初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告（精選16篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告，希望能夠幫助到大家。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 1
本學(xué)期我擔任初一（1）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調進(jìn)xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應有的成績(jì)。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結：
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對大多數學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持到班輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后，會(huì )出現好差分化現象，尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的`機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績(jì)；第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 2
初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場(chǎng)開(kāi)勝利之花的盛會(huì )。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學(xué)執著(zhù)，能開(kāi)出一束束繁華而努力，雖然沒(méi)有驚人的成績(jì)，但在教學(xué)工作中，與教材，學(xué)生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之�！睉B(tài)度圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期教學(xué)工作，總結如下：
一、認真備課，完成教學(xué)任務(wù)
從8月15日到現在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內容，在教學(xué)大容量挑戰下，順利完成了任務(wù)。進(jìn)入復習階段。由于備課任務(wù)分工明確下，我主要完成英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項練習題和測試題整理中，有時(shí)有了七八本語(yǔ)法書(shū)來(lái)完成專(zhuān)項訓練，并查閱近幾年中考考點(diǎn)，受益匪淺，自己梳理了語(yǔ)法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點(diǎn)設置進(jìn)行了學(xué)習。做完了20xx年中考必備，研究了中考說(shuō)明。常態(tài)課上，抓住了基礎，強化了學(xué)生能力提高。
二、完成教研組工作
半年里，完成四次教研活動(dòng)，除了與學(xué)�；顒�(dòng)有沖突之外，教師全員參加活動(dòng)，態(tài)度積極，各備課組長(cháng)起到了中堅力量，傳達并執行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，三個(gè)年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開(kāi)課獻課，及上交理論學(xué)習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等。
教研組是今年我初次接做教研組工作，我個(gè)人認真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認為，對教學(xué)研究還是很少，我基本上沒(méi)有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規則，比起做備課組工作，感覺(jué)只是做了學(xué)校和三個(gè)備課組的傳話(huà)筒，對學(xué)校英語(yǔ)教研工作有所探索和研究還是因個(gè)人研究層次低，沒(méi)有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來(lái)學(xué)習是我當務(wù)之急之事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究一下。我的追求目標是：有效率教研活動(dòng)與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個(gè)年級中36名教師教學(xué)一線(xiàn)，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，新教師培養，骨干教師推進(jìn)，名師工作室活動(dòng)都需要下很大的力氣完成。以學(xué)校教務(wù)處下達任務(wù)為目標，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導教師團隊建設，對本學(xué)科推進(jìn)工作起到引領(lǐng)作用。
三、研究中考說(shuō)明
今年中考說(shuō)明剛剛發(fā)來(lái)，我將對說(shuō)明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習研究，結合審題能力，語(yǔ)言知識考察能力，出題難度比值與考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，最為重要的是學(xué)生未來(lái)學(xué)習英語(yǔ)能力培養，為未來(lái)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)打下基礎。今年有個(gè)挑戰，如果沒(méi)有四月份xx市調研考試，這個(gè)基準沒(méi)有了，我們會(huì )如何邁出迷茫一步！
四、初二小的研究課題反思
在初二進(jìn)行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長(cháng)就沒(méi)有整個(gè)規劃和指導能力，所以，教師在做課題時(shí)也缺少指導性意見(jiàn)和想法，我應該從科研課題研究深入學(xué)習，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個(gè)人學(xué)習。
在初三教學(xué)中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之后五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽(tīng)寫(xiě)本節課單詞；英語(yǔ)作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無(wú)效的，但是總歸是努力了。
五、團隊合作，有效高效教學(xué)
本學(xué)期，我們英語(yǔ)組長(cháng)王春鳳組織初三英語(yǔ)組工作，她的優(yōu)點(diǎn)是做事及其細致，規劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，對知識點(diǎn)處理較為基礎，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會(huì )讓學(xué)生掉隊。
六、出題能力有待思考
本學(xué)期，我們在課堂小卷是由八位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種能力---出題能力，這需要老師有以下能力，對教材知識點(diǎn)把握，對中考說(shuō)明把握，對學(xué)生知識掌握程度把握，對學(xué)生英語(yǔ)能力把握，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握，對試卷考察學(xué)生分數把握，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來(lái)主義”的情況中，當然這與學(xué)校對教師出題沒(méi)有過(guò)高要求有關(guān)，我們等著(zhù)現成的試題，習慣了等待他人的卷子，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會(huì )了。
七、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，從未停止
堅持一件事不容易，讀讀寫(xiě)寫(xiě)伴隨了著(zhù)20xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中，亞里士多德說(shuō)過(guò)，“人生最終的.價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存�！蹦敲�，讀寫(xiě)是最好方式找到思考能力，讀寫(xiě)這種事，貴在堅持下去！
八、感慨青春逝去
從本學(xué)期來(lái)的三十幾位年輕新老師，這個(gè)學(xué)校真的不缺乏活力，無(wú)處不在的相識不相識的年輕人，都預示著(zhù)我們在老去了，聽(tīng)完了初一英語(yǔ)組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點(diǎn)隨時(shí)過(guò)時(shí)經(jīng)驗，好像真沒(méi)有好炫耀的資本了。拼體力拼時(shí)間拼輸贏(yíng)拼創(chuàng )新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點(diǎn)傷感！反正沒(méi)有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷！
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 3
本人xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，并于x年x月畢業(yè)于x師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)函授本科。xx年xx月分配至x市xx中學(xué)，xx年xx月調入xx中學(xué)至今。xx年x月x被評為中學(xué)英語(yǔ)二級教師。任現職9年，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作�，F將本人任現職以來(lái)的主要工作情況報告如下：
一、認真加強理論學(xué)習，不斷提高政治思想素質(zhì)
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，在思想上能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)、方針和政策，平時(shí)能認真參加政治學(xué)習和教研活動(dòng)。在工作中遵守教育法規，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長(cháng)年滿(mǎn)工作量，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長(cháng)心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長(cháng)的信任。x，x年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本人自x年參加工作以來(lái)，滿(mǎn)腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線(xiàn)。為把握英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，注重能力的培養，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)水平，在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習的方法，使其能觸類(lèi)旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語(yǔ)教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調讀的訓練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調動(dòng)其學(xué)習的積極性，課堂提問(wèn)是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題，提問(wèn)具有概括性、針對性，克服了課堂提問(wèn)的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養了學(xué)生的思維能力和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生回答問(wèn)題后的評價(jià)能以表?yè)P為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，從而更樂(lè )于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)在課堂上注意引導學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問(wèn)題，既避免了“滿(mǎn)堂灌”的傳統教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。
調入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績(jì)三年均居學(xué)校的.首位，年年圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的重點(diǎn)高中錄取指標，多次受到學(xué)校表彰。xx年調入xx中學(xué)，接手初三兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，從接手時(shí)的年級倒數第一、第二，提升到中考成績(jì)超過(guò)市平均成績(jì)。此后承擔的各個(gè)班級的成績(jì)，均名列年級前列，受到學(xué)生家長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導的好評。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人能認真學(xué)習并熟練掌握現代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開(kāi)的公開(kāi)課數次被評為優(yōu)秀公開(kāi)課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 4
我是一名初中英語(yǔ)教師，任職以來(lái)，我可以說(shuō)做到了“責任”二字。對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，更對學(xué)校乃至教育事業(yè)負責�，F將我的工作作出如下述職：
一、工作年限
自xx年大學(xué)畢業(yè)，至今已在李埝中學(xué)工作九年。
二、出勤情況，工作態(tài)度
教師是榜樣，態(tài)度更是人生的指示燈。工作以來(lái)，我從沒(méi)有曠過(guò)一節課，積極遵循學(xué)校的規章制度，配合學(xué)校的每項決議。從去年九月份查班以來(lái)，我沒(méi)有一次缺崗，時(shí)間都花在備教改輔考上。
三、教研教改、繼續教育情況
探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。英語(yǔ)課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。改變，有教學(xué)手法。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生接觸的知識面越來(lái)越廣，教師也需要不斷的進(jìn)步才能適應學(xué)生的需求。只要學(xué)校有學(xué)習的機會(huì )我都會(huì )爭取，這五年來(lái)我參加過(guò)市級以上的培訓有三次，國家級的專(zhuān)家老師帶來(lái)了新式的教學(xué)方法和教學(xué)理念，受益頗深，運用到教學(xué)中也收到了良好的效果�？h級的培訓學(xué)校每學(xué)期都在三次以上，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，對自己的課堂很有幫助，人只有不斷地進(jìn)步才不會(huì )被淘汰。
四、五年內任教年級或擔任班主任情況
近五年來(lái)，帶了三年初一、一年初二、一年初三，今年帶初一（1）班的班主任。班主任工作和任課老師還是有很大區別的，心時(shí)時(shí)刻刻要掛念著(zhù)班級。剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，成績(jì)是全年級倒數，年級二十名只有一人。我的第一感覺(jué)就是要把班會(huì )課開(kāi)起來(lái)。
�。ㄒ唬┳尠鄷�(huì )課指明班級方向
第一堂班會(huì )課我的.主題是《怎樣上好自習課》，圍繞復習當天學(xué)習內容、做鞏固練習、預習新課三方面進(jìn)行，讓學(xué)生掌握學(xué)習的方法。對不同時(shí)期所出現的問(wèn)題有針對的開(kāi)班會(huì )課是很有必要的。
�。ǘ┌喔墒嵌�，他們的作用更不能忽視
班級的班干我只調換了班長(cháng)和紀律委員，以前的班長(cháng)是一位學(xué)習優(yōu)秀的但性格太過(guò)溫柔的一位女生，我經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察，發(fā)現了一位負責人性格強勢學(xué)習成績(jì)也占到前茅的另一位女生，做事很細心，沒(méi)事就會(huì )跟我說(shuō)說(shuō)班級的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。紀律委員換了兩個(gè)調皮一點(diǎn)的男生，這兩位在班里很有威望，誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)就讓誰(shuí)站起來(lái)，同時(shí)我讓全班同學(xué)監督他們兩位，兩個(gè)星期后班級的自習課有很大改觀(guān)。
�。ㄈ┖冒嗉壸尦煽�(jì)說(shuō)話(huà)
每個(gè)班級分班是按照成績(jì)的S型分的，為什么我們班就沒(méi)有成績(jì)突出的呢？平時(shí)我仔細觀(guān)察學(xué)習好的幾位同學(xué)發(fā)現他們都和不愛(ài)學(xué)習的幾位同學(xué)在一起玩，班級的座位我決定按小組來(lái)坐，中間的四位同學(xué)都是成績(jì)優(yōu)秀的，平時(shí)上課以小組為單位，中間幫兩邊，讓好學(xué)生得以鞏固知識，讓后進(jìn)生能有人輔導，一個(gè)月下來(lái)全班成績(jì)有明顯的進(jìn)步。學(xué)生就像自己的孩子，平時(shí)的鼓勵是必不可少的，期中考試成績(jì)就是最好的驗證，我們班在年級前十名中占了三位，這讓我感到很欣慰，付出就是對學(xué)生負責。
五、五年內中考成績(jì)、會(huì )考成績(jì)、期末考試排名、各種獎勵
我是20xx年帶的初三年級，那一年是我們學(xué)校輝煌的開(kāi)始，考了兩個(gè)高級中學(xué)，老師都為之感到自豪。學(xué)生的美好將來(lái)就是老師最為幸福的事。在學(xué)校的每次考試中，我都會(huì )積極應對，xxxx年的第二學(xué)期期中考試我的成績(jì)是全年級第一，全縣前五名，20xx年第一學(xué)期期末考試我們年級組又取得了全縣農村中學(xué)的第一名。xxxx年回到初一，成績(jì)也在中游偏上，每次都保證前進(jìn)兩三名。
作為年輕的語(yǔ)文教師，我也是積極參加縣里舉辦的各種專(zhuān)業(yè)比賽，20xx年?yáng)|�？h高效課堂大賽二等獎，基本功比賽二等獎；xxxx年?yáng)|�？h讀書(shū)演講比賽一等獎；xxxx年又獲得東�？h讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。成績(jì)的取得都是努力的結果，在今后的工作學(xué)習中我會(huì )更加的努力，以取得更好的成績(jì)，交給學(xué)生家長(cháng)一份滿(mǎn)意的答卷。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 5
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，這學(xué)年我較好的完成了初中兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結一學(xué)年工作如下：
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
在教育教學(xué)工作中，始終堅持“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
班主任工作方面，做到認真完成學(xué)校布置的'各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、個(gè)人學(xué)習方面：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時(shí)間多讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《合作學(xué)習在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。
總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 6
在xx年—xx上學(xué)期里，我的主要工作是擔任xx班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在過(guò)去的一年里，我認真負責地做好自己的本職工作，并協(xié)助學(xué)校其他同事和領(lǐng)導做好學(xué)生的各項管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導的支持關(guān)心以及同事們的幫助下，我通過(guò)自己的努力，工作上取得了一定的成績(jì)，在工作能力方面也得到了很大的提高，積累了教學(xué)經(jīng)驗，下面我就我上學(xué)期的工作總結一下。
一、熱愛(ài)教學(xué)，敬業(yè)樂(lè )教。
由于熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，因此在教教書(shū)育過(guò)程中人，以身作則，尊重學(xué)生，自覺(jué)落實(shí)教育方針，給自己制訂了較高的教育教研目標。
不斷的深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)關(guān)于教育方面的理論，掌握最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài)；在與人相處方面做到了團結協(xié)作，誠實(shí)守信，甘于奉獻，樂(lè )于助人。為爭創(chuàng )和諧科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣；遵守校規校紀，充分利用工作時(shí)間，在工作時(shí)間從不玩電腦游戲、聊天或做與工作無(wú)關(guān)的事；依法執教，無(wú)體罰、侮辱、漫罵學(xué)生的行為，不在校外辦班、不進(jìn)行有償補課、沒(méi)有亂收費等違紀行為；依法執教，無(wú)體罰。
二、積極參加各項培訓，全面提高自身的能力。
作為一名優(yōu)秀的教師，要有多方面的`能力。上學(xué)期我著(zhù)重要努力提高自己的自培能力，教學(xué)能力，研究能力，管理能力，協(xié)作能力和溝通能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我感覺(jué)自培能力，教學(xué)能力，協(xié)作能力和溝通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面還有很大的提高余地。
我一直都積極參加學(xué)校組織的各項培訓，也非常喜歡學(xué)校每年搞的教師培訓。今年由于特殊原因我們的集體培訓取消了，改成我們每個(gè)人在家自培。我每天有計劃的讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記；總結上學(xué)期教學(xué)的成敗經(jīng)驗；準備下學(xué)期的新課。這種自培形式是在學(xué)校有特殊原因的情況下，校長(cháng)給我的一種新的培訓方式，也大大的提高了我的自覺(jué)能力。
在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華老師學(xué)習。在管理方面我也應該多向溫劍學(xué)習。
三、勤奮學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結。
積極向上的進(jìn)取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學(xué)習，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結是我對積極進(jìn)取的詮釋。上學(xué)期我是滿(mǎn)出勤率，遵守請假制度，從沒(méi)有遲到、早退現象。
上學(xué)期在備課方面做到交待知識精準，方法靈活。把繁瑣的東西經(jīng)過(guò)我自己的深加工，以簡(jiǎn)潔明快的方式呈現給學(xué)生，讓學(xué)生感到從老師口中說(shuō)出的東西沒(méi)有晦澀難懂的。聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。
至于批改、個(gè)別輔導那是決不可少的。我充分利用導師制這一有效機制對學(xué)生進(jìn)行輔導。我的受導學(xué)生從來(lái)都不是固定的，是我感覺(jué)到成型一個(gè)出手一個(gè)。
四、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀、教學(xué)成績(jì)突出。
上學(xué)期我認真履行崗位職責，圓滿(mǎn)完成上半學(xué)期制訂計劃，特別是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jì)，在學(xué)校的三次月考中，我教的27和28兩個(gè)班每次都有不同程度的提高。雖然兩個(gè)班的差距稍微大了一點(diǎn)，但是沒(méi)一個(gè)班在和自身比的時(shí)候，始終是在進(jìn)步著(zhù)的。因此我的工作受到了家長(cháng)及學(xué)生的反好評。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 7
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔任初中一年級二個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng )設適合高年級教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識，培養學(xué)生的自學(xué)能力。輔導的學(xué)生，參加淄博賽區希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(cháng)，學(xué)生三者評價(jià)相結合的方式，達到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預習、復習這一環(huán)節，努力培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣，并為高效學(xué)習新知識打下基礎。
二、虛心學(xué)習
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)。另外，通過(guò)向指導老師請教，聽(tīng)課，外出學(xué)習等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jì)，在老師們的幫助下，我擔任了張店區小學(xué)英語(yǔ)五年級教材備課會(huì )主講并執教研討課一節，參加區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，并記好學(xué)習筆記，心得體會(huì )，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。工作中，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報�？木帉�。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度，課時(shí)足，滿(mǎn)工作量，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
總之，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續努力。
最后，謝謝大家!
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 8
本人作為一名普通的初級中學(xué)教師，工作已有十余年，現在是高級教師。xx—xx學(xué)年度在我校任八年級英語(yǔ)課。這一學(xué)年，我的工作目標是繼續摧殘廣大愛(ài)國學(xué)生，讓他們在英語(yǔ)的沙漠里匍匐前進(jìn)。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時(shí)間里都背英語(yǔ)單詞，背英語(yǔ)課文，抄英語(yǔ)習題，力求使他們認識到：英語(yǔ)就是我們學(xué)生的一切。英語(yǔ)是成功的保證。英語(yǔ)是人生的彼岸。作為一名光榮的英語(yǔ)教師，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語(yǔ)，為了英語(yǔ)的一切。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。
本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規矩：每個(gè)課間都要寫(xiě)若干道英語(yǔ)題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉換、或補全對話(huà)。每周寫(xiě)兩次作文。教材上的對話(huà)、課文都要背會(huì )。統一所買(mǎi)的兩本練習冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫(xiě)上十遍。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫(xiě)卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規矩的，輕者找班主任說(shuō)明原因，并接受懲罰，重者找家長(cháng)，由家長(cháng)進(jìn)行懲罰，同時(shí)還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規矩的實(shí)行給學(xué)生帶來(lái)了實(shí)惠，他們的`成績(jì)蒸蒸日上。
為了完成英語(yǔ)的學(xué)習量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點(diǎn)，精神可圈可點(diǎn)。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見(jiàn)，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時(shí)完成學(xué)習量，但我和班主任聯(lián)系家長(cháng)共同解決了這一問(wèn)題，大部分學(xué)生都能聽(tīng)話(huà)，做好英語(yǔ)的學(xué)習和復習，這為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習更上一層樓打下了堅實(shí)的基礎。是的，我們的教學(xué)應該為學(xué)生的未來(lái)著(zhù)想。我想，通過(guò)這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語(yǔ)，都會(huì )用這一方法在今后的英語(yǔ)學(xué)習中取得優(yōu)異成績(jì)。
通過(guò)這一學(xué)年的工作，我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語(yǔ)，才能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的趣味，使他們愛(ài)學(xué)英語(yǔ)并且能夠學(xué)好英語(yǔ)。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 9
成功圓滿(mǎn)地送走了一屆學(xué)生，在20xx年的8月份我接收了我的新一屆學(xué)生�，F述職如下：
一、思想品德方面：
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守學(xué)校的各項規章制度，服從領(lǐng)導分配，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)自己的學(xué)生。
二、考勤方面：
我堅持不遲到、不早退，有事請假調課，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課。
三、教育教學(xué)工作方面：
我認真設計好每一節課，精心講好每一節課，深刻反思每一節課，向45分鐘要質(zhì)量。我堅持每周每單元進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，并且將聽(tīng)寫(xiě)情況記錄在批改記錄上；我堅持每周每單元一測試，將測試結果記錄在學(xué)生成績(jì)變化表上，對于成績(jì)變化明顯的學(xué)生要問(wèn)其原因，并對其要采取措施。
做好與班主任的溝通與互助工作。對于班里的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與班主任進(jìn)行溝通；對于班上的加油生要做好與班主任的協(xié)調互助工作。
在12月份，教務(wù)處宣布英語(yǔ)組合并為一個(gè)大組。所以在9、10、11月份我擔任了三個(gè)月的七八年級的`英語(yǔ)教研組組長(cháng)，在這三個(gè)月里，我將組里的聽(tīng)評課資料、教研資料、檢測題、課堂練習題等等按組按月整理好，并且每月就這些方面都寫(xiě)出總結。
從學(xué)生那里我體會(huì )到了：付出總會(huì )有回報。從和學(xué)生們的相處中，他們體會(huì )到我對他們的認真、生病時(shí)照舊給他們上病、精心地給他們講每一個(gè)知識點(diǎn)、對他們的關(guān)心和教導，所以他們對我也有了一些關(guān)心。在我生病請假時(shí)，會(huì )有學(xué)生給我打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我:“老師，你在哪兒呀，今天怎么沒(méi)給我們上課呢？”當我白天請假沒(méi)給他們上課，晚上回�？醋粤晻r(shí)，學(xué)生們會(huì )關(guān)心地問(wèn)：“老師，你怎么沒(méi)給我們上課呢？你去哪兒了？我們都準備好了上課了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我感到好幸福。
四、成績(jì)方面
我所擔的班在鄉里的統考里，均取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
我在20xx年中考評卷后所撰寫(xiě)的文章《評“補全對話(huà)”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷 中考與教研”英語(yǔ)學(xué)科》中。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 10
我是xxx，擔任初中英語(yǔ)教師已有xx年。在過(guò)去的這一學(xué)年里，我始終堅守在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，盡職盡責地完成了各項工作任務(wù)。以下是我對本學(xué)年工作的述職報告。
一、教學(xué)工作
課程教學(xué)
認真備課，精心設計教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
運用多媒體等現代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
關(guān)注學(xué)生的課堂表現，及時(shí)調整教學(xué)節奏，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。
教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)在本學(xué)年有了顯著(zhù)提高，尤其在閱讀理解和寫(xiě)作方面有了較大的進(jìn)步。
所教班級在學(xué)校組織的英語(yǔ)競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
課外輔導
積極參與課外輔導工作，幫助學(xué)習困難的學(xué)生解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
組織英語(yǔ)學(xué)習小組，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作精神。
二、教育管理
班級管理
注重培養良好的班風(fēng)班紀，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。
關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，解決他們在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。
家校合作
定期與家長(cháng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
組織家長(cháng)會(huì )，介紹英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習方法和要求，爭取家長(cháng)的支持和配合。
三、個(gè)人成長(cháng)
教育培訓
參加了學(xué)校組織的各種教育培訓活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。
自主學(xué)習了英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
教學(xué)研究
參與了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)課題研究，積極探索提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文，總結自己的'教學(xué)經(jīng)驗和思考。
四、反思與展望
回顧過(guò)去的一年，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠細致，在教學(xué)方法的創(chuàng )新方面還有待加強。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
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時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)年即將結束。作為一名初中英語(yǔ)教師，我深感責任重大，始終以高度的熱情和敬業(yè)精神投入到教學(xué)工作中。以下是我對本學(xué)年工作的總結與述職。
一、教學(xué)工作方面
精心備課
深入研究教材和教學(xué)大綱，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。
收集豐富的教學(xué)資源，包括圖片、音頻、視頻等，為課堂教學(xué)增添活力。
課堂教學(xué)
采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)、小組合作學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
注重培養學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)、角色扮演、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
作業(yè)批改與輔導
認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對性的輔導。
鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，耐心解答，幫助他們克服學(xué)習困難。
二、教育成果
學(xué)生成績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高，優(yōu)秀率和及格率都有所上升。
學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作方面的表現有了顯著(zhù)改善。
學(xué)生評價(jià)
學(xué)生對英語(yǔ)課的興趣增加，課堂參與度提高，對我的教學(xué)工作給予了較高的評價(jià)。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
學(xué)習進(jìn)修
積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)培訓和研討會(huì )，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。
閱讀英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和期刊，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平。
教學(xué)反思
定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
四、存在的不足
對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠，需要進(jìn)一步加強分層教學(xué)。
教學(xué)評價(jià)方式還不夠多元化，需要進(jìn)一步探索和完善。
五、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的個(gè)體輔導，根據學(xué)生的不同水平制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。
嘗試更多元化的教學(xué)評價(jià)方式，如過(guò)程性評價(jià)、學(xué)生自評和互評等。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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我很榮幸能在這里向大家匯報我過(guò)去一學(xué)年作為初中英語(yǔ)教師的工作情況。
一、教學(xué)工作
教學(xué)方法創(chuàng )新
嘗試引入游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習等新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和主動(dòng)性。
利用在線(xiàn)學(xué)習平臺和教育軟件，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習渠道。
課程設計
依據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際水平，精心設計每一堂課，確保教學(xué)內容的系統性和連貫性。
注重知識的拓展和延伸，培養學(xué)生的跨文化交際意識和綜合語(yǔ)言運用能力。
學(xué)生表現
學(xué)生在課堂上的'積極性明顯提高，參與度增加，形成了良好的學(xué)習氛圍。
大部分學(xué)生在英語(yǔ)考試中的成績(jì)有了穩定的提升，尤其在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面有了較大的突破。
二、德育工作
品德教育
在教學(xué)中滲透品德教育，培養學(xué)生的團隊合作精神、責任感和尊重他人的意識。
通過(guò)英語(yǔ)故事和文章，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
心理輔導
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現并幫助解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的心理問(wèn)題。
鼓勵學(xué)生保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對困難和挑戰。
三、自我提升
參加培訓
參加了多項英語(yǔ)教學(xué)培訓課程，包括新教材培訓、教學(xué)方法研討等。
獲得了[具體證書(shū)或培訓成果]。
學(xué)術(shù)研究
參與了學(xué)校組織的英語(yǔ)教學(xué)課題研究，發(fā)表了[相關(guān)論文或研究成果]。
四、問(wèn)題與改進(jìn)
存在的問(wèn)題
部分學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力不足，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
自己在教學(xué)管理方面還需要加強，提高課堂紀律和效率。
改進(jìn)措施
制定個(gè)性化的激勵方案，針對不同學(xué)生的需求提供相應的獎勵和鼓勵。
學(xué)習更多的課堂管理技巧和策略，加強與學(xué)生的溝通和交流。
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 13
在過(guò)去的一年里，我擔任初中英語(yǔ)教師，肩負著(zhù)教育與培養學(xué)生的重任。在此，我將對本學(xué)年的工作進(jìn)行述職。
一、教學(xué)工作
日常教學(xué)
認真上好每一堂課，注重英語(yǔ)基礎知識的傳授和語(yǔ)言技能的培養。
運用多種教學(xué)手段，如實(shí)物、圖片、多媒體等，使教學(xué)內容更加生動(dòng)形象。
教學(xué)策略
根據學(xué)生的'不同水平和特點(diǎn)，采用分層教學(xué)和個(gè)別輔導的方式，滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達和合作能力。
教學(xué)效果
學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣明顯提高，課堂氣氛活躍。
學(xué)生在期末考試中的成績(jì)較上一學(xué)期有了顯著(zhù)進(jìn)步。
二、教研活動(dòng)
積極參與
參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得。
觀(guān)摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。
課題研究
參與了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)課題研究，努力探索適合本校學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式。
三、學(xué)生管理
關(guān)愛(ài)學(xué)生
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
鼓勵學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，培養他們的自信心和自主學(xué)習能力。
班級管理
協(xié)助班主任做好班級管理工作，營(yíng)造良好的班級學(xué)習氛圍。
四、自我提升
專(zhuān)業(yè)學(xué)習
閱讀英語(yǔ)教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，不斷更新教育理念和知識結構。
參加英語(yǔ)教學(xué)能力提升的在線(xiàn)課程和培訓。
反思總結
定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。
五、未來(lái)展望
繼續加強教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
更加注重培養學(xué)生的英語(yǔ)思維和綜合運用能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 14
我是xxx在過(guò)去的這一學(xué)年里，我擔任初中英語(yǔ)教師，肩負著(zhù)教育與培養學(xué)生的重要責任。在此，我非常榮幸向大家匯報我這一年的工作情況和個(gè)人成長(cháng)。
一、教學(xué)工作
精心備課
深入研究教材、教學(xué)大綱以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細且有針對性的教學(xué)計劃。
收集并整合豐富多樣的教學(xué)資源，包括英文電影、歌曲、新聞等，使教學(xué)內容更加生動(dòng)有趣。
創(chuàng )新教學(xué)方法
采用情景教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
利用小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流表達能力。
關(guān)注個(gè)體差異
針對不同學(xué)生的學(xué)習水平和特點(diǎn)，設計分層作業(yè)和個(gè)性化輔導方案。
鼓勵基礎較弱的學(xué)生積極參與課堂，及時(shí)給予肯定和鼓勵。
教學(xué)成果
學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面的積極性明顯提高，課堂參與度大幅提升。
所教班級的英語(yǔ)成績(jì)在年級中取得了顯著(zhù)進(jìn)步，尤其在聽(tīng)力和寫(xiě)作方面表現突出。
二、教育管理
班級管理
注重培養良好的班級風(fēng)氣，營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)的學(xué)習氛圍。
建立有效的班級規章制度，引導學(xué)生自覺(jué)遵守紀律。
學(xué)生溝通
定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習和生活中的困惑和需求。
及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生之間的矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)班級和諧。
家校合作
保持與家長(cháng)的密切溝通，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分享學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步。
聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、個(gè)人成長(cháng)
教育培訓
積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)培訓課程，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。
參加線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)術(shù)研討會(huì )，與同行交流經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野。
教學(xué)研究
參與學(xué)校的'英語(yǔ)教學(xué)課題研究，探索更有效的教學(xué)模式和評價(jià)方式。
撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育論文，總結教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的教育科研能力。
四、反思與展望
回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時(shí)會(huì )因為追求進(jìn)度而忽略了部分學(xué)生的理解程度，在班級管理上還需要進(jìn)一步提升自己的溝通技巧和處理問(wèn)題的能力。
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，加強班級管理能力，努力成為一名更優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻更多的力量。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 15
我是xxx，擔任初中英語(yǔ)教師已經(jīng)有xx年的時(shí)間。在這期間，我始終以高度的責任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)工作中�，F在，我將對過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行述職。
一、教學(xué)工作
課程教學(xué)
認真備課，精心設計教學(xué)方案，注重課堂教學(xué)的趣味性和有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
運用多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、多媒體教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習中有所進(jìn)步。
教學(xué)成果
本學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了顯著(zhù)提高，平均分較上學(xué)期提高了xx分，優(yōu)秀率提高了xx%。
學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力也有了明顯的提升，在學(xué)校組織的英語(yǔ)演講比賽和聽(tīng)力競賽中，多名學(xué)生獲得了優(yōu)異的`成績(jì)。
作業(yè)批改與輔導
認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生的錯誤，對作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導。
定期組織單元測試和模擬考試，對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢測和評估，為教學(xué)調整提供依據。
二、教研工作
參加教研活動(dòng)
積極參加學(xué)校和區里組織的教研活動(dòng)，與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
在教研活動(dòng)中，主動(dòng)承擔公開(kāi)課和示范課的教學(xué)任務(wù)，得到了同行們的好評和認可。
課題研究
參與了學(xué)校的課題研究項目《提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的策略研究》，通過(guò)對教學(xué)實(shí)踐的總結和反思，提出了一些提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果的方法和策略。
三、自我提升
教育培訓
參加了各種教育培訓課程，如英語(yǔ)教學(xué)法培訓、教育技術(shù)培訓等，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
閱讀了大量的教育教學(xué)書(shū)籍和期刊，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)研究成果，為自己的教學(xué)工作注入新的活力。
反思與改進(jìn)
定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。例如，針對學(xué)生在寫(xiě)作中存在的語(yǔ)法錯誤較多的問(wèn)題，加強了語(yǔ)法教學(xué)和寫(xiě)作訓練，取得了較好的效果。
四、存在的不足
教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng )新和改進(jìn)，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)還不夠全面和科學(xué)，需要進(jìn)一步完善評價(jià)體系。
與家長(cháng)的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告 16
我很榮幸能在這里向大家匯報我過(guò)去一學(xué)期的工作情況。作為一名初中英語(yǔ)教師，我始終堅守教育初心，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習之路點(diǎn)亮明燈。
一、教學(xué)工作回顧
精心備課
深入研究教材和教學(xué)大綱，結合學(xué)生的實(shí)際水平和興趣點(diǎn)，制定詳細的教學(xué)計劃。
收集豐富的教學(xué)資源，包括圖片、音頻、視頻等，讓課堂更加生動(dòng)有趣。
多樣化教學(xué)方法
采用情景教學(xué)法，創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感受和運用英語(yǔ)。
運用小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習能力。例如，在口語(yǔ)練習中，讓學(xué)生分組進(jìn)行對話(huà)表演，互相評價(jià)和改進(jìn)。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，為不同層次的學(xué)生提供有針對性的輔導和作業(yè)布置。
鼓勵成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生拓展學(xué)習，為基礎薄弱的學(xué)生耐心補差，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
二、教育成果
學(xué)生成績(jì)提升
通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在期末考試中的'平均成績(jì)較上學(xué)期提高了xx分，尤其在閱讀理解和寫(xiě)作方面有了明顯的進(jìn)步。
班級的優(yōu)秀率從xx%上升到了xx%，及格率達到了xx%。
學(xué)生能力發(fā)展
學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力得到了鍛煉，在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角活動(dòng)中，能夠自信地與外教交流。
培養了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和自主學(xué)習習慣，許多學(xué)生主動(dòng)閱讀英語(yǔ)課外書(shū)籍、觀(guān)看英語(yǔ)電影。
三、課外拓展與輔導
組織英語(yǔ)社團
發(fā)起并組織了英語(yǔ)社團，開(kāi)展英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲演唱等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力。
課外輔導
利用課余時(shí)間為學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行輔導，幫助他們解決學(xué)習中的難題，增強學(xué)習信心。
四、自我成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
參加培訓與研討
積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)培訓和研討會(huì )，學(xué)習最新的教學(xué)理念和方法，如“任務(wù)型教學(xué)法”“翻轉課堂”等，并將其應用于教學(xué)實(shí)踐。
參與學(xué)校組織的教師交流活動(dòng)，與其他優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗，互相學(xué)習。
教學(xué)反思與研究
定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結成功經(jīng)驗和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
嘗試開(kāi)展教學(xué)研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文，探索提高英語(yǔ)教學(xué)效果的有效途徑。
五、不足之處與改進(jìn)措施
教學(xué)節奏把控不夠精準，有時(shí)會(huì )導致部分內容講解過(guò)快或過(guò)慢。今后將更加注重課堂時(shí)間的合理分配，提高教學(xué)效率。
對學(xué)生的心理關(guān)注還不夠細致，在今后的工作中，將加強與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習壓力和情緒變化，給予更多的關(guān)心和支持。
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