中學(xué)高級職稱(chēng)述職報告
在現在社會(huì )，需要使用報告的情況越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)高級職稱(chēng)述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)高級職稱(chēng)述職報告1
各位評委：
我叫xxxxxx，88年畢業(yè)于天津師大中文系，本科，學(xué)士學(xué)位，20xx年取得北京師范大學(xué)英語(yǔ)研究生班畢業(yè)證書(shū)。畢業(yè)13年來(lái)始終在薊縣一中任教，19xx年被評定為中教二級職稱(chēng)，去年被高聘為骨干教師，現任高二年級9906班主任。下面，我將本人的工作業(yè)績(jì)簡(jiǎn)要匯報如下：
教育工作
教書(shū)育人是教師的天職。十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上。每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生＋朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“五個(gè)一”（每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長(cháng)座談、參加一次學(xué)生活動(dòng)、開(kāi)展一次自我批評、聽(tīng)一次本班的文化課）和“三到位”（課間操到位、自習課到位、集體活動(dòng)到位），使班級工作順利開(kāi)展。李宏波同學(xué)獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績(jì)；班長(cháng)程梁杰被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學(xué)生。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得99年度校級文明班集體、20xx年度三好班集體、20xx年度優(yōu)秀團支部等榮譽(yù)稱(chēng)號。在20xx年天津市第十四屆科技活動(dòng)周活動(dòng)中，我班的話(huà)劇《超越時(shí)間與空間的對話(huà)》受到與會(huì )專(zhuān)家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進(jìn)行家訪(fǎng)，千方百計地做好后進(jìn)生的思想教育工作，并取得了初步的經(jīng)驗。20xx年4月，我在�！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生研討會(huì )”上作了典型發(fā)言；20xx年10月在校班主任工作會(huì )上交流了家訪(fǎng)的經(jīng)驗。幾年來(lái)，我先后獲得了先進(jìn)青年教工（1994）、校師德標兵（20xx）等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運用思路教學(xué)、誘思探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運用。我認真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果：
94年高考，我所教的183班一次上線(xiàn)率達90%，為完成學(xué)校交給年級的一次上線(xiàn)率80%的升學(xué)任務(wù)做出了應有的貢獻。 95年我輔導的學(xué)生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國中學(xué)生奧林匹克英語(yǔ)競賽市級三等獎。
97年我班英語(yǔ)會(huì )考合格率達100%，優(yōu)秀率90%以上，獲天津市會(huì )考綜合成績(jì)第一名，我指導的'學(xué)生姜艷華獲首屆天津市中學(xué)生英語(yǔ)演講賽高中組市級二等獎。這一年，我班同時(shí)創(chuàng )造了高考一次上線(xiàn)率100%的優(yōu)異成績(jì)。
98年英語(yǔ)會(huì )考我所教的9608、9610兩個(gè)班合格率100%，優(yōu)秀率90%以上，我指導的耿朝陽(yáng)同學(xué)獲全國中學(xué)生外語(yǔ)競賽高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語(yǔ)組被評為市級優(yōu)秀教研組。
99年我成功地上了一節校級英語(yǔ)研討課，受到領(lǐng)導和同行的好評。我輔導的付大鵬同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲高中組市級二等獎。我所教的9608班高考一次上線(xiàn)率100%。 20xx年10月，在我校青年教師思路教學(xué)展示周活動(dòng)中，上校級展示課一節。我輔導的付大鵬、戴杰兩位同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中分別獲高中組市級二、三等獎。
20xx年1月，在全國首屆中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中教師組三等獎，20xx年5月在我校做縣級公開(kāi)課一節。
教科研工作
96年我加入一中青年教師教學(xué)研究會(huì )和班主任工作研究會(huì )，98年被聘為全國教育科學(xué)“九五”規劃教育部重點(diǎn)課題《誘思探究教學(xué)深化探索》課題組骨干實(shí)驗教師、天津教科院“九五”重點(diǎn)課題《教法與學(xué)法的相互關(guān)系及其改革的研究》課題組成員。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，撰寫(xiě)了多篇教育科研論文：
94年參加編寫(xiě)了天津人民出版社出版的《最新英語(yǔ)閱讀理解》一書(shū)；
論文《閱讀理解能力的培養與高中英語(yǔ)教學(xué)》96年獲校級二等獎；
論文《面向21世紀高中英語(yǔ)教學(xué)改革的探索》獲天津市第六屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評比市級三等獎；
論文《結合高考能力要求開(kāi)展高中英語(yǔ)書(shū)面表達教學(xué)》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級一等獎，被認定為縣級教育教學(xué)成果；
論文《試談外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中思想品德教育》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級三等獎；
論文《英語(yǔ)教學(xué)中錄像使用技巧》獲99年度應用現代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評選縣級三等獎；
論文《書(shū)面表達六步法》在市級刊物《英語(yǔ)周報》第22期高中教師版上發(fā)表；
論文《高中英語(yǔ)課怎樣培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》獲天津市第八屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評比市級三等獎；論文《家訪(fǎng)芻議》，獲第二屆新世紀杯教科研論文評比市級級三等獎。
綜上所述，我覺(jué)得自己完全符合一級教師的申報條件，請評委審議，謝謝大家。
中學(xué)高級職稱(chēng)述職報告2
我19xx年9月大學(xué)畢業(yè)，先后在上海市寶林中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年，一直擔任班主任和兩個(gè)班的初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。我于19xx年12月評聘為中學(xué)一級語(yǔ)文教師，20xx年7月由南市區蓬萊中學(xué)調入上海市建平中學(xué)西校，20xx年7月至20xx年6月，擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任班主任；20xx年8月至20xx年12月，擔任語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任年級組長(cháng)和教導處副主任職務(wù)；20xx年1月至今，擔任語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任年級組長(cháng)和校務(wù)中心主任職務(wù)�，F將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡(jiǎn)要述職。
一、師德高尚，為人師表
我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義，時(shí)刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂(lè )于奉獻的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達，平時(shí)工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著(zhù)這種對事業(yè)的執著(zhù)追求，我多次獲得嘉獎：19xx年獲寶山區“新長(cháng)征突擊手”稱(chēng)號；19xx年榮獲區教育系統“好黨員”稱(chēng)號；19xx年榮獲上海市“園丁獎”；20xx年，被評為浦東新區青少年“優(yōu)秀志愿者”；20xx年、20xx年榮獲建平集團學(xué)�！皟�(yōu)秀黨員”稱(chēng)號；20xx年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中獲浦東新區“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號。
作為一名新時(shí)期的黨員，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
二、業(yè)務(wù)過(guò)硬，精益求精
大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語(yǔ)文學(xué)科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐，掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。
我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著(zhù)，多年來(lái)，所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)名列同類(lèi)班級前茅，19xx屆、19xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jì)在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類(lèi)班級第一名的好成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校所認可。
同時(shí)，利用自己在朗誦、演講、寫(xiě)作方面的特長(cháng)，20xx年輔導初二（6）班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎；20xx年輔導初三（6）班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎；20xx年輔導初二（6）班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎；參加市、區中學(xué)生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。教學(xué)常規工作過(guò)硬，能結合課程標準、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，追求師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運用現代教育技術(shù)備課講課，并積極引導學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習。
作為一名語(yǔ)文教師，我耕耘在二期課改的第一線(xiàn)。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會(huì )，引向生活，讓語(yǔ)文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設備后，我全身心投入，與備課組內的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。
課外輔導學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高水準。20xx學(xué)年我開(kāi)了書(shū)法興趣課；20xx學(xué)年我又組織了古詩(shī)詞鑒賞小組，指導學(xué)生進(jìn)行唐詩(shī)宋詞鑒賞和古體詩(shī)的創(chuàng )作。
堅持每學(xué)年至少開(kāi)一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。在區、校兩級公開(kāi)課、展示課中，課堂教學(xué)評價(jià)都是優(yōu)秀。20xx年4月，我校代表浦東新區接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學(xué)，深深地感染了學(xué)生和在座聽(tīng)課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開(kāi)朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語(yǔ)文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎；上海市“育民杯”語(yǔ)文教學(xué)競賽一等獎及各類(lèi)區級教學(xué)競賽獲獎。
三、與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)
我非常珍惜和把握學(xué)習機會(huì )，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)提高自己，積極參加240培訓和現代教育技術(shù)培訓，先后通過(guò)了二級甲等普通話(huà)水平測試、人事部統一組織的職稱(chēng)外語(yǔ)C級考試和全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養和業(yè)務(wù)能力，20xx年~20xx年間，我利用業(yè)余時(shí)間，自費完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修；20xx年4月，我還通過(guò)考核以全優(yōu)的面試成績(jì)拿到了高級中學(xué)教師資格證。
堅持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長(cháng)，學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中，我積極參與教研組內的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執教的《馬來(lái)的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì )上獲得一致好評，顧靜老師執教的《快樂(lè )河馬的故事》獲得區教研員的肯定。
四、教育科研，初出成果
在做好常規教學(xué)工作的同時(shí)，我積極投身于教育科研實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。19xx年，我創(chuàng )作的征文獲建生杯《讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎；20xx年，我撰寫(xiě)的《淺談二期課改中名著(zhù)導讀的設計》獲上海市教學(xué)論文三等獎，并入選《二十一世紀生活教學(xué)論文選》，轉載于《浦東新區第二教育署論文集》；所備的二期課改七年級第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區語(yǔ)文教案、課件制作評比二等獎；20xx年，我撰寫(xiě)的《從“香港”和“內地”的語(yǔ)文教材的比較看上海市二期課改語(yǔ)文教材》刊載于《浦東新區教育研究》；《激活語(yǔ)文教學(xué)的'有效天地》刊載于《浦東新區教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
20xx年調到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開(kāi)發(fā)建設，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學(xué)校校級課題“構建生態(tài)校園的行動(dòng)研究”的項目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表xx。
五、德育工作，成績(jì)優(yōu)異
我在工作中堅持教書(shū)和育人相結合的原則，堅持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到；堅持求真求實(shí)，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
在一級教師崗位任期內，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規律，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔艱苦工作�！澳睦镄枰侥睦铩�，默默奉獻，任勞任怨。20xx學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個(gè)特殊的班級——初二（6）班，由于班主任和任課教師的頻繁調動(dòng)，班級一直處于不穩定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個(gè)暑假，我一直奔波于家訪(fǎng)的路途上。我始終滿(mǎn)懷熱情堅持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細致、動(dòng)之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話(huà)，堅持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調動(dòng)各種教育手段，經(jīng)常家訪(fǎng)，保持緊密的家校聯(lián)系，家長(cháng)反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看“東方時(shí)空”的德育功能，20xx學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時(shí)空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會(huì )，引導同學(xué)關(guān)注保護動(dòng)物問(wèn)題，提高品德修養意識；20xx學(xué)年在初三（6）班組織了熱點(diǎn)主題討論會(huì )《生活中如何看待法制意識》，對同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì )感動(dòng)。
學(xué)海無(wú)涯，業(yè)無(wú)止境。既然選擇了這條路，我會(huì )一如既往地走下去。
中學(xué)高級職稱(chēng)述職報告3
我名叫xxxxxx，女，xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xxxx省xxxx師范并分配到xxxx縣xxxxxx中學(xué)任教，xx年調入延川縣永平中學(xué)任教，現在在延安市行知中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，執教已20年。xx年9月被評審通過(guò)為中學(xué)一級老師。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！倍嗄陙�(lái)，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)顯著(zhù)。根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)晉升規定，我符合申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師條件，現將申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛(ài)
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無(wú)怨無(wú)悔，如同一個(gè)苦行僧，完全放棄了應有的娛樂(lè )和休息，又象一個(gè)虔誠的宗教徒，懷著(zhù)堅定的信仰，朝著(zhù)心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個(gè)對生活充滿(mǎn)激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛(ài)的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無(wú)限忠誠，愛(ài)崗敬業(yè)。我在各方面都能?chē)栏褚笞约�，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng )建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說(shuō)，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經(jīng)有過(guò)的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著(zhù)優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺——講臺，我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學(xué)，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作，字斟句酌批閱學(xué)生習作，循循善誘引導學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛(ài)和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語(yǔ)文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗，不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。我認為，教育必須為社會(huì )和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì )主義現代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )與人合作、學(xué)會(huì )發(fā)展自我。語(yǔ)文學(xué)科的知識性決定了語(yǔ)文教師應具有“專(zhuān)”與“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續學(xué)習語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導教學(xué)的實(shí)踐。我堅持有目的，有計劃地學(xué)習，再學(xué)習。我經(jīng)常通過(guò)報刊雜志或書(shū)籍絡(luò )資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進(jìn)。平時(shí)，涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語(yǔ)文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。 《學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取，做一個(gè)充滿(mǎn)“文學(xué)細胞”的雜家。
我還不時(shí)地利用雙休日在上學(xué)習語(yǔ)文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現代閱讀教學(xué)研究、漢語(yǔ)詞義系統與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、漢語(yǔ)和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話(huà)、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出，經(jīng)驗豐富
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面：
我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說(shuō)：“一個(gè)好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長(cháng)分析、寫(xiě)好xx�！北救藗�(gè)人素質(zhì)好，普通話(huà)動(dòng)聽(tīng)標準，字端正美觀(guān)，平時(shí)博覽群書(shū)，閱讀面廣，寫(xiě)作是特長(cháng)，所以教學(xué)具有相當的示范性，能帶出一大批語(yǔ)文方面冒尖的學(xué)生。
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語(yǔ)文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系，安排出范文系統、知識系統和作業(yè)系統的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導學(xué)生探究問(wèn)題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)課，充滿(mǎn)魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語(yǔ)，力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語(yǔ)文教師理應是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂(lè )、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學(xué)生自己多看，以營(yíng)造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽(tīng)也入心地寫(xiě)；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用絡(luò )資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫(xiě)出兩篇創(chuàng )新式作文。我對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達標：①語(yǔ)文知識的傳授；②語(yǔ)文能力的培養；③發(fā)展學(xué)生的智力；④進(jìn)行思想政治教育；⑤進(jìn)行道德審美教育。
總之，在工作上，我認真踏實(shí)，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認真上課；批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)小組，以培養學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)好，能力強，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動(dòng)和培養年輕教師。
�。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富：
我原在鄉下6年，是學(xué)校骨干教師，學(xué)生的.良師益友，勝任中學(xué)語(yǔ)文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔任過(guò)班主任，所帶班團結友愛(ài)，學(xué)風(fēng)濃厚，樂(lè )觀(guān)向上。
xx年調到縣級市級中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著(zhù)一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個(gè)班語(yǔ)文，也當班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類(lèi)推進(jìn)，對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導，重視專(zhuān)題班會(huì )課教育，采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習方法，發(fā)揮干部作用，并培養學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式，“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習勤奮，后進(jìn)生轉變成效好，成績(jì)常居年級首位。四、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng )佳績(jì)
1 、工作任務(wù)重：
xx年至xx年度，每年教初三年級，各2個(gè)班，周17節課以上，并當一個(gè)班的班主任。
xx年至xx年度，我教七、八年級，共2個(gè)班，周18節課以上，并當一個(gè)班的班主任。
2、勤奮創(chuàng )佳績(jì)：
我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著(zhù)，多年來(lái)，所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)名列同類(lèi)班級前茅，xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jì)在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類(lèi)班級第一名的好成績(jì)。xx、xx年所教173、174班語(yǔ)文科每次考試均為年級第一。所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉組織的語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語(yǔ)文閱讀教學(xué)一等獎”，xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩課比賽，獲二等獎。xx年我撰寫(xiě)的論文《修辭：語(yǔ)文研究性學(xué)習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表，xx年《談新課程理念下的語(yǔ)文作業(yè)設置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表，xx年《淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)》在《現代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無(wú)止境，我的追求亦無(wú)止境。今后，我會(huì )一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個(gè)擁有現代意識和現代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為，自己在各方面表現優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語(yǔ)文高級教師資格，懇請領(lǐng)導、評委批準。
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