幼兒園年度師德規范情況述職報告(通用22篇)
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力,也有了一點(diǎn)收獲,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園年度師德規范情況述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 1
回首這一年的工作,我倍感欣慰,雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì),但我立足于崗位,銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰:吾日三省吾身,而作為一名園長(cháng)的我,常常反思自己的則是:有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒(méi)有完全執行,我時(shí)刻不忘剖析自己,反思使人進(jìn)步,下面我把本學(xué)年工作匯報如下:
一、端正思想,找準定位,將幼兒園安全工作放在首位。
本學(xué)年我帶領(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平,熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責,嚴于律己,認真執行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議,將幼兒園安全工作放在首位,加大力度狠抓安全管理,本學(xué)年我們減少了幼兒招生數量,縮減班額,從飲食、衛生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現分層管理,使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生,真正做到了讓家長(cháng)放心,社會(huì )放心的幼兒園。前事不忘,后事之師,生命的教訓是慘痛的,事件發(fā)生后,我們在第一時(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì )議,根據事件深刻反思,結合我園特點(diǎn),找出差距與不足,搜尋一切可能存在的不安全因素,并在第一時(shí)間內摒除,使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性,而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學(xué)工作中,xx年,我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進(jìn)出刷卡設備,配備了專(zhuān)職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅實(shí)的基礎。
二、以身作則,嚴于律己,狠抓師德教育。
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,評價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評價(jià)園長(cháng),我每天都懷著(zhù)一顆感恩的心,兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下,什么都可以讓給別人,唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠把工作放在第一位。
首先,以平常心處事,作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導與教師的'關(guān)系在幼兒園中,園長(cháng)既是管理者,又是引導者與支持者,從情感上、人性上,從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,把他們當成自己的朋友,在最困惑的時(shí)候,伸出手來(lái)扶一把,送上一句貼心的問(wèn)候,給予一個(gè)小小的建議,立刻就能調動(dòng)起教師的工作積極性,使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
我園教師隊伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊,為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我們組織教師到一、二幼示范園參觀(guān)學(xué)習,鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓,同時(shí)每學(xué)年舉行觀(guān)摩課評比活動(dòng),在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),在觀(guān)摩課后我們鼓勵教師自評與他評,積極引導教師反思、探討、分析,從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法與教育策略的轉變,堅持以幼兒為本,以游戲為主,全面實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求,從實(shí)踐到理論的提升,從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升,這一策略,大大提高了教師愛(ài)學(xué)習,勤學(xué)習的良好習慣,并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風(fēng),也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。
工作者,并快樂(lè )著(zhù),雖然我園至今仍存在著(zhù)種。種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,但我堅信,通過(guò)我園全體教職工的努力,我們會(huì )在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(cháng)與幼兒、服務(wù)于教師,堅定不移地執行上級教育主管部門(mén)的各項任務(wù),并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的貢獻。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 2
聆聽(tīng)大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)家長(cháng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現狀、聆聽(tīng)窗外的聲音,可以給你智慧的靈光和啟迪,可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習、不斷地調整。一年來(lái),我聆聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、實(shí)踐著(zhù),不斷增強自己的專(zhuān)業(yè)能力,爭求進(jìn)步,F將本學(xué)年工作匯報如下:
一、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作直接關(guān)系到班級各項工作的順利開(kāi)展,而老師與家長(cháng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先,我覺(jué)得和家長(cháng)溝通不僅只有語(yǔ)言,面部表情也尤為重要,法國著(zhù)名的作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養成功的語(yǔ)言”,這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復雜到千萬(wàn)倍。所以,當老師面對家長(cháng)時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng),是和諧的陽(yáng)光,是人與人溝通的橋梁,是理解、是尊重。每天放學(xué)時(shí),家長(cháng)在門(mén)口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛帶完班有點(diǎn)口干舌燥,也許剛好有幾個(gè)調皮的孩子,讓我們焦頭爛額。面對家長(cháng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱,露出最真誠的微笑,因為只有這樣才能收獲更多的微笑。
家長(cháng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘,但一學(xué)年積累下來(lái)卻是我們與家長(cháng)接觸最長(cháng)的時(shí)間,這段時(shí)間是尤為重要的。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(cháng)接送孩子,跟家長(cháng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短,因為這段時(shí)間有很多家長(cháng)都在接孩子,如果你想和某位家長(cháng)交流的時(shí)間太長(cháng),其他的家長(cháng)難免會(huì )不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(cháng)交流一般在一兩句比較好。與家長(cháng)交流要以表?yè)P為主或孩子的身體狀況。絕不能批評,因為這時(shí)有很多家長(cháng)會(huì )讓該孩子的家長(cháng)覺(jué)得很丟臉。如果有重要的事與家長(cháng)交流可以安排其他的時(shí)間。
二、班級管理工作
我學(xué)會(huì )要細心,把班級工作放在心里,如果工作太多,可以把所有工作記在本子里理清楚,也要讓班里其他老師了解,這樣可以減少工作的失誤。如:女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,每到午睡時(shí),總是有幾位女孩子摘下卡子拿著(zhù)玩不睡覺(jué),有的孩子把卡子弄壞、起來(lái)找不到,起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品,睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了,也使老師減少了工作量。
我們班的教師經(jīng)常溝通,遇事三位老師心往一處想,勁往一處使,彼此取長(cháng)補短,讓我們班里的工作事半功倍。在工作中,我深刻地體會(huì )到即使是全身心的投入工作難免也會(huì )出現一些失誤。如:幼兒在活動(dòng)中不小心受傷、檢查活動(dòng)中出現了問(wèn)題。面對這些大家都很沮喪。在以前我會(huì )覺(jué)得不是我的錯,為什么讓我承擔?心里產(chǎn)生消極的想法。但是作為一個(gè)集體、作為一班之長(cháng)要做的不是看是不是自己的錯,要做的是先要反思自己工作的不足,找出應對的策略與其他教師一起面對,這樣其他的老師才能和自己合作地更有默契。
每天的工作比較瑣碎,但是我知道眼要尖,手要勤。如:某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話(huà)問(wèn)一下是什么原因,門(mén)口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問(wèn)題就會(huì )逐漸減少。手要勤,對于班級中,順手可做的'事情有很多,小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好等等。
三、尊重孩子要三心“愛(ài)心、耐心、耐心”
1.通過(guò)這一年的班主任工作我明白:要有愛(ài)心公平對待每個(gè)孩子,要和孩子玩成一片、學(xué)會(huì )和孩子溝通不能表現出一副老師的架子。
2.我也學(xué)會(huì )了耐心,當孩子做錯事時(shí),批評孩子的某個(gè)缺點(diǎn),話(huà)要具體,不可全部否定,表?yè)P孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話(huà)!澳阍趺蠢戏稿e誤?” “別人都能做好,你為什么做不好?”這些不文明的語(yǔ)言以前也從我的嘴中說(shuō)過(guò),但我反思之后知道這些語(yǔ)言是最不該的,它不僅消磨了幼兒的意志,同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心,拉遠了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì )說(shuō)“做錯了事不要緊,下一次改正就好了!”“別著(zhù)急,你一定會(huì )做好的!”對于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導,當有細小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵他“你一定會(huì )做的更好!
3.我也學(xué)會(huì )了細心,當孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢(xún)問(wèn)他那里不舒服。
四、個(gè)人成長(cháng)
回首這一年的個(gè)人成績(jì),可圈可點(diǎn),首先感恩自己在這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力和沖勁的幼兒園,感謝有帶領(lǐng)自己成長(cháng)的前輩。讓我的課《逃家小兔》獲得片一等獎,《蚯蚓的旅行》獲得市二等獎,并且在園里展示了園本音樂(lè )課《做餅干》。在這一次次磨課、展示的過(guò)程中,我獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(cháng)與經(jīng)驗。
之前一直說(shuō)要寫(xiě)論文,在這一年我沒(méi)有食言,我翻閱各種雜志、書(shū)籍,學(xué)習別人的優(yōu)秀論文。功夫不負有心人,我的《基于項目活動(dòng)的幼兒探究力實(shí)施策略——幼兒園“蓮”項目活動(dòng)的建構》活動(dòng)市一等獎。心理個(gè)案《走進(jìn)高冷小王子的內心——談二胎時(shí)代對老大心理健康塑造》獲得市二等獎。
在藝術(shù)方面我也繼續發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,《青青鄉韻》在桐鄉市書(shū)畫(huà)比賽中獲得優(yōu)秀獎。青年教師早操比賽獲得一等獎。并且獲得幼兒園的“才藝之星”。也積極地參加學(xué)校的“噠噠球”比賽。再次感謝有這樣一個(gè)讓我們自由飛翔、不斷成長(cháng)的平臺,我會(huì )更加努力地發(fā)展自己。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 3
一年很快過(guò)去,覺(jué)得日子像是車(chē)輪旋轉,在你不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難,度過(guò)了一些艱苦,度過(guò)了一些壓力,度過(guò)了一些舒坦,度過(guò)了一些幸福。而當自己回頭看那過(guò)去的種種時(shí)就會(huì )發(fā)現自己得到的幸福原來(lái)是有原因的。我總是很快樂(lè )的對待著(zhù)我的每一天,用一百分的激情面對工作,用一百分的熱情面對家長(cháng),用一百分的真心面對同事,更用一百分的愛(ài)心面對孩子們。堅信付出就有回報,所以這一年里我在感受成長(cháng)的壓力的同時(shí)也在感受工作所賜予我的為人師的成就感。在即將結束的這一學(xué)年里,我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”,牢記自己是一個(gè)黨員教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書(shū)育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來(lái),較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:
一、用一百分的激情面對工作
我有一個(gè)積極向上的人生理念,就像我同樣積極的面對我的人生。記得去年也就是在大班玫瑰班的時(shí)候,當時(shí)我們班級工作還是很困難的,面臨著(zhù)大班的幼小銜接,面臨著(zhù)孩子大班畢業(yè)典禮,又面臨著(zhù)一級一類(lèi)幼兒園的復驗,可是我絲毫沒(méi)有畏懼,我總是努力的'用自己微笑去面對所有的艱苦,相信只要努力就好,所以班級工作絲毫沒(méi)有落下,暑假時(shí)間我也積極的實(shí)踐,撰寫(xiě)論文,讓自己的精神狀態(tài)保持在工作興奮狀態(tài),用自己的激情勇敢面對工作同時(shí)感染著(zhù)周?chē)耐聜儭?/p>
這一學(xué)年我帶的是小班,剛入班時(shí),也是有點(diǎn)緊張的。雖然自己也是在學(xué)校里學(xué)了大量的教育孩子的理論知識,可是真正面對這些孩子的時(shí)候我當時(shí)真的反而有點(diǎn)尷尬的感覺(jué)。我似乎都沒(méi)有過(guò)度過(guò)來(lái),我對孩子們進(jìn)行常規教育的時(shí)候似乎發(fā)現他們不懂我在講什么,找不到昔日的回應,只有自己去嘗試,用不同方法和孩子交流,發(fā)現可愛(ài)的他們相對大班是那么的好哄,是那么的可愛(ài)。
熱愛(ài)并尊重每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒,人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養
小班幼兒在學(xué)年初,是處于一種蒙狀,他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序,甚至十分的自由化。通過(guò)我們的教育,幼兒知道要飯前便后要洗手,不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習的常規。
三、善于與家長(cháng)溝通
“用朋友的身份去和家長(cháng)友好相處!边@是我的家長(cháng)工作理念,用他來(lái)支持我的工作,我很熱情的面對親愛(ài)的孩子家長(cháng),跟他們一起交流溝通,跟每個(gè)家長(cháng)樹(shù)立平等的關(guān)系。我們班現在的家長(cháng),各個(gè)都能夠支持理解我們的工作。有個(gè)別爸爸媽媽很少接的我們也會(huì )盡量打電話(huà)和他們做溝通,讓他們了解孩子們的情況,通過(guò)博客跟他們交流分享教養方法等。
四、工作實(shí)績(jì)
我這一年里沒(méi)請過(guò)一天假,沒(méi)有無(wú)故遲到和早退的現象。每天都堅持站到最后的一點(diǎn)崗。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候更是加班加點(diǎn)的工作,真正的體驗工作并快樂(lè )著(zhù)的真諦。
這一學(xué)年我們班和我主要取得的成績(jì)有以下:
1、撰寫(xiě)的課題《利用繪本在大班幼兒園中開(kāi)展生命教育的實(shí)踐研究》獲閔行區課題三等獎
2、撰寫(xiě)的課例《快樂(lè )恰恰恰》獲閔行區第二屆心理輔導活動(dòng)課例一等獎。
3、撰寫(xiě)的征文獲“品讀好書(shū),啟迪智慧”教職工讀書(shū)征文三等獎
4、指導張宸煜小朋友獲“信宏杯”幼兒書(shū)畫(huà)三等獎
5、參加閔行區排舞比賽獲浦東片一等獎,區風(fēng)采獎。
這一年的工作取得了很多讓自己開(kāi)心的成績(jì),但是同時(shí)我也會(huì )及時(shí)反思工作的一些不足。有以下幾點(diǎn):
1、我不能夠很好的安排好在園的工作時(shí)間和工作任務(wù),所以有的時(shí)候會(huì )出現加班現象;
2、和家長(cháng)溝通交流方面還存在問(wèn)題,對個(gè)別不來(lái)的家長(cháng)需要進(jìn)一步的溝通交流;
3、在教養經(jīng)驗方面需要不斷提升理念,充實(shí)自己的知識等等。
這一年里我在不斷成長(cháng)不斷收獲,很感謝同事們一起創(chuàng )設的舒適的寬松的工作環(huán)境,感謝領(lǐng)導能夠給我們足夠多的學(xué)習機會(huì )和展現機會(huì ),也感謝家長(cháng)們對我們的工作支持,跟感謝孩子們給我們帶來(lái)的貼心的幸福感,以及為人師的成就感。希望在新的一年里,班級工作可以開(kāi)展的更加有序有趣,個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順,同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現給大家。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 4
轉眼,在XX幼兒園這個(gè)大集體中已是一年,在這年里雖說(shuō)沒(méi)有做出什么杰出的成績(jì),但也是踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的工作著(zhù)。為了今后的工作能舉的好成績(jì),特將這一年回顧、回顧。
一、徳
作為一名幼教老師,我堅持從網(wǎng)絡(luò )、電視、報刊、書(shū)籍以及參加園內組織的會(huì )議與學(xué)習中來(lái)端正自己的思想和提高自己的`業(yè)務(wù)水平,同事響應園內的號召積極的參加募捐活動(dòng),獻出自己的一份愛(ài)心。
二、勤
我本著(zhù)一切服從組織安排,遵守園規園記,做到有事先請假,堅持出好勤,與同事和睦相處,相互幫助。
三、績(jì)
在這年里,我擔任大(三)班保育院工作,我班有43名幼兒,其中男孩20名、女孩23名。
1、在日常工作中我嚴格按照《保育院操作程序》工作,堅持用84液消毒玩具、桌椅及門(mén)窗等,寢室、教室做好通風(fēng)工作并采取紫外線(xiàn)燈管消毒。讓幼兒有個(gè)干凈、整潔、安全的環(huán)境。
2、當幼兒大小便在身及時(shí)清洗,當幼兒不舒服的時(shí)候及時(shí)安慰、查看并根據情況與家長(cháng)聯(lián)系。
3、積極配合班上老師的工作,上學(xué)年在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們迎來(lái)了“省級示范幼兒園”復評工作,在此我積極配合班上老師做好每件事。
4、下學(xué)年我省大面積發(fā)生“手足口”病,我更是加強了消毒工作量,使得我班無(wú)一例“手足口”幼兒。今年,全世界發(fā)生“豬流感”病,我們密切關(guān)注事態(tài)發(fā)展、關(guān)注身邊人、關(guān)注我們的幼兒。
5、3月份,園內政治老師去南昌學(xué)習,我非常珍惜這次機會(huì ),每到一處都做好筆記并留下資料。六一我園舞蹈《小胖胖》去南昌表演,需要老師的陪同,我精心照顧他們,讓幼兒安全表演、安全帶回家。
6、及時(shí)與家長(cháng)溝通,聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議。
四、不足
1、自身的業(yè)務(wù)水平有待提高。
2、與家長(cháng)溝通的技巧要提升。
3、班級工作要更一步的完善。
4、對孩子再多一點(diǎn)關(guān)注、再多一點(diǎn)愛(ài)心、再多一點(diǎn)賞識,使每個(gè)孩子的身心得到最好的發(fā)展。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 5
時(shí)間飛逝,轉眼間,我從事幼教工作已經(jīng)一年有余,在過(guò)去的一年工作中過(guò)得很有意義也很有挑戰性,自己在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當然也存在著(zhù)不足,F將一年多的工作匯報如下,為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,思想端正,認真貫徹黨的教育方針,積極參加時(shí)事政治學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)教育理論學(xué)習,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守園里的各項規章制度。
二、教學(xué)方面
我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,積極參加園里組織的教師間相互聽(tīng)課活動(dòng),并認真做好聽(tīng)課筆記。工作中我以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要把課上好,為此我認真備好每一節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具,重視教學(xué)內容的趣味性,以游戲為基本活動(dòng),充分體現幼兒學(xué)習的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極找出問(wèn)題的'癥結。在業(yè)務(wù)學(xué)習方面,我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書(shū)籍,并在中華聽(tīng)課網(wǎng)上注冊了賬號,定期地去觀(guān)看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻,不斷擴寬知識面,開(kāi)闊自己的視野,力求能為教學(xué)內容注入新的活力。
三、保育方面
作為剛剛接觸幼教工作的我來(lái)說(shuō),自己在保育方面的工作能力還是非常欠缺的,但是我并沒(méi)有氣餒,而是積極抓住有班上老師請假或外出學(xué)習的機會(huì ),主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)老師配班,學(xué)習保育常識,鍛煉自己的實(shí)操能力,經(jīng)過(guò)老師們的幫助和指導再加上自己的勤奮練習,我從一開(kāi)始急急忙忙、雜亂無(wú)章的狀態(tài)到現在已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛生消毒、晨檢、飯前準備、飯后活動(dòng)組織、區角活動(dòng)等幼兒一日保育常規活動(dòng)。我在日常生活中非常重視對幼兒品德的教育,引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,團結互助,養成良好的生活習慣。我尊重幼兒的成長(cháng)規律,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,樹(shù)立自信心,為他們在幼兒園能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)保駕護航。
四、家長(cháng)交流方面
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,家長(cháng)和老師之間的有效交流互動(dòng),將有助于幼兒更好地成長(cháng),實(shí)現家園互動(dòng)。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀(guān)察每位幼兒的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題或異常時(shí),及時(shí)告知班上老師和幼兒家長(cháng),并利用能和家長(cháng)溝通的有限時(shí)間,積極主動(dòng)地去和家長(cháng)交流討論,了解幼兒的成長(cháng)環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特殊愛(ài)好和習慣等,并積極和家長(cháng)探討幼兒教育的好方法,了解他們的訴求,不斷改進(jìn)自己的工作,爭取成為幼兒成長(cháng)的“好伙伴”。
五、其他方面
我利用不上課的時(shí)間,還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫(huà)片的更新下載工作,并把電視機配合U盤(pán)使用播放動(dòng)畫(huà)片的方法教給了班上的老師,并且這項工作將成為我今后的一項常規工作?吹接變憾挤浅O矚g看更新的動(dòng)畫(huà)片,自己心里也很開(kāi)心。
我還參加了縣里組織的一個(gè)課件制作比賽,初賽已經(jīng)過(guò)了,目前正在積極地準備決賽的作品。
六、努力方向
作為一名剛剛加入教師隊伍的年輕人,自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平和知識儲備上都存在著(zhù)不足,如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求,實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂(lè )都將是我努力學(xué)習的方向。
通過(guò)這一年的工作,我很幸運地學(xué)到了很多東西,也得到了很多人的幫助,我深?lèi)?ài)著(zhù)幼兒教育事業(yè),在今后的工作里我會(huì )繼續多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
謝謝大家!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 6
日月如梭,光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步,又走過(guò)了一個(gè)輪回;厥最櫷,感慨萬(wàn)千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋,F將今年的工作述職如下:
一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長(cháng)工作
認真學(xué)習政治理論,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來(lái)分家,互通有無(wú),在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成……每當茫然的時(shí)候,我就看書(shū),查資料、詢(xún)問(wèn)、探討、反思,通過(guò)多種途徑的學(xué)習和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習的機會(huì ),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,感受新的教育理念,通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己,讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔各級各類(lèi)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)的指導,對指導工作一絲不茍、竭盡所能,獲得了觀(guān)摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè )駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,《摸著(zhù)石子過(guò)河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛(ài)心,讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。
三、互學(xué)互幫,加強培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)
我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養:
一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課80多節,尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結對幫扶”的形式,通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的螺旋式上升形式,開(kāi)展培訓,產(chǎn)生了內培效應,取得了良好的效果,我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。
三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),給教師“壓擔子”,開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng),讓優(yōu)秀教師脫穎而出,我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎,是歷來(lái)在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取,如今小學(xué)轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。
四、注重研討,促進(jìn)教學(xué),提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng),分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,堅持“以研興園,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開(kāi)展研討活動(dòng),我園的教研課題《利用本土資源,培養幼兒美術(shù)創(chuàng )造力》,經(jīng)專(zhuān)家對該園研討能力的核實(shí),于xx年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機,各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展 6 開(kāi)研究,并以年段為單位,開(kāi)展課題研究展示活動(dòng),如:大班童珊珊組織的《家》,中班陳梅桂組織的《有趣的'石頭畫(huà)》,小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源,努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合,努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng),大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說(shuō)唱” 比賽獲得一等獎,并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文,分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在XX年1月我縣公辦園常規管理互檢活動(dòng)中,檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式,對我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展,以及保教工作所取得的成績(jì)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收獲”。
五、分工合作,加強管理,激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實(shí)施分層管理,由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作,并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展),使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范,有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
六、善于反思,尋找差距,確定努力方向
一年來(lái),雖然忙碌,但很充實(shí),也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè ),但這種歡樂(lè )只是瞬間,不容樂(lè )觀(guān),在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將從以下幾方面繼續努力。
1、繼續學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。
2、努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。
3、加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩,為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),我將以零為起點(diǎn),在奧運精神,抗戰在地震災區一線(xiàn)的救災人員的鼓舞下,在自己的工作崗位上,辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著(zhù)火熱的工作熱情,有著(zhù)強烈的責任心,相信明天會(huì )有更大的收獲。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 7
轉眼間我在xx幼兒園工作已經(jīng)一年了。在這一年中我覺(jué)得我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來(lái)詮釋,F將這一年工作述職如下:
一、政治思想方面
這一年內我在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提高思想覺(jué)悟。我熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
作為新教師,在教育教學(xué)方面比較薄弱,我盡量會(huì )考慮本班幼兒的實(shí)際情況,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前,我盡努力做好教學(xué)準備。例如,在每次上語(yǔ)言課,讓幼兒學(xué)習兒歌時(shí),我都會(huì )自制故事圖片,能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習兒歌。
在教學(xué)活動(dòng)中,由于我經(jīng)驗不足,往往會(huì )出現種種突發(fā)情況,帶教老師都會(huì )幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問(wèn)題時(shí),我也會(huì )及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí),我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,在觀(guān)看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我帶來(lái)了許多啟發(fā),讓我在設計和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。
三、常規管理
今年我帶的是小班,在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如,在來(lái)園時(shí),給他們一些好玩的玩具,分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎勵五角星,鼓勵他們明天能夠開(kāi)開(kāi)心心的`上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后,對幼兒日常生活常規進(jìn)行規范,使幼兒能夠在禮貌上,日常生活上都得到一定的進(jìn)步。
四、家長(cháng)交流方面
在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的各種情況,請家長(cháng)積極配合我們老師。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。并通過(guò)設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門(mén)家訪(fǎng)等形式,及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí),我們在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本班幼兒構成特點(diǎn)、小班幼兒適應性等多方面的情況,并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 8
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)年,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)?粗(zhù)孩子們的笑臉,看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)述職:
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的事業(yè),能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項,認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評析,吸取并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)年報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習,利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習,努力提高自身的水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的,設計好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的`幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng )設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長(cháng)共同討論教育孩子的,認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子;“六一”節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(cháng)滿(mǎn)意。
謝謝大家!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 9
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)年過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)年幼兒園教師工作匯報如下:
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)年中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學(xué)年中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃,
教學(xué)工作推陳出新
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)年中,我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng),并在每一節教育活動(dòng)的'設計上力求創(chuàng )新,引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況,針對他們不會(huì )的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設“平安校園”構建和諧社會(huì ),創(chuàng )造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎,達到了預期目的。
配合園領(lǐng)導,完成各項任務(wù)
本學(xué)年我園有幾項大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號,小組和集體的都獲得了不錯的成績(jì),收到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績(jì)怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長(cháng)匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長(cháng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長(cháng)們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會(huì ),我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務(wù)。
家長(cháng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作,在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)配合,使該幼兒能繼續進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(cháng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)年中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著(zhù)急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現,幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)年中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 10
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作,F將今年的工作述職如下:
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的`工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò ),認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論,學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習,讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標,力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng )新的天地。
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 11
時(shí)間匆匆而過(guò),平凡的工作崗位又經(jīng)歷了一年,在這一年中我又在逐漸的成長(cháng),因為是又上枝頭的小芽,所以總有挫折和收獲。有時(shí)候開(kāi)心有時(shí)候悲傷那也是人之常情,也因為有了挫折而感悟出經(jīng)歷對人成長(cháng)的重要性,因為有了經(jīng)歷而讓自己獲得了經(jīng)驗,有了經(jīng)驗才讓我覺(jué)得這才是成長(cháng),是人生一點(diǎn)一滴的累計的財富,F在我就將自己一年來(lái)的“財富”和”“貧窮”進(jìn)行簡(jiǎn)單述職如下:
一、德。
良好的品德是一個(gè)公民應具備的基本素養,而擁有良好的師德是幼兒園老師所應具備的最基礎的職業(yè)道德。這一年我參加了居委會(huì )了多次黨員培訓,參加了黨委會(huì )的換屆選舉,居委會(huì )的換屆選舉,在參加的各種活動(dòng)中感到一個(gè)人的良好的思想覺(jué)悟在于他個(gè)人的經(jīng)歷和對生活的態(tài)度,以及解決生活中問(wèn)題的一些方式。預備黨員今年將真正成為一名共產(chǎn)黨員,為此而努力著(zhù)。
在工作中對待每位教職工都有一份坦誠的心理,我曾寫(xiě)了這樣一份日志,題目為《情誼》:我們相聚在這里,是一種緣分或許還是老天的安排。從四面八方聚集在這里的我們相識相知,彼此了解。說(shuō)句實(shí)話(huà)和你們在一起的時(shí)間比和家人在一起還要多。和你們在一起自在又充滿(mǎn)歡樂(lè )。和你們一起吃飯時(shí)不需要避諱喝湯的聲音和夾菜姿態(tài),和你們在一起時(shí)不需要關(guān)注自己的不雅言行。女人說(shuō)的私密語(yǔ)言就在那里衍生,我們是那么熟悉那么親密。有一天你離我而去,就好比我失戀了,因為我傾注了那么多的感情、感想和那么多的精力,很痛很痛。還念那份情誼么?如果還念那份情誼就留下來(lái)吧!終于你留下來(lái)了,那是一份情。什么情呢?說(shuō)不輕道不明。我認為愛(ài)情、友情、親情、友情都有點(diǎn)。因為工作在一起了,從同事到朋友、從朋友到知己(情人)、從知己到親友那不就是各種感情都傾注在那里了么?我還認為還有另一種感情那就是責任。我沒(méi)有看錯。情誼還在。情義還在。有一天我們還是都要念那份情意。這篇文章我是寫(xiě)給一位即將離開(kāi)幼兒園的我的同事寫(xiě)的,后來(lái)因為各種原因她留下了。我的文章并不精彩確實(shí)我的心里話(huà)和我在工作中做的。
這一年發(fā)生了很多事情,當一個(gè)女性單位經(jīng)歷5年的風(fēng)雨后,接下來(lái)的工作就是讓管理層不得不面對的事情,女孩們都到了談婚論嫁的時(shí)候了,這一年三位教師結婚,一位教師生子并到了哺乳期,另兩位懷孕了。而這兩位懷孕的教師曾給我們行政帶來(lái)的無(wú)盡的煩惱,家長(cháng)們指責:“作為幼兒園領(lǐng)導人員,一位園長(cháng)怎么可以不考慮9月份剛換了老師,這位教師馬上就懷孕了要生孩子去了,那不是又要換老師了,剛來(lái)的'老師大著(zhù)肚子如何照顧好我們的孩子,你們招老師的時(shí)候難道不限制或者談條件的么?比如招進(jìn)來(lái)的時(shí)候就要告知年輕的教師這一年內就不可以結婚生孩子,否則給我們家長(cháng)如何安慰呢?”家長(cháng)的反應也是很正常的,我帶著(zhù)這些家長(cháng)指責也質(zhì)問(wèn)了自己,但是我想來(lái)想去這些我都跟來(lái)招聘的教師有講解。但這個(gè)事情確實(shí)不是我所能控制的,只是在招聘教師的時(shí)候還要重點(diǎn)關(guān)注這些。一邊承受著(zhù)家長(cháng)給予的壓力,一邊和教研組長(cháng)帶領(lǐng)托三班班級,一個(gè)教師懷孕、一個(gè)教師因親人去世離職,一個(gè)因為父親去世回老家這些的這些給從未經(jīng)歷的我們帶來(lái)了一些困難,F在我們都挺過(guò)來(lái)了。所以這一年度行政帶班的帶班、協(xié)助的協(xié)助,總是用最快的節奏做好該人文關(guān)懷的工作。比如:婚假的教師給予半月的婚假,下面的教師一人一天輪流為她帶班半天;哺乳期的教師每天都給她一定的時(shí)間照顧自己的孩子,同時(shí)盡量少排近期的工作使其更好的過(guò)度;對于懷孕的教師我們盡量不排晚班(早早班晚晚班值班均取消),她的配班教師的其他工作也不安排,盡量照顧懷孕的教師。除此之外,我們園內一位保育員老師因親人去世,萬(wàn)分悲痛,我們采取了多種方法進(jìn)行交流和指導,并讓她來(lái)園上班過(guò)渡并遷移了她的悲傷,有一段時(shí)間我也曾為她傷感并悄然淚下過(guò)。一位教師因父親要動(dòng)手術(shù),她的兩周歲的不到的女兒來(lái)園給予了照顧。一位保育員老師因膽結石住院,我們送去慰問(wèn),給予幫助,再請她來(lái)園做工作。她也很感動(dòng)。
同事們悲傷我就悲傷,同事們高興我就高興,成為我今年的情感最促動(dòng)的情節。有一天當我們知道一位已經(jīng)離職的教師的父親去世時(shí),也送去了安慰。這些是我感性的管理之談,最起碼是實(shí)實(shí)在在的。這不需要用多繁華的字眼去解釋德的重要性,待人真誠、微笑、誠信就是最實(shí)在的德的體現。
二、能
自認為個(gè)人的能力是有限的,團隊的力量才是龐大的,不是唱的好:一根筷子輕折斷,一把筷子難折斷么?所以團隊的協(xié)作是園內最好寫(xiě)照。有時(shí)候我會(huì )想:地球離了誰(shuí)還是會(huì )自轉,幼兒園離了我也會(huì )運作,我下崗了怎么辦?因為這一年始終都沒(méi)有能體現出自己所能的成就,有些失落、有些失望、有些……也許也就是因為有了這一份念想,我才加緊馬達的工作!
這一年我們召開(kāi)了第五界教代會(huì )先后通過(guò)了各個(gè)制度:《幼兒園XX年度教師請假制度改革方案》、《關(guān)于幼兒園安全事故責任費用處理方案》、《關(guān)于教職工福利享有的有關(guān)規定》、《合同期內辭職或辭退有的關(guān)規定》、《教師請假制度》等對于管理來(lái)說(shuō)又上了一個(gè)臺階。
三、勤
勤這個(gè)字眼在述職報告中很難自我構造,因為我不能說(shuō)自己很勤勞那有點(diǎn)太自我炫耀,我也不能說(shuō)我不勤勞至少在默默地做著(zhù)自己應該做的事情。一點(diǎn)一滴匯流成河。就因為勤字我還被兒子冠名為:來(lái)不及媽的雅號。
今年對于這個(gè)勤字的概述,主要用于各類(lèi)檢查。檢查太多忙于做資料、忙于低頭自我檢查和備查是今年最痛苦的工作。上學(xué)年除了安全督導、安全年檢、專(zhuān)項資金檢查等還進(jìn)行了婦保年檢工作等,而今年是檢查的最繁重的學(xué)年,在這學(xué)年里,有我們開(kāi)學(xué)初的巡查、4月份的視察、光5月份就總結羅列了8項檢查:5月4日一大早街道陳科視察工作,我們一群人還一只褲腳高一只褲腳低的清掃時(shí),領(lǐng)導來(lái)了,門(mén)衛在我的大聲呼叫中準時(shí)迎戰,接著(zhù)還是有獎勵有評價(jià)。下午薛區長(cháng)和夏副區長(cháng)一行的到來(lái)短短15分鐘,對安全工作還是比較滿(mǎn)意。以為可以松一口氣,緊接著(zhù)婦保所、派出所、街道領(lǐng)導輪番的視察和暗訪(fǎng),之后就是6月份的再一次專(zhuān)項資金檢查。開(kāi)會(huì )、自查、再開(kāi)會(huì )再反思等,原來(lái)行政領(lǐng)導一直承擔著(zhù)被檢查的角色。
園內開(kāi)展新生親子開(kāi)放活動(dòng),一次次的試講讓老師們逐漸成長(cháng),我覺(jué)得這就是付出后的果實(shí),有了勤字一切皆有可能,不是說(shuō)的好么。天道勤遠。師德的修養也就是在勤字中突現的。
個(gè)人繼續參加學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,因為英語(yǔ)不過(guò)關(guān),至今還在努力中掙扎。為了加強自身的業(yè)務(wù)能力,積極參加區內組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)。加強學(xué)分的同時(shí)努力提高自身素質(zhì)。
四、績(jì)
本學(xué)年度的個(gè)人成績(jì)幾乎為零,沒(méi)有重大的貢獻,沒(méi)有多大的成績(jì),只是一直平凡的做著(zhù)自己應該做的事情,有點(diǎn)失落、有點(diǎn)失望、還有點(diǎn)迷茫。因為沒(méi)有一些讓自己滿(mǎn)意甚至有價(jià)值的成績(jì)。只有在XX年6月一篇論文在中國幼兒教育專(zhuān)刊上發(fā)表。似乎每天都很忙都很亂,這就是一些我的成績(jì)而已。
五、反思不足
1、經(jīng)驗不足是我最大的缺憾。困難曾經(jīng)很多很多,思考不夠多,語(yǔ)言表述不夠好。
2、做事不夠精細是我最大的缺點(diǎn)。對于各類(lèi)工作急于解決,有什么緊急事情的時(shí)候要第一時(shí)間急而快的解決,從而出現各類(lèi)細節不夠完美,比較糟糕。
3、員工間溝通交流的少是我今年最大的管理盲點(diǎn)。有時(shí)候很難捕捉到教師和員工們的心里真實(shí)想法,包括教師的流動(dòng)情況均難及時(shí)了解到,下一年度要采用流動(dòng)式的管理模式進(jìn)行交流和探討。
4、園內工作2——4年的員工工作動(dòng)力不足是今年管理的最大黑點(diǎn)。是什么原因使她們有這樣的感覺(jué)這個(gè)做不好哪個(gè)也做不好,成為小馬過(guò)河的典故呢?我想原因還在于管理。
5、對于工作布置的誤區,有時(shí)候也存在著(zhù),也時(shí)候也經(jīng)常反思著(zhù)對于某一個(gè)職工到底是公平了還是不公平了
6、對于個(gè)人來(lái)說(shuō),今年最大的事情莫過(guò)于參加高級教師考試,壓力很大,有時(shí)候覺(jué)得這學(xué)年的我在幼教理論的學(xué)習中有些匱乏,還需要繼續努力!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 12
“滴答滴答……”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng),轉眼間一個(gè)學(xué)年的工作又結束了,回顧這學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合?粗(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,F將這學(xué)年的工作匯報如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學(xué)習進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)年里,為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階,我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)年的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手潛力,想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng),而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的.活中,我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè ),改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也個(gè)性好,出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(cháng)更了解我們的工作,我們還通過(guò)多種形式:家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況,主動(dòng)和家長(cháng)們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習,生活。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學(xué)年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
謝謝大家!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 13
大家好,一年的工作接近尾聲,一年很快過(guò)去,覺(jué)得日子好像是年輪旋轉,在不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難,依然記得當時(shí)自己來(lái)xx應聘時(shí)與劉園長(cháng)的對話(huà),是劉園長(cháng)的平易近人和那股干勁吸引著(zhù)我,然而幸運的是我被錄取了,緊接著(zhù)我被送去總部去培訓,在培訓期間不斷給自己充電,蒙氏,奧爾夫音樂(lè ),韻語(yǔ)識字等都是我們xx給我的,在這里謝謝劉園長(cháng)給我這次機會(huì ),“將心比心,用心換真心”我自己一直堅持著(zhù);仡櫼荒甑淖魇雎殘蟾嫒缦拢
1、 平等對待每一個(gè)孩子
作為一名幼兒教師,我們說(shuō)得最多的就是對孩子要有愛(ài)心,耐心,責任心等。這是我們應該具備的基本心理素質(zhì)。但是我覺(jué)得心理素質(zhì)是從經(jīng)驗中得來(lái)的,需要不斷總結經(jīng)驗,心理承受能力才會(huì )越強。在工作中確實(shí)有調皮搗亂令老師頭疼的孩子,但我相信每一個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),而且孩子的性格特點(diǎn)很大受家庭的影響,要善于了解孩子身上的閃光點(diǎn),全面了解孩子的家庭背景及形成原因。這樣就不至于對那些不聽(tīng)話(huà)的所謂壞孩子產(chǎn)生無(wú)奈感。(例如我們班上的陳天賜小朋友,其實(shí)他很懂事,在這一年的時(shí)間里他的變化也很大,跟他媽媽做過(guò)幾次溝通,以前天賜一上幼兒園就會(huì )大哭,每次只要一提幼兒園的老師,天賜也會(huì )哭著(zhù)說(shuō)我不上幼兒園,我一直自我認為如果孩子不喜歡上幼兒園有兩個(gè)因素:
1、幼兒園怎么了?
2、幼兒園的教師怎么了?現在我很欣慰,天賜每天不用哭著(zhù)上幼兒園了,小朋友們也開(kāi)始和他玩了,有時(shí)候天賜也會(huì )把我氣的很生氣,但平下心來(lái)想想,他也是自己的孩子,要平等對待每一個(gè)孩子,其實(shí)孩子一個(gè)小小的變化也是我們該關(guān)注的,蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà),與孩子去互換位置去想一些事,用孩子的思想和他們相處,我們會(huì )收獲很多)
2、 教育教學(xué)方面
我從本班實(shí)際情況出發(fā),由于我們班的孩子都是轉園過(guò)來(lái)的,每一個(gè)孩子與每一個(gè)孩子學(xué)習的程度不太一樣,為了讓孩子們的學(xué)習水平一致,針對孩子水平留不一樣的作業(yè)。在活動(dòng)中讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面發(fā)展的同時(shí),也得到個(gè)性的發(fā)展,在學(xué)習中做到以幼兒為主,教師為輔。當孩子需要我時(shí)我會(huì )以一個(gè)引導者的身份出現。始終堅持多操作,注意培訓幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習慣。例如:韻語(yǔ)識字,設計游戲讓幼兒在玩中掌握、學(xué)習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。
3、 與家長(cháng)溝通方面
正所謂“家園共育是幼兒素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)”,老師和家長(cháng)通過(guò)交流可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以家長(cháng)和老師的交流顯得很重要,孩子在幼兒園一天的情況,我都會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反映。做好及時(shí)的鼓勵與表?yè)P,如有缺席的幼兒我會(huì )及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步的工作。
4、 工作中的不足
雖然我能及時(shí)做到與家長(cháng)溝通,描述幼兒的情況,但我發(fā)現我在說(shuō)話(huà)的方式上還欠缺,有時(shí)與家長(cháng)溝通時(shí)不太轉,話(huà)有些過(guò)硬,一著(zhù)急語(yǔ)言會(huì )組織不好,針對這一點(diǎn)我正努力去改。
無(wú)論自己多么不高興,在孩子面前永遠是精神飽滿(mǎn)的`一面,有時(shí)話(huà)可以這樣說(shuō),但事情發(fā)生后自己有時(shí)做不到,偶爾也會(huì )把一些小情緒帶到工作中,所以導致與同事之間有時(shí)會(huì )有一些隔閡,在這里我向大家說(shuō)聲對不起,自己曾經(jīng)也迷失過(guò)方向,不知道自己該去怎樣堅持自己的這份工作。將一些情緒帶到工作之中,在影響孩子與同事的同時(shí)也影響了自己。當一個(gè)人靜下來(lái)想一想,自己沒(méi)有不堅持的理由,是xx給了我展示的舞臺,在此期間我們舉行過(guò)感恩節、元旦、圣誕等活動(dòng),雖然這都是我第一次組織,有時(shí)達不到自己的想要,但是我努力了。首屆寶寶年會(huì )已落幕,我很幸運得到大家的認可,也謝謝崔老師給自己這次機會(huì ),通過(guò)年會(huì )我明白了,只要老師用心去做,都會(huì )成功。年會(huì )每個(gè)老師都用心了,努力了,年會(huì )我們圓滿(mǎn)的結束了。只要心有多大舞臺就有多大,團結才是力量的源泉。
希望通過(guò)這個(gè)大家庭中能夠更好的實(shí)現自己的價(jià)值,克服自己的缺點(diǎn)。
我相信付出與收獲是成正比的,只要付出就有收獲。希望自己與孩子與給我老師共同進(jìn)步。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 14
記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。我現將20xx年的教學(xué)工作匯報如下:
政治思想方面
身為一名幼兒教師,我熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒,在園領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事們的熱心幫助下,以幼兒為主體,牢固樹(shù)立服務(wù)意識,不斷更新思想觀(guān)念,創(chuàng )新教學(xué)方法,樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源,不斷的揣摩名師的課堂,領(lǐng)略她們的風(fēng)采。并能大膽嘗試新教法,積極參加組內的教研活動(dòng),努力堅持及改革創(chuàng )新,使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高。在工作中,堅持做到愛(ài)與嚴格并存。樹(shù)立正確的教育觀(guān),以身作則,不斷的完善在孩子心目中的.形象,讓我們的距離走的更近。
保教工作方面
1、在保育工作方面:經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習和觀(guān)察,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。晨間接待時(shí),我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上報告保健老師,進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,保證他們身體健康成長(cháng)。
2、在教育教學(xué)方面:我能認真嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察,挖掘幼兒的優(yōu)點(diǎn)。幫助能力弱的幼兒樹(shù)立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀(guān)念,讓他們感受自己的價(jià)值和在老師心中的地位。在音樂(lè )方面,我以各種不同的形式組織幼兒活動(dòng),及時(shí)更新教學(xué)模式,不斷的激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣。在語(yǔ)言方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話(huà)活動(dòng),我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內容,讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。根據教學(xué)工作的需要,學(xué)年布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
工作態(tài)度和實(shí)績(jì)方面
和班主任共同做好班級工作,使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,在年級組內開(kāi)展的“疊被子比賽”,“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)中都獲得了不錯的成績(jì)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。能協(xié)助班主任根據班內幼兒特點(diǎn),及時(shí)豐富主題墻及區域的創(chuàng )設,并組織幼兒參與管理。認真參與幼兒園環(huán)境布置活動(dòng),及時(shí)完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班年級組的拍皮球比賽。
家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節,做好家長(cháng)工作能促進(jìn)其他各項工作的更好開(kāi)展。因此,經(jīng)常換位思考,了解家長(cháng)的要求,做好家長(cháng)的工作至關(guān)重要。老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了。那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,這一切都很值得,因為,我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 15
轉眼間我們這學(xué)年即將結束,回顧了這學(xué)年工作,真是有很多感觸。幼兒教師的工作無(wú)疑是繁瑣的,但是在這繁瑣中我也收獲了很多,F進(jìn)行述職報告如下:
一、注重培養孩子的自理能力,增加幼兒的自信
幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步,因為現在的孩子都是獨生子女比較多,使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會(huì ),在幼兒園主要表現為:自己玩的玩具自己不會(huì )整理,同伴之間不懂得互相謙讓。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)扭扭捏捏,不懂得放開(kāi)。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性,增強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園愉快的開(kāi)展一日活動(dòng)。
二、教育保育方面
在教學(xué)上,針對中班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了個(gè)項主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng),并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。
在開(kāi)學(xué)初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習,培養幼兒創(chuàng )新的精神,培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。引導幼兒在生活中學(xué)習,發(fā)展其好奇心,讓他們主動(dòng)學(xué)習。
在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀(guān)努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要我們教師做到:注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。
三、注重與幼兒之間的情感交流
我們很注重與幼兒的'情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒,有了這樣的心態(tài),師生之間就有了和諧的狀態(tài),許多的事情都得到了解決,無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛(ài)和尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。
四、重視家園聯(lián)系的作用
要善于家長(cháng)溝通,在幼兒園工作中,家長(cháng)工作十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)支持和配合,這學(xué)年我們通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,如建立了全面的家園聯(lián)系互動(dòng)欄。針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通,在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。
當然,有了收獲當然也有不少的不足,只有善于總結,和反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步,多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己,希望領(lǐng)導在為我們提供各種學(xué)習機會(huì )的同時(shí)也幫助我指出不足,我將認真反思努力改進(jìn)。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 16
轉眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,在過(guò)去的兩年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰性。我熱愛(ài)幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约,認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)年,我都能認真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處,經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的進(jìn)步。以下是我自己對這一年的工作匯報:
一、政治思想方面
本人思想端正,對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。
二、教學(xué)工作方面
。1)保育方面
一向粗心的我,經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn),已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的'衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。
。2)教學(xué)方面
在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔任過(guò)的科目有:語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì )等等科目,在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經(jīng)常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲!氨纫槐取!澳阏覍α藛?”使原來(lái)枯燥的字詞變得有趣起來(lái)。在數學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學(xué)習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言,我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中,我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等談話(huà)活動(dòng),讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
根據教學(xué)工作的需要,學(xué)年布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
工作之余,我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學(xué)年園內的兩次公開(kāi)教研活動(dòng),由于平時(shí)努力堅持及改革創(chuàng )新,曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評為園內良好課,工作都取得相當不錯的成績(jì)還得到領(lǐng)導和同事的好評。
。3)家長(cháng)交流方面:
老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
三、其他方面
本人自參加幼教工作以來(lái)能?chē)栏駡绦杏變簣@的制度,對工作認真負責,與同事友好相處,拍班之間團結合作,在教學(xué)中多與同事交流心得,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,齊心合力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我兩年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jì),但離上級的要求還很遠呢,在今后的改造中,我一定會(huì )不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng )佳績(jì)。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 17
時(shí)間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情送走了虎年,迎來(lái)兔年。在這收獲的季節,我不禁細細品味著(zhù)過(guò)去的一點(diǎn)一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。雖然是聘請人員但是各個(gè)方面還是嚴格要求自己,以下是我的工作匯報:
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學(xué)習,做好筆記,平時(shí)能?chē)栏竦囊笞约,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(cháng)、奉獻社會(huì )”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節,以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。積極參幼兒園組織的活動(dòng)。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強班級的'管理工作,創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:我帶的是中班,結合中班幼兒的特點(diǎn)我們構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。
2、教育教學(xué)方面
根據開(kāi)放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎,以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下,用主題統整的形式,將各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái),園內園外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習,在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。
在一日活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),在開(kāi)學(xué)初制訂周計劃并每周及時(shí)調整教學(xué)內容,嚴格按照周計劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習,并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習的所需要的條件和因素,總結教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習所應具備的教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習能力的發(fā)展。
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jì),但仍然存在許多的不足,即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)年。在邁向新學(xué)年的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時(shí)代的機遇,迎接新時(shí)代的挑戰。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 18
時(shí)光匆匆,一眨眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)年,回顧這學(xué)年,忙中有樂(lè ),忙中有得。本學(xué)年我主要擔任xx年級的美術(shù)教學(xué)工作和兩個(gè)年級六個(gè)班的學(xué)科。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作匯報如下:
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一技之長(cháng)。在傳授知識的同時(shí),學(xué)生也養成了良好的學(xué)習習慣,具備了一定的基本功。在教學(xué)中,我總是認真鑒定教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式,并注意將這些方法貫穿于兒童教學(xué)過(guò)程之中,學(xué)以致用。利用學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng )設教學(xué)情境,提高教學(xué)效果。在教學(xué)中,我認真遵照本冊教材的內容,結合學(xué)生的.實(shí)際,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上趣味性很強,在教學(xué)中我注重趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。并注意以學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、在教學(xué)工作上
在美術(shù)課教學(xué)中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、活動(dòng)上
本學(xué)年我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課”,“小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這學(xué)年的宣傳工作中,按時(shí)上交宣傳畫(huà),盡自己最大的努力,使得宣傳工作順利展開(kāi)。
五、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
幼兒園年度師德規范情況述職報告 19
一年來(lái),在主管部門(mén)的領(lǐng)導下,在全體教師的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,樹(shù)立創(chuàng )新意識,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以人為本的管理意識,以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,F將今年的工作述職如下:
一、師德為先,崗位盡職;注重學(xué)習,提升自我。
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心?催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。在工作中我敬業(yè)愛(ài)崗,把工作放在第一位。嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。不了解的就虛心請教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作,樂(lè )于奉獻,銳意進(jìn)取的"大集體。
為了讓教職工了解政治時(shí)事,學(xué)習幼教政策法規,把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等文件精神開(kāi)展形式多樣的師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣。組織學(xué)習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進(jìn)行教育改革的》、《距離》等文章,開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng),使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),不斷加強自我認識,自我評價(jià),自我監督,自我完善,自我提高,形成良好的師德風(fēng)范,增強教師教書(shū)育人的奉獻精神和崗位責任意識。
部分教師利用業(yè)余時(shí)間參加函授、自考提高學(xué)歷,給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。開(kāi)展周執行校長(cháng)、輪值組長(cháng)日反饋制度,具體項目由具體責任人進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、檢查、反饋。開(kāi)展教師教育技能的競賽,如:開(kāi)展教學(xué)大檢閱活動(dòng)、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動(dòng)案例設計等活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。以“送教下園”為載體,加強保教人員的專(zhuān)業(yè)培訓,扎實(shí)有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師、幼兒參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的單項獎,教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內部管理,提升保教質(zhì)量。
1、加強班級工作的管理力度,認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng )設良好的生活與學(xué)習環(huán)境。各班能根據本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出合理的班級計劃和一日活動(dòng)常規,做到有計劃,有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng),并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合,養成良好的行為、學(xué)習習慣和一日常規,以《祖國在我心中》為主題開(kāi)展系列愛(ài)國主義教育活動(dòng)。加強對班級常規及教學(xué)常規的監督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合,相互滲透,提供與教學(xué)相關(guān)的準備材料、組織教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思,做好觀(guān)察記錄分析。采取抽簽式聽(tīng)教師的隨堂課,檢查教材的使用情況,隨機檢查教師的備課、教學(xué)活動(dòng)準備情況及半日活動(dòng)組織情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)與教師交流溝通。在元旦之際開(kāi)展以“慶元旦童心展風(fēng)采》的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽活動(dòng),提高幼兒繪畫(huà)能力和審美情趣,在4—5月開(kāi)展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開(kāi)展自制戶(hù)外體育器械、區域活動(dòng)教玩具制作評比,充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,為幼兒提供豐富多彩的教玩具!傲弧迸e行表彰活動(dòng),表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎,“好寶寶”等。
3、強化內部管理。組織教師學(xué)習《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計劃》并撰寫(xiě)心得,進(jìn)一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等,完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責,營(yíng)造民主、寬松的工作氛圍,使各項工作落到實(shí)處。
4、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶。開(kāi)學(xué)初,進(jìn)行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長(cháng)園地環(huán)境的創(chuàng )設,做到美觀(guān)新穎,突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn),力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,并遵循讓孩子選擇環(huán)境,創(chuàng )設環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。并4月開(kāi)展自然角評比,在5月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、家教欄評比,在參加文明處(室)評比中園長(cháng)室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動(dòng),積極開(kāi)展各類(lèi)游戲,使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢,挖掘社區自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況,靈活開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動(dòng)計劃,根據主題及季節性的變換投放區角材料,加強組織與指導,進(jìn)一步拓寬區角活動(dòng)的內涵。
6、進(jìn)行個(gè)案觀(guān)察記錄。通過(guò)觀(guān)察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現,并對研究對象行為記錄進(jìn)行分析,發(fā)現問(wèn)題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過(guò)程之中,教師能深入接近孩子,走入孩子的生活,融入孩子的世界,加入他們。全面、客觀(guān)、公正、平等的對待班內的每一個(gè)孩子。讓它更有利于針對每個(gè)兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,讓教師自主、深入的去尋求掌握觀(guān)察兒童的方法,提高觀(guān)察的敏銳力,真正把“因材施教”落到了實(shí)處。
三、加強教科研工作,積極構建園本課程。
1、圍繞園本課題《利用本土資源開(kāi)展體育活動(dòng)》,教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,認真開(kāi)展園本培訓學(xué)習,組織課題組教師認真學(xué)習有關(guān)課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍,反思教學(xué)行為。如《幼兒合作學(xué)習的意義、內涵及特點(diǎn)》、《教育活動(dòng)中教師提問(wèn)與回應的策略》等文章和案例,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題研討等,讓教師分享、反省與評價(jià),相互學(xué)習,合作學(xué)習,增強教師專(zhuān)業(yè)能力,使課程理念更能有效的得到貫徹實(shí)施。
2、在科研活動(dòng)中,主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式,以體育活動(dòng)展示觀(guān)摩、評析、反思等形式進(jìn)行?蒲谢顒(dòng)呈現良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹(shù)組織的體育活動(dòng)《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開(kāi)展教學(xué)。教師聽(tīng)課后有什么困惑及時(shí)反饋,共同探討,取人之長(cháng)補己之短。通過(guò)教育教學(xué)大檢閱,隨機抽查的形式,了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創(chuàng )設環(huán)境、支持活動(dòng)、實(shí)踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。在11月份縣級“教壇新秀”賴(lài)金樹(shù)老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語(yǔ)言活動(dòng)—《有趣的線(xiàn)條》,受到了同行的`好評,5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動(dòng)《玩草盤(pán)》,受到一致好。在4月份開(kāi)展體育活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。
本人對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒、作風(fēng)正派、為人師表、盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。平時(shí)我能抓住空余的零碎時(shí)間給自己充電,經(jīng)?匆恍⿲ψ约河袔椭臅(shū)籍《孩子的名字叫今天》《沒(méi)有教不會(huì )的孩子,只有不會(huì )教的父母》《老師怎樣和孩子說(shuō)話(huà)》《感動(dòng)教師心靈的教育故事》《教師怎樣和學(xué)生交流》等書(shū)籍,另外經(jīng)?匆恍┯捉屉s志,不斷學(xué)習新的教學(xué)理念,提升自身內涵。平時(shí)積極參加全園教職工政治學(xué)習活動(dòng)和年級組教研活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中能夠認真傾聽(tīng)并詳細認真的做好筆記。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平地對待每一個(gè)孩子。
四、特色教育,引領(lǐng)教學(xué),提高保教質(zhì)量
為了讓每個(gè)孩子都能在幼兒園快樂(lè )、健康地成長(cháng)。我虛心向身邊的同事學(xué)習,我們班級的周老師在班級管理與教學(xué)方面經(jīng)驗豐富,在班級工作中一些困惑我主動(dòng)向她學(xué)習,努力使班級形成良好的班風(fēng)班貌。
我們班級是以語(yǔ)言作為班級特色活動(dòng)的,因此在平時(shí)我更注重師生間平等的交流。在前段時(shí)間聽(tīng)了李鎮西老師的講座后,我每天堅持至少和一個(gè)孩子談心,這樣既發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,又增進(jìn)了我和孩子間的情感。每周一下午是我們班級的語(yǔ)言特色活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)前我都會(huì )根據幼兒的興趣安排幼兒看繪本、講故事、猜謎語(yǔ)、朗誦古詩(shī)等等內容豐富的活動(dòng)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。為了讓活動(dòng)有序進(jìn)行,每個(gè)月都有活動(dòng)的重點(diǎn)如九月“好書(shū)推薦”活動(dòng);十月“讀書(shū)漂流”活動(dòng);十一月“親子自制圖書(shū):活動(dòng);十二月“續編故事”活動(dòng)等,每次活動(dòng)開(kāi)展前我都能與家長(cháng)先交流活動(dòng)的時(shí)間與內容安排,通過(guò)活動(dòng)幼兒更加喜歡閱讀,語(yǔ)言能力獲得發(fā)展。
五、家園共育,贏(yíng)得支持,增進(jìn)家園協(xié)作
人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我們老師,幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(cháng),是我們共同的心愿。因此,我深刻的體會(huì )到家長(cháng)工作的重要性。工作中,我通過(guò)面談,電話(huà),家訪(fǎng)……各種形式,及時(shí)和家長(cháng)交流,及時(shí)反饋信息。并且努力通過(guò)各種活動(dòng)把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園讓他們看到孩子在園的表現,引導家長(cháng)配合我們的工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,在家長(cháng)會(huì )上我們請個(gè)別家長(cháng)介紹自己的優(yōu)秀經(jīng)驗,然后全班家長(cháng)進(jìn)行溝通,家長(cháng)們各抒己見(jiàn),拉近了家園間的溝通。平時(shí)針對幼兒的表現,本人本著(zhù)報喜也報憂(yōu)的原則,當幼兒有進(jìn)步時(shí),馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系,使該幼兒能繼續進(jìn)步。本學(xué)年進(jìn)步較大的幼兒有:吳瓊、黃欣宇、周弈睿等。
六、注重科研、不斷進(jìn)取、促進(jìn)自身成長(cháng)
教學(xué)離不開(kāi)科研,只有在科研的道路上不斷摸索才能讓自己的教育,煥發(fā)出新的光芒。我經(jīng)常寫(xiě)博以此記錄自己成長(cháng)的點(diǎn)滴,在看了李鎮西老師的講座后,更堅定了我寫(xiě)博的信心,最近我堅持每天一博記錄自己的教育點(diǎn)滴,發(fā)現原來(lái)寫(xiě)教育日記也沒(méi)有想象中那么困難。
積極參加園級名師培養對象評選活動(dòng),并有幸被評為園級名師培養對象。平時(shí)認真參加組級與園級研討活動(dòng),繪本《神秘的大衣》獲園級二等獎,活動(dòng)《課題《小班幼兒引導策略之實(shí)踐研究》已經(jīng)完成結題,最近我也在收集各方面的資料,完善課題的成果,準備明年的課題參評。論文《優(yōu)化育人環(huán)境展現班級采》送平湖參評,在這里感謝曹老師幫助我一起修改。
本學(xué)年由于鄒老師的推薦,我敢于挑戰自己參加了鎮里“三八節”活動(dòng)的主持,后來(lái)又在郭老師的鼓勵下?lián)巍傲弧眱和澒澞恐鞒。由于柴老師的鼓勵,我敢于次挑戰自己,將自己這幾年在xx的經(jīng)歷寫(xiě)成演講稿,參加鎮里的演講《我為xx做貢獻》并獲得一等獎。通過(guò)參與這些活動(dòng)讓我看到只要自己敢于去嘗試,認真去對待就沒(méi)有做不好的事情。
七、善于反思,尋找差距,確定努力方向
今年,我參加了幼教高級的職稱(chēng)評定,因為本人年間短,加上在教科研方面與其他優(yōu)秀的教師比還有一定距離,因此這次沒(méi)有過(guò)關(guān)。我希望在接下來(lái)的一年里能夠通過(guò)自己的努力縮短與優(yōu)秀教師的距離。同時(shí)真誠地希望領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師能夠幫助我,讓我在教育教學(xué)更上一個(gè)臺階,讓我順利通過(guò)明年的職稱(chēng)評定,在這里先感謝大家。新年的鐘聲即將敲響,希望在新的學(xué)年里自己和孩子都能有所收獲,有所提高!謝謝大家!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 20
我愛(ài)幼教這一行,因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開(kāi)心的,快樂(lè )的,看著(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì )立即消失。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他,作為"孩子王",我的臉上總是掛著(zhù)微笑,快樂(lè )而忙碌的工作著(zhù)。以下是我在一學(xué)年的匯報:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事,遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責,協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。
二、教育教學(xué)方面
認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室,是我和孩子們的共同責任。
在這次我校幼教教育集團開(kāi)展的區域環(huán)境創(chuàng )設中,我和陳老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。我想孩子們通過(guò)自己選擇,增強孩子們的自信,讓他們成為真正環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境,體現課程的.進(jìn)行、目標的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng),如唱歌比賽,我與孩子們互動(dòng)你唱我合:兒歌也是我班級的一大特色,在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌,運用創(chuàng )編動(dòng)作方法表示兒歌內容,還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力,還培養多方面的興趣。
三、常規培養方面
。1)一日常規是孩子養成良好習慣的關(guān)鍵,孩子們入園后不久,我就開(kāi)始對孩子們進(jìn)行常規的訓練。
如做操站好隊,自己入廁所,有秩序的喝水,飯前便后要洗手,自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,我還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,疊衣服,涂香香,擦屁股等技能。待幼兒熟練后,我班級還開(kāi)展了"我光榮,我是小小值日生"活動(dòng),培養幼兒熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。
。2)課堂常規:在我和陳老師的培養教育下,我班幼兒養成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習慣。使我能在有限的時(shí)間內,能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
。3)日常教育:除課堂知識的學(xué)習外,我班在課余時(shí)間開(kāi)展了"快樂(lè )學(xué)兒歌","才藝大比拼","開(kāi)心講故事",安全知識教育等活動(dòng),使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)驗,勇于在他人面前表現自己。
四、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng),積極與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反應出現的問(wèn)題,使家長(cháng)了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓家長(cháng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(cháng)交流時(shí),我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(cháng)才能對我工作的肯定。為了家長(cháng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)年召開(kāi)1~2次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現的情況,請家長(cháng)注意配合。在家長(cháng)開(kāi)放日,班里還組織家長(cháng)觀(guān)摩課堂,親子互動(dòng)。學(xué)年末邀請家長(cháng)參加匯報聯(lián)歡會(huì )。使家長(cháng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現。
五、心得體會(huì )
回顧一學(xué)年的工作,我深刻體會(huì )到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著(zhù)教授知識的工作,更擔負著(zhù)培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中,我還將繼續向各位同事學(xué)習,以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會(huì )更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛(ài)填滿(mǎn)石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè )團結的大家庭!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 21
時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結,以便今后揚長(cháng)避短,有利于班級工作的順利開(kāi)展,F將今年的工作述職如下:
一、保育工作
幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地脫穿衣服,并會(huì )將衣服疊放整齊。
我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,動(dòng)手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作雖然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。
所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在5月份,因為有“手足口病”這傳染病,所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀(guān)察班上幼兒狀況,對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長(cháng)放心!
二、教育工作
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒帶給戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。
我們利用每一天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩群眾游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少,在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中,根據幼兒的興趣和需要,有選取的直接提出主題,生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展狀況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自己保護的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的`發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通,通過(guò)多種形式向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況,同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況,以便我們做好工作,讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自己管理”的意識。在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園年度師德規范情況述職報告 22
師德師風(fēng)建設的核心應當是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì),就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的、決定其教育教學(xué)效果、對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著(zhù)影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的“立師德、正師風(fēng)、強師能”的師德師風(fēng)建設目標,很好地明確了“師德、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內涵。
一、立師德
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動(dòng)的知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長(cháng)期性、示范性與創(chuàng )造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,即教師身心發(fā)展的總水平。其構成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規范、準則本身,而是教師把這些規范、準則逐步內化,成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都明白教師道德,但許多教師并沒(méi)有把道德規范、準則內化,所以,他們在實(shí)際教學(xué)中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),所以,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,簡(jiǎn)稱(chēng)“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現。
二、正師風(fēng)
所謂師風(fēng),即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設要堅持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準則,以階段性職業(yè)行為禁行規定為底線(xiàn)。我們要以“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的精神來(lái)要求自己。對教師來(lái)說(shuō),最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現,就是師生之間堅持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。在我看來(lái),“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,對學(xué)生也要負職責。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過(guò)”的古訓。二是當學(xué)生有了成績(jì)或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的.“光”。三是當學(xué)生犯了錯,應主動(dòng)承擔起“子不教,父之過(guò),教不嚴,師之惰”之職責。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
三、強師能
學(xué)高為師,學(xué)是師之骨。我們常問(wèn):21世紀需要什么樣的教師?我認為,21世紀的教師應當是高師能的人,具體是:
1.終身學(xué)習的楷模。
知識社會(huì )的顯著(zhù)特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應對“生有涯,而知無(wú)涯”的現實(shí),教師必須不斷地學(xué)習方能勝任教師工作。終身學(xué)習者不是一個(gè)盲目的學(xué)習者,知識傳播渠道和信息量的劇增,使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習對自己有用的知識。21世紀的教師應當是終身學(xué)習的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習的楷模。
2.學(xué)習技巧的傳授者和學(xué)習障礙的診斷者。
在未來(lái)的教育中,教師的作用主要體此刻指導學(xué)生有效地學(xué)習方面,不是以知識權威者的身份向學(xué)生灌輸知識,而是以學(xué)生為中心,根據學(xué)生的特點(diǎn)和需要,幫忙學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,想辦法解決問(wèn)題,進(jìn)而掌握學(xué)習技巧,養成自學(xué)的習慣。教師必須清楚地明白學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,不斷地觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現,敏銳地發(fā)現學(xué)生的學(xué)習困難,并能提出行之有效的解決辦法。
加強師德師風(fēng)建設,是一項重大的建設工程,是一項需要每一個(gè)人民教師長(cháng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱(chēng)號的人,懷著(zhù)對學(xué)生負責,對社會(huì )負責、對科學(xué)負責的態(tài)度,“立師德、正師風(fēng)、強師能”,使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號,使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。
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