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孩子從模仿走向獨立的方法
模仿是兒童對自己身體行為上的一種確認，就好像兒童可以停在某一種系列的動(dòng)作中，然后將此動(dòng)作重復出來(lái)，最終形成自己的能力。
寶寶出生后幾個(gè)月模仿能力就開(kāi)始萌芽并發(fā)展了，標志著(zhù)他和周?chē)娜擞辛艘环N關(guān)聯(lián)，正是這種關(guān)聯(lián)溝通了寶寶的自我世界和外面世界。寶寶最初的模仿可以理解為父母和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步，孩子之所以這樣做，是因為他把你當成了偶像，絕對信任、愛(ài)你沒(méi)商量。一個(gè)很好的例證就是：當你把寶寶擁在懷里，他同時(shí)也緊緊地抱著(zhù)你，實(shí)際上是通過(guò)模仿傳遞他對你的愛(ài)，就像你愛(ài)他一樣。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，你和寶寶的交流實(shí)現了，彼此都獲得情感的滿(mǎn)足。
一、模仿的形式
1歲以?xún)�，孩子對語(yǔ)言有著(zhù)極強的興趣。他會(huì )聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，模仿你的語(yǔ)言。所以，你要面對寶寶說(shuō)話(huà)，讓他看到你的口型，這樣，他不僅能盡早學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，甚至連你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調都可以模仿得惟妙惟肖。
到了2歲，孩子更多的是模仿生活中的事情，比如洗臉、梳頭、推車(chē)等，有時(shí)甚至有些創(chuàng )造性的模仿，喜歡玩過(guò)家家類(lèi)的游戲。但是，模仿畢竟有好有壞，家長(cháng)要懂得控制和規避風(fēng)險。一定要把藥品、清潔用品，以及剪刀等危險品放在寶寶夠不到的地方。
3歲之內，有些動(dòng)作絕對不能讓他模仿。比如開(kāi)火做飯、開(kāi)微波爐、用打火機、插電源等。
二、模仿的意義
對于兒童來(lái)說(shuō)，如果孩子看到某一行為自己無(wú)法確定而不能完成時(shí)，兒童就不會(huì )模仿，而會(huì )苦惱和焦慮�；蚴莾和緵](méi)有發(fā)現，也不能模仿，兩歲左右最明顯。比如有些孩子模仿摔倒，再摔倒、再摔倒，每一次摔倒都帶著(zhù)巨大的喜悅。父母不明白孩子為什么重復這樣毫無(wú)意義的舉動(dòng)，就會(huì )制止兒童。而這個(gè)制止的過(guò)程恰恰破壞了兒童敏感期的正常發(fā)展，從而妨礙兒童智能和認知的發(fā)展。智能發(fā)展的阻礙必然會(huì )伴隨相應的心理問(wèn)題的出現，這都是成人后大腦平庸的一個(gè)早期的現象。
模仿有利于寶寶理解他人的情感
當人們模仿他人表情的同時(shí)，理解他人的情感也就更容易了。神經(jīng)生理學(xué)者發(fā)現，大腦具有使人擁有模仿能力的神經(jīng)細胞--鏡像神經(jīng)元。它不僅僅在做動(dòng)作如用手抓玩具搖鼓時(shí)活躍，而且在觀(guān)察別人如何拿起搖鼓時(shí)也變得活躍。大腦會(huì )模仿該動(dòng)作，同時(shí)我們會(huì )設想他人大腦中的意圖：他想拿起搖鼓晃動(dòng)發(fā)出聲響。鏡像神經(jīng)元能讓人通過(guò)模仿，推己及人從而更加體諒他人。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，通過(guò)對周?chē)吮砬榈哪７�，寶寶學(xué)會(huì )了善解人意。
三、如何引導不同年齡的寶寶模仿
孩子從一歲開(kāi)始，就會(huì )主動(dòng)地去模仿父母的動(dòng)作和語(yǔ)言。父母從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，就要注意自己地言行習慣，盡可以為孩子做一個(gè)好榜樣。不過(guò)也不必盡求完美，因為孩子不只是模仿你而已。
孩子會(huì )走路以后，就會(huì )經(jīng)常在戶(hù)外走動(dòng)，所看所聞也會(huì )豐富起來(lái)。對于好奇的人事，特別是喜歡的人，孩子都會(huì )主動(dòng)去模仿，因為模仿是人類(lèi)對于“喜歡”最原始的表達。這時(shí)，父母就不能用嚴厲的語(yǔ)言來(lái)命令孩子不要去模仿了，而是應該用商量和誘導的方式引導孩子去模仿好的方面。
愛(ài)模仿是孩子的天性，家長(cháng)可以讓孩子學(xué)學(xué)和模仿汽車(chē)和特種車(chē)輛的喇叭和報警聲，各種小動(dòng)物的叫聲，它們的跑、走、飛和游的，如果孩子模仿不上來(lái)，家長(cháng)可以給予正確引導。根據孩子的好奇來(lái)培養孩子的觀(guān)察力和注意力，由孩子的好動(dòng)、愛(ài)模仿來(lái)培養孩子的動(dòng)作協(xié)調，以及靈敏的思維力和表達能力。
四、寶寶凡是喜歡模仿別人怎么辦
3-6歲是幼兒智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，也是幼兒養成良好的行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒喜歡模仿，說(shuō)明幼兒觀(guān)察力比較強，喜歡獲得別人的認同，但是如果寶寶事事都模仿，不喜歡自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題，凡事沒(méi)有主見(jiàn)，確實(shí)應該引起家長(cháng)的關(guān)注了。雖然說(shuō)3周歲的寶寶喜歡模仿，但同時(shí)他們又具有強烈的逆反心理，不喜歡被支配，總是追求獨立自主，喜歡自我支配，按照自己的意愿辦事。
如果寶寶喜歡盲目從眾，胡亂模仿，就必須采取有效的措施來(lái)加以干預：
1、給寶寶講模仿別人的壞處
爸爸媽媽可以告訴幼兒：凡事喜歡模仿別人，就會(huì )被別人瞧不起，認為不聰明、不能干，是個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，這該多難為情啊。
2、鼓勵寶寶動(dòng)腦筋想辦法
爸爸媽媽可以跟寶寶講：“寶寶最聰明能干了!只要自己動(dòng)腦筋想辦法，肯定比他們想的更好!媽媽相信你是最棒的，你會(huì )干得更好!”
3、培養寶寶的獨立思維能力
爸爸媽媽可以教給幼兒一些方法，想出一些點(diǎn)子、主意，開(kāi)啟寶寶思維的閥門(mén)，引導寶寶靈活地思考問(wèn)題，并獨立自主地解決問(wèn)題。
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