走好高三第一步

　　隨著(zhù)2011年高考落下帷幕，高2012級的同學(xué)已經(jīng)準備著(zhù)“走進(jìn)高三”，如何以剛剛過(guò)去的高考為契機，調整學(xué)生的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生贏(yíng)在高三起跑線(xiàn)，成為每一位準高三班主任當前必須面對的問(wèn)題。根據筆者的班級管理體會(huì )，以下幾方面的工作若能及時(shí)開(kāi)展，對于凝聚人心，迅速向2018年高考進(jìn)軍很有幫助。

　　一、開(kāi)好一次“走進(jìn)高三”的主題班會(huì )

　　每年的6月7日，高三學(xué)子奔赴高考考場(chǎng)，高二的同學(xué)就以準高三學(xué)子的身份出現了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，若能適時(shí)地召開(kāi)以“走進(jìn)高三”為主題的班會(huì )課，對全班學(xué)生就迎接高三到來(lái)作方方面面的指引，將對學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。

　　在班會(huì )課上，班主任要對高考在人生發(fā)展中的主要作用作鮮明地論證，要明確告訴學(xué)生教育公平是社會(huì )公平的起點(diǎn)，高考是改變自我命運、實(shí)現人生跨越的有效途徑。在這一環(huán)節中，列舉本校高考歷史的輝煌，講述本校學(xué)生參加高考改變人生的成功經(jīng)歷是必不可少的，它不僅使學(xué)生增加愛(ài)校感情，還直接感受和認知身邊的成功榜樣，從而激發(fā)無(wú)窮動(dòng)力。

　　在班會(huì )課上，所有學(xué)生要能暢所欲言，表達對夢(mèng)想的追求和對青春的承諾。提前布置話(huà)題，學(xué)生積極準備，班會(huì )課召開(kāi)之時(shí)，學(xué)生便可以逐個(gè)發(fā)言表態(tài)。鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)、簡(jiǎn)短精悍的口號，對自我是一種激勵，對全班而言更是前進(jìn)的號角。

　　二、進(jìn)行一次“眺望大學(xué)”的理想教育

　　理想是人生的航標，青少年如果沒(méi)有理想，就好比艦船在大海里航行而沒(méi)有方向。在現行高考體制下，通過(guò)提高學(xué)習能力實(shí)現全面漲分，通過(guò)提高高考成績(jì)升入理想大學(xué)，成為當今我國眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。

　　實(shí)踐證明，在學(xué)生剛剛邁進(jìn)高三門(mén)檻之時(shí)，進(jìn)行恰當的理想教育是非常必要的。班主任可以利用電腦制作課件，用投影儀播放國內外名牌大學(xué)的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對美好未來(lái)的向往�？梢栽诰W(wǎng)絡(luò )上搜集名牌大學(xué)相關(guān)介紹文章，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生從自己的實(shí)際和愛(ài)好出發(fā)挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的專(zhuān)業(yè)。一旦學(xué)生內心有了夢(mèng)想，就為青春的航船樹(shù)立了航標，就能轉化為堅持不懈的行動(dòng)，為實(shí)現夢(mèng)想而積極奮斗，為高三一年的學(xué)習打下基礎。在現實(shí)的理想教育中，國家“211工程”院校發(fā)生的大事，“985工程”的詳細解讀、“大學(xué)綜合排行榜”的變化等資料都非常受學(xué)生關(guān)注，均可成為理想教育的最好素材。班主任還應精心制作“迎戰高考目標激勵卡”，要求學(xué)生響亮地寫(xiě)上自己心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處，時(shí)刻激勵自己不斷前行。

　　三、做好每一次個(gè)別談話(huà)交流

　　高二學(xué)生經(jīng)過(guò)文理分科一年與班主任老師的朝夕相處，基本已建立起對老師的理解和信賴(lài)。在步入高三的關(guān)鍵時(shí)期，班主任老師若能與之進(jìn)行深入肺腑的個(gè)別談話(huà)交流，或引導、或疏導，或鼓動(dòng)、或推動(dòng)，對學(xué)生的高三發(fā)展都會(huì )大有裨益。

　　具體而言，班主任老師在六、七月份就應對全班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、個(gè)性品質(zhì)、漲分空間、行為習慣等方方面面作一一梳理，再在踏上高三起跑線(xiàn)之時(shí)有針對性地找學(xué)生個(gè)別交流，幫助學(xué)生認識到自己的價(jià)值、挖掘出自身的潛力，尋找自我的突破點(diǎn)。個(gè)別談話(huà)可以使學(xué)生感受來(lái)自師長(cháng)的關(guān)懷與溫暖，他會(huì )認為，在備戰高考的路上，他并不孤單。從而倍增信心與勇氣。

　　需要指出的是，每次談話(huà)都要有紀錄，談話(huà)之后師生雙方要就談話(huà)要點(diǎn)進(jìn)行簽字認證，許多老師會(huì )引導學(xué)生簽訂《學(xué)習目標承諾書(shū)》、《高三人生規劃書(shū)》等相關(guān)表格，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對學(xué)生的良性發(fā)展和自我教育都很有幫助。

　　四、建設好一種大氣高遠的班級文化

　　蓬生麻中，不扶而直。良好的環(huán)境對個(gè)體健康成長(cháng)有不可取代的作用。作為高三班主任，要有意識地建設好一種大氣高遠的班級文化，使班級成員深深受益。班級文化建設應當包括班級核心價(jià)值觀(guān)的培育和教室文化建設兩大塊，前者是隱形的，注重心靈耕耘，后者是顯形的，注重環(huán)境熏陶。

　　班級核心價(jià)值觀(guān)是指全班同學(xué)的一種共同價(jià)值取向和人格修養，通過(guò)班主任老師的引導，學(xué)生的積極參與和一系列德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓全班同學(xué)心心相印，積極向上。學(xué)生有目標，班級有口號；學(xué)生有德行，班級有精神。在筆者的帶班實(shí)踐中，曾分別以“我的前途由我奔，我的成績(jì)由我掙，我的命運由我拼”和“特別守紀律、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能奉獻”作為班級核心價(jià)值觀(guān)，讓全班同學(xué)緊緊凝聚并奮發(fā)有為。

　　高三教室經(jīng)過(guò)“文化裝修”，能促進(jìn)學(xué)生陶冶情操，培育勵志元素。筆者帶往屆高三畢業(yè)班時(shí)，曾提出“學(xué)習求真、為人求善、環(huán)境求美”的班級管理構想。教室門(mén)上玻璃附窗用濃墨隸書(shū)貼上“遠志班”三個(gè)大字，教室門(mén)兩側是一幅對聯(lián)“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高遠”。教室的窗臺上，有靜謐的文竹（寓意學(xué)生要謙遜做人）、絢麗的彩柳（象征青春的多姿多彩）、怒放的金絲菊（取秋菊傲霜之意）等。進(jìn)入教室，前后兩個(gè)黑板上方用正楷美術(shù)字寫(xiě)著(zhù)：志當存高遠、勤奮鑄輝煌。教室前方墻上還有全班同學(xué)心目中的理想大學(xué)，用電腦噴繪制作，美觀(guān)大方并使其“低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)”，獲得無(wú)盡動(dòng)力。前后墻上有標語(yǔ)，黑板報內容不斷刷新，側墻上有滿(mǎn)分卷展示和學(xué)生美文作品展……這些元素可以迅速使班級生機無(wú)限，活力四射。

　　高三從來(lái)不能等待，高三從來(lái)不能觀(guān)望，2018級學(xué)生一走，我們的弟子其實(shí)就已進(jìn)入高三。早一分動(dòng)手，就多一分主動(dòng)，早一天準備，就多一分從容。因此，決勝來(lái)年高考，準高三班主任們需要迅速反應，馬上行動(dòng)，力爭早高三角逐中旗開(kāi)得勝，贏(yíng)取先機。

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