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關(guān)于怎樣說(shuō)才能避免傷害孩子
在“國際心理創(chuàng )傷治療連續培訓項目”的外國專(zhuān)家中，索桃麗更像一位慈祥的老奶奶。她的確是一位祖母，但也是一位兒童精神治療專(zhuān)家。在德國一家兒童青少年精神、心理治療
在“國際心理創(chuàng )傷治療連續培訓項目”的外國專(zhuān)家中，索桃麗更像一位慈祥的老奶奶。她的確是一位祖母，但也是一位兒童精神治療專(zhuān)家。在德國一家兒童青少年精神、心理治療醫院，索桃麗當了十幾年院長(cháng)，她的醫院里有很多受過(guò)心理創(chuàng )傷的孩子，小的3歲，大的18歲�！安粌H如此，在那些需要治療的成年人中，也有許多人小時(shí)候受過(guò)傷害�！彼魈饮愓f(shuō)。
索桃麗把對兒童的暴行分為三種：軀體暴力、性暴力和情感暴力�！败|體暴力總是和情感暴力連在一起。一個(gè)孩子挨打時(shí)不僅僅是軀體疼痛，受到鞭打的還有靈魂�！�
和軀體暴力、性暴力比起來(lái)，情感暴力會(huì )隱藏的更深，持續的時(shí)間更長(cháng)，更難以避免�！昂苓z憾，在情感暴力中，媽媽常常扮演重要的角色。不管多好的母親，都可能對孩子施加情感暴力。比如，一個(gè)追求完美的媽媽?zhuān)敽⒆涌迋�(gè)不停時(shí)，就會(huì )感到很挫敗。處在這種情緒當中，她就可能對孩子吼叫或者重重地把孩子扔在床上�！�
這就是情感暴力嗎？就會(huì )使孩子產(chǎn)生心理創(chuàng )傷嗎？
索桃麗告訴我們，人際間的溝通，只有10％通過(guò)語(yǔ)言，其他的信息是通過(guò)非語(yǔ)言信息傳達的。因此，即使是新生兒，也是非常敏感的，可以從媽媽的語(yǔ)調、動(dòng)作中感受到自己是否被接納。如果情感施暴持續發(fā)生，就好比用小刀一刀刀地割孩子。小小的創(chuàng )傷累積起來(lái)，也會(huì )對人造成傷害。索桃麗比喻說(shuō)，軀體的創(chuàng )傷不治療會(huì )得敗血癥，情感的創(chuàng )傷也會(huì )讓人得心理敗血癥。
怎樣才能避免對孩子造成情感傷害呢？很多時(shí)候，孩子的行為讓父母頭疼，而且也是不對的。
作為一位母親和祖母，索桃麗也面對過(guò)這樣的尷尬和沖突。有一次，她和女兒帶著(zhù)5歲的外孫女到西班牙度假。在一家商店里，外孫女非要買(mǎi)滑板，但媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)有兩個(gè)了，不能再買(mǎi)�！毙∨⒁幌戮吞稍诘厣霞饨衅饋�(lái)：“我就要，現在就要！”索桃麗說(shuō)：“作為一個(gè)兒童精神心理專(zhuān)家，我感到十分羞愧，我就走出去了�！痹谕饷嬲玖艘粫�(huì )兒，索桃麗覺(jué)得自己應該做些什么，就進(jìn)去對外孫女說(shuō)：“我知道你很傷心，很生氣，有的時(shí)候生活就是這么讓人沮喪。不過(guò)我有個(gè)好主意，你愿意試試嗎？”小女孩覺(jué)得外婆理解她，又想盡力幫自己，就停止了尖叫。索桃麗說(shuō)：“你想要滑板，可我和你媽媽都不愿意給你買(mǎi)。我們可以到別的商店看看，有沒(méi)有商店愿意把它作為禮物送給你�！毙∨⒏吒吲d興拉著(zhù)外婆的手來(lái)到另一家商店，外婆把她介紹給售貨員，問(wèn)是否能滿(mǎn)足孩子。售貨員說(shuō)“不，我們沒(méi)有�！眱扇俗吡怂募疑痰甓寂隽酸斪�，到了第五家，小女孩說(shuō)：“我不買(mǎi)滑板了，我還是玩家里的那個(gè)吧�！�
“在這種情況下，父母可以做些什么呢？通常情況下，我們的反應都是‘STOP’，我們會(huì )說(shuō)‘你不應該尖叫’、‘不許哭’。但是作為一個(gè)人，出現這些情緒是正常的。我們應該尊重孩子的情感，允許他們表達。如果我們不許孩子表達情感，他們就只有兩個(gè)選擇：要么是我錯了，居然會(huì )有這樣的想法；要么是爸爸媽媽不愛(ài)我了。慢慢地，他們就會(huì )習慣把情感藏起來(lái)。同時(shí)作為父母，我們也要允許自己有情感體驗。我們不能禁止我們的情感涌現，只是我們不要把情感付諸行動(dòng)�！�
索桃麗很坦誠地告訴我，她也曾經(jīng)想做一個(gè)盡職盡責的好媽媽?zhuān)髞?lái)才意識到這也可能對孩子造成傷害，孩子需要接受的，是一個(gè)不完美的母親。許多追求完美的媽媽常常都認為自己無(wú)所不能（All Might），一遇到挫敗又覺(jué)得自己什么都不行（No Might）。其實(shí)，我們只要能盡我所能（Full of Might）就行了。對自己過(guò)高的標準，就是對自己無(wú)聲的暴力。當達不到時(shí)，又感到自己不好，把對自己的憤怒向外投射，好像都是孩子的錯�！拔覀兠總�(gè)人都能做承受挫敗的母親該有多好！”索桃麗這句沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味道的話(huà)，令人深思。
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