧小雨，模糊了玻璃，也模糊了我的視線(xiàn)。雨兒滴答滴答的聲音像是在對我傳來(lái)了母親的回應。隱隱約約的狗叫聲像是在說(shuō)些什么，我聽(tīng)不見(jiàn)。
我起了身，拉開(kāi)蚊帳，下了梯子，坐下來(lái)，打開(kāi)燈，看著(zhù)媽媽給我寫(xiě)的信。又一次模糊了視線(xiàn)。忽然，似乎看見(jiàn)媽媽?zhuān)?tīng)見(jiàn)了她的聲音，一回頭，卻什么也沒(méi)有。打開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，雨停了。束束燈光穿過(guò)濃厚的霧氣，沒(méi)有了。偶爾幾只小蟲(chóng)飛過(guò)頭頂，停在欄桿上，不動(dòng)了，打算不走了。我不能，我還有一顆望子成龍的心呢！媽媽的話(huà)時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊：“寶，不管你成不成功，我都支持你！”鼻子一酸，退回寢室，關(guān)上門(mén)，重新回到床上，躺下來(lái)�；貞浿�(zhù)童年那些的美好時(shí)光。打開(kāi)手電，再次望了一眼那懷著(zhù)真愛(ài)的信，睡著(zhù)了。
住宿對每個(gè)人都是巨大的挑戰，只要過(guò)去了，就一定會(huì )走向完美的'人生道路。一個(gè)女大學(xué)生因為從來(lái)沒(méi)有住宿過(guò)，就依葫蘆畫(huà)瓢，照著(zhù)她的室友做。她室友一做什么，她也跟著(zhù)做。以至最后發(fā)展到不可理喻的地步。這就是在小時(shí)候沒(méi)培養好，長(cháng)大后就不成器的經(jīng)典范例。好在現在家庭經(jīng)濟都還不錯，趁父母還健在，好好努力學(xué)習，以后才能報答父母！
想到這，我又一次落淚。我為全世界的母親感到欽佩，是她們用心血造就了我們。外面太陽(yáng)升起了。
此時(shí)無(wú)聲作文 12
有些時(shí)候，無(wú)聲勝有聲；有些事情，不需太多解釋?zhuān)挥行┤�，無(wú)聲獲得敬仰。
-----題記
大海無(wú)聲，顯示出它的壯闊；高山無(wú)聲，展現出它的巍峨；好人無(wú)聲，表現出他的高尚。
驕陽(yáng)似火的正午，我在站臺旁不耐煩的等著(zhù)遲遲不愿到來(lái)的公交車(chē)，在這么炎熱的天氣，誰(shuí)愿意站在大馬路上等車(chē)？終于，我等來(lái)了車(chē)，上了車(chē)，發(fā)現已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，我心想：這下完了，這么熱的'天，不會(huì )有人讓座的，可是等下一班，我更不愿意，何況說(shuō)不定也沒(méi)車(chē)呢。正想著(zhù)，一個(gè)個(gè)頭中等的三十多歲的男人說(shuō)：“來(lái)，你坐�！蔽彝妻o了，可他卻硬讓給我。我說(shuō)了聲“謝謝”后坐下了，他無(wú)語(yǔ)，朝我笑笑。我心想：這人也太好了吧。
過(guò)了幾站，車(chē)上站滿(mǎn)了人，車(chē)上的語(yǔ)音提示說(shuō)：請謹防扒手。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)男子正把手伸進(jìn)一位女士的包里，剛想大叫，就見(jiàn)給我讓座的人故意撞在了那位女士的身上，我知道他想讓這位女士有所警覺(jué)，也讓小偷收斂些�？蛇@位女士不分青紅皂白，叫到：“你這個(gè)流氓，太不知羞恥了�！避�(chē)上的人紛紛指責他，可他卻無(wú)語(yǔ)，我想說(shuō)出實(shí)情，可又不敢說(shuō)，這時(shí)有一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：“你們不知道就別亂講�！避�(chē)上的人都不以為然。小偷見(jiàn)情勢不妙，下了車(chē)。那個(gè)人等小偷下車(chē)后，講道：“剛剛下車(chē)的那個(gè)人，準備偷這個(gè)人的錢(qián)，正是因為這位先生，他才沒(méi)得逞，你們卻指責他�！薄班�，我也看見(jiàn)了�！蔽倚÷暩胶偷�。頓時(shí)，這位女士的臉紅了。車(chē)上那些指責他的人臉都紅了。他依然無(wú)語(yǔ)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，它代表著(zhù)一些人的羞愧和對他那冉冉升起的敬佩。他不需要太多解釋?zhuān)恍锜o(wú)聲。
是的，有些時(shí)候只需無(wú)聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
此時(shí)無(wú)聲作文 13
當習慣了的喧囂的世界開(kāi)始變得厭倦，便試著(zhù)去尋找一個(gè)無(wú)聲的世界……
十六歲的季節已來(lái)臨，她收起了過(guò)去的天真，清澈的眼眸多了幾分憂(yōu)傷和冰冷，判逆潛滋暗長(cháng)，曾經(jīng)父母溫暖的懷抱成了囚籠，灼熱難耐。
“我要獨立�！彼槐橐槐榈叵�。
“我要離開(kāi)�！彼槐橐槐榈卣f(shuō)。
終于，在那個(gè)被灌滿(mǎn)冷風(fēng)的夜晚，她沒(méi)有回家……
父母憂(yōu)慮不安，她心無(wú)波瀾，父母發(fā)瘋似的尋找，她不與理會(huì )，父母毫無(wú)消息卻依舊不肯放棄，她捏著(zhù)最后一塊錢(qián)在街頭游蕩……
終于她重又回到了家門(mén)口，寒冷與饑餓驅使她拿出鑰匙，然而門(mén)卻未被關(guān)上。鼻尖瞬間觸到了酸楚，她抑制著(zhù)，淚還在眼內，經(jīng)過(guò)父母的房間，里面的燈光微亮著(zhù)，有些刺眼，心開(kāi)始有些疼了，她不由地加快了腳步，匆匆進(jìn)入了自己的臥室，熟悉的味道撲鼻而來(lái)，書(shū)桌上一大束的桅子花，那是她最喜歡的花，很新鮮，被銀白色的朦朧月光擁抱著(zhù)美得有些凄涼……。門(mén)外響起了腳步聲不慌不忙，而她卻像受了驚嚇的小獸，迅速鉆入被窩，假裝熟睡了，因為太過(guò)慌張，被子有些凌亂，她想理一下，門(mén)卻已被打開(kāi)，是母親，有些顫抖，母親被溫暖的桅子香味環(huán)撓著(zhù)，輕輕地走到床邊，彎下腰為她蓋好被子，空氣瞬間變得沉重，壓得她無(wú)法呼吸，她一動(dòng)不動(dòng)，在母親溫柔的手指和她身體觸碰的一剎那，停住了的.一珠淚墜落，砸在她的頸里，好燙，她被灼傷了，好痛，抑制不住的痛，淚如泉涌，她猛地坐起來(lái)，摟住母親的脖子，任淚水肆意的流淌……
此時(shí)無(wú)聲，隔閡卻頃間融化，愛(ài)在空氣中彌漫……
是誰(shuí)曾告訴我無(wú)聲的世界很單調，其次只要有愛(ài)再平淡的生活也會(huì )很溫暖。
此時(shí)無(wú)聲作文 14
很多時(shí)候，無(wú)聲勝有聲。大海無(wú)聲，顯示了它的壯闊；高山無(wú)語(yǔ)，展現了它的巍峨；感情無(wú)言，表現了它的偉大。
——— 題記
我照例在寫(xiě)作業(yè)，門(mén)“嘎吱”被推開(kāi)了，母親抱著(zhù)一床棉被走了進(jìn)來(lái)，不久房間升起了一輪“太陽(yáng)”，溫暖得如太陽(yáng)的“心臟”。過(guò)了一會(huì )，母親端著(zhù)一杯牛奶再次來(lái)到我的房間，她努努嘴，示意要我喝了它，我向母親報以一甜甜的微笑，而她正瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)我。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，親情是用愛(ài)筑造的。
我正埋頭答試卷，忽然發(fā)現一題寫(xiě)錯了，我急忙找膠帶，哪兒都不見(jiàn)它的蹤影，正當我滿(mǎn)頭大汗找它時(shí)，同桌茜拽拽我的胳膊，將她的膠帶遞給了我，我用感激的眼光看著(zhù)她，她對我甜甜地笑了。不一會(huì )兒，考場(chǎng)上又響起了“沙沙”的寫(xiě)字聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，友誼是用心來(lái)交流的`。
操場(chǎng)上，我們幾個(gè)女生正跳著(zhù)橡皮筋，體育老師也加入我們�！鞍��！蔽乙宦暣蠼�，我已癱坐在了地上，原來(lái)是我的膝蓋滲出了鮮血，體育老師二話(huà)不說(shuō)將我送到了醫務(wù)室，一路上老師總是用安慰的眼光望著(zhù)我，而我呢則全身涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，師生之情是用眼光來(lái)傳遞的。
教室里，老師說(shuō)本校有一女生患上了白血病，老師不忍說(shuō)下去。全教師中靜悄悄的，班長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便帶頭捐了十元錢(qián)。接著(zhù)同學(xué)們踴躍捐錢(qián)，“五元，十元……”老師欣慰地看著(zhù)我們—笑了。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，希望是用行動(dòng)來(lái)詮釋的。
此時(shí)無(wú)聲，但我們的心靈在呼喚，在叫喊：“此時(shí)無(wú)聲，但勝過(guò)了有聲”。是啊!無(wú)聲是用心來(lái)傳遞，更顯出我們強烈的呼喚。讓我們用心來(lái)減少彼此間的距離吧�。�！
此時(shí)無(wú)聲作文 15
“無(wú)聲”這個(gè)詞相信我們大家都很熟悉，不就是“沒(méi)有聲音”的意思嗎？是的，你說(shuō)對了，“無(wú)聲”正是此含義�？吹健盁o(wú)聲”一詞，你也許會(huì )情不自禁地聯(lián)想到：花兒無(wú)聲，綠葉無(wú)聲、小草無(wú)聲……可你卻不曾知道老師的諄諄教誨有時(shí)也無(wú)聲。
那一次，我上課時(shí)將我的相冊拿出來(lái)欣賞，當時(shí)我看得入迷了，以前那歡樂(lè )的一幕幕都好像展現在我的眼前，我竟不禁咧開(kāi)嘴輕聲笑了起來(lái)。時(shí)間悄悄過(guò)去了五分鐘，一個(gè)畫(huà)面回憶完了。我猛然一抬頭，看見(jiàn)老師正睜大兩眼盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“文靜，上課要認真聽(tīng)課，不能做小動(dòng)作！”我嚇了一跳，一陣恐懼感涌上心頭，生怕老師當著(zhù)這么多學(xué)生的面批評我。所以我立即坐端正，認真聽(tīng)老師講課。這一堂課的后面部分我全都聽(tīng)懂了，自豪感涌上心頭。從此以后，我上課都認真聽(tīng)講，只因為那一次老師的一個(gè)眼神。
還有一次，我們班上了一堂公開(kāi)課，許多老師都坐在教室后面聽(tīng)課。同學(xué)們的'心情都緊張極，就猶如懷里揣著(zhù)一只小兔子一樣不得安寧。老師在臺上認真地講課，我們在座位上認真地聽(tīng)講。驀地，老師提了一個(gè)問(wèn)題。我因為勇氣不足而沒(méi)敢舉手�？刹幌�，老師偏偏叫了我的名字。我“忽”地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，臉頓時(shí)通紅通紅的，張口結舌，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們都在看著(zhù)我，似乎把希望就寄托在我的身上，希望我能將問(wèn)題回答出來(lái)，不損班級的名譽(yù)，同時(shí)看見(jiàn)老師正向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽地回答，你能行！”有了同學(xué)們的支持和老師的鼓勵，我便勇氣十足、比較流利地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師示意我坐下，并向我投來(lái)贊許的目光，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜滋滋的……
花兒無(wú)聲，綠葉無(wú)聲，小草無(wú)聲。此時(shí)，老師的諄諄教誨也無(wú)聲！
此時(shí)無(wú)聲作文 16
秋風(fēng)乍起，落葉滿(mǎn)地，帶走了一段的痛苦的回憶……
——題記
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，帶走了樹(shù)上的最后一片黃葉。我彎腰拾起，發(fā)現它的葉面上有零亂的紋洛，似在訴說(shuō)著(zhù)那滄桑的歷史。
不知不覺(jué)，一行清淚劃過(guò)，我在這個(gè)傷感的季節，又想起那段回憶。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，光線(xiàn)似乎有些刺眼，我拿著(zhù)那份滿(mǎn)分試卷高興地跑回家，想與父母分享著(zhù)驕人的成績(jì)，然而剛到門(mén)口的我發(fā)現今天很安靜，有種沉重的感覺(jué)，我靜悄悄地走進(jìn)門(mén)，發(fā)現只有爺爺在家，我疑惑的.問(wèn)：“我爸爸呢？”爺爺有些猶豫，但還是說(shuō)了：“他們回老家了。你外婆剛剛去世�！蔽毅等涣�，隨后是一陣傷感涌上心頭，我輕輕喔了一聲，轉身走進(jìn)書(shū)房，那鮮紅的一百分似乎有些刺眼。把指尖深深地插入手心，努力不讓自己流淚，然后深吸口氣，平淡地走出房門(mén)，身后的那張試卷早已被我揉皺，丟棄在地上。
一連幾天，都沒(méi)見(jiàn)父母回家，我極力的偽裝自己的憂(yōu)傷，不讓別人看出自己的憂(yōu)傷，那幾天回想起，仿佛是黑暗的，我不知道自己是怎么渾渾噩噩地度過(guò)。
終于在一天晚上，父母回家了，只是眼圈是紅的，還有那掩飾不住的疲憊，媽媽見(jiàn)我回來(lái)，問(wèn)我：“你都知道了？”“嗯，我知道�！眿寢寷](méi)有再說(shuō)什么，或許不想在回憶起這件事。
如今外婆已去世三年，每年的中秋，春節，媽媽都會(huì )掉眼淚，而每到這時(shí)，家里會(huì )特別安靜，只有媽媽的哭泣聲，我知道，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們每個(gè)人都在思念，都在祝福失去的親人。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，身邊的枯葉隨即旋轉，我蹲在地上，耳邊充斥著(zhù)風(fēng)聲，此時(shí)的一切都是那么安靜，仿佛世界只剩我一個(gè)，或許此時(shí)無(wú)聲勝有聲。只有在這萬(wàn)物
凋零的秋季才能宣泄我的傷感吧。
此時(shí)無(wú)聲作文 17
從“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我們可以感受到春夜喜雨對萬(wàn)物的默默滋潤；從“大愛(ài)無(wú)言”中，我們可以明白人間至愛(ài)往往就在你不經(jīng)意的細節中；從“不說(shuō)話(huà)沒(méi)人把你當啞巴”中，我們可以知道為人處世 的哲理�！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”這是一個(gè)不變的話(huà)題。
從小到大，我經(jīng)歷了許多，明白了很多。我的內心不再孤單，因為我知道，愛(ài)就在我身邊。
在我小時(shí)候，學(xué)校放了一場(chǎng)電影，這個(gè)電影名叫《背著(zhù)爸爸上學(xué)》。那是我們學(xué)校放的第一場(chǎng)電影，其實(shí)就是放在桌子上的大電視，我們像個(gè)無(wú)知的孩子，興奮的.搶座位。電影開(kāi)演時(shí)，我們都伸著(zhù)脖子瞅�？墒锹�，我們不再笑了�？薜耐瑢W(xué)倒不少，原來(lái)是這電影感動(dòng)了我們。我記得電影中有這樣一個(gè)情節：主人公每天背著(zhù)殘疾的爸爸，穿過(guò)那條河，去學(xué)堂上學(xué)，每次到學(xué)堂上時(shí)，他的衣服全濕透了。在這個(gè)畫(huà)面中誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他的爸爸與觀(guān)看的我們，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。四周靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。而心聲，用心傳播著(zhù)，沒(méi)有交頭接耳，就如同他與他的父親一樣，雖不說(shuō)話(huà)，卻各自都明白各自的想法。
也許“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”說(shuō)的就是如此吧。世間有多少情感，卻都沒(méi)有如此的感動(dòng)。世間有多少種人，又有多少人的行為讓自己如此的感染教育與教育。
雨滋潤萬(wàn)物卻毫不所求，“身教勝于言教”告訴人們用好的行為影響人，比說(shuō)教更有力量。
上了六年級后，看了一部叫做《世上只有媽媽》的電影，電影中母女三人緊緊擁在一起，他們之間沒(méi)有言語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
甜言蜜語(yǔ)雖好，卻有可能不是發(fā)自?xún)刃�，無(wú)言雖很樸實(shí)，卻發(fā)自肺腑。在父子中，有著(zhù)此地無(wú)聲勝有聲的情景，母女間有著(zhù)此地無(wú)聲勝有聲的擁抱。讓我們一起去尋覓，一起去探求那無(wú)聲的感動(dòng)吧！
此時(shí)無(wú)聲作文 18
純真的自然其實(shí)是靜悄悄的�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，往往在潛移默化中進(jìn)行。有這樣幾朵花，在我面前開(kāi)放，又在我面前凝露，一切是那么安靜，卻在我心中久久不能忘懷。
不知什么時(shí)候起，家里多了一盆像利劍一樣的植物。沒(méi)有華麗的外表，只能看到它虎皮似的花紋。而它的第一次開(kāi)花，也被我看得清清楚楚。記得那是去年的期末考試后，我的成績(jì)沒(méi)有提高，想想自己的努力沒(méi)有收獲，不由得流下眼淚。我失望的跑到陽(yáng)臺上，坐在這盆植物旁邊，把頭埋在臂彎，讓淚水肆意流淌。
不知過(guò)了多久，我被一股淡淡的花香所喚醒，便把頭抬起來(lái)，竟發(fā)現在那一根根利劍中，長(cháng)出一根花莖來(lái)，上面一朵朵淡綠色的小花微微露出了小臉，讓一根根纖細的白色花蕊探出頭來(lái)，而那醉人的淡淡花香正是它們散發(fā)出來(lái)的。我當時(shí)一陣驚喜，想不到它竟然有如此美麗的一面。
不知又過(guò)了多久，窗外已是皓月當空，月光灑在我和小花身上。月光下，我竟然看到那一朵朵小花閃爍著(zhù)亮晶晶的東西，定睛一看，每一朵花下都藏著(zhù)一滴凝露，我擷一滴來(lái)嘗，那涼絲絲的甜味立刻躍上每一個(gè)味蕾。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)胖肋@植物的學(xué)名叫虎皮令箭，在極度缺水的情況下也能存活很久，并且是很好的家養植物，最重要的`是，它一年只開(kāi)一次花，花期只有一兩天，如果遇上干旱，為了這一次開(kāi)花，它要做一年或更久的準備。
那個(gè)夜晚，我一直在花的旁邊，花也一直靜悄悄地開(kāi)放。它們一個(gè)個(gè)露出淡綠色的小臉，吐著(zhù)白色的花蕊看著(zhù)我，像看著(zhù)一個(gè)失意的姐姐，那樣平靜。但是，我卻也終于明白，忘掉這次考試吧，去準備下一次挑戰，等待下一次花開(kāi)。
謝謝你小花，你用無(wú)聲的美麗告訴我：珍惜，珍惜美麗，向前去。
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