她真能干作文

她真能干作文1

　　她是一個(gè)轉學(xué)生，從別的區轉到我的小學(xué)，這時(shí)，我們已經(jīng)六年級了。她看起來(lái)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，但在開(kāi)學(xué)第一次的語(yǔ)文考試中，她得了第一，閱讀一分沒(méi)扣。

　　大家不是特別在意，畢竟是一個(gè)十分文靜的'轉學(xué)生，那天中午1小時(shí)的休息，老師叫她來(lái)值日。她低著(zhù)頭，手中抱著(zhù)中午老師布置的作業(yè)，還拿了一本厚厚的奧數教材，慢慢地走上講臺，仍低著(zhù)頭，她小心翼翼地搬來(lái)一個(gè)凳子，沒(méi)發(fā)出任何聲音，她輕輕地扶了扶眼鏡。

　　“她個(gè)轉學(xué)生，咱怕什么?”“玩吧！玩吧！”“管她！”老師走后，大家議論紛紛，又說(shuō)又笑。那位轉學(xué)生對他們不理不睬，在黑板上用粉筆寫(xiě)著(zhù)什么，那是老師讓她在黑板上抄前四單元所有古詩(shī)和文言文的意思，供大家下午朗讀。

　　她轉過(guò)身，拿著(zhù)粉筆在黑板上飛快地寫(xiě)著(zhù)，手酸了，她就揉揉。這時(shí)，她已經(jīng)碰不到黑板上面了，只好把自己地椅子移過(guò)來(lái)，值日生地椅子和同學(xué)地有些區別，因為那是老師的，凳面是用布做的。她皺了皺眉，搔搔后腦勺，手想往上伸，卻又不行�！翱此�咋辦？”底下同學(xué)大笑著(zhù)。

　　她沒(méi)有管，仍站到椅子上面，同學(xué)們大驚失色，老師很?chē)绤�，椅子臟了怎么辦？但不過(guò)一會(huì )兒，他們又有說(shuō)有笑了。值日生站在椅子上小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，突然，她停住了，黑板上留下了一個(gè)極其深地白點(diǎn)，她慢慢回過(guò)頭，冷冷地看著(zhù)全班，手中的粉筆掉落在地上，“安靜！”她抓住教鞭，使勁敲著(zhù)黑板，班上剎時(shí)就安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)“呼呼”地吹�！俺呈裁闯�！作業(yè)你們不寫(xiě)？還有你，第二條最后一個(gè)，笑什么？”她十分嚴肅，手握成一個(gè)拳頭。她下了凳子，快速回到座位坐下，一言不發(fā)，旁邊的催她回上面繼續抄，她怒了，臉漲得通紅，手顫抖著(zhù): “要抄自己去！”

　　班上也沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話(huà)了，她深呼吸著(zhù)，又走上講臺，不過(guò)抄之前，她回頭掃視全班，那樣子就如班主任嚴老師一樣。

　　后面的40分鐘，大家都保持安靜，快速完成了作業(yè)。

　　下課了，大家也有秩序地出去，我把目光集中在她身上，字寫(xiě)得又快又清秀，個(gè)子小，但十分有威嚴，不得不說(shuō)今天的午休比平時(shí)安靜許多。而此時(shí)，她正拿出自己平常擦桌子的抹布，小心地擦去老師椅子上的灰塵，把椅子腿也認認真真擦了一遍。

　　老師上課回來(lái)了，她看見(jiàn)黑板上整齊清秀的字，稱(chēng)贊著(zhù)：“她真能干�！倍�這時(shí)，這位轉學(xué)生主動(dòng)幫老師換洗抹布的水去了。

她真能干作文2

　　她每天都把教室打掃的干干凈凈，每天都把白板擦的很白很亮，雖然她成績(jì)不好，但她很愛(ài)勞動(dòng)。這個(gè)人就是我的同學(xué)——王怡婷。

　　每天早晨王怡婷很早接回來(lái)學(xué)校，她一到班上的第一件事不是放書(shū)包，而是看見(jiàn)教室哪個(gè)地方有垃圾，她就會(huì )去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶�？匆�(jiàn)白板上有昨天沒(méi)有擦掉的字，也會(huì )去認真的把它擦掉。

　　她在同學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)自己時(shí)，默默無(wú)聞的為我們大家做好事，但大家都討厭她，排斥她，說(shuō)她是鄉里的孩子，但我并不那么認為。

　　一天早上，我6點(diǎn)鐘就起床了，因為我也想學(xué)王怡婷一樣為大家做好事。

　　7點(diǎn)鐘，我準時(shí)的去學(xué)校了，心想著(zhù)：我這么早為大家做好事，他們一定會(huì )很高興；有可能老師還會(huì )表?yè)P我呢！嘻嘻！

　　終于，學(xué)校門(mén)開(kāi)了，我興沖沖地向班上跑去，我走到樓道那兒，就看見(jiàn)有個(gè)人正彎著(zhù)腰，認真地掃著(zhù)地。

　　我悄悄地，輕輕地推開(kāi)門(mén)，躲在門(mén)后面，靜靜的觀(guān)察著(zhù)那個(gè)人的一舉一動(dòng)。

　　她先把掃帚和撮箕拿出來(lái)，接著(zhù)一手拿著(zhù)掃帚，一手拿撮箕，又從第一小條開(kāi)始掃，再把每一個(gè)掃完了的位置的板凳放下來(lái)，緊接著(zhù)把剛剛掃出來(lái)的垃圾往講臺這邊掃，接下來(lái)把垃圾往撮箕里的掃，跟著(zhù)走出教室，隨后小心翼翼的把撮箕里的`垃圾往垃圾桶里倒，再接著(zhù)走進(jìn)教室，又跟著(zhù)走向第四組的最后一排，還把掃帚和撮箕都歸還原位，再隨后走向后門(mén)，然后把拖把拿出來(lái)，最后開(kāi)始拖地。

　　看到這兒，我就猜這個(gè)人是清潔工奶奶，但是那個(gè)人好像聽(tīng)到了我的想法，一個(gè)回頭把我給驚住了，這個(gè)人竟然是——王怡婷。

　　我不想再躲了，就現出身來(lái)，大步走向王怡婷，對她說(shuō):“我現在是真真正正的佩服你，我會(huì )當著(zhù)大家的面，把我今天看到的東西一一說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們也對你刮目相看�！彼龑ξ逸笭栆恍�，又去拖地了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我要大聲的說(shuō):“王怡婷，你真能干�！�

她真能干作文3

　　她，長(cháng)得瘦瘦小小，有點(diǎn)近視，有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是我身邊的小能人——王靜怡。

　　王靜怡繪畫(huà)好。每當翻起她的圖畫(huà)本、素描本，我都會(huì )被那栩栩如生的圖畫(huà)吸引住。瞧！那串葡萄畫(huà)得多么逼真啊，讓我忍不住想嘗一口；看！那對鳥(niǎo)兒畫(huà)得多么傳神啊，仿佛它們就在我的身旁歇息；��！枝頭的鳥(niǎo)兒跳得多歡啊，它扭動(dòng)著(zhù)纖柔的.腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫(huà)出來(lái)的動(dòng)物、物品、食物、用品無(wú)一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫(huà)畫(huà)，每到美術(shù)課，她總會(huì )專(zhuān)心致志地創(chuàng )作，好似是要讓我們陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中。王靜怡不僅繪畫(huà)好，而且唱歌也是一流的。

　　她來(lái)上音樂(lè )課時(shí)，總能聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，是誰(shuí)在唱呢？是她，她那清脆的聲音回響在我的耳畔，也鉆到了我的心里。過(guò)節時(shí)，王靜怡總能擔任上主持人，難道唱歌沒(méi)有幫忙嗎？春游時(shí)，愉悅的音符傳遍了整個(gè)車(chē)子，大家沉浸在這美好的環(huán)境里，身上的每一個(gè)細胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂(lè )中了，她也為此盡力一份力。哦，她還是個(gè)很能干的小助手，常常幫老師做事情，叫我怎能不佩服呢？我身邊的小能人就是——王靜怡！

她真能干作文4

　　我的小表妹是個(gè)十分能干的人。

　　小表妹最喜歡剪紙，也剪得十分逼真、漂亮。一有時(shí)間，她就從書(shū)柜里拿出一本剪紙書(shū)，拿出來(lái)以后，再用手輕輕的把書(shū)柜的門(mén)關(guān)上。把剪紙書(shū)小心翼翼的放在書(shū)桌上，用手打開(kāi)那本書(shū)，隨便翻到一面，看看對工具的要求�？赐旰�，就走到裝剪紙工具的小箱子里。用小手慢慢的扒開(kāi)不需要的。找到所需要的，就把它拿出來(lái)，放在一旁。再把工具箱關(guān)掉，放回原處。然后把所需要的東西，輕輕拿起，放到書(shū)桌上，準備開(kāi)始剪紙。

　　她先看一下，按照書(shū)上所說(shuō)的折呀，剪呀。當她遇到不太肯定時(shí)，或者是決得不對時(shí)，便用她的手指指著(zhù)書(shū)上的.步驟，看一下，在接著(zhù)往下剪。每次剪完后，她就會(huì )用手舉著(zhù)現成品，高興的跑來(lái)跑去，嘴里還不停的笑著(zhù)。

　　我的小表妹還十分喜歡給她的芭比娃娃梳頭、換衣服、換鞋子。她給芭比娃娃梳頭時(shí)，十分認真、仔細。她拿起小梳子，把小梳子在芭比娃娃金黃色的 頭發(fā)上刷來(lái)刷去。時(shí)而從上往下，梳的很順。時(shí)而遇到了打結的地方，她便皺起眉頭，用牙咬著(zhù)嘴唇，手十分用勁地把梳子往下不停的拉。如果實(shí)在拉不下去了，她就把手一放，舒一口氣，努力試著(zhù)把梳子拔下來(lái)。拔下來(lái)了以后，她吸取了教訓，慢慢的再梳一遍。

　　這就是我那個(gè)時(shí)分可愛(ài)、認真、能干的小表妹。

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