學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作回顧范文

　　新學(xué)期已悄然度過(guò)了一周，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我校的開(kāi)學(xué)各項工作開(kāi)展得井然有序，重點(diǎn)突出，全體師生以良好的精神面貌投入新學(xué)期的工作與學(xué)習中�，F從以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結：

　　一、 人事制度改革穩步推進(jìn)，新學(xué)期工作提前謀劃

　　8月15日校級領(lǐng)導干部培訓一結束，16日學(xué)校行政班子成員就開(kāi)始上班，校長(cháng)首先傳達培訓會(huì )議精神，尤其是對于即將開(kāi)展的校內人事制度改革工作進(jìn)行了重點(diǎn)的傳達，統一思想。大家集思廣益商討出學(xué)校人事制度改革的初步方案，于17日提交全體教師進(jìn)一步討論修改，通過(guò)四次校內修改，結合上級領(lǐng)導提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)一步完善，最終提交全體教師通過(guò)并實(shí)施。由于學(xué)校在意識層面統一了認識，在操作過(guò)程中充分發(fā)揚了民主，所以教師對人事制度改革都能坦然地面對，進(jìn)而積極地投入其中，樂(lè )觀(guān)地開(kāi)展工作。截止8月25日，我校的人事制度改革工作順利完成。本學(xué)年，對于我們實(shí)驗小學(xué)來(lái)說(shuō)，是非同尋常的一個(gè)學(xué)期，從教師來(lái)校的第一天開(kāi)始，大家都深切感受到了學(xué)校的巨大變化，教學(xué)樓內外粉刷一新，煤渣跑道辦成了漂亮實(shí)用的塑膠跑道，綜合樓也在緊鑼密鼓地建設，教師們由心底里感到高興和自豪，看到了學(xué)校未來(lái)發(fā)展地大好前景，學(xué)校抓住這一良好契機，結合師德教育周活動(dòng)，開(kāi)展了“我為學(xué)校發(fā)展獻言獻計”大討論，活動(dòng)持續了一個(gè)下午，全體教師個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，話(huà)題大到學(xué)校的遠景發(fā)展的建議，小到新學(xué)期開(kāi)學(xué)班級的布置，初步整理，共有35條建設性意見(jiàn)，甚至有好多急需解決而學(xué)校層面卻沒(méi)想到的問(wèn)題，為新學(xué)期學(xué)校的發(fā)展提供了很多的新思路，學(xué)校各條線(xiàn)上針對教師提出的建議，結合學(xué)校的辦學(xué)理念，制定出了新學(xué)年的工作計劃，進(jìn)一步地突出了工作實(shí)效性和針對性。

　　二、 抓質(zhì)量又有新舉措，德育工作打開(kāi)新局面

　　上學(xué)年，在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量達到了預定的目標，取得了第二名的好成績(jì)，但這已成過(guò)去式，新學(xué)期，站在新的起點(diǎn)，我們深感壓力之大，如何使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能穩步提升呢？本學(xué)期，我校在延續良好傳統的同時(shí)，從以下幾點(diǎn)入手：一加強教師的理論學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習方式，做到學(xué)習富有實(shí)效，努力打造學(xué)習型教師隊伍。 二積極開(kāi)展富有實(shí)效的集體備課，做到集體備課與毎周一研相結合，加強常態(tài)課的隨堂聽(tīng)課力度，重教學(xué)常規的過(guò)程檢測力度。本學(xué)期我校將集體備課和學(xué)校的“每周一研”緊密結合起來(lái)，讓教師經(jīng)歷鉆研教材、備課、集體討論、二人同時(shí)課堂展示、課后集體有重點(diǎn)地評議整個(gè)過(guò)程，真正讓教師自覺(jué)主動(dòng)地參與其中，有所獲。三加強教學(xué)研究。豐富教研活動(dòng)的形式，保證每次的研訓活動(dòng)有主題，學(xué)校的校本研訓采用各教研組包干制，即校本研訓發(fā)揮教研組的作用，學(xué)校安排好研訓時(shí)間，但研訓的內容和形式則由每一次承擔研訓任務(wù)的教研組自行安排，真正促動(dòng)各教研組積極思索研訓方式，參與前期的準備過(guò)程，了解教師的學(xué)習需求，突顯研訓的實(shí)效性，變“要我培訓為我要培訓”，促進(jìn)教研組和全體教師的快速成長(cháng)。四實(shí)行教研組長(cháng)月末例會(huì )制度，對每一年段的教學(xué)質(zhì)量做到心中有數，有提質(zhì)的具體措施。一推行教研組長(cháng)月末例會(huì )制度。積極發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的主觀(guān)能動(dòng)性，對各年段的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程跟蹤，每年段的階段學(xué)業(yè)測試有備課組長(cháng)統一時(shí)間進(jìn)行，批改后組織任課教師進(jìn)行細致的分析，統計各題的正確率，分析失分原因尤其是后20%學(xué)生的學(xué)習狀況，真正地達到分析到題，分析到人，教研組長(cháng)對各年段的情況要進(jìn)行綜合分析，在月末例會(huì )上交流并著(zhù)重提出后階段的提質(zhì)措施。真正讓教研組長(cháng)、備課組長(cháng)履行職責，發(fā)揮出骨干帶頭作用。五有重點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)科競賽促教學(xué)質(zhì)量的提高。六加強青年教師的培養力度，實(shí)行校級教師結對及學(xué)校培養對象與外校名師結對活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。 七以德育手段提高學(xué)生學(xué)習的積極性。學(xué)校開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)，真正讓爭章進(jìn)課堂，即每一位教師都有發(fā)章的權利，課堂上學(xué)生一次響亮的發(fā)言，一個(gè)端正的坐姿，一次整潔的作業(yè)，一個(gè)有價(jià)值的質(zhì)疑，只要教師覺(jué)得學(xué)生的進(jìn)步值得肯定，就可以發(fā)給學(xué)生相應的章，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習能力和成績(jì)成績(jì)。德育為首，本學(xué)期，我校的德育工作也打開(kāi)了新局面，主要從以下幾方面入手：一完善機構，構建堅強的德育領(lǐng)導體系，加強德育隊伍（班主任隊伍、校外輔導員隊伍、德育導師隊伍）建設，使德育工作富有主動(dòng)性。二以“小事德育”為切入口，以“雛鷹爭章活動(dòng)”為載體，狠抓德育常規管理。三繼承和發(fā)展實(shí)小優(yōu)秀的傳統主題教育活動(dòng)，每學(xué)年圍繞一個(gè)主題，確立一個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)節、體藝節、科技節等活動(dòng)。精心策劃入學(xué)、入隊、周隊日、家長(cháng)會(huì )國旗下講話(huà)和畢業(yè)典禮等儀式，讓每一次活動(dòng)都能使學(xué)生的心靈受到震撼，達到德育難忘。四加強德育陣地建設，結合學(xué)校改擴建工程，營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境，認真做好“少年柜臺”、“筍芽?jì)盒∮浾邎F”、“筍芽?jì)盒�導游團”、“少年科學(xué)院”的創(chuàng )建工作，定期開(kāi)展社團活動(dòng)，做到活動(dòng)前又計劃，活動(dòng)時(shí)周密部署，活動(dòng)后有成果。加強材料管理，突出活動(dòng)的實(shí)效性。五構建多種家校聯(lián)系平臺，創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )組織形式，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，積極引導家長(cháng)理解、關(guān)心、支持學(xué)校教育工作，創(chuàng )建和諧的家校關(guān)系。充分發(fā)揮家長(cháng)委會(huì )的作用，認真解決學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。

　　三、 安全工作防患于未然

　　本學(xué)期由于學(xué)校建設工程地開(kāi)展，學(xué)校在西側開(kāi)設了臨時(shí)校門(mén)，道路狹窄，車(chē)流量大，這無(wú)疑給師生的安全上下課帶來(lái)了壓力。開(kāi)學(xué)前的班子會(huì )議上，針對這一情況我們進(jìn)行了專(zhuān)題討論，措施跟進(jìn)，及早落實(shí)。即積極與縣交警大隊聯(lián)系，爭取他們的支持，在每天早上7點(diǎn)至8點(diǎn)對校門(mén)南北方向路口進(jìn)行交通管制，限制行人及車(chē)輛通行，同時(shí)加強教師的職責，明確分工，值周按時(shí)到崗，班主任護送學(xué)生到校門(mén)口指定地點(diǎn)。二錯峰放學(xué)，并在校門(mén)口劃定各班級學(xué)生等候地點(diǎn)，做到井然有序。三開(kāi)學(xué)第一天就向全體學(xué)生發(fā)了告家長(cháng)書(shū)，積極爭取家長(cháng)的配合。四對全體學(xué)生上好安全第一課，提高學(xué)生的安全意識。

　　四、 其他工作

　　規范收費工作：我校嚴格按上級相關(guān)文件要求，規范收費。對教科書(shū)的循環(huán)使用也制定了相應的制度，確保教科書(shū)的整潔度和齊備率。

　　外派學(xué)習、進(jìn)城學(xué)習、下鄉支教工作：本學(xué)期，我校共有四名教師參與外派學(xué)習、下鄉支教，對派往我校進(jìn)城學(xué)習的六名新教師我校首先嚴格按照工作量要求，保證他們學(xué)習和鉆研的時(shí)間，同時(shí)給他們配備學(xué)校各學(xué)科的骨干教師作為指導教師，為他們快速成長(cháng)提供力所能及的幫助。

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