《意外的臺詞》的教學(xué)建議

　　[教學(xué)目標]

　　1．自主認識生字，積累有關(guān)詞語(yǔ)。

　　2．默讀課文，理解課文內容。

　　3．繼續學(xué)習朗讀課文。

　　4．體會(huì )文章主人公真實(shí)善良的品格和對弱者的同情之心。

　　[教學(xué)建議]

　　1．一個(gè)看上去似乎有點(diǎn)遲鈍的小學(xué)生，卻有著(zhù)強烈的參與意識。他努力要演好劇中一個(gè)不起眼的角色，但最終竟違背了劇本的設計和導演的意圖。因為，他不能違背自己的.良心。是他那高貴的善心，使他發(fā)出了令人驚異的呼喊。這似乎有點(diǎn)奇崛，但卻符合生活的邏輯、符合人性的規律。閱讀這篇課文，要讓學(xué)生在了解故事情節的前提下，體會(huì )文中人物的心理。

　　2．本課要繼續進(jìn)行朗讀課文的訓練。教師要逐步提高要求，采用有針對性的方法，指導學(xué)生朗讀。在反復朗讀課文的基礎上，引導學(xué)生對課文內容和人物性格展開(kāi)討論。討論時(shí)要鼓勵學(xué)生暢所欲言，不要試圖加以限制。認為華林演得好和演得不好，都有其道理，應讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，不要強求一致。

　　3．“詞句活動(dòng)室”中的兩個(gè)練習，第一題相對容易些，第二題稍有難度。括號里的提示，既是啟發(fā)理解詞語(yǔ)的意思，又是提出造句的要求，應引導學(xué)生認真思索，說(shuō)出內容貼切、生動(dòng)的句子來(lái)。