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孩子磨蹭拖拉時(shí)該怎么辦
第一招：一分鐘專(zhuān)項訓練。
�。�1）訓練孩子專(zhuān)心做題。準備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題（根據年級不同，難度可以不同）。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫(xiě)不出一個(gè)小題。
�。�2）一分鐘寫(xiě)漢字訓練，找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫(xiě)書(shū)多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對比。
�。�3）一分鐘寫(xiě)數字訓練。我班上一個(gè)孩子的數字書(shū)寫(xiě)特別差，而且非常慢。這學(xué)期，數學(xué)老師讓他 每天練習一分鐘“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組，他給我看了最近幾天的練習成績(jì)，原來(lái)一分鐘最多能寫(xiě)5組，現在最多可以寫(xiě)9組，而且還寫(xiě)得工整好看一些。以上訓練讓孩子體會(huì )到時(shí)間的寶貴，原來(lái)一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫(xiě)字速度和做題的速度。訓練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jì)，并進(jìn)行對比，練習時(shí)間以一星期為宜。
第二招：停止催促，堅持表?yè)P。
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(cháng)喜歡喊，不斷的催促，結果感覺(jué)是越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(cháng)就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表?yè)P。如剛開(kāi)始可以給孩子出幾道簡(jiǎn)單的題，給1分或2分鐘，孩子會(huì )很快做好，家長(cháng)要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時(shí)觀(guān)察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表?yè)P�！艾F在穿衣服快多了！”“現在收拾書(shū)包快多了�！薄@樣的話(huà)。但千萬(wàn)不要說(shuō)成“現在穿衣服快多了！如果寫(xiě)作業(yè)也這樣快就好了”。只表?yè)P，不提孩子做得不足的地方。通過(guò)表?yè)P，會(huì )激發(fā)孩子內在快的動(dòng)力。
第三招：節約的時(shí)間由孩子自由支配。
很多家長(cháng)喜歡給孩子布置一些家庭內部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(cháng)會(huì )布置什么讀英語(yǔ)，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(cháng)又安排做奧數題等等�？傊议L(cháng)給孩子安排得相當充分，孩子也看出問(wèn)題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長(cháng)就會(huì )安排任務(wù)。所以，孩子的對策是：化整為零，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候邊寫(xiě)邊玩。這樣拖很長(cháng)的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒(méi)有完成，家長(cháng)也不會(huì )另外安排任務(wù)。孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中就玩了。對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計，將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長(cháng)布置的任務(wù)）進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預計。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì )兒游戲，進(jìn)行一會(huì )兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以后，孩子會(huì )抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因為早寫(xiě)完就有很多時(shí)間玩了。
第四招：從生活習慣訓練。
只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時(shí)間，要求他在規定時(shí)間內完成自己要做的事兒。一位家長(cháng)說(shuō)，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長(cháng)冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時(shí)間，盡量地拖時(shí)間。對策：通過(guò)訓練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰(shuí)更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓練。家長(cháng)在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺(jué)得有有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺(jué)得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習中才會(huì )快起來(lái)。也可以用記時(shí)完成某一件事情，規定時(shí)間完成就表?yè)P或記一個(gè)“★”；得夠二十個(gè)“★”可以滿(mǎn)足孩子的一個(gè)愿望。
第五招：規定時(shí)間沒(méi)有完成立即停止。
有些孩子寫(xiě)作業(yè)拖延時(shí)間到晚上十點(diǎn)，減少了睡眠時(shí)間，導致第二天上課沒(méi)有精神，降低了學(xué)習效率。周而復始，造成惡性循環(huán)。這時(shí)，我覺(jué)得可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，很多家長(cháng)規定孩子九點(diǎn)鐘上床睡覺(jué)。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒(méi)有完成，就不再寫(xiě)了，要求孩子必須睡覺(jué)。作業(yè)沒(méi)有完成，會(huì )受到老師的批評。以后，孩子就會(huì )抓緊時(shí)間完成了。這個(gè)是狠招，家長(cháng)要具體分析孩子作業(yè)的量，有時(shí)候老師布置的作業(yè)超標了，就不能用這個(gè)辦法。不到萬(wàn)不得已，不要使用這一招�？傊�，對孩子磨蹭，家長(cháng)一定要用耐心和愛(ài)心幫助孩子逐步改正，不要操之過(guò)急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。
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