四十五顆星星作文

　　“愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心、責任心，這五顆心是做教師必須擁有的心�！边@句話(huà)是在李老師的語(yǔ)錄首頁(yè)的一段話(huà)。

　　李老師是我們五（三）班的數學(xué)老師，她從三年級開(kāi)始教我們。我們非常喜歡李老師，不僅因為李老師善解人意，還因為獨特的教學(xué)方法：李老師采用玩著(zhù)學(xué)的方法來(lái)教我們。每次上課都不用寫(xiě)教案，都是臨場(chǎng)發(fā)揮，而且講得繪聲繪色，把書(shū)上那些枯燥的應用題，轉移到生活中來(lái)。下午上課同學(xué)們的注意力難免有些不集中，李老師就變著(zhù)戲法兒地給我們講笑話(huà)，讓我們開(kāi)心一笑，精神也為之一振。她給我們班定了一個(gè)規矩，如果這段時(shí)間表現好的話(huà)，她就給家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。因為有這個(gè)規矩，我讓媽媽給我買(mǎi)了幾個(gè)平時(shí)想買(mǎi)卻不給買(mǎi)的小動(dòng)物。李老師的這種激勵法，連教授都十分佩服呢！一直以來(lái)，我們五（三）班同學(xué)都開(kāi)心地等待李老師來(lái)上課。然而，讓我們意想不到的事情竟然發(fā)生了！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正打算去食堂吃早餐，卻被英語(yǔ)劉老師叫去了辦公室。我剛開(kāi)始以為是我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)送到辦公室，但仔細一想，作業(yè)我一大早就送去了。怎么回事？我疑惑的看著(zhù)劉老師。從劉老師的眼神里，我看出了幾分悲傷。她說(shuō)我說(shuō)：“你們李老師星期一就要走了！”聽(tīng)完之后，我立即著(zhù)急地問(wèn)：“為什么？”“這是迫不得已的的事情，你回去告訴同學(xué)們，星期五的時(shí)候讓同學(xué)們給李老師表一表心意，畢竟李老師帶了你們兩年多了！”走出老師辦公室，我的心情非常傷心，難過(guò)。我連跑帶跳地快速上了樓，連忙問(wèn)我班同學(xué)也是李老師的女兒——侯心雨：“你媽媽真的……真的星期一……就走了嗎？”因為我非常著(zhù)急，也很傷心，所以說(shuō)話(huà)有一些結巴�！澳阍趺粗�道？”侯心雨一臉疑惑地看著(zhù)我，好像這是一個(gè)不可告人的秘密�！笆莿⒗蠋煾嬖V我的！”“哦，對，她下星期一就要轉到希望小學(xué)去了！”聽(tīng)到這句話(huà)，如同晴天霹靂，我的心馬上變得冰涼冰涼的，好像這世上不應該有這樣的“悲劇”，我頭也不回地回到了座位上，似乎魂已經(jīng)飛到李老師那兒了。我發(fā)自?xún)刃脑谛睦锖傲艘宦暎豪罾蠋�，您別走！

　　下課后，我把這件事告訴了班上的一部份同學(xué)，我沒(méi)有告訴“大嘴巴”的同學(xué)，因為劉老師有一個(gè)前提：不能影響這幾天李老師上課。但過(guò)了不到半天，這件事兒就已經(jīng)傳得沸沸揚揚了，同學(xué)們都在討論送什么禮物給李老師，我就說(shuō)：“送什么不重要，重要的是有一份心意就好了�！�

　　回到家，我認真完成了作業(yè)，就開(kāi)始給李老師準備留念的禮物。班上有的同學(xué)送音樂(lè )盒，有的送小卡片，我認為親手做的禮物最有意義的。我想送千紙鶴，并寫(xiě)上給李老師的祝福�？墒钦矍Ъ堹Q的紙不夠了，所以沒(méi)折成。我又想到了用紙折的小星星，我打算折四十五顆小星星，表示我們五（三）班的四十五名同學(xué)對李老師的祝福。我開(kāi)始折了，寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽在催我趕快睡覺(jué)。我就說(shuō)再折一下。媽媽說(shuō)：“我看到你這樣懂得感恩老師我感到很欣慰，李老師也一定會(huì )很感動(dòng)的�！蔽乙幌氲嚼罾蠋熞�離開(kāi)我們，離開(kāi)拱極小學(xué)，折著(zhù)星星，我禁不住流下不舍的眼淚。

　　第二天，我把折好的星星帶到學(xué)校，請同學(xué)們把自己對李老師想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在星星上�！袄罾蠋�，您不教我們了，我也會(huì )好好學(xué)習的，您放心吧�！薄袄罾蠋�，我們想您了�！薄袄罾蠋�，回來(lái)吧，我一定不吵了�！薄�…這些都是同學(xué)們對李老師說(shuō)的話(huà)，我看了之后，感動(dòng)和溫馨的眼淚禁不住淆淆流下。

　　終于，到了離別的時(shí)刻，上午四節課都由李老師上。這四節課是李老師給我們五（三）班上的最后四節課了�！岸＿识＿省�…”上課了，我似乎聽(tīng)到這鈴聲里也帶著(zhù)幾分不舍。李老師一站到講臺上，淚水就不由自主地流了下來(lái)。連平日里天不怕地不怕，被同學(xué)們稱(chēng)為母老虎的我也哭了。坐在我前面的劉燦，轉過(guò)身來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，李老師還會(huì )回來(lái)看我們的！”李老師擦干眼淚，開(kāi)始講評作業(yè)。李老師細致地講評了作業(yè)后又哭了，她說(shuō)：“同學(xué)們，李老師是一個(gè)多愁善感的人�！蓖Ａ艘幌�，她又對我們說(shuō)：“你們可能從劉老師那聽(tīng)說(shuō)了，是的，我下個(gè)星期一就到希望小學(xué)去了�！蔽以僖淮慰蘖�，哭得那么傷心，在我四周的同學(xué)也被感染了，仿佛這是一場(chǎng)生死離別似的�！巴瑢W(xué)們，雖然我以后不再教你們了，但你們也要好好學(xué)習，學(xué)校一定會(huì )派一位新老師來(lái)給你們上課的�！蔽胰滩蛔⌒睦锏谋瘋�，猛然站起來(lái)說(shuō)：“李老師，我不要別的老師，別的老師不管多好，也比不上您��！”

　　你問(wèn)我們?yōu)槭裁纯�？因為這是師生間的一份情，這份情，永遠剪不斷，永遠摧不毀��！

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