班主任的述職報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班主任的述職報告，希望能夠幫助到大家。
班主任的述職報告1
光陰荏苒，轉眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè )都深深地融進(jìn)了我的職責，使我樂(lè )此不疲，執著(zhù)進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作。
一、首先我覺(jué)得班主任工作應該科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力。
1、采用民主化管理。每周隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，聽(tīng)取班級成員對班級工作的合理化建議，及時(shí)解決本班出現的各種問(wèn)題。
2、發(fā)揚班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長(cháng)的機會(huì )，凝聚集體的智慧，相互做到取長(cháng)補短。
3、發(fā)揮班主任的.模范帶頭作用，多請教有經(jīng)驗教師，多與其他同事溝通討論，使班級全體成員共同進(jìn)步，共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會(huì )換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。
5、加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習，使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。
二、以保教結合為基礎，促進(jìn)幼兒安全、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng)，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報處理，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患。注重保教結合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛生管理和清潔工作。對于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們、信任我們。
三、切實(shí)貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀(guān)念，提升自身內涵，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結合季節、傳統節日、幼兒興趣點(diǎn)等，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極做好活動(dòng)準備于配班工作，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng )設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習。及時(shí)地更換主題墻面內容，并深化、豐富主題墻內容，四、以“家園共育”為突破口，取得家長(cháng)配合，實(shí)現家園同步教育。
幼兒園的教育是離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持，我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛(ài)、用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”。通過(guò)家長(cháng)借閱的方式，把最新的教育觀(guān)念和教養方式方法及時(shí)地傳遞給家長(cháng)、注重日常的溝通，利用來(lái)、離園時(shí)家長(cháng)接送時(shí)間和電訪(fǎng)等方法，加強個(gè)別指導，針對孩子在園的表現和不同的家長(cháng)以及家庭教育現狀，開(kāi)展有針對性的交流。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(cháng)助教活動(dòng)、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，認真做好電訪(fǎng)工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì )代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導家長(cháng)閱讀早期教育的雜志，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念。
當然我還是存在很多不足，如對孩子們在活動(dòng)中出現的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習與觀(guān)察；在教育過(guò)程中，對于每一環(huán)節的目標達成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習。
我的成長(cháng)歸于領(lǐng)導的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛�？傊�，我們將繼續在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)、勤反思，努力將教育觀(guān)念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級工作實(shí)現新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長(cháng)！
班主任的述職報告2
我叫xxx，于xx年7月參加工作，至今已有十二個(gè)年頭。十二年來(lái)我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無(wú)私地奉獻著(zhù)自已的青春和熱血。常言說(shuō)得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù)，這更加激勵著(zhù)我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步。
現將我工作以來(lái)的情況述職如下：
從參加工作以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為人師表，平時(shí)注重師德修養，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，里從未出現遲到、早退和曠課的現象。
作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來(lái)，我積極鉆研教材教參，積極買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報，研究教育教學(xué)方法，積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，虛心向同行的校內、校外老師請教學(xué)習，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極聽(tīng)取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得校級說(shuō)課二等獎，教學(xué)比武三等獎，撰寫(xiě)的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名。
在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué)，從起連續6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。在平時(shí)教學(xué)中，我認真備課、上課，課后做好學(xué)生輔導工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。課內課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級穩定工作，協(xié)助管理班級紀律，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動(dòng)中我都名列前茅，我也多次被評為縣、�！皟�(yōu)秀教師”，被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
班主任工作中，我知道自己的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響。平時(shí)我注重自身修養，注重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給學(xué)生改錯的機會(huì )，通過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習。在學(xué)習上我對學(xué)生耐心輔導，盡力協(xié)調學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習成績(jì)。來(lái)我帶的三屆學(xué)生表現都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致好評。我帶的98屆學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困，安不下心，我了解情況后，及時(shí)找他們交談，同學(xué)校協(xié)調，減免了部分學(xué)費，讓他們能安心讀書(shū)。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，將自己的棉絮送給她，并同時(shí)做好她的思想工作。后來(lái)該生順利讀完高中。我帶的03屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng)，經(jīng)常打架滋事，特別是李超同學(xué)，該生因打架初中轉讀了幾所學(xué)校，后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉入我班就讀。我從一開(kāi)始并經(jīng)常找他談話(huà)：談紀律、談理想，談做人、談自身修養，談現實(shí)……從各方面引導教育他，幫助他，協(xié)調他與其父母的.關(guān)系，取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆現象，與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊受訓表現一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫助下，順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生，當了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;我帶的班級被評為“縣優(yōu)秀班集體”，我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年我帶的班級又被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我也被評為“優(yōu)秀班主任”。
有同事說(shuō)，我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績(jì)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作，爭取更大的進(jìn)步。
班主任的述職報告3
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想工作方面
堅持黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì )注意有用人才，做到以身作則，為人師表。
二努力提高自身業(yè)務(wù)水平
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì )到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對出不了成績(jì)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當先，不拘一格，改變教學(xué)模式，更新教學(xué)手法。所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jì)。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。
四、重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的.培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班內開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚鞭自?shī)^蹄”。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
班主任的述職報告4
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面是我的工作情況匯報。
一、本班學(xué)生基本情況
我班共有69名學(xué)生，男生28人，女生41人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。
總的來(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、班級管理
六年的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著(zhù)巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠遠超過(guò)了我；個(gè)人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調能力等都是小學(xué)階段的�；诖颂攸c(diǎn)，我將很多班級事務(wù)下放并責任到人，定期進(jìn)行匯報總結，獎優(yōu)激差，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性。具體有以下幾點(diǎn)：
1、作業(yè)檢查由小組長(cháng)和課代表全權負責。
每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問(wèn)題告知老師。同時(shí)，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細膩，不會(huì )有任何漏網(wǎng)之魚(yú)“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的，當天就能有專(zhuān)人督促其完成。這樣，嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規的落實(shí)得到了保障。
2、給學(xué)生創(chuàng )造更多實(shí)踐機會(huì )，以鍛煉其能力。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會(huì )上將任務(wù)提出后馬上放話(huà)：“誰(shuí)喜歡并愿意承擔這一任務(wù)？”接著(zhù)我便選擇那些畫(huà)畫(huà)兒水平較高、審美能力較強的'學(xué)生來(lái)完成，同時(shí)指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問(wèn)題可以隨時(shí)向我提出，我也會(huì )竭誠為他們服務(wù)。
四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長(cháng)自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進(jìn)、群策群力，長(cháng)期的磨合，讓我們的隊員們配合默契，打出了較好的成績(jì)。
復習開(kāi)始了，同學(xué)們有的負責收集六年來(lái)學(xué)的古詩(shī)，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負責歸納多音字；還有的拿出自己買(mǎi)的復習資料書(shū)提供給我讓我擇優(yōu)選用……
3、組長(cháng)競聘，小組競爭。
學(xué)期初，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造鍛煉自己的機會(huì )，便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內稱(chēng)意的人選。其中，小雨組，在兩個(gè)月后，由于一直排在12個(gè)小組的末尾，組員們便提出申請，說(shuō)明其管理存在的問(wèn)題，又一致推薦組員張佳雯接任組長(cháng)。我把他們全組成員統一起來(lái)后，一一了解實(shí)情，確認小雨同意組員意見(jiàn)，自己甘愿讓位的情況下通過(guò)了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉其最后的局面，但其付出的努力還是贏(yíng)得了所有同學(xué)的認可。
三、教育教學(xué)
由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以，從開(kāi)學(xué)初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結束。但由于準備校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，所以，復習時(shí)學(xué)生大多學(xué)習不夠踏實(shí)。
之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個(gè)復習過(guò)程中，由于沒(méi)有練習題，對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒(méi)數。到最后一周時(shí)，上課都不知道該干些什么，只好讓學(xué)生一邊自由復習課本，一邊拿學(xué)生買(mǎi)的資料挑選后將類(lèi)型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點(diǎn)就沒(méi)了，不能用，只能用老辦法。
同時(shí)，本學(xué)期活動(dòng)多，歷時(shí)長(cháng)，學(xué)生在日常學(xué)習中，多數浮躁、應付思想嚴重。雖活動(dòng)過(guò)后一遍遍地進(jìn)行思想教育，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動(dòng)的現狀仍不見(jiàn)好轉。
班主任的述職報告5
一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中，認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養及行為養成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，進(jìn)取與家長(cháng)配合，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班團體�，F說(shuō)一下本學(xué)期我的一些工作做法：
一、低起點(diǎn)、嚴要求
此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了，就不習慣被人管著(zhù)。針對這種情景，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴要求”的思路去做，把各種“規范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進(jìn)行歸類(lèi)，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養成的習慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴一些，學(xué)生也容易理解。
二、重過(guò)程、輕結果
在班級管理中，過(guò)程重于結果，因為有許多事情的結果是不可控的，例如開(kāi)學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內學(xué)會(huì )了一首新的頗有難度的曲目，然后每一天排練，熟練后練習表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力，結果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們，他們在所有人心目中都是最棒的；例如打掃衛生，每位同學(xué)都盡心盡責，作為班主任的我看了都十二分地滿(mǎn)意，可是只要評比，總有一、二、三之分��！這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結果，學(xué)生定會(huì )大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結果不是我們所能控制的，用一顆平常心對待即可。
低起點(diǎn)、嚴要求；重過(guò)程、輕結果，不是一時(shí)心血來(lái)潮的產(chǎn)物，它是貼合教育規律的，人的學(xué)習、成長(cháng)過(guò)程就是由易到難，由簡(jiǎn)到繁螺旋上升的過(guò)程，在這過(guò)程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當小收獲積累到必須程度的時(shí)候，就自然成就大豐收。（班里的成績(jì)）
要想當好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養。在長(cháng)期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應，效果不錯。
情感效應
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育好孩子�！弊鳛榘嘀魅�，切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來(lái)。班主任的一舉一動(dòng)，都被學(xué)生視為楷模，都會(huì )加以模仿和效法。班主任要想順利地開(kāi)展工作，就必須和顏悅色、深入細致地觀(guān)察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應。
語(yǔ)言效應
斯維特洛夫說(shuō)得好：“幽默是教師的第一位助手�！彼ぴ诙褐�，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默，會(huì )使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的.交流。美國保羅韋地博士曾向九萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行調查，從中得出結論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。所以，班主任在應對學(xué)生過(guò)錯時(shí)，要善于運用幽默語(yǔ)言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書(shū)樂(lè )”而又“樂(lè )讀書(shū)”。
行為效應
作為班主任不僅僅要運用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不行�！彼�，班主任必須以嚴謹治學(xué)、嚴于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì )起到任何教育的效果。
神態(tài)效應
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最注意的莫過(guò)于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂(lè )，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應的反應。根據少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會(huì )愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動(dòng)去改正自我的過(guò)錯。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任，我要善于“偷”學(xué)；我還要從名家著(zhù)作中多讀多學(xué)；抓住時(shí)機、多做。班級的很多工作中我可能會(huì )顯得很笨拙，很多事不明白從何做起，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導的關(guān)系等；調整心態(tài)、多反省�；仡欉^(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。
回顧過(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我覺(jué)得只要自我充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，必須會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
班主任的述職報告6
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
您們好！
感謝您們多年來(lái)對我的培養，信任和支持。謝謝能再次給我競聘的機會(huì )，我所競聘的職務(wù)是：學(xué)前班班主任。
我于畢業(yè)于西安幼兒師范學(xué)校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)一線(xiàn)工作已有十幾個(gè)年頭，班主任一職也擔任了近十年，分別在大、中、小、托班從事過(guò)各科教學(xué)工作，能夠較準確的把握好教學(xué)動(dòng)態(tài)。多年來(lái)，能立足于本職工作，服從領(lǐng)導、更新觀(guān)念、埋頭苦干、心甘情愿為幼教事業(yè)奉獻。
之所以競聘班主任，是因為我一直執教在教學(xué)第一線(xiàn)。也不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理經(jīng)驗，盡可能做到德才兼備，與時(shí)俱進(jìn)。參加工作以來(lái)，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強與家長(cháng)溝通中的語(yǔ)言藝術(shù)，用對孩子的關(guān)愛(ài)贏(yíng)得家長(cháng)們的信任和支持。在日常工作中不斷加強個(gè)人修養，言行與幼兒園保持高度一致，在班級工作中目標明確，分工合理。
當然我還存在一些不足，如對孩子們在活動(dòng)中出現的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習與觀(guān)察；在教育過(guò)程中，對于每一環(huán)節的目標達成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討。
作為此次競聘上崗的'積極參與者，我相信憑著(zhù)我的工作熱情，追求完美，愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，一定能夠把班級各項工作做好。祝愿保育院所有的教師們工作愉快，謝謝！
下學(xué)期努力的方向：在下一學(xué)期中，我會(huì )：熱情面對孩子，激情面對工作。
最后希望在新的學(xué)期里，班級工作可以開(kāi)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現給大家。謝謝！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任的述職報告7
尊敬的各位領(lǐng)導、教師：
大家好！
轉眼間我協(xié)助夏校長(cháng)和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應該扮演什么角色，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意，做出真正的成績(jì)。有了這些追問(wèn)與反思，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來(lái)�，F在我發(fā)現自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。
現在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導和老師做個(gè)詳細的匯報：
一、思想上不斷成熟，加深了對責任的理解。
擔任普通教師時(shí)，我只注重自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作，替學(xué)校和全體教職工想的不多�，F在我知道了我肩上的責任，想問(wèn)題要全面考慮，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責任當成自己的責任。我不僅要替自己工作，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù)，站好崗，替教學(xué)線(xiàn)上的另外兩位領(lǐng)導分憂(yōu)，共同抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
按照學(xué)校的安排，每周五和周日我和夏校長(cháng)值日。朝讀課檢查老師的到崗情況，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節課查老師的到班和上課情況，放學(xué)時(shí)到校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛放學(xué)，周日清查學(xué)生的.返校情況，晚上督促學(xué)生就寢，除此之外還要完成好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。開(kāi)始我還覺(jué)得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或抱怨的強烈想法，可一想到自己的責任，便覺(jué)得自己的辛苦不算什么，把它當成對自己的鍛煉，這樣反而有利于自己的成長(cháng)。
教導處的事情多，活動(dòng)多，經(jīng)費開(kāi)支大，由我經(jīng)手的開(kāi)支都能如實(shí)的報帳，不報私人的開(kāi)支，不報與教學(xué)無(wú)關(guān)的開(kāi)支，不占學(xué)校一分一厘的便宜。
二、實(shí)踐中學(xué)習業(yè)務(wù)，在多角色中成長(cháng)。
從進(jìn)入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作為教導處副主任教什么，導什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？ 在語(yǔ)文教學(xué)上，我能較好的完成語(yǔ)文常規教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設計教學(xué)環(huán)節，開(kāi)展課堂教學(xué)。在豐富語(yǔ)文教學(xué)方面，能主動(dòng)地多開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
在班主任工作中，我積極地做好學(xué)生思想工作和穩定工作，鼓勵學(xué)生學(xué)習。
在教導處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作。
在眾多的工作角色中，我不斷地摸索、實(shí)踐，學(xué)會(huì )了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長(cháng)的速度。
三、工作中鍛煉能力，樹(shù)立了服務(wù)的意識。
除了擔任班主任工作之外，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的能力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識。
1、做好學(xué)校常規管理的監督檢查工作。從每學(xué)期期初的規章制度的整理與裝訂，各科新授計劃與復習計劃的制訂，教學(xué)研討課的安排，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂，學(xué)生檔案工作的建設與管理，周報的征訂以及教導處其他活動(dòng)的工作，我都能認真的完成。
2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(cháng)室和吳主任的指導下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期安排兩次聽(tīng)評課活動(dòng)，積極組織教師參與聽(tīng)課與評課活動(dòng)。通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－評課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評課，通過(guò)評課這一手段增強教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教研能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項臨時(shí)工作。從迎接校長(cháng)考評到教研室的教學(xué)檢查、遠程教育的檢查；從教師繼續教育學(xué)分的統計到教師外出學(xué)習、學(xué)生競賽的帶隊；從各項教學(xué)活動(dòng)初的計劃到活動(dòng)結束后的總結、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)現自己的能力在不斷地提高，對老師們的服務(wù)意識也越來(lái)越強。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。
自身存在的問(wèn)題：
學(xué)習觀(guān)念還是不足，科研能力還是不夠，教導業(yè)務(wù)能力不強，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，應該把學(xué)習、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。
對教學(xué)工作的思考：
1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺。我認為應扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競賽真正有效的開(kāi)展起來(lái)，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。對教研工作的評價(jià)，學(xué)校應有一個(gè)完整的可行的操作性強方案來(lái)規范，使之提高老師參與教研的積極性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。
2、真正運用好遠程教育資源，上好遠程教育課。為此我們應定期整理遠程教育資源，定期向老師公布資源，指導并規范老師使用好這個(gè)公共資源。
3、適當的在學(xué)生中開(kāi)展各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我們可以開(kāi)展美文、詩(shī)歌的朗讀比賽、演講比賽，作文競賽、英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，體操比賽，運動(dòng)會(huì )，各種形式的主題班會(huì )等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。
4、加強教師業(yè)務(wù)檔案建設，記錄教師的成長(cháng)。
5、在教學(xué)上，領(lǐng)導要加強與老師溝通與探討，從而加強對教學(xué)的跟蹤管理
6、在“轉差”工作上，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上，應拿出具體的學(xué)困生轉化方案來(lái)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監督者、推動(dòng)者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò )者；在為人上，努力成為老師們信任的朋友，領(lǐng)導們得力的助手，學(xué)生們認可的老師，家長(cháng)們信賴(lài)的老師。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任的述職報告8
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，一學(xué)期又過(guò)去了�；仡櫞掖疫^(guò)去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在這學(xué)期中，我擔任小班的班主任工作。我能夠積極地參加園里組織的各項學(xué)習，認真、詳細地做筆記，積極參加組里的各項活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛(ài)心，嚴格遵守園里的各項規章制度、積極響應園里面的各項活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開(kāi)始的一星期，因為賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個(gè)班每天都好象處在混戰之中，老師的說(shuō)教孩子們根本當作充耳不聞。形成了日常常規差，幼兒的知識面窄，語(yǔ)言表達能力低的可怕現象。發(fā)現了這些情況時(shí)，我征求了幾位老教師的的意見(jiàn)，針對班上孩子出現的情況作出分析。改變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著(zhù)是馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，告知其孩子的種種情況，以達到家園共育的目的。我還根據我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程安排到社區和大自然中
說(shuō)一下保育方面：
一向粗心的我，經(jīng)過(guò)幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開(kāi)水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責幼兒午睡時(shí)，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(cháng)。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我提前一周備課，教具準備充分，認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，周末的休息時(shí)間來(lái)頂著(zhù)烈日，到集市，到小區，到廣場(chǎng)去做宣傳活動(dòng)。我們還進(jìn)行了四場(chǎng)消夏演出活動(dòng)，每一場(chǎng)都收到了不錯的效果，那時(shí)候就在想，想創(chuàng )業(yè)，要開(kāi)創(chuàng )新局面，老師甚至領(lǐng)導要付出比相象中多無(wú)數倍的努力和汗水！
8月份，在領(lǐng)導大力倡導下，老師團隊的全力協(xié)助下，我們博苑友誼園迎來(lái)了招生的春天，大批的的幼兒三人一組，五人一組紛紛前來(lái)咨詢(xún)，報名，甚至創(chuàng )出了一周報名人次將近40的佳績(jì)！領(lǐng)導的決策和我們老師的努力終于看到了成效！我們的心中真的是累并快樂(lè )著(zhù)！我懂得了付出才有回報，換句話(huà)說(shuō)：“要想有收獲，需要付出別人難以承受和想象的努力與汗水！”
現在我園已由原來(lái)的7個(gè)教學(xué)班擴至現在的12個(gè)教學(xué)班！這不僅僅是一個(gè)數字，更是一種能力的'展現！有了這樣一個(gè)團隊！有一種打不垮，壓不倒，做什么都不怕，迎難而上的信念，我們還有什么理由不去很快的發(fā)展進(jìn)步呢？
現在的我，是中二班的班主任，對于我的配班老師王老師及保育老師簡(jiǎn)老師我想說(shuō)聲謝謝！我和王老師曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看我們班的保育老師，多讓人放心��！不僅僅是衛生，還有孩子的一日生活，不用你去說(shuō)簡(jiǎn)老師就已經(jīng)做到了，有這樣的保育老師我們很知足��！我對王老師也說(shuō)：“有你我也很知足”！不管是在教育教學(xué)，還是一日生活中，有時(shí)候園里有其它安排，她就代理了班里的工作，從無(wú)怨言。最近一段時(shí)間，我感覺(jué)王老師不管是業(yè)務(wù)水平，還有家長(cháng)工作，王老師都有很大提高！我也為她的進(jìn)步感到高興。我希望我能把更多更好的經(jīng)驗送給王老師，還有我們剛剛加入博苑團隊的姐妹們，希望她們也能盡快走好這條幼教之路！
還有我可愛(ài)的孩子們！我愛(ài)他們，比自己的孩子要多幾分耐心！有時(shí)候跟孩子們聊聊天，開(kāi)個(gè)玩笑。有時(shí)，我又是一個(gè)嚴師，我的一個(gè)眼神，就可以改變他們接下來(lái)的動(dòng)作，久了孩子也都了解我了，老師什么時(shí)候高興了她們也很放松，無(wú)所顧忌，嚴厲了的時(shí)候，他們就變的乖了。愛(ài)孩子但不寵孩子，既要讓寶貝們愛(ài)你，也要聽(tīng)老師的，愛(ài)要有度。
所謂沒(méi)有規矩不成方圓。班級工作，重點(diǎn)是讓幼兒建立良好的常規。良好的常規，是進(jìn)行其它活動(dòng)的前提，也是保障幼兒安全的基本前提。我們班建立了課前常規，平時(shí)站隊，整隊口令，飯前口令及一些非常有趣的手指游戲，幼兒有事可做，自然消除了安全隱患。
家長(cháng)工作是重中之重，家長(cháng)工作說(shuō)難也難，說(shuō)易也易，做好了家長(cháng)工作，有了家長(cháng)的配合，許多問(wèn)題自可迎刃而解，幼兒才會(huì )更加健康的成長(cháng)！8月份我們園進(jìn)行了教師滿(mǎn)意度的調查，我們班的家長(cháng)調查表滿(mǎn)意度達到95%！當時(shí)心中沾沾自喜！其實(shí)，我只是做了我應該做的！非常感謝家長(cháng)朋友們對我的信任，帶著(zhù)這份信任，我將加倍努力的工作，去回報他們！
教育教學(xué)方面：我們將五大領(lǐng)域的課程繼續教授，同時(shí)也開(kāi)設了我們博苑的特色課程：韻語(yǔ)識字，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對于這門(mén)課程我非常期待，每次上課，都能有不同的收獲，在領(lǐng)導的信任與支持下，也將由我來(lái)上全員韻語(yǔ)識字的公開(kāi)展示課，還有就是快樂(lè )英語(yǔ)，我對語(yǔ)言天生就有一種學(xué)習表達的欲望，并且在之前我班的英語(yǔ)測評中，達標程度達到了96%，英語(yǔ)公開(kāi)展示活動(dòng)也取得較好的成績(jì)！在歷屆歷下區進(jìn)行的公開(kāi)課展示活動(dòng)中也拿到獎項，去年被評為歷下區先進(jìn)個(gè)人，也就在昨天我也剛剛拿到歷下區優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)證書(shū)。并且也在進(jìn)行學(xué)歷方面的自修！
我的成長(cháng)歸于領(lǐng)導的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付出三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛�？傊�，我將繼續在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)，勤反思，努力將教育觀(guān)念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中不斷地找出差距，針對本身不足迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級工作實(shí)現新的跨越！有了新的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教工作會(huì )更加順利的進(jìn)行，我們的孩子更能茁壯健康的成長(cháng)！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任的述職報告9
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開(kāi)學(xué)校的依依不舍，我也是感觸到他們的一個(gè)成長(cháng)，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長(cháng)們的一個(gè)肯定，我也是對一學(xué)期的小班工作來(lái)做下總結。
一、教學(xué)工作
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來(lái)，來(lái)到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì )很不適應的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來(lái)適應幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來(lái)學(xué)習，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應了，愿意跟著(zhù)我們老師一起來(lái)做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習，在一次次的活動(dòng)中成長(cháng)，孩子們也是適應的很快，有些孩子更是沒(méi)有怕生的，剛到幼兒園沒(méi)有兩天就已經(jīng)適應了在幼兒園的生活。
在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺(jué)不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長(cháng)，學(xué)到了東西，也是養成了一些好的習慣，愿意在幼兒園來(lái)學(xué)習。在教學(xué)之中，我也是不斷的改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們，陪伴他們去成長(cháng)，去進(jìn)步。
二、個(gè)人學(xué)習
從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長(cháng)的更好，所以我也是不放棄學(xué)習，即使我已經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗，但我還是持續的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書(shū)籍，參加一些培訓的課程，通過(guò)這些學(xué)習我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著(zhù)孩子們去成長(cháng)。
半年的時(shí)間，我看了幾本書(shū)籍也是通過(guò)培訓和學(xué)習，讓自己有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級的教學(xué)之中，不但是更好的教了孩子們，自己也是有了新的.工作方法，能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過(guò)去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過(guò)下一個(gè)學(xué)期，我也是要繼續的努力，多教孩子們一些知識，讓他們的成長(cháng)更好，習慣都去養成好的，我也是相信，經(jīng)過(guò)我的努力，孩子們的成長(cháng)一定是會(huì )非常優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要繼續的努力，繼續的讓自己得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來(lái)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們的成長(cháng)更快。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任的述職報告10
今年我擔任一年級的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，雖然忙些累些，但看到學(xué)生們一天天進(jìn)步，感到非�？鞓�(lè )。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現把—學(xué)年度的班主任工作述職如下：
一、基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生結構：
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
�。ǘ┌喔刹拷Y構：
班長(cháng)xx人，學(xué)習委員xx人，體育委員xx人 ，勞動(dòng)委員xx人，文藝委員xx人 ，小組長(cháng)xx人。
二、工作開(kāi)展情況：
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養學(xué)生的良好習慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
�。ㄒ唬�、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的'基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、班會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
�。ǘ�、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。
�。ㄈ�、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題以及今后的努力方向：
意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)小男孩很聰明，但非常調皮。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數據統計工作，沒(méi)能及時(shí)糾正他們身上出現的不良行為。
對于這種情況，以后我不能再掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一得知后，要立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。端正他們的學(xué)習態(tài)度，使這些同學(xué)學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上才能有了更大的進(jìn)步。
總之，我一心撲在教學(xué)工作上，以校為家，遵紀守法，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績(jì)已成為過(guò)去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺階，為固魯小學(xué)的教育教學(xué)工作獻出自己的光和熱。做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
班主任的述職報告11
一、班主任工作的認識
在班主任工作中，我認為觀(guān)念支配行為，行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹(shù)立正確的觀(guān)念，要注重品德、注重細節、真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。
首先，品德是一種教養，是通過(guò)教育而養成的一種品質(zhì)和習慣。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn)：尊重他人，規范自己，和諧包容，健康向上。每次學(xué)生回家我都會(huì )囑咐他們：路上注意安全，回家要向長(cháng)輩問(wèn)好，如果連自己的父母都不尊重的人，將來(lái)成不了人。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。
其次，一個(gè)不經(jīng)意的細節往往能反映一個(gè)人深層次的修養，真善美，假惡丑一覽無(wú)余。教育無(wú)小事，事事可育人。我會(huì )利用各種機會(huì )將有關(guān)細節引起的巨大變化的報道及時(shí)轉遞給學(xué)生。如“福特公司”的創(chuàng )始人——福特應聘被錄用是因為他撿起了地上的一張廢紙，從而改變美國的經(jīng)濟結構；日本舉辦亞運會(huì )，因為6萬(wàn)人的開(kāi)幕式結束后地上沒(méi)有一張污紙而引起全世界驚嘆；令人欣慰的是他們都做得不錯，現在我班地上很少有廢紙等垃圾。
另外，真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。要讓學(xué)生覺(jué)得你是真地對他好�，F在的學(xué)生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，為自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準，方式稍一不妥，語(yǔ)言稍一不慎，學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿(mǎn)、懷疑、怨恨接踵而來(lái)，嚴重的甚至耍賴(lài)、蠻橫、出語(yǔ)傷人、偏激動(dòng)粗。誤解一旦產(chǎn)生，你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮，改善師生關(guān)系的良藥。第一，批評要真誠，要讓受批評者認識到他的錯誤將影響他與周?chē)说暮椭C，可能給他帶來(lái)更大、更嚴重的錯誤，可能會(huì )影響他未來(lái)人生的健康發(fā)展。不可讓受導者誤解為老師在找茬，在泄私憤。第二，表?yè)P要真誠，要讓受表?yè)P者有繼續行善的沖動(dòng)，要讓周?chē)膶W(xué)生受到感染，樹(shù)立正氣，形成及時(shí)行善、向往美德的風(fēng)氣；
二、對學(xué)生的引導教育及效果
在我的教育管理中，我首先希望學(xué)生能做個(gè)快樂(lè )的人�？鞓�(lè )的人就會(huì )向善、向美，懂得感激。首先我希望自己成為一個(gè)具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同個(gè)性，有著(zhù)不同生活經(jīng)歷的學(xué)生，要讓學(xué)生團結在你的周?chē)�，你就必須成為他們的朋友。為此，首先要認真去研究和了解他們，知道現在的學(xué)生在想什么？
他們崇拜的偶像是誰(shuí)？喜歡哪些運動(dòng)？喜歡交什么樣的朋友？生活在怎樣的家庭環(huán)境中？有什么特殊的生活經(jīng)歷等等，這樣才能同學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言，談話(huà)時(shí)才可能有的放矢，并取得較好的引導效應。其次，當班主任的，不要錯誤地認為學(xué)生應理所當然絕對服從你。學(xué)生也是充滿(mǎn)個(gè)性、感情豐富、思想復雜的人，他們的真情實(shí)感、思想動(dòng)態(tài)只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映。因此，作為班主任的我利用課余時(shí)間，積極參加班級的公益勞動(dòng)、班里組織的.活動(dòng)等機會(huì )，與學(xué)生輕松地聊聊天，談?wù)劶页�。再如學(xué)生要參加籃球、歌詠、繪畫(huà)等比賽，我會(huì )是學(xué)生的忠實(shí)觀(guān)眾為他們助威加油，并利用相機留下他們每一個(gè)美好時(shí)刻。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時(shí)敞開(kāi)思想、暢所欲言，此時(shí)便可尋機教育。
三、提高自身修養方面
班主任需具備廣博的知識和高超的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的，是什么都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必須具備廣博的學(xué)識，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)與管理過(guò)程中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問(wèn)，即便是在與學(xué)生談話(huà)聊天，也能觸類(lèi)旁通、深入淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的教師，將自己承擔的課講好，是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識上的無(wú)能。
現在是信息時(shí)代，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò )上隨時(shí)可以得到大量的信息，如果老師不能在更廣闊的領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通，將使學(xué)生感到失望，因此，作為班主任，我平時(shí)注意加強學(xué)習，讀各類(lèi)有益的書(shū)籍、報刊和雜志，注意收集各種資料，了解各方面的信息，并注意把各方面的有益知識，恰當地安排在教學(xué)中，介紹給學(xué)生。
四、班級管理及效果
因為我帶的是第二學(xué)年的學(xué)生，一些常規的東西衛生、紀律不用再去花時(shí)間。在班級管理上我最大的轉變就是：
1、學(xué)會(huì )放手，學(xué)會(huì )偷懶。挖掘學(xué)生的潛力。放心大膽的讓學(xué)生去做，不用凡事親歷親為。效果很好，培養了一大批做事認真的學(xué)生。
2、允許學(xué)生犯錯。作為班主任我會(huì )盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項規章制度，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格，我認為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來(lái)的成長(cháng)沒(méi)有任何好處，人們常說(shuō)：說(shuō)給我聽(tīng)的我會(huì )忘記，但我親自感悟的我將永遠銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益，讓學(xué)生在受挫中學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。
3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任，我更想做一個(gè)對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任。
班主任的述職報告12
各位尊敬的家長(cháng)委員：
大家好！很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長(cháng)和大家的引導、幫助、期待和寬容之中，相關(guān)工作得以順利實(shí)施，現就幾方面的工作簡(jiǎn)要說(shuō)明如下。
一、 愛(ài)崗敬業(yè)
從參加工作以來(lái)，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為人師表，平時(shí)注重師德修養，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，16年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。
二、 教學(xué)業(yè)績(jì)
在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。在平時(shí)教學(xué)中，我認真備課、上課，課后做好學(xué)生輔導工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。課內課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動(dòng)中我都名列前茅，我也多次被評為鎮，校 級“優(yōu)秀教師”和“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人” 08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
三、 學(xué)生發(fā)展情況
平時(shí)我注重自身修養，注重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給學(xué)生改錯的機會(huì )，通過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習。
作為班主任我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。我在工作中先了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運用。
根據畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級公約，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書(shū)角”、“光榮榜”、 “成長(cháng)評比臺”等文化背景。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
以“小紅星”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
四、向家長(cháng)提合理化建議
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相機交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。
(二)把你的愛(ài)撫送給孩子
我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的.策略。當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
(三)把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時(shí)間，你的愛(ài)撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
(四)強調注意安全，現在周邊地區社會(huì )治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問(wèn)題，有條件接送的請按時(shí)接送，沒(méi)有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢(qián)，一可以避免他們食用學(xué)校門(mén)口擺賣(mài)的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問(wèn)題，造成不必要的困擾。夏季來(lái)臨強調孩子不要到河、湖邊玩耍，更不要下水游泳。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任的述職報告13
轉眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，對于這個(gè)帶了一年多的班級，我頗感欣慰，總體來(lái)說(shuō)我比較滿(mǎn)意，但是還存在著(zhù)問(wèn)題，以下是我的述職報告
一、教學(xué)方面
這學(xué)期的鋼琴教學(xué)，主要以幼兒歌曲和藝術(shù)歌曲為主，鋼琴曲目為輔的教學(xué)形式，訓練學(xué)生對于電鋼琴的另一種使用形式的了解和掌握。針對這一點(diǎn)，我教授了一些藝術(shù)歌曲，如《送別》、《雪絨花》、《軍港之夜》等。左手主要進(jìn)行和弦練習，右手是主旋律，并加上適當的音色，節奏和速度，使之在演奏時(shí)成為一首完整的樂(lè )曲，訓練了學(xué)生的左右手配合能力，以及頭腦的反應能力。在此基礎上，又加入了邊彈邊唱的形式，讓學(xué)生眼睛看著(zhù)譜子，頭腦想著(zhù)旋律，手上進(jìn)行演奏，嘴里進(jìn)行演唱，從而又訓練了學(xué)生眼，腦，手，口并用的技能。也所謂“一心多用”。
通過(guò)這樣的訓練有一部分學(xué)生已經(jīng)掌握了其技能，當他們自己演奏出優(yōu)美的旋律，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，我看到的是她們一張張充滿(mǎn)自信和開(kāi)心的笑臉，我感到很欣慰，她們也有所成就，更增加了對于學(xué)習鋼琴的興趣。
對于一些素質(zhì)比較好的學(xué)生，我會(huì )留一些有一定難度的鋼琴曲，比如《夜的鋼琴曲》《夢(mèng)中的婚禮》等。也初見(jiàn)成效，但是還有很多的不足。
以上的兩種演奏形式初見(jiàn)成效，對于不同水平的學(xué)生達到了因材施教的目的，但也出現了問(wèn)題和不足，比如有的學(xué)生對于樂(lè )感的'掌握不是很好，還有的學(xué)生左手的和弦掌握的不好，尤其和弦連接的時(shí)候很容易出現錯誤，進(jìn)而導致不能完整的演奏樂(lè )曲。還有一部分學(xué)生一開(kāi)口唱，就不能流暢的演奏樂(lè )曲，這也是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，我采取的解決方法是讓學(xué)生多加練習，熟能生巧，我相信當她們達到的一定的熟練程度，每個(gè)人都肯定可以完整的演奏樂(lè )曲。
二、管理方面
這學(xué)期的管理，我采取教育，批評，夸獎，鼓勵，相結合的方式。這個(gè)年齡的孩子很叛逆，所以要去教育，有時(shí)候又很自傲，所以要去批評，當他們表現好的時(shí)候要去夸獎，當他們失去信心沮喪的時(shí)候還要去鼓勵。通過(guò)這些管理方式我發(fā)現學(xué)生們懂事了，他們的懂事體現在每次活動(dòng)中。
記得在會(huì )操表演的前3天，我發(fā)現他們每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，根本不能融合到一起，還因為練操出現了同學(xué)間的爭執，對于這一現象，我開(kāi)始是教育，可是不怎么見(jiàn)成效，后來(lái)我就批評，之后發(fā)現他們沒(méi)有了自信，于是我又開(kāi)始夸獎和鼓勵，就在比賽的前一天下午，事情發(fā)生了轉機，那天下午，我正在辦公室，隱約聽(tīng)到操場(chǎng)上有班級在練隊列，口號十分的響亮和整齊，當時(shí)沒(méi)有想到是我們班，過(guò)會(huì )，我出去了，沒(méi)有想到的是，眼前的這個(gè)口號響亮充滿(mǎn)自信的班級就是我們班，11幼教1班，他們頂著(zhù)烈日，吹著(zhù)大風(fēng)整整練了一下午，當時(shí)我的眼睛就濕潤了，便走上前說(shuō)了句，同學(xué)們辛苦了，他們也露出了喜悅的笑容，后來(lái)知道，就在我完說(shuō)之后，班長(cháng)和班干部又進(jìn)行了教育和激勵，經(jīng)過(guò)一番的努力付出，最終我們獲得幼教組的第一名。
就在前段時(shí)間，由于見(jiàn)習的原因，好多學(xué)生的心開(kāi)始渙散，沒(méi)有了凝聚力，甚至有想退學(xué)的現象，于是我利用了一個(gè)晚自習，在教室里，放著(zhù)《隱形的翅膀》這首歌，利用投影儀，把藝術(shù)節，以及我們在一起的照片都放了一遍，當時(shí)有的學(xué)生們就留下了眼淚，看到這些他們又想起了當初，想起了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這之后，學(xué)生們再次擁有了凝聚力，我開(kāi)心對他們說(shuō)，當初的幼教1班又回來(lái)了。她們笑了。這次春游，又一次的體現了他們的團結和凝聚力。
有一次，我有事沒(méi)在學(xué)校，當我回來(lái)的時(shí)候他們高興和說(shuō)：“老師我們挨表?yè)P了，你不在我們會(huì )表現的更好”。聽(tīng)到這些，我很開(kāi)心，也很感謝他們，通過(guò)這些事情，我看到了他們的進(jìn)步和懂事。
伴隨著(zhù)這些，也出現了很多的不足，比如上課有時(shí)候會(huì )遲到，做操有時(shí)不認真，早上跑操有偷懶的現象等等，還有的學(xué)生出現違紀的行為，針對這些我還有加強管理，讓他們受到適當的懲罰，同時(shí)還有多觀(guān)察，盡量減少這些事情的發(fā)生。
以上是我的述職報告，今后我會(huì )吸取經(jīng)驗和教訓，不斷努力，不斷進(jìn)步。
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