剪不斷的師生情作文

　　我的小學(xué)是在濮陽(yáng)市第二實(shí)驗小學(xué)就讀的，當時(shí)教我們語(yǔ)文的是管美玲老師，一位漂亮、高雅又大氣的老師�，F在的我能成為一名人民教師，也是受了恩師太多的教導。記得一次作文課上，老師讓寫(xiě)作文，題目自擬。我當時(shí)想也沒(méi)想就下筆寫(xiě)了，寫(xiě)后沒(méi)有讀更沒(méi)有修改，就交上了，可想而知，作文的判定很不理想。文后老師批閱了一句話(huà)“業(yè)精于勤，荒于嬉”。當時(shí)只覺(jué)得這句話(huà)很好聽(tīng)，便記住了，并不懂得其中的道理，直到后來(lái)收拾書(shū)本，又看到了這句話(huà)，才知道，老師想讓我努力成就自己，不愿讓我一事無(wú)成。有所警覺(jué)之后，努力，刻苦，真正成了老師的小幫手，有了現在三尺講臺上的我。雖然已經(jīng)畢業(yè)多年，但老師的音容笑貌還清晰的刻在我的心上。那時(shí)候，管老師可是出了名的美女老師呢，她的身前身后總是跟著(zhù)我們這些小孩子，嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，管老師笑的時(shí)候，耳邊的大耳環(huán)一動(dòng)一動(dòng)的，特別好看。直到現在，我們小學(xué)同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候，還會(huì )提到管老師，問(wèn)及：“老師還好嗎？”“老師的耳環(huán)還帶著(zhù)呢嗎？”那時(shí)年齡也小，但已經(jīng)有了自己的決心，那就是，要成為老師，像管老師一樣優(yōu)雅、優(yōu)秀。喜歡著(zhù)這位老師，上她課的時(shí)候就格外的認真，以至于我現在的語(yǔ)文基礎打得很扎實(shí)。

　　“一日為師，終身為師�！痹诠芾蠋熓窒庐斄�5年的兵，跟老師學(xué)了太多的經(jīng)驗，老師教了我太多太多的知識。從如何做人，到如何做事。從如何系鞋帶拿鉛筆這樣的瑣碎小事，到如何為他人著(zhù)想、禮貌、文明的社會(huì )大事……都面面俱到，諄諄教導�，F在，我也站上了三尺講臺，唯一記憶猶新的就是當初管美玲老師對我們的愛(ài)：關(guān)心、耐心、細心的呵護著(zhù)她的小苗。我現在面對著(zhù)我的學(xué)生，也在做著(zhù)我的老師曾做過(guò)的事。我是人民教師，在培育著(zhù)祖國的花朵，想讓這些花開(kāi)的艷麗、嬌嫩，就必須用全身心去培育，修剪枝椏，使他們茁壯成長(cháng)。我們都知道，當老師的最大幸福就是桃李滿(mǎn)天下，最大的幸福就是那句“老師好�！币阉妥咭粚卯厴I(yè)班，每次在路上聽(tīng)到他們的那聲“孫老師好�！毙睦锏奶鹈劬透�多一點(diǎn)。遇見(jiàn)已畢業(yè)學(xué)生的家長(cháng)，說(shuō)起自己的孩子在初中很優(yōu)秀，感謝我時(shí)，心里的溫暖就又多了一點(diǎn)。

　　在我的教學(xué)生涯中，多少滲透著(zhù)老師的影子。比如在班級遇到學(xué)習能力較弱的孩子時(shí)，就會(huì )想到管老師曾說(shuō)的“慢慢來(lái)，你可以的�！庇龅奖容^調皮的孩子時(shí)，就會(huì )想到老師說(shuō)的“你長(cháng)大了，可以很棒的，要在學(xué)習上加油啊�！庇龅铰�(tīng)話(huà)懂事的孩子時(shí)，就會(huì )想到老師說(shuō)的“你很能干，你可以更優(yōu)秀�！边@樣的點(diǎn)滴亦是我教學(xué)中的座右銘。走下去，為了教育；走下去，為了孩子，沿著(zhù)恩師的腳步繼續這教師的職業(yè)。老師曾說(shuō)：“優(yōu)秀的人是讀出來(lái)的�！睆男�，就聽(tīng)話(huà)的我按著(zhù)管老師的要求去做，抽時(shí)間讀書(shū)，空閑讀書(shū)。讀書(shū)則成了我日常生活的一部分。從教育書(shū)籍中汲取教學(xué)的智慧，加上昆吾小學(xué)這塊沃土本就注重書(shū)香閱讀，我們昆吾的校長(cháng)每次在老師獲獎或有榮譽(yù)時(shí)，都會(huì )以書(shū)作為獎勵，多少從校長(cháng)手里接過(guò)幾本書(shū)，更加養成了我對書(shū)籍的渴望。積累的經(jīng)驗用在了教學(xué)中，使我所帶的班級游刃有余，班里的學(xué)生懂事、和睦，會(huì )為自己而戰，學(xué)習給自己，成就自己。我常對我的學(xué)生說(shuō)：“我的老師教了我很多，現在我把我知道的知識交給你們，希望你們長(cháng)大后，更加優(yōu)秀，傳播知識給你身邊的每一個(gè)人�！焙⒆觽兌紩�(huì )瞪大眼睛聆聽(tīng)，從他們的眼睛中，我能看到當年的我。

　　教師節來(lái)臨，面對孩子送的鮮花和賀卡，讓我想到了我的恩師。慶幸的是在教師節前夕，我又一次見(jiàn)到了管老師。還是一樣的氣質(zhì)，一樣的平易近人，只是摘下了耳環(huán)。與老師的又一次深切交談，使我更加堅定了我走的路。我也更加深刻的體會(huì )到一位老師的用苦良心。教育就是生命的延續，教師之路本就艱辛，教育之路本就幸福。最近網(wǎng)上流傳一句話(huà)是：當老師的富不了。當時(shí)看到后，就覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得太對了，教師的一窮二白，教師的清貧苦楚，還有教師桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè )，可能只有真正的一名一線(xiàn)教師能夠體會(huì )。教師是個(gè)良心活，愛(ài)生如己。教師這條路，我會(huì )堅持走下去。

　　再次，用感恩的心道一聲：“老師，您辛苦了。祝您節日快樂(lè )�！�

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