七彩的陽(yáng)光

七彩的陽(yáng)光1

　　大自然是個(gè)神奇的世界，隱藏著(zhù)許多不為人質(zhì)的秘密，我就在這個(gè)神奇的世界中發(fā)現了一個(gè)小秘密：陽(yáng)光時(shí)七彩色的。

　　那天下午舅舅說(shuō)要洗車(chē)，讓我幫忙找水管，我不一會(huì )兒就找到了。我把管子接好，發(fā)現了一條水流了出來(lái)了，表弟不知道怎么回事兒，沖進(jìn)水里面和我玩了起來(lái)。忽然，我發(fā)現太陽(yáng)照到的地方出現了許多的七彩的水霧，太奇妙了怎么回這樣？

　　我好奇的去問(wèn)爸爸，爸爸又給我做了一個(gè)試驗：將鏡子放在一個(gè)盛有半盆水的盆里，太陽(yáng)光照在鏡子里有反射了出來(lái)，真是不可思議，光的顏色居然變成了七彩的�？催^(guò)之后我真是一頭霧水，就問(wèn)爸爸，他笑了笑說(shuō)：“太陽(yáng)的光本來(lái)就是七彩的，只不過(guò)是肉眼看不到罷了，彩虹就是因此而形成的�！�

　　我有些不相信，便步入了知識的海洋，在浩如煙海的資料中尋找著(zhù)答案。終于功夫不負有心人，我在書(shū)本里找到了想要的答案。陽(yáng)光是七彩的，夏雨過(guò)后空氣很潮濕，空氣中的小水珠在陽(yáng)光的`照射下，反射出七彩的光芒就是我們看到的彩虹，大自然真是太奇妙了。

　　生活中處處都有值得我們觀(guān)察的事物，有一句話(huà)說(shuō)得好：世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　簡(jiǎn)評：確實(shí)，世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

七彩的陽(yáng)光2

　　為了深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展，加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，展現我校學(xué)生積極向上的精神面貌，提高體育鍛煉質(zhì)量，陶冶學(xué)生情操，培養學(xué)生集體主義觀(guān)念、團隊意識和相互協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦20xx年春季學(xué)期《七彩陽(yáng)光》廣播體操比賽，現將有關(guān)事項通知如下。

　　一、比賽時(shí)間：

　　20xx年4月6日下午第五、六節課(如遇天氣不適合比賽需要，另行通知)

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)�；@球場(chǎng)

　　三、參賽對象：

　　我校三至六年級全體學(xué)生

　　四、比賽項目：

　　第七套廣播體操《七彩陽(yáng)光》全部項目

　　五、大賽領(lǐng)導組

　　組 長(cháng)：王應平

　　副組長(cháng)：李巨文、崔杰、張補亮、張建華

　　六、比賽辦法

　　1、以班級為單位進(jìn)行比賽，每班參賽人數以本班實(shí)際學(xué)生數為準(如有身體行動(dòng)不便、生病等特殊情況的要如實(shí)報告。)，設立一人為領(lǐng)操員。進(jìn)入場(chǎng)地過(guò)程中需喊本班口號。比賽的入場(chǎng)、退場(chǎng)均由領(lǐng)操員負責指揮。進(jìn)場(chǎng)整理好隊形后，由領(lǐng)操員向總指揮匯報“x x x班準備完畢，請求表演�！敝鞒秩嘶卮稹伴_(kāi)始表演”后即播放音樂(lè )開(kāi)始做操。

　　2、比賽出場(chǎng)次序按抽簽順序進(jìn)行。

　　3、比賽使用學(xué)校校園廣播系統自帶的“七彩陽(yáng)光”的`音樂(lè )伴奏，每班只做一次。

　　4、按規定隊形入場(chǎng)、退場(chǎng)。

　　七、比賽流程

　　(1)班級抽號，到指定位置集合，準備比賽

　　(2)宣布比賽開(kāi)始

　　(3)廣播操比賽(現場(chǎng)打分)

　　(4)裁判長(cháng)宣布比賽成績(jì)。

　　(5)頒獎

　　八、評分方法

　　1、本次競賽采用百分制。

　　2、裁判員分數匯聚時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所剩下的平均分數(保留一位小數)為競賽班級所得分。

　　九、評分要求及標準

　　1.進(jìn)退場(chǎng)：10分(按各項指標要求酌情扣分)

　　(1)進(jìn)退場(chǎng)應做到“快、靜、齊”，安全有序。(4分)

　　(2)進(jìn)退場(chǎng)隊伍步伐整齊、有力，精神飽滿(mǎn)。(4分)

　　(3)進(jìn)場(chǎng)時(shí)必須要有口號，口號內容各班自定。(2分)

　　2、隊形、服裝：10分

　　(1)隊容整齊，精神狀態(tài)好。(4分)

　　(2)隊形縱橫、斜向成直線(xiàn)。(4分)

　　(3)各班學(xué)生應佩帶紅領(lǐng)巾，統一穿校服，不穿校服或不戴紅領(lǐng)巾的，每人次扣0.5分，扣完為止(2分)。

　　3、出勤和紀律：10分

　　(1)學(xué)生必須按規定人數參與做操，不得缺席，缺席一人扣0.5分，扣完為止。(5分)

　　(2)比賽等候時(shí)間不許走動(dòng)、講話(huà)、打鬧等。(5分)

　　4、領(lǐng)操員：5分

　　領(lǐng)操員動(dòng)作應準確、到位、優(yōu)美、規范、有示范性。

　　5、做操過(guò)程：60分 (按各項指標要求酌情扣分)

　�、艅�(dòng)作正確性20分：

　　a.動(dòng)作是否到位;b.四肢曲直是否正確;c.動(dòng)作幅度是否達到標準;d.軀干伸曲是否達到標準。

　　(2)節奏20分：

　　a.動(dòng)作的快慢是否與音樂(lè )節拍相符;b.全班動(dòng)作是否整齊統一;

　　(3)力度20分：

　　a.觀(guān)察動(dòng)作是否協(xié)調、連貫、幅度大方自然有力度; b.精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。

　　6、精神面貌5分

　　整個(gè)競賽過(guò)程要自然流暢，快而不亂，個(gè)人和班級均要生動(dòng)活潑，動(dòng)作舒展健美，自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分。

　　十、獲獎名次

　　三、四年級設立最佳組織獎一個(gè)，五、六年級設立最佳團體獎一個(gè)，具體設獎方案根據參賽情況確定;比賽結果與班班主任工作掛鉤。

　　十一、大賽評委

　　王應平 崔杰 李巨文 張補亮 郝清 馮麗霞 姚淑華 任秀峰

　　十二、活動(dòng)安排

　　1、主持人：崔杰

　　2、放音樂(lè )：李旭峰

　　3、攝 像：任秀峰

　　4、報 道：馮麗霞

　　十三、其他事宜

　　1、各班級按比賽內容要求準備。

　　2、抽簽決定比賽班級后，不得更改班級或年級，如有更改行為的，不予評獎。

　　3、要注意比賽程序。精心組織，認真準備，確保本次廣播體操比賽順利進(jìn)行。

　　附錄：1.《七彩陽(yáng)光》廣播體操比賽活動(dòng)安全預案

　　2.《七彩陽(yáng)光》廣播操比賽計分表

　　3.《七彩陽(yáng)光》廣播操比賽總分名次表

　　4.《七彩陽(yáng)光》廣播操比賽場(chǎng)地平面布局示意圖

　　5.《七彩陽(yáng)光》廣播操比賽參賽學(xué)生統計表

七彩的陽(yáng)光3

　　廣播操是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)生每天必須參加的課外活動(dòng)。做廣播操質(zhì)量的好壞將直接反映一個(gè)學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的情況，也是當前學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的基本途徑，因此，既《雛鷹起飛》之后，我們又迎來(lái)了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，我們體育教師應加強學(xué)校廣播操的教學(xué)。

　　《七彩陽(yáng)光》這套廣播操在動(dòng)作編排、協(xié)調性、反應能力方面的要求比《雛鷹起飛》難得多，所以在廣播操的教學(xué)上，可以說(shuō)是教的費力，學(xué)的痛苦，盡管多次教學(xué)生做廣播操，也常常面對一張張無(wú)精打采的小臉覺(jué)得愧疚，這也讓我意識到，在體育教學(xué)中如果我再一味的讓學(xué)生反復、枯燥的練習動(dòng)作，只會(huì )降低他們的學(xué)習熱情，并使他們產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，也就達不到學(xué)習的目的，這不是我要的教學(xué)。因此，我在體育課堂上，有意地激發(fā)學(xué)生們的`學(xué)習興趣，因為我知道只有讓學(xué)生精神飽滿(mǎn)、興高采烈、自覺(jué)主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，才能強化他們智力的提高，培養健康的情趣，鍛煉堅強的意志，加快他們的個(gè)性發(fā)展。

　　在廣播操《七彩陽(yáng)光》的新授課上，由于這套操動(dòng)作難度對于小學(xué)低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較大，在空間和方位上的變化多而快。很容易手腳跟不上，那么我們在教學(xué)中可以分階段來(lái)實(shí)施教學(xué)。第一階段，完整的直觀(guān)的跟學(xué)階段，我在每教一個(gè)組合時(shí)都會(huì )先給學(xué)生做幾次完整的示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟著(zhù)自己做，這個(gè)時(shí)候不用擔心學(xué)生會(huì )枯燥，因為低年級的學(xué)生，對于一切都很新鮮，不會(huì )產(chǎn)生厭惡情緒！在教學(xué)中，教師不用強調動(dòng)作，讓學(xué)生自己模仿，通過(guò)這樣的形式學(xué)生們可以學(xué)到很多。比方說(shuō)對整套操有個(gè)很深印象，這就為你以后的教學(xué)打下了很好的基礎。第二階段就是動(dòng)作的細化階段了，對于操化動(dòng)作有了初步印象后，學(xué)生對學(xué)習就會(huì )有了適當的信心，學(xué)起來(lái)就更容易。第三階段，屬于提高學(xué)生動(dòng)作規格階段，那就要求學(xué)生從哪里開(kāi)始到哪里結束要完整的交代動(dòng)作的過(guò)程，同時(shí)要求學(xué)生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學(xué)生養成良好的做操習慣。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我還采取了“小老師競爭上崗制”，()讓做的好的學(xué)生每人帶兩三個(gè)學(xué)生進(jìn)行教操練習，在規定時(shí)間，規定能夠節數限制下，比一比哪位“小老師”教出的學(xué)生做得好，做的對。個(gè)人與個(gè)人之間，組與組之間展開(kāi)了激烈的競爭。不甘認輸的上進(jìn)心和好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數，專(zhuān)心指導每位學(xué)生。教的人要有真才實(shí)學(xué)，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)細節了如指掌，才能應付自如；學(xué)的人在“小老師”的教導下為爭第一練習起來(lái)絲毫不敢松懈�！靶±蠋煾偁幧蠉徶啤钡耐茝V不但提高了做操的質(zhì)量，更鍛煉了學(xué)生的能力，使每位學(xué)生感受到了自我存在的價(jià)值。

　　在新課程的教學(xué)中，只要選擇合理的教學(xué)方法，才能在體育課堂教學(xué)中起到事半功倍的效果。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生就可以把廣播操掌握的規范，在整個(gè)小學(xué)階段起到真正的鍛煉效果！

七彩的陽(yáng)光4

　　20xx年春季以來(lái)，我校積極響應上級部門(mén)的工作要求，自2月起開(kāi)始教學(xué)第三套兒童廣播體操——“七彩陽(yáng)光”。為了增強學(xué)生的體質(zhì)、規范廣播操的動(dòng)作，同時(shí)加強學(xué)校的.學(xué)生管理，結合學(xué)生校風(fēng)校紀整頓工作內容，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，檢閱各班紀律、文明禮貌、行為規范的效果，展示各班的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定于6月1日舉行“七彩陽(yáng)光”廣播操比賽。具體事宜如下：

　　一、比賽時(shí)間：20xx年6月1日中。

　　二、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

　　三、參賽對象：一～六年級全體學(xué)生。

　　四、比賽項目：

　　小學(xué)生廣播體操——七色陽(yáng)光。

　　五、獎項設置：

　　本次比賽按年級分為高、中、低三個(gè)組，即一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組。每組分別設一等獎1名、二等獎1名。

　　六、評分標準：

　　1

　　、采用100分制。

　　2、領(lǐng)操員10；

　　3、隊列隊形10；

　　4、廣播操60分；

　　5、進(jìn)退場(chǎng)10分；

　　6、服裝、出勤情況10分。

　　七、各班參賽順序：

　　按年級、班級分組進(jìn)行。

　　八、評委：

　　由學(xué)校領(lǐng)導、體育教師組成評比委員會(huì )。具體等后安排。

　　九、比賽要求：

　　1、各班可選1名或2名領(lǐng)操員。

　　2、體育委員或領(lǐng)操員整隊：立正、向右看齊、向前看、稍息、立正、報數。

　　3、體育委員報告：整隊完畢，體委向后轉成立正姿勢，跑步到裁判臺前立定站好，向評委報告人數（“報告評委，×年×班總員××人,出席××人,缺席××人）之后，體委再向后轉成立正姿勢，跑回隊中指揮比賽。

　　3各班成方塊隊從講臺的右面（面對教學(xué)大樓）進(jìn)場(chǎng)，左面退場(chǎng)。

　　4服裝整潔、精神飽滿(mǎn)、口令和動(dòng)作一致、動(dòng)作規范、節奏感強（領(lǐng)操員的要求也是如此）。

　　5、參賽項目每班只做一遍。

　　6、各班在籍學(xué)生全部參加（身體殘疾的除外）。

　　7、聽(tīng)從大會(huì )的統一指揮，各班按體育組指定位置坐好，保持衛生，秩序井然。

　　8、本次比賽由班主任承擔組織工作，體育教師協(xié)助指導做好技術(shù)方面訓練工作。

　　十、評比細則：

　　序號

　　評 分 內 容

　　分值

　　，中心學(xué)�！捌卟赎�(yáng)光”廣播體操比賽方案

　　中心學(xué)�！捌卟赎�(yáng)光”廣播體操比賽方案,

　　一

　　進(jìn)退場(chǎng)

　　1、進(jìn)場(chǎng)要做到快、靜、齊，步伐一致、精神飽滿(mǎn)。

　　2、指揮員（領(lǐng)操員）要口令清晰洪亮。

　　3、退場(chǎng)要、快、靜、齊。

　　10

　　二

　　隊列

　　1、進(jìn)場(chǎng)后隊列成四橫隊散開(kāi)。

　　2、口令和動(dòng)作一致、動(dòng)作規范、整齊。

　　10

　　三

　　廣播操

　　1、動(dòng)作要求（50分）：準確、到位�？诹钜恢抡�齊。

　　做錯：一節扣3分，一人扣1分。

　　2、力度及節奏感強（10分）。

　　60

　　四

　　服 裝

　　要求服裝統一。

　　5

　　五

　　出勤情況

　　學(xué)生出勤情況（有缺席者不給分）。

　　5

　　六

　　領(lǐng)操員

　　要求同廣播操的整體要求。

　　10

　　祥華中心學(xué)校藝體教研組

七彩的陽(yáng)光5

　　為全面的、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。我結合本校七彩鑰匙陽(yáng)光評價(jià)，對一年二班的學(xué)生學(xué)習進(jìn)行了多方評價(jià)，通過(guò)獎勵學(xué)生圖標貼在陽(yáng)光評價(jià)手冊上，意在能夠發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。特別是家庭習慣365好孩子，好習慣引進(jìn)成長(cháng)手冊之后，使學(xué)生的好習慣不單是在學(xué)校當中養成，還延伸到家庭生活的各個(gè)細節當中。

　　評價(jià)前，教師組織學(xué)生對評價(jià)內容進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生對多方評價(jià)有個(gè)初步認識，為具體實(shí)施評價(jià)做好鋪墊。并通過(guò)家長(cháng)助評，讓家長(cháng)較全面具體的對學(xué)生進(jìn)行了評價(jià)。

　　一學(xué)期來(lái)，通過(guò)學(xué)生自己參與自評、互評，家長(cháng)參與助評，教師主評，比較全面的對學(xué)生各方面給予了評價(jià)，對學(xué)生的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

　　1.評價(jià)過(guò)程中，學(xué)生對日常行為規范能夠有更加形象具體的認識。比如：學(xué)生做作業(yè)時(shí)能做到寫(xiě)字端正、干凈，做作業(yè)不馬虎，可以給學(xué)生評定等級好，三個(gè)好獎勵一枚學(xué)習圖標等;比如值日生當天滿(mǎn)分的話(huà)可以得到一枚實(shí)踐圖標等。通過(guò)圖標的獎勵能夠使學(xué)生對日常行為規范有較快的接受，促進(jìn)自己的發(fā)展。

　　2.教師主評和家長(cháng)助評有利于學(xué)生更加全面的發(fā)展。 家長(cháng)助評通過(guò)讓家長(cháng)的參與，促使家長(cháng)對孩子的日常生活能力和學(xué)習能力有一個(gè)較全面的`認識，并進(jìn)行督促，使家長(cháng)與教師、學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但在這方面上存在某些方面的困難，教師與家長(cháng)的由于各方面原因不能很好地配合做好評價(jià)工作。

　　教師主評是指評價(jià)那些任課老師覺(jué)得較突出的學(xué)生，包括成績(jì)好、紀律好的學(xué)生和成績(jì)不好，紀律差的學(xué)生。通過(guò)任課老師的評價(jià)和班主任談話(huà)，促使差生和一部分中等生在下一階段積極努力，在課堂中表現自己，在各方面發(fā)展自己，最后達到全面發(fā)展。

　　多方評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展具有積極促進(jìn)作用，但在實(shí)際操作過(guò)程中也帶來(lái)了一定的困難：

　　1.部分評價(jià)帶有老師的主觀(guān)性，較片面，同時(shí)也增加老師的工作量。

　　2.在評價(jià)過(guò)程時(shí)，學(xué)生較樂(lè )意遵守評價(jià)中的每一條內容，針對自己的不足也有一定的認識。

七彩的陽(yáng)光6

　　小學(xué)生第三套廣播體操《七彩陽(yáng)光》，是我最喜歡的廣播體操，因為她用舞的形式表現出來(lái)。能反映出來(lái)我們小孩子活潑開(kāi)朗、歡樂(lè )的天性。

　　這一學(xué)期的體育課，我們多在學(xué)做廣播操。每節體育課，我們多興致勃勃。我們頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)練啊練。老師要求非常嚴格，每個(gè)動(dòng)作多要做到位，不能有一點(diǎn)馬虎。不一會(huì )，有的同學(xué)頭頂冒汗，老師才讓大家休息一下。不過(guò)一分鐘又開(kāi)始練了，老師一個(gè)個(gè)檢查，不過(guò)關(guān)的再練10遍呢。終于挨到下課了，老師還不知我們在平時(shí)相互練，每節要過(guò)關(guān)。

　　就這樣我們一天天的訓練，我們也習慣了，不練反而覺(jué)得閑著(zhù)無(wú)事心里慌呢。

　　學(xué)校要舉行廣播操比賽了。大家都想得第一名。那天，我們一進(jìn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)面帶笑容，踏著(zhù)整齊有力的步伐，精神飽滿(mǎn)�？茨鞘直叟e起了，像一朵朵綻開(kāi)的蓮花；看那腳提的多高，像大樹(shù)剛抽出的枝條；我們以整齊的動(dòng)作、飽滿(mǎn)的精神、昂揚的`氣勢及優(yōu)美的姿勢，贏(yíng)得了評委們的嘖嘖稱(chēng)贊。在旁邊觀(guān)賽的大哥哥大姐姐也不停地拍手叫好。

　　比賽結束了，廣播宣稱(chēng)我們是全年級第一名，“吖——”！教室里沸騰了，我們個(gè)個(gè)開(kāi)心得的猶如一道道七彩陽(yáng)光照射在臉上。

七彩的陽(yáng)光7

　　對學(xué)生的評價(jià)與學(xué)生的活動(dòng)應該是相伴而生、相輔相成的。有學(xué)生的活動(dòng)就應該有對學(xué)生的評價(jià)。幾千年來(lái)，其實(shí)一直都有評價(jià)。歷史上關(guān)于中國教育家孔子教育評價(jià)學(xué)生的記載是很多的。因為只有通過(guò)評價(jià)，才能分清優(yōu)劣，了解情況，增強教育教學(xué)工作的針對性；才能讓學(xué)生更清楚地認識自我，增強信心，明確下一步奮斗的目標；也才能讓學(xué)校和老師了解反思自己的工作成效和得失，進(jìn)一步總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好地創(chuàng )造性地做好教育教學(xué)及管理工作。因此，評價(jià)是一種診斷，是一種反思，是一種記錄，同時(shí)也是一種調節、激勵和導向。我們應該把評價(jià)看成是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節，一個(gè)重要方面，充分發(fā)揮評價(jià)育人的功能。

　　今年，七彩陽(yáng)光，，七把鑰匙陽(yáng)光評價(jià)繼續發(fā)揮著(zhù)它的魅力。

　　七彩陽(yáng)光，七把鑰匙是我們莊頭小學(xué)在20xx年秋為學(xué)生量身訂制的評價(jià)方案《陽(yáng)光評價(jià)手冊》，自從多了陽(yáng)光評價(jià)，同學(xué)們的學(xué)習主動(dòng)性都提高了不少。

　　一，我把陽(yáng)光評價(jià)帶進(jìn)英語(yǔ)課堂。

　　首先，為了增加學(xué)生們的學(xué)習興趣，我采取了小組比賽，以累積分的形式進(jìn)行課堂教學(xué)，首先，我把班上的同學(xué)分成四組，把上課部分分成專(zhuān)心聽(tīng)講 積極回答問(wèn)題等部分 進(jìn)行小組加分，每累積20分就整組獎勵一個(gè)圖標。當然，有分個(gè)人和小組的，如果個(gè)人表現好的話(huà)，我會(huì )適當地獎勵。

　　二，我把陽(yáng)光評價(jià)帶進(jìn)了平時(shí)的作業(yè)。

　　以前，每逢布置作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量不是很好，有的為了應付老師都是隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便抄抄就算了事，自從有了陽(yáng)光評價(jià)，我知道同學(xué)們對圖標等很感興趣，于是為了讓他們自主自覺(jué)地完成作業(yè)，我指定了相關(guān)的獎勵圖標規定，比如作業(yè)有認真完成的同學(xué)可以獲得作業(yè)的圖標一個(gè)，字跡寫(xiě)得工整美觀(guān)的同學(xué)再獲得一個(gè)，從實(shí)施后的那一周開(kāi)始，我發(fā)現同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量顯著(zhù)改善了不少。

　　三，我把陽(yáng)光評價(jià)帶進(jìn)了平時(shí)及期中期末測試里。

　　以前英語(yǔ)考試，同學(xué)們都不是很重視，特別是高年級的同學(xué)們，他們認為只要上60分就可以了，因此都沒(méi)有養成認真復習的習慣，這次期末考試我和同學(xué)們商量好，如果考試進(jìn)步了，我會(huì )適當地獎勵奮進(jìn)及學(xué)習圖標，有達到哪個(gè)級別的話(huà)，我會(huì )獎勵學(xué)習或者奮進(jìn)的鑰匙。結果我試下，期末考試有些同學(xué)的成績(jì)真的是進(jìn)步了不少，替他們高興的'同時(shí)，我也覺(jué)得陽(yáng)光評價(jià)真不錯。

　　最后，我來(lái)對陽(yáng)光評價(jià)實(shí)施后進(jìn)行個(gè)總結，首先，這個(gè)評價(jià)調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習興趣 ，增加了同學(xué)們學(xué)習的主動(dòng)性。其次，陽(yáng)光評價(jià)在某些程度上減輕了老師的負擔，無(wú)形中口頭教育不再是家常便飯了。最后，班里學(xué)習風(fēng)氣也比較好，同學(xué)們在學(xué)習上比賽上都能更加積極了。

　　對學(xué)生的評價(jià)，要堅持實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對學(xué)生的評價(jià)，主要得看他的實(shí)踐。不僅要聽(tīng)其言，更要觀(guān)其行；不僅要看其在校內的實(shí)踐，還有看他在校外的實(shí)踐；不僅要看他實(shí)踐的過(guò)程，還要看其實(shí)踐的結果。我們要盡量多一點(diǎn)運用發(fā)展性評價(jià)來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。評價(jià)本身也要發(fā)展，要隨著(zhù)學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展。因為評價(jià)是一種主觀(guān)的東西，必須以學(xué)生的客觀(guān)表現為依據。這是檢驗評價(jià)是否合理、是否客觀(guān)公正的重要方面。也是影響評價(jià)能否最大程度地被學(xué)生接受的重要方面。

七彩的陽(yáng)光8

　　第三套廣播體操《七彩陽(yáng)光》，是一年級體育的主要學(xué)習內容，對于一年級新生來(lái)說(shuō)，特別是一些柔韌性和協(xié)調性較差的學(xué)生，要讓他們掌握，確實(shí)有很大難度。在教學(xué)中，我總結了幾點(diǎn)教學(xué)廣播操的體會(huì )：

　　1、鏡面示范和背面示范有機結合

　　這套新操動(dòng)作變化較多，如單做背面圖向示范則令學(xué)生看不清教師手部在胸前的動(dòng)作示范，鏡面示范適合低年級同學(xué)，受以往領(lǐng)操員的方向和學(xué)生相反的經(jīng)驗影響面對教師鏡面示范不適應，喜歡看教師和學(xué)生同向示范，因此每一節操我都鏡面示范講解、示范，背面示范領(lǐng)同學(xué)們練習相結合的方法來(lái)組織教學(xué)，實(shí)踐效果好。

　　2、分解動(dòng)作示范和完整動(dòng)作示范相結合

　　一節新操動(dòng)作的學(xué)習，要先示范一次完整動(dòng)作，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，再第一遍時(shí)候要放慢節奏用緩慢的口令講清動(dòng)作的方法要求，手的運動(dòng)方向和腳、頭、眼神的'配合等逐一講解，分解教學(xué)，第三遍再完整示范，用正常節奏練習。最后強調調休的正確姿勢以及手臂的空間感覺(jué)等要求學(xué)生心到、口到、動(dòng)作到位。

　　3、學(xué)習動(dòng)作的同時(shí)要求學(xué)生也要學(xué)會(huì )口令實(shí)踐證明喊口令能幫助記憶動(dòng)作，還能培養節奏感。

七彩的陽(yáng)光9

　　雨過(guò)天晴，天邊架起了一座彩虹橋，紅橙黃綠青藍紫，令人頓生暖意。

　　鳥(niǎo)兒在七彩陽(yáng)光下盡情翱翔，花兒在七彩陽(yáng)光下競相開(kāi)放。作為一名中學(xué)生，在七彩陽(yáng)光的照耀下，我猶如一棵樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。

　　紅——勇氣之光

　　在成長(cháng)的道路上，勇氣之光一直照耀著(zhù)我，給予我面對困難的力量。一次，學(xué)校舉行演講比賽，要求每個(gè)班推薦一名學(xué)生參加比賽。我躍躍欲試，可又擔心自己落選后不好意思，所以我猶豫不決，準備打退堂鼓。就在這時(shí)，我想起了丘吉爾的話(huà)：“你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個(gè)真正的勇者一樣，豁出全部的力量去行動(dòng)，這時(shí)你的恐懼心理將會(huì )為勇猛果敢所取代�！睕](méi)錯！如果沒(méi)有嘗試的勇氣，談何成功？于是我勇敢的推薦了自己，并在比賽在獲得了獎項，為班級爭得了榮譽(yù)。

　　感謝你——勇氣之光！在你的照耀下，我茁壯成長(cháng)。

　　橙——友誼之光

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到生活中的美好。在人生的`旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路！

　　感謝你——友誼之光！在你的照耀下，我茁壯成長(cháng)。

　　黃——智慧之光

　　“以不爭而達到無(wú)所不爭，以無(wú)為而達到無(wú)所不為�！边@是道家的智慧�！疤煨薪�，君子當自強不息；學(xué)而思，則智如江河不絕；隨心所欲而不逾矩�！边@是儒家的智慧�！拔虻烂餍�，轉識成智，善念如流，佛境自至�！边@是佛禪的智慧。各種各樣的智慧之光會(huì )聚在一起，照亮了我的成長(cháng)之路。

　　感謝你——智慧之光！因為你的照耀，我茁壯成長(cháng)。

　　綠——和平之光

　　歲月崢嶸，走過(guò)了五千余載，中華民族并沒(méi)有因為害怕而放棄對和平的渴望。曾經(jīng)的歷史，記錄了中華民族追求和平的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在中華民族的不懈努力之下，和平之花誕生在這片廣闊的土地上。我為我是一名中國人而驕傲，我為我誕生在這個(gè)和平的時(shí)代而驕傲！

　　感謝你——和平之光！因為你的照耀，我茁壯成長(cháng)。

　　青——安慰之光

　　安慰猶如一場(chǎng)甘霖，滋潤你疲憊的心靈；安慰猶如一縷陽(yáng)光，溫暖你冰冷的身軀。在人生的旅途中，坎坎坷坷，難免會(huì )有失意的時(shí)候。如果在你傷心的時(shí)候別人送上一句安慰的話(huà)，那是多么的讓人感動(dòng)呀！

　　感謝你——安慰之光！因為你的照耀，我茁壯成長(cháng)。

　　藍——自信之光

　　“天生我材必有用”，這是李白唱出的自信之歌。漫漫人生，翻開(kāi)歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)？讓我們唱響自信之歌，用自信迎接美好明天。

　　感謝你——自信之光！因為你的照耀，我茁壯成長(cháng)。

　　紫——理想之光

　　理想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導方向；理想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。作為青年人，我們每一個(gè)人都擁有理想，在理想之光的照耀下，我們通向成功的道路一片光明。

　　感謝你——理想之光！因為你的照耀，我茁壯成長(cháng)。

　　看著(zhù)天邊架起的彩虹橋，紅橙黃綠青藍紫，我笑了。感謝你，七彩陽(yáng)光，因為你的照耀，我猶如一棵樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)。

七彩的陽(yáng)光10

　　教學(xué)內容：1、《七彩陽(yáng)光》第二三節

　　2、游戲 《捕魚(yú)》

　　適用年級：一年級

　　一、說(shuō)教學(xué)內容

　　我所執教的是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第2、3節，《七彩陽(yáng)光》共8節，持續時(shí)間3分22秒，是針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng )編而成的。本套廣播體操以培養小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊列和步伐位主要動(dòng)作語(yǔ)匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作，形成了規范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節課的教學(xué)目的是：要求學(xué)生學(xué)會(huì )做操，力求大方、美觀(guān)、整齊；培養學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識。

　　二、說(shuō)教法

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，引入競爭機制，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習廣播體操的積極性，使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過(guò)程中去。 2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式，培養學(xué)生“團隊協(xié)作精神”以養成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學(xué)都專(zhuān)注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽展示自己。采用評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，既讓學(xué)生學(xué)會(huì )做廣播體操，又讓學(xué)生感受到成功的喜悅，使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習并掌握了新知識，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。

　　三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　第二節上肢運動(dòng)的重點(diǎn)是上肢動(dòng)作橫平豎直，方向準確。難點(diǎn)是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。

　　第三節擴胸運動(dòng)的.重點(diǎn)是上肢動(dòng)作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)是胸前平屈使肘關(guān)節下垂，手臂上舉時(shí)曲肘。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　1、在體育教學(xué)過(guò)程中，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選最佳組合，均以學(xué)生為主體，教師只起主導作用。

　　2、根據健康教育課程目標體系中“培養學(xué)生具有良好的合作精神”，采用小組比賽方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、游戲導入

　　使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學(xué)習中去。

　�。ǘ�）、復習舊知識與學(xué)習新知識有機結合

　　1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學(xué)生對學(xué)習更加有興趣。學(xué)生通過(guò)比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長(cháng)的組織能力。

　　2、采取評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，使學(xué)生增強協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗到協(xié)同合作對完成學(xué)習任務(wù)的重要意義。

　　3、培養學(xué)生群體意識。

　　總之，本節課的目的就是為了培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，引導學(xué)生學(xué)習協(xié)同合作，養成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。

【七彩的陽(yáng)光】相關(guān)文章：

七彩童年作文(精選)12-31

七彩虹作文11-25

七彩幼年作文07-20

七彩糖果作文12-29

七彩的童心作文09-05

七彩泡泡作文10-09

七彩的陀螺作文07-15

七彩童年作文12-22

七彩王國作文12-09