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物質(zhì)獎勵危害竟然這么大
沒(méi)想到物質(zhì)獎勵只會(huì )給孩子帶來(lái)更大的傷害，我們看到最多的情況就是“每次考試前三名獎勵多少”很多家長(cháng)屢試不爽。物質(zhì)獎勵雖然短期容易見(jiàn)效，但卻無(wú)異于是飲鴆止渴，長(cháng)期下來(lái)，危害比你想象的多多了！ 物質(zhì)獎勵讓家長(cháng)失去主動(dòng)權
珍姐是小學(xué)六年級學(xué)生琪琪的媽媽?zhuān)R近小學(xué)畢業(yè)，琪琪成績(jì)還是排在班級中游以后，珍姐實(shí)在著(zhù)急，想到女兒不止一次說(shuō)過(guò)班級里很多同學(xué)拿IPHONE手機，她也想要，可是珍姐覺(jué)得小學(xué)生拿IPHONE太奢侈了，始終沒(méi)打算給孩子買(mǎi)。
珍姐為了激勵孩子好好學(xué)習，對琪琪說(shuō)，你這次期末考試只要考到班級前十，我就給你買(mǎi)IPHONE，琪琪自然很高興，學(xué)習上也立馬像換了一個(gè)人，作業(yè)主動(dòng)做，預習主動(dòng)做，期末考試，琪琪果然考了第九名，如愿把iphone拿到手。
可是，當珍姐鼓勵琪琪說(shuō)：孩子你看你潛力這么大，像這個(gè)勁頭下去，考個(gè)重點(diǎn)初中很有希望，一定要接著(zhù)努力��！
沒(méi)想到，琪琪反問(wèn)：我考到重點(diǎn)初中了你獎勵我去香港迪士尼吧，不然我就不考了！
這下珍姐犯難了，自己和丈夫離婚了一個(gè)人帶孩子，本來(lái)就生活壓力大，買(mǎi)Iphone也是實(shí)在無(wú)奈才咬牙給孩子買(mǎi)的，這去趟香港，真的超出自己能力范圍了!
可是琪琪不依不饒，不答應就不好好學(xué)，無(wú)論珍姐說(shuō)什么別的獎勵都不行。結果，琪琪依舊成績(jì)沒(méi)起色。
物質(zhì)獎勵孩子，會(huì )讓父母教育孩子失去主動(dòng)權。父母以物質(zhì)獎勵鼓勵孩子，卻可能演變成孩子以獎勵要挾父母，如果要挾不成，就拒絕接受父母的要求！
這時(shí)候，父母要么不斷滿(mǎn)足孩子更高的要求以換取孩子達到父母的期望，要么就放任孩子跟以前一樣，不愿意為了沒(méi)有報酬的事情付出精力。
而這時(shí)候，父母跟孩子的關(guān)系就完全變樣了！本來(lái)應該是父母對孩子進(jìn)行引導和教育，卻變成了孩子對父母施壓和威脅，這樣的關(guān)系，對父母來(lái)說(shuō)有強烈的壓力，對孩子來(lái)說(shuō)卻讓自己不知不覺(jué)中養成蠻橫功利的人！
物質(zhì)獎勵讓孩子變得功利
父母不斷的通過(guò)物質(zhì)獎勵來(lái)要求孩子做到某一件事，比如洗一件衣服5塊錢(qián)，收拾一次房間10塊錢(qián)，考一次100分50塊錢(qián)……這樣就會(huì )讓孩子心里形成一種觀(guān)念：這世界上一切東西和服務(wù)都是明碼標價(jià)的！
朋友家的孩子是一個(gè)6歲的男孩，平常父母寵孩子，也習慣于通過(guò)做一件事給多少錢(qián)這種方式讓孩子聽(tīng)話(huà)。有一天朋友的同事到家里做客，朋友跟孩子說(shuō)"這是媽媽的朋友，來(lái)叫阿姨。"正在旁邊玩積木的孩子頭都沒(méi)抬：說(shuō)："叫一次阿姨多少錢(qián)呀？"讓朋友感到特別尷尬。
6歲的孩子，因為父母不當的獎勵方式，都學(xué)會(huì )了用錢(qián)來(lái)衡量生活中的一切事情。在他眼里，你讓我做一件事，必須要給我錢(qián)，即便本來(lái)是"叫阿姨"這樣一個(gè)本來(lái)孩子該學(xué)會(huì )的禮貌。試想一下，這樣的孩子如果不多加引導，走上社會(huì )，會(huì )變成怎樣一個(gè)人？
物質(zhì)獎勵讓孩子變得貪婪
就如前面珍姐的例子一樣，以物質(zhì)獎勵孩子，會(huì )讓孩子不斷地提出更高的要求。
剛開(kāi)始也許是5塊錢(qián)、下一次就要10塊，再下一次就是100塊，再下一次就是一部手機……到最后，他可能會(huì )向父母要求一些根本無(wú)力承擔的東西，這時(shí)候，苦不堪言的是父母！
孩子對于金錢(qián)的感受都是在使用金錢(qián)時(shí)建立起來(lái)的，而當他意識到父母的不同要求能帶來(lái)不同金錢(qián)回報時(shí)，就會(huì )學(xué)會(huì )不斷地提高自己對于金錢(qián)的要求。
未成年的孩子，生活中很多事情都能夠引起他們的興趣，新的電子產(chǎn)品、新的游戲裝備等等都是非常耗錢(qián)的東西，而孩子因為父母經(jīng)常性的物質(zhì)獎勵，很容易陷入認為只要我答應父母的什么要求我就可以輕易換取金錢(qián)來(lái)買(mǎi)我想要的東西。也許這次沒(méi)有很多錢(qián)，下次就可以張口要更多，再下次，他們又會(huì )再多要一些，否則就抗拒父母的任何要求。
因為金錢(qián)來(lái)的太容易，欲望滿(mǎn)足太容易，他們的欲望也會(huì )越來(lái)越膨脹，最終導致的結果就是孩子沒(méi)辦法建立起正確的金錢(qián)觀(guān)，一旦孩子的物質(zhì)要求在父母那里沒(méi)辦法得到滿(mǎn)足，很容易誤入歧途，最終毀了自己的一生。
物質(zhì)獎勵讓孩子學(xué)不會(huì )負責任
學(xué)習本來(lái)是自己的事情，收拾房間，幫助家里做力所能及的家務(wù)，其實(shí)都是孩子應該承擔的責任。
但是很多父母為了督促不喜歡這些的孩子去做這些事，最直接的辦法就是物質(zhì)激勵。物質(zhì)激勵是交換行為，孩子再小也明白這個(gè)道理。
因為你有求于我，所以你要給我獎勵；因為我本來(lái)不一定要做這件事，所以你要給我獎勵。這個(gè)邏輯孩子當然明白，所以孩子心里會(huì )建立起這樣的想法：好好學(xué)習不是我的事，是父母的要求；收拾房間不是我的事，是父母的事；承擔家務(wù)更加不是我應該做的，我是幫父母做的……
時(shí)間長(cháng)了，孩子的思維固化了，本該是屬于孩子自己的事情他都因為父母的物質(zhì)激勵認為不是自己的責任。孩子的責任意識在父母的縱容和不當獎勵之下完全沒(méi)有建立起來(lái)，不明白什么事情是自己該做的，學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性積極性，因為學(xué)習不是為自己學(xué)的；對家里的事情毫不關(guān)心，因為這跟我沒(méi)有關(guān)系，甚至外界的事情，都因為沒(méi)有足夠的物質(zhì)吸引力而漠不關(guān)心……
可是家長(cháng)這時(shí)候要犯難了，可是我想給孩子考好一點(diǎn)激勵啊，難道鼓勵孩子完全不能跟錢(qián)扯上關(guān)系？
當然不是，適當的物質(zhì)獎勵也并非完全不可取，但是物質(zhì)獎勵孩子，有幾個(gè)原則必須要注意：
1.獎勵過(guò)程不獎勵結果
也就是說(shuō)，當我們想要用物質(zhì)鼓勵孩子好好學(xué)習時(shí)，你可以跟孩子說(shuō)"寶貝你要是養成每天晚上10點(diǎn)前睡覺(jué)的好習慣媽媽就帶你去游樂(lè )園玩一天"或者"改正了粗心的壞毛病就獎勵你一輛玩具車(chē)"……獎勵過(guò)程讓孩子建立起明確的是非概念，即10點(diǎn)前睡覺(jué)是好習慣，粗心是壞毛病，我要是做對的事情就會(huì )得到獎勵。
而過(guò)程是不具有量化結果的，也就不會(huì )讓孩子產(chǎn)生強烈的"和父母做交易"的感覺(jué)，能夠有效避免物質(zhì)激勵帶來(lái)的負面影響。
2.獎勵"虛擬產(chǎn)品"而不是真金白銀
年齡不大的孩子，過(guò)早通過(guò)物質(zhì)獎勵的方式獲取到真實(shí)的金錢(qián)，會(huì )讓孩子對金錢(qián)產(chǎn)生不恰當的意識，比如金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)爸爸媽媽對我的要求，是不是也可以買(mǎi)來(lái)我對別人的頤指氣使？
如果需要一些表示鼓勵孩子，父母可以把真金白銀的獎勵換成一個(gè)擁抱，一次全家出游，甚至是"一次犯錯不被媽媽批評的機會(huì )"這樣的非物質(zhì)性的獎勵。
就算非要用物質(zhì)，也盡量把金錢(qián)變成孩子需要的用品，比如一套好書(shū)，一副羽毛球拍，直接的金錢(qián)獎勵是最糟糕的獎勵方式。
3.獎勵標準要動(dòng)態(tài)調整
如果我們獎勵孩子收拾房間，第一次獎勵一套玩具，第二次再遇到同樣的事情，就可以對孩子提出更高的要求，比如說(shuō)，你已經(jīng)自己會(huì )整理房間了，這次你必須要把書(shū)房也收拾好才能得到同樣的獎勵哦！
同一件事，不斷地獎勵獎勵標準或提出更高的要求，直到讓孩子心里淡化獎勵本身，轉而養成了正確的習慣。這就像當我們學(xué)習時(shí)，先學(xué)簡(jiǎn)單題時(shí)覺(jué)得也很難，但是當學(xué)到難題，再回來(lái)看簡(jiǎn)單題已經(jīng)很容易了，不斷地為孩子設定更高的目標，這樣最初通過(guò)獎勵而形成的習慣就會(huì )內化為他自己的自覺(jué)行為，這樣才能使獎勵達到效果。
鼓勵孩子甚至是適當獎勵孩子，都是可取的，但是家長(cháng)們千萬(wàn)別因為錯誤的獎勵方式，取得了適得其反的效果！獎勵孩子需要注意方式，家長(cháng)們，這一課必須學(xué)起來(lái)。
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