父母夸獎孩子更合適的技巧

　　大多數父母常常使用的已經(jīng)夸獎詞恐怕是你真棒。即使你沒(méi)有說(shuō)膩，孩子也早就聽(tīng)膩了，在他聽(tīng)來(lái)，這樣的夸獎根本就不是夸獎�？磥�(lái)父母們真該更新一下自己的夸獎技巧了！

　　為達到激勵孩子的目的，真正做到夸具體、夸努力，家長(cháng)首先要對孩子做事情的整個(gè)過(guò)程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見(jiàn)孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績(jì)的時(shí)候，不妨詳詳細細把自己的所見(jiàn)所聞描述出來(lái)。比如孩子寫(xiě)完作文之后，你可以說(shuō)：文章的開(kāi)頭很好，你能想出這樣的開(kāi)頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺(jué)出你經(jīng)過(guò)了仔細的觀(guān)察。結尾的一句話(huà)也比較精彩，用它來(lái)點(diǎn)題很恰當這樣，你把孩子在作文上所花費的辛苦一一說(shuō)了出來(lái)，愉快自信的笑容立刻就會(huì )洋溢在孩子的臉上。

　　如果你沒(méi)有親眼見(jiàn)到孩子的努力也沒(méi)關(guān)系，你可以用提問(wèn)的方式讓孩子自己說(shuō)出努力的過(guò)程，這中間不失時(shí)機地加以適當的點(diǎn)評，同樣可以給孩子一個(gè)有益的贊美。

　　仔細分析一下，家長(cháng)們對待表?yè)P的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點(diǎn)心不在焉、張嘴就來(lái)。當孩子表現好時(shí)，家長(cháng)的第一反應就是你真棒，看起來(lái)既省事又符合鼓勵為主的教育精神。其實(shí)這樣的表?yè)P多了，對孩子毫無(wú)意義。

　　所以當了解了夸具體原則時(shí)，很多家長(cháng)開(kāi)始很難適應，不知道除此之外還能說(shuō)些什么。很簡(jiǎn)單，教你一招好話(huà)不嫌啰唆，看看上述有益的表?yè)P語(yǔ)，哪一句不比你真棒啰唆？這就意味著(zhù)要用更多的話(huà)語(yǔ)描述孩子的努力，結果自然引起孩子共鳴，夸獎的目的也就達到了。

　　夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時(shí)候在預見(jiàn)到孩子對某些事情可能有抵觸時(shí)，可以事先夸夸孩子，用表?yè)P來(lái)打預防針，可能會(huì )有意想不到的療效。

　　演員宋丹丹在新書(shū)《幸福深處》中就有這樣一段：有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說(shuō)：我發(fā)現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來(lái)不哭，他不怕吃藥。這一點(diǎn)他和別的小孩兒真的不同。然后我把中藥端給他。他捧著(zhù)碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著(zhù)眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。

　　表?yè)P孩子別忘了三大原則：

　　寶寶真棒，這樣的表?yè)P對家長(cháng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(cháng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(cháng)細節都是值得驚嘆和贊美的寶寶會(huì )笑了，寶寶會(huì )翻身了，寶寶會(huì )蹦了，寶寶說(shuō)話(huà)了就是在這種不斷的驚喜中，家長(cháng)已經(jīng)習慣于對著(zhù)孩子說(shuō)出真棒！、真好！這樣的評價(jià)，甚至一句輕輕的啊都充滿(mǎn)著(zhù)贊賞的語(yǔ)氣。

　　家長(cháng)隨口的夸獎，可能意識不到會(huì )帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折

　　總是籠統地表?yè)P孩子，比如你真棒，會(huì )讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示好孩子，你真棒，不如告訴他謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心。有針對性的具體表?yè)P會(huì )讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。

　　你真聰明！又一個(gè)家長(cháng)慣用的評語(yǔ)。家長(cháng)對孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用聰明來(lái)定義，結果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jì)是與聰明劃等號，一方面他會(huì )變得自負而非自信，另一方面，他們面對挑戰會(huì )采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

　　美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說(shuō)：答對了8道題，你們很聰明。對另一半說(shuō)：答對8道題，你們很努力。 接著(zhù)給他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務(wù)。

　　好寶寶這樣的話(huà)是典型的夸人格，家長(cháng)們會(huì )無(wú)心地將其掛在嘴邊。但好是一個(gè)很虛無(wú)的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

　　成年人也是，當領(lǐng)導不斷夸獎你時(shí)，開(kāi)始還會(huì )沾沾自喜，但慢慢地就會(huì )感覺(jué)到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會(huì )。

　　如果家長(cháng)的稱(chēng)贊總是言過(guò)其實(shí)，孩子也會(huì )有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì )怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示真誠。

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