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口頭表達能力訓練法
口頭表達能力訓練法1
影響口頭表達能力的原因
口頭表達能力的高低，受講話(huà)者的思維、思路、掌握的詞匯量、講話(huà)時(shí)的心情穩定程度影響。
怎樣控制這幾個(gè)影響因素
1.思維和思路
思維敏捷，來(lái)自于豐富的知識結構。講話(huà)者掌握的知識越多，講話(huà)時(shí)的思維就越活躍、越敏捷，因為各種知識會(huì )使人觸類(lèi)旁通、左右逢源，毫無(wú)思維阻塞的感覺(jué)。思路清晰，則來(lái)自于對所要講的事物的熟悉。
2.詞匯量
話(huà)是由詞組成的，掌握的詞匯量大，講起話(huà)來(lái)就可以選擇最準確、最鮮明、最生動(dòng)的詞語(yǔ)，也不會(huì )出現由于選不到適當的詞語(yǔ)而語(yǔ)塞結巴。
3.心情穩定
一般人在公共場(chǎng)合、大場(chǎng)面，容易因擔心講不好而心慌，心情鎮定不下來(lái)。這主要是由于講得次數少，多練習可以慢慢克服。
訓練口頭表達能力的方法
1.熟悉講話(huà)內容，創(chuàng )造講話(huà)機會(huì )
講話(huà)之前做好準備，充分熟悉要講的內容。在各種場(chǎng)合主動(dòng)地講，而且要多講。比如課堂上踴躍發(fā)言，開(kāi)小組會(huì )或班會(huì )時(shí)積極發(fā)言，給同學(xué)讀讀報紙和課文，看完電影、小說(shuō)或聽(tīng)過(guò)新聞、廣播后主動(dòng)地向同學(xué)復述情節內容，積極參加學(xué)校舉辦的朗誦會(huì )、講演會(huì )、討論會(huì )等集體活動(dòng)。這樣，思維就會(huì )逐漸敏捷，口齒就會(huì )逐漸伶俐，逐漸適應各種陌生的大場(chǎng)面而不講話(huà)就心慌。
2.博覽群書(shū)，擴大知識面，增加知識量
無(wú)數事實(shí)證明，一個(gè)從小喜愛(ài)閱讀的孩子，其人生觀(guān)、世界觀(guān)、知識面、感知力、求知欲、思考能力、表達能力的形成及處理問(wèn)題的方式等方面，都會(huì )顯示出明顯的'優(yōu)勢。在博覽群書(shū)的過(guò)程中，還可以體驗更豐富的情感、積累更豐富的知識，使孩子終身受益。
應廣大家長(cháng)的要求，本平臺構建一個(gè)家長(cháng)互動(dòng)微信群，家長(cháng)們可以在微信群共同討論孩子的教育心得體會(huì )，也可以互相認識，結交跨地區學(xué)習伙伴，發(fā)布孩子的學(xué)習互助信息、旅游召集信息、筆友征集信息等。
提高孩子口頭表達能力訓練方法
(1)要言之有序，不要語(yǔ)無(wú)倫次
“言之有序”就是指說(shuō)話(huà)要有條理，有一定順序。我們說(shuō)話(huà)的目的是讓人聽(tīng)清楚，聽(tīng)明白，如果語(yǔ)無(wú)倫次.東一句西一句，別人怎么能聽(tīng)懂呢?
怎樣有順序呢?一般說(shuō)可按一件事發(fā)展順序說(shuō)，比如說(shuō)家里發(fā)生的一件事，可以先說(shuō)在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)發(fā)生了一件什么事，再按開(kāi)始怎樣，后來(lái)怎樣，結果怎樣的順序說(shuō)。如果說(shuō)自己做的一件事，可以按我先做什么，接著(zhù)做什么，然后又做什么，最后做成了什么的順序說(shuō)。還可以按方位、空間位置轉換順序說(shuō)，也可以按先總述再分述的順序說(shuō)。
(2)要言之有物，不要空洞說(shuō)教
“言之有物”就是指說(shuō)話(huà)要具體生動(dòng)。少說(shuō)空泛無(wú)味的話(huà)。怎樣具體生動(dòng)呢?說(shuō)話(huà)時(shí)要適當加以描述。例如：“月亮掛在天空，躲進(jìn)云層�！本筒蝗缂由弦恍┬稳菰~語(yǔ)，比如“月亮有時(shí)高高地掛在天空，有時(shí)悄悄地躲進(jìn)云層�！痹偃纾骸拔医裉旄吲d極了�！辈蝗缂由显�，成為“我數學(xué)得了100分，全班第一，心里有說(shuō)不出的高興�！被颉案吲d得跳了起來(lái)!”所謂具體就是寫(xiě)清楚景物的形狀大小樣子，寫(xiě)出人物真實(shí)感受的樣子。
(3)要言之有理.不要說(shuō)無(wú)根據的話(huà)
“言之有理”就是指說(shuō)話(huà)要有中心，有自己的見(jiàn)解，主張和依據。說(shuō)話(huà)前要想好自己說(shuō)話(huà)的目的，圍繞什么意思和重點(diǎn)說(shuō)清楚，說(shuō)明白。不要不分主次，亂說(shuō)一氣。例如：說(shuō)我愛(ài)媽媽?zhuān)鸵牒梦蚁矏?ài)媽媽的什么優(yōu)點(diǎn)?為什么愛(ài)媽媽?怎么愛(ài)媽媽?
如果是與別人辨論，就要聽(tīng)明白對方的觀(guān)點(diǎn)，抓住要點(diǎn)予以反駁。要在關(guān)鍵地方闡明自己的看法。如果是回答別人問(wèn)題，要聽(tīng)清問(wèn)的是什么，回答時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，答案要清晰，不能所答非所問(wèn)，糊里糊涂說(shuō)不清。
(4)要練習當眾發(fā)言，不要畏懼發(fā)怵
當眾發(fā)言是指在眾人面前講話(huà)。這里眾人也許是全家，也許是小組，也許是全班，也許是全�；蚋嗟娜�。學(xué)會(huì )當眾發(fā)言是提高自身能力的需要。
當眾發(fā)言首先需要膽量，要勇敢面對聽(tīng)眾，不怕說(shuō)錯。最重要的是要能清晰準確地表達自己的思想感情，這就需要有好的口才。說(shuō)話(huà)要字正腔圓，聲音宏亮，吐字清晰，速度不快不慢，語(yǔ)調要有抑揚頓挫，有一個(gè)節奏。當眾發(fā)言還要注意儀表大方，神態(tài)自然。說(shuō)話(huà)時(shí)要與聽(tīng)眾有情感和眼神交流，不要死盯一處，而且要避免小動(dòng)作和多余的口頭語(yǔ)。
(5)說(shuō)話(huà)要注意文明禮貌，不要說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)
講究文明禮貌是中國傳統美德，我國是禮儀之邦，最講文明。說(shuō)話(huà)要遵重他人，平等待人，不能強加于人;說(shuō)話(huà)要注意文明用語(yǔ)，要如春風(fēng)送暖不能惡語(yǔ)傷人;說(shuō)話(huà)要自然得體，不說(shuō)過(guò)頭語(yǔ);說(shuō)話(huà)聲音要柔和，不要過(guò)高過(guò)低。
孩子口頭表達能力訓練方法我就說(shuō)到這里，家長(cháng)注意從以上五個(gè)方面去訓練孩子，要求孩子，在方法上，可以靈活多樣創(chuàng )造一些好的方法。比如：讓孩子多讀一些課文、優(yōu)秀作文，多背一些優(yōu)秀詩(shī)歌;鼓勵孩子課上多舉手發(fā)言，不要怕說(shuō)錯，在家里與孩子多交流，多帶孩子參加一些社交活動(dòng)，與外人多交流，不斷培養孩子的自信心，日久天長(cháng)孩子的口頭表達能力就會(huì )得到提高。
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