獨生子女有什么好處

　　獨生子女的好處有些什么呢？對于孩子來(lái)說(shuō)，作為獨生子女，可以獲得來(lái)自父母全部的愛(ài)，活的更加的自信開(kāi)心，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，生活壓力減少，可以更加專(zhuān)注地培養孩子，當然，除此之外，還有一些其它的好處，下面一一為您列舉了出來(lái)！

　　獨生子女的好處有哪些

　　非政策上：

　　1，對于一般的家庭來(lái)說(shuō)，獨生子女家庭生活壓力更小，物質(zhì)相對富裕；

　　2，接受教育好，收到家長(cháng)的培養時(shí)間多；

　　3，不斷促使家長(cháng)自我學(xué)習，自我完善；

　　4，得到來(lái)自家庭更多的關(guān)愛(ài)和照顧；

　　5，獨生子女在生活和學(xué)習上更加自信；

　　政策上：

　　1，父母每年享有政府補貼獎勵；

　　2，獨生子女結婚后夫妻雙方有一方獨生子女可以生二胎不罰款.

　　獨生子女的性格弊端

　　1.獨生子女若家庭教育失當，容易出現以下一些心理偏異：

　　2.父輩的溺愛(ài)嬌寵容易使孩子變得自私。

　　3.早期難養成尊重長(cháng)輩、遵守紀律的自覺(jué)性。

　　4.不易養成與人協(xié)同合作精神。

　　5.易于形成依賴(lài)性。

　　6.孩子缺乏應有的游戲時(shí)間。

　　發(fā)現獨生子女的常見(jiàn)通病

　　1.“獨我”行為

　　在孩子的心目中，家里的一切都理所當然是我的，好像從來(lái)沒(méi)有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒(méi)有什么東西不是我的。一個(gè)第一次隨爸爸出遠門(mén)的孩子看到火車(chē)茶桌上別人的食品拿起來(lái)就吃，就是一種典型的“獨我”行為。

　　2.窩囊好哭

　　整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動(dòng)手能力，也沒(méi)有與小同伴競爭玩耍的機會(huì )，變得膽小窩囊、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會(huì )哭。這是由過(guò)度的保護形成的過(guò)分懦弱。

　　3.心理早熟

　　早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因為他沒(méi)有與兄弟姐妹同級心理活動(dòng)的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著(zhù)媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀的人需要了解的事，他都了解，還參與意見(jiàn)。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評判爸爸媽媽爭吵中的是非，讓人聽(tīng)起來(lái)真要笑破肚皮，可孩子講起來(lái)卻一本正經(jīng)。

　　4.知識膚淺

　　獨生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多，為什么說(shuō)是膚淺呢？因為這些本事、知識都是口頭上的，并沒(méi)有真實(shí)的體驗，而且這些知識都是些非兒童性的道理、概念。用這些道理、概念作為與父母交際游戲的工具，一旦遇到實(shí)際問(wèn)題就不起作用了。父母聽(tīng)孩子講“大人話(huà)”可能喜得眉開(kāi)眼笑，孩子的目的就達到了——用模糊的膚淺知識取悅家長(cháng)。

　　5.喜怒無(wú)常

　　一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔東西，表面上非常主觀(guān)執拗，樣樣事情自己說(shuō)了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩定，借機發(fā)泄。吵起來(lái)膽子很大，離開(kāi)父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因為大人環(huán)境帶來(lái)了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過(guò)沉的知識，這都對孩子神經(jīng)系統的平衡帶來(lái)危害。過(guò)多的“教育”、過(guò)多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。

　　6.身體和心理的嬌氣

　　嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴(lài)，其實(shí)嬌氣意味著(zhù)軟弱無(wú)能�，F代家長(cháng)往往忽視耐寒、吃苦、負重對孩子意志培養的重要性，這是人賴(lài)以生存的重要能力，可惜的是獨生子女得不到這方面的鍛煉。有人嘆息，“現在的男孩、女孩已經(jīng)沒(méi)有上一輩人剛強了”，這句話(huà)并不是聳人聽(tīng)聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒(méi)志氣的表現。

　　7.性格孤僻

　　獨生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來(lái)往。見(jiàn)到別人家的孩子來(lái)了可能開(kāi)心得不得了，甚至當小伙伴回去時(shí)會(huì )拉著(zhù)對方不放手。獨生子女心靈的孤獨是生活天地狹小造成的。獨生子女孤僻的獨特性是好自言自語(yǔ)，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復思考一個(gè)問(wèn)題，過(guò)了很久，還會(huì )向爸爸媽媽問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題。這種追根問(wèn)底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉移。

　　獨生子女如何正確教育

　　1.要抓住教育時(shí)機，及時(shí)教育。因兒童時(shí)期的品德和個(gè)性的可塑性都比較大，所以無(wú)論是教師還是家長(cháng)發(fā)現孩子有了不良個(gè)性表現時(shí)，都要及時(shí)給予教育和矯正，不可放任不管，也不可事后一塊算賬。

　　2.要利用幼兒的心理特點(diǎn)進(jìn)行品德教育。幼兒喜歡表?yè)P和親近，對批評和疏遠比較敏感。而利用幼兒的這一心理特點(diǎn)，利用表?yè)P和獎勵，及時(shí)肯定其良好個(gè)性品質(zhì)使之得到正強化，利用批評和處罰否定幼兒的不良個(gè)性，使之得到負強化，效果一般比較明顯。另外采用一些心理對比的教育方法也比較有效，所謂的心理對比是指對兩種不同事物進(jìn)行相反的心理感受而逐步形成良好品質(zhì)的教育方法。如新舊衣服的對比，批評與表?yè)P的對比等等。

　　3.要尊重和信任孩子。在教育幼兒的過(guò)程中要注意在人格上一定要尊重和信任幼兒，這是矯正幼兒獨霸和逆反個(gè)性的重要方法。當幼兒有了不良表現時(shí)，要因勢利導，不要強制，也不能辱罵和體罰。批評幼兒時(shí)要允許其對自己的錯誤進(jìn)行辯解，要多采取說(shuō)服教育方式。

　　4.對怯懦型、依賴(lài)型和獨霸型不良個(gè)性的幼兒，可以多采用一些意志訓練的方法進(jìn)行教育。對幼兒進(jìn)行意志訓練時(shí)，要注意教育情境的設計要適當，才能產(chǎn)生好的教育效果。

　　5.要建立規范幼兒行為的規章制度，強化訓練幼兒的個(gè)性品行。俗話(huà)講“沒(méi)有規矩不成方圓”，就是這個(gè)道理。

　　6.統一各方面的教育要求，使幼兒在不同環(huán)境中都能受到良好個(gè)性品質(zhì)的規范性教育和訓練。統一教育要求，既要統一學(xué)校內部的教育要求，也要統一家庭和社會(huì )的教育要求，還要統一來(lái)自三個(gè)方面的教育要求。

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