in order to的同義詞

　　在英語(yǔ)也有同義詞只說(shuō)，那么in order to的同義詞是什么呢？下面是小編整理的相關(guān)內容，希望對你有幫助。

　　in order to的同義詞：

　　1、so that

　　2、so as to

　　3、for

　　但是幾個(gè)在用法上有些區別

　　比如

　　I got up early this morning in order to catch the first bus.只能用在句中

　　I got up early this morning so that catch the first bus.也只能用在句中

　　而so as to catch the first bus ,I got up early this morning.可以用在句首

　　同時(shí)I got up early this morning so as to catch the first bus .也可以用在句中

　　I got up early this morning to catch the first bus. to catch當不定式,表目的

　　I got up early this morning for catching the first bus. for當表目的的介詞,后面動(dòng)詞應為現在分詞

　　拓展：英語(yǔ)單詞怎么記憶？

　　一、運用讀音規則記憶法

　　英語(yǔ)是拼音文字，根據英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的.字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語(yǔ)國際音標來(lái)識記單詞。國際音標是標識標記英語(yǔ)語(yǔ)音的符號系統。如果熟悉并掌握國際音標及規則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據音標來(lái)直接拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞,尤其是一些比較長(cháng)又難于識記的單詞.例如：pronunciation (n. 發(fā)音),就可以根據其音標來(lái)正確書(shū)寫(xiě)單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著(zhù)密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音；cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱(chēng)音等。對于一些長(cháng)串字母組成的單詞，可采用按讀音分節的方法進(jìn)行記憶。如：computer可分為com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三個(gè)部分。英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來(lái),我們可以通過(guò)比較、觀(guān)察,找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是因為起先在漢語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對應的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據讀音記住這個(gè)單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長(cháng)江，jacket夾克衫，New York紐約。因此，教師必須幫助學(xué)生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)基礎。

　　二、字母組合變化記憶法

　　英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎，加、減、換、調一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調字母（即改變字母順序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡(jiǎn)化單詞的拼寫(xiě),重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如:把“sign”（記號）中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”（唱歌），然后用“sing”記住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”（是），然后用“are”記住“ear”；把“l(fā)eak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”（湖），然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”。

　　三、比較記憶法

　　比較是人們認識客觀(guān)世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過(guò)比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進(jìn)行對比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如：改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill；改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ；音形相同而意義不同:light（光）和 light（輕）；義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

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