關(guān)于提綱作文集合六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的提綱作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
提綱作文 篇1
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習在�？紩r(shí)加入新GRE作文提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫(xiě)作練習之后，再者，需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(cháng)時(shí)間列GRE作文提綱?
個(gè)人的經(jīng)驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘�？赡芤�5分鐘。
3、新GRE作文提綱里都要包含些什么?
對ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著(zhù)將核心話(huà)題列出來(lái)，根據這個(gè)話(huà)題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因為題目比較長(cháng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(cháng)。
第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列GRE作文提綱的一些技巧
需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識的做一下限定時(shí)間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
其他：個(gè)人覺(jué)得如果正確掌握提綱的寫(xiě)法和時(shí)間分配問(wèn)題，將是對于A(yíng)W的核心實(shí)力的一種提高。對比于其他人，無(wú)論如何都是要略勝一籌的。
提綱作文 篇2
一、怎樣寫(xiě)提綱
1.作文提綱格式(一件事)
題目：
主旨：
開(kāi)頭：
主體：
開(kāi)端： 略
發(fā)展： 次詳
高潮： 詳
結局：
結尾：(點(diǎn)題式)
解讀：
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主旨。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分。
�、侔才藕貌牧系慕M織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
�、谝罁恼逻x用的材料及要表達的中心思想，寫(xiě)出開(kāi)頭、結尾�？紤]好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡(jiǎn)單標注一下。
�、鄞_定好重點(diǎn)寫(xiě)的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。
(一)過(guò)程詳，結果略
(二)發(fā)展高潮詳，起因結局略
(三)記敘描寫(xiě)詳，議論抒情略
(四)突出中心詳，交代背景略
(五)點(diǎn)上詳，面上略
提綱示例：
題目：在學(xué)習中成長(cháng)(一件事)
主旨：通過(guò)描寫(xiě)一次跆拳道比賽的過(guò)程，寫(xiě)出了我通過(guò)學(xué)習別人的動(dòng)作而贏(yíng)得比賽的經(jīng)歷，表現了我明白了可以通過(guò)學(xué)習他人長(cháng)處，從而使自己獲得成功的人生感悟。
開(kāi)頭：人成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程。成長(cháng)的過(guò)程中是難免會(huì )遇到艱難險阻的，只有不斷學(xué)習，完善自己，才會(huì )有所提高，取得好成績(jì)。對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。
主體：
開(kāi)端：(略)交代參加比賽的時(shí)間、地點(diǎn)等要素。
發(fā)展：(次詳)比賽過(guò)程中我因實(shí)力不如對手即將失敗。
高潮：(詳)在接下來(lái)的比賽中，我觀(guān)察并模仿對手的動(dòng)作和技巧，調整自己的心態(tài)，改進(jìn)動(dòng)作，反敗為勝。
結局：我獲得了本場(chǎng)比賽的勝利。(也可以簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的心情)
結尾：(點(diǎn)題式)
開(kāi)心之余，我對自己的表現進(jìn)行了一番總結：其實(shí)，對于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，利用一點(diǎn)點(diǎn)基本動(dòng)作贏(yíng)得比賽是不可能的，但是，我在比賽中，及時(shí)學(xué)習了對方的長(cháng)處和技巧，這不僅使我贏(yíng)得了比賽，也使我在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)了起來(lái)。這是一次難得的經(jīng)歷，是我成長(cháng)過(guò)程中一筆寶貴的財富。
2.作文提綱格式(幾件事)
題目：
主旨：
層次安排：
(1)開(kāi)頭：
(2)中心部分：哪件事詳寫(xiě)，哪件事略寫(xiě)
(3)結尾：
提綱示例：
題目：我的外公(幾件事)
主旨：用三件事說(shuō)明年近古稀的外公是個(gè)珍惜時(shí)間、酷愛(ài)學(xué)習的人。
層次安排：
(1)開(kāi)頭：寫(xiě)暑假中我隨媽媽去看望三年來(lái)未見(jiàn)面的外公(略寫(xiě))。
(2)中心部分：
�、偻夤脮r(shí)間——在一段時(shí)間內完成了看書(shū)等四件事(以描寫(xiě)親眼見(jiàn)到的動(dòng)作、神態(tài)為主——詳寫(xiě))。
�、谕夤褘寢尲膩�(lái)買(mǎi)皮襖的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)(以描寫(xiě)親耳聽(tīng)到的語(yǔ)言為主——略寫(xiě))。
�、弁夤逃覐男∫J真讀書(shū)(以描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)為主——略寫(xiě))。
(3)結尾：寫(xiě)外公與領(lǐng)導人的合影和他所得到的獎狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對他的熱愛(ài)和尊敬(采用側面描寫(xiě))。
二、制定作文提綱時(shí)，有哪些注意問(wèn)題?
第一，一定要先列提綱后作文。
制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第二，形式可以靈活。
總的來(lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細不宜粗;隨著(zhù)構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第三，要認真推敲、修改。
列出提綱后，要對整個(gè)構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿(mǎn)意了，才可以動(dòng)筆行文。
提綱作文 篇3
太陽(yáng)，緩緩地落入山下，渲染出一抹紅暈，時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，剛才還光亮的天空剎那間暗了下來(lái)。夜，在這一刻登上了天空。我，也在這一刻忍不住遐想。
如果說(shuō)白天是明亮的，那么夜晚就是神秘的，迷人的。夜空更是夜晚最大的亮點(diǎn)，它閃爍著(zhù)幾萬(wàn)只，不，是幾十萬(wàn)亮點(diǎn)，它閃爍著(zhù)幾萬(wàn)字，不，是幾十萬(wàn)只數也數不清的“小眼睛”。
星星的散落在夜空，組成了不同形狀的星座，演繹著(zhù)讓人稱(chēng)贊不已的神話(huà)。你瞧，那邊是織布機狀的“織女座”，在織女座的中心是家喻戶(hù)曉的織女星。對了，牛郎星在何處？哦，在那里，他正挑著(zhù)籮筐，籮筐中坐著(zhù)他們的孩子。這對恩愛(ài)的夫妻卻被星空的腰帶阻隔了他們的相聚與團圓。人們在驚艷于銀河之美的同時(shí)，也不禁為他們的愛(ài)情經(jīng)歷感到惋惜，在心里為他們期盼七月初七的到來(lái)。
看，那是白羊；瞧，那是北斗七星…無(wú)數的星星正在為我們講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)故事，此時(shí)的夜空已不單單是星星的殿堂了，更是一本美麗動(dòng)人的神話(huà)故事書(shū)�？粗�(zhù)夜空，我仿佛置身于其中不僅為它們而感慨，更因成為它們其中一員而香甜入夢(mèng)。
在夜空中，月亮因星星顯得更迷人了。那夜的月亮很圓，如同玉盤(pán)一般，灑下溫柔的光，給大地披上米黃色的外衣，雖不及陽(yáng)光明媚，卻比陽(yáng)光更加迷人。嫦娥仙子，你在月宮里快樂(lè )嗎？在月宮里寂寞嗎？你那可愛(ài)的玉兔活潑嗎？那散發(fā)和迷人芬芳的桂花樹(shù)是否依舊？著(zhù)月光是不是你為世人灑下的思念家鄉的淚珠？
天更暗了，大街上，小道旁，亮起了一盞盞明亮的燈火，與天空中的月亮，星星一起裝點(diǎn)世界。有的.角落燈花明亮，有的角落霓虹閃爍，巧妙地整合在一起。千家萬(wàn)戶(hù)的燈一盞盞地亮了，又一個(gè)個(gè)地滅了，難道燈光也有靈性，要與月色共同描繪出一幅美麗的油彩畫(huà)？明明看不清的山卻在此時(shí)若隱若現。
夜深了，只有天上的星月不辭辛勞地閃爍著(zhù)，月光愈來(lái)愈濃，大地的睡衣也愈來(lái)愈厚，整個(gè)大地一片安詳，寧靜。
夜色撩人，若不是我在此時(shí)未入眠，恐怕也欣賞不到如此美景。
提綱作文 篇4
我站在懸崖峭壁口，望著(zhù)下面深不可見(jiàn)底的溝，不敢往對面的山峰走去。如我在面臨中考時(shí)的心境一樣，以為前面滿(mǎn)載著(zhù)荊棘，不敢前進(jìn)；也如我在朗誦比賽的那份猶豫，總覺(jué)得前方有危險；更像我剛進(jìn)高中的那一份心情，面對那么多的陌生人，多么膽怯。
但我會(huì )一跨而躍，然后發(fā)現前方并不黑暗，追著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)。
跨越
我站在懸崖峭壁口，望著(zhù)下面深不可見(jiàn)底的溝，心跳頓時(shí)加快了節奏，身后已無(wú)回頭路，勇敢的跨越過(guò)去，或許會(huì )有希望，但我卻在原地沉默徘徊。
一份不愿忍受痛苦的膽怯
中考沖刺一百天，這一百天是多么的痛苦。我不想面對繁多的作業(yè)，每天晚上盯著(zhù)作業(yè)，不知從何下筆。不知不覺(jué)，從傍晚到凌晨，我也越來(lái)越困了，寫(xiě)作業(yè)的速度可想而知，想睡覺(jué)是目前最強烈的欲望。我多么想扔掉那堆作業(yè)，有向我溫暖的被窩，然后睡去，永遠的睡去！那種逃避的心里當時(shí)占據著(zhù)我的心，看著(zhù)作業(yè)就心煩的寫(xiě)不進(jìn)作業(yè)心里被我堅強的毅力最終抹滅。我怎么可以是個(gè)被一堆作業(yè)困住的失敗之人呢？我是一名學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習，作業(yè)永遠只是插曲，怎么能不好好“享受”它呢？
這份膽怯，已不見(jiàn)。因為我在不斷地前進(jìn)。
一份不愿面對尷尬的猶豫
這是一件賊久賊久以前的事了。剛進(jìn)初中的時(shí)候，被老師抽去參加朗誦比賽。像我這樣一個(gè)才貌，成績(jì)有不出眾的人竟然會(huì )抽到，說(shuō)明我真的很倒霉，很倒霉！老師輕聲細語(yǔ)的告訴了我朗誦的東西，警示我要全部背出來(lái)，最后還說(shuō)相信我可以的。我一個(gè)要經(jīng)驗沒(méi)經(jīng)驗要變通還不會(huì )變通的剛進(jìn)初中的小女孩怎么可以！當然不可以！但在老師面前，我點(diǎn)頭點(diǎn)頭還是點(diǎn)頭。老師肯定以為我欣然接受。但是漂亮美麗的她怎么會(huì )知道，我不會(huì )拒絕！因此比賽前夕的那篇課文，我背到了一種熟的不能再熟的境界。然后我記得，當時(shí)在臺下支持我的，是現在親密無(wú)間的朋友。還記得比賽那天，我很成功。
這份猶豫，也已不見(jiàn)。因為我在不斷地前進(jìn)前進(jìn)。
一份膽怯與新同學(xué)交流的恐懼
又迎來(lái)的開(kāi)學(xué)，但不一樣的是。換了地點(diǎn)，換了人物，時(shí)間未變。我來(lái)形象地說(shuō)一下，去一間一個(gè)人都不認識的教室上課，氣氛是靜悄悄。最多的樂(lè )趣是沒(méi)有樂(lè )趣。還有誰(shuí)會(huì )料到第一天對你溫柔地人最后會(huì )演變成什么！有那么多的未知，是一個(gè)潛在的恐懼。但我的人生格言是：“如果這是一件無(wú)法逃避的事，那么我會(huì )很勇敢地面對，我可以笑著(zhù)接納它，不管它多困難、多危險、多黑暗！”突然，一個(gè)漂亮女孩走過(guò)來(lái)，向我打了個(gè)招呼：“Hi！Man！”
這份恐懼，早已不見(jiàn)。因為我在不斷地前進(jìn)前進(jìn)。
一路走來(lái)多少跌跌撞撞，誰(shuí)不曾膽怯過(guò)、猶豫過(guò)、恐懼過(guò)。我們不多還是追著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)了嗎？
我會(huì )勇敢的跨越過(guò)去，這是我的選擇。
提綱作文 篇5
新GRE作文題綱的作用有兩個(gè)第一個(gè)是要自己不慌神，第二是層次分明。那如何來(lái)運用這個(gè)作文提綱呢？以下為大家整理的新GRE作文提綱的運用技巧。
提綱在GRE寫(xiě)作中是很重要的。個(gè)人認為提綱的作用有兩點(diǎn)，第一，穩定軍心。當你有了提綱，你起碼就知道先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么了。這樣你就不會(huì )在寫(xiě)手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑;第二，層次清晰。如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了，如果沒(méi)有，現場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱，無(wú)論怎么樣，都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題。有人會(huì )說(shuō)自己連文章都寫(xiě)不完，哪來(lái)多余的寫(xiě)提綱?
1、什么時(shí)候開(kāi)始練習在�？紩r(shí)加入提綱?比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因為這首先需要在一定高強度的寫(xiě)作練習之后，再者，需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫(xiě)作。
2、用多長(cháng)時(shí)間列提綱?我的經(jīng)驗是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘�？赡芤�5分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?對ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著(zhù)將核心話(huà)題列出來(lái)，根據這個(gè)話(huà)題開(kāi)始一條一條列出你要寫(xiě)的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因為題目比較長(cháng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(cháng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結構和主要錯誤;第三把自己對錯誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧。需要在練習中找到自己的記錄法，哪種縮寫(xiě)是自己看得明了的。不要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識的做一下限定時(shí)間練習，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。
其他：我覺(jué)得如果正確掌握提綱的寫(xiě)法和時(shí)間分配問(wèn)題，將是對于A(yíng)W的核心實(shí)力的一種提高。對比于其他人，無(wú)論如何都是要略勝一籌的。鼓勵大家去積極嘗試，發(fā)掘自己最適合的一套方法。我主要就是站出來(lái)告訴大家，在30和30分鐘內寫(xiě)兩個(gè)提綱+ISSUE650和ARGU550+還剩平均3分鐘時(shí)間檢查，是絕對可以實(shí)現的。因為我自己就是例子。
新GRE作文提綱要包含關(guān)鍵詞，核心話(huà)題等，需要考生平時(shí)練習時(shí)要積極嘗試，爭取找到最適合自己的技巧方法，小編提醒廣大考生新GRE作文提綱是很重要的，這或許會(huì )是提高成績(jì)非常重要的一個(gè)因素。
提綱作文 篇6
準備時(shí)，最重要的一個(gè)步驟在于熟悉題庫和認真準備提綱。對于立論文(Issue)而言，自己動(dòng)手擬一份完整的提綱是很有必要的，當然可以參考各種資料，但必須勤動(dòng)腦，想一想提綱的邏輯連續性。實(shí)際上，有偏向性、但又不要絕對化的思路才是最易上手的。
對于駁論文(Argument)而言，熟悉題庫更為重要。很多人覺(jué)得一個(gè)題目拿過(guò)來(lái)隨便就能挑出五六個(gè)錯誤。正常情況下是這樣的，但的確有些難題若不事先好好準備，五分鐘之內能找出兩個(gè)錯誤就不錯了。在第一次考試時(shí)，我正是因為在準備時(shí)放掉了一道我只找出兩個(gè)錯誤的題目，而在正式考試時(shí)恰恰碰到了這道題目，所以寫(xiě)得很不好。
雖然邏輯作文滿(mǎn)分只有6分，可千萬(wàn)別小看了它的重要性。從某種程度上來(lái)說(shuō)，它是GRE的精華——因為GRE考的就是邏輯，用英語(yǔ)寫(xiě)兩篇作文只是形式而已，主要目的就是考察你的邏輯分析水平。
寫(xiě)駁論文有很多小竅門(mén)，如需要鍛煉出區別“事實(shí)”和“觀(guān)點(diǎn)”的能力，不論題目中所給的事實(shí)有多夸張都需認為它是對的，不能攻擊，只能攻擊觀(guān)點(diǎn)中的邏輯漏洞;凡是跟統計數字、統計方法有關(guān)的邏輯錯誤都盡量不要攻擊，最多只能一筆帶過(guò)等等。
至于GRE作文的語(yǔ)言，其實(shí)不是很重要，只要通順、沒(méi)有語(yǔ)法錯誤就可以了，掌握了這些就可以更好地備考GRE作文。
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