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教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告（通用10篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告（通用10篇），希望對大家有所幫助。
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告1
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
本人池xx，20xx年1月至20xx年5月?lián)蝬x市直機關(guān)幼兒園副園長(cháng)，分管教育教學(xué)。其中，根據幼兒園工作安排，從20xx年7月起，負責蓮東分園改擴建和開(kāi)園前、后各項工作;20xx年5月，任命為xx市直機關(guān)幼兒園黨支部書(shū)記兼分園負責人。
三年來(lái)，在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導下，在園領(lǐng)導班子的相互配合下，在全體教職員工的支持下，認真履行職責，全力做好各項工作，圓滿(mǎn)完成了工作任務(wù)�，F將三年來(lái)德、能、勤、績(jì)、廉等主要情況向各位領(lǐng)導和同志們作簡(jiǎn)要匯報，敬請評議。
一、思想政治狀況
三年來(lái)，我積極參加幼兒園和市委教育工委、市教育局組織的各項學(xué)習，自覺(jué)將自己的思想和行動(dòng)統一到上級精神部署中來(lái)，特別是通過(guò)“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育學(xué)習，作為黨支部書(shū)記，我始終嚴格要求自己切實(shí)履行黨建工作“第一責任人”的職責，立足全園，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，以提高黨員干部素質(zhì)為根本，全力夯實(shí)工作基礎，全面提升黨建水平。一方面通過(guò)‘兩學(xué)一做’學(xué)習教育活動(dòng)，對重大理論問(wèn)題有了新的認識，另一方面通過(guò)學(xué)習黨章黨規黨史，掌握了黨領(lǐng)導革命以及建設、發(fā)展、改革中的艱辛歷程，領(lǐng)會(huì )黨的`理論路線(xiàn)方針的正確性，更加堅定對黨忠誠、聽(tīng)黨指揮的堅定信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地，切實(shí)增強“四個(gè)意識”。
二、履行崗位職責方面
(一)擔任教學(xué)副園長(cháng)，抓實(shí)抓好教育教學(xué)質(zhì)量
20xx年1月-20xx年5月，本人擔任xx市直機關(guān)幼兒園副園長(cháng)。任職期間，根據年度園務(wù)計劃和當月園務(wù)會(huì )要求，與教研教務(wù)主任充分溝通，明確月工作重點(diǎn)，有計劃有步驟地協(xié)同段負責人、段長(cháng)開(kāi)展當月教育教學(xué)工作。圍繞課題研究、年段備課、觀(guān)摩研討，家園共育等主要工作，抓緊抓實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。三年來(lái)，市幼先后被授予“全國少兒美術(shù)教育示范單位” “第十一、十二屆市級文明學(xué)�！� “xx市教育系統先進(jìn)集體” “20xx-20xx學(xué)年德育先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)。
(二)負責蓮東分園，抓實(shí)開(kāi)園前、后各項工作
20xx年7月-20xx年10月，根據幼兒園工作安排，本人負責蓮東分園改擴建和開(kāi)園前的準備工作。從分園改擴建到教育教學(xué)設施設備的政府采購，我和盧慧婷老師一起，做好了各項目的審批、財審、公開(kāi)招投標、公示等規范程序，確保了蓮東分園于20xx年10月按期開(kāi)園。
現在蓮東分園教學(xué)班13個(gè)，在園幼兒近500人，教職員工60余人，一切工作有條不紊，主要抓好了以下工作：
1.強師德，樹(shù)形象。
育人先立德，為落實(shí)中央八項規定精神，進(jìn)一步規范從教行為，我園先后邀請市教育局副局長(cháng)林小洪開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題講座，增強教師廉潔意識;在關(guān)鍵節點(diǎn)到來(lái)之際，組織全園教職工開(kāi)展“不收禮”活動(dòng);組織全園教職工100%簽訂“師德承諾書(shū)”;開(kāi)展師德師風(fēng)講座;組織讀書(shū)朗讀會(huì )等，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
2.重教育，提質(zhì)量。
(1)抓住園本培訓，更新教育觀(guān)念。
組織保教人員深入學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《幼兒在園一日生活常規》，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，運用于教育實(shí)踐。
(2)抓實(shí)教科研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
認真開(kāi)展每周一次的集體備課。開(kāi)展有針對性的研討，探討適合我園的園本課程;開(kāi)展集中教學(xué)觀(guān)摩與研討;通過(guò)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(3)抓緊常規教學(xué)，優(yōu)化一日生活。
平時(shí)以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，加大規范管理力度，通過(guò)勤檢查、多指導，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。
(4)抓好幫扶支教，發(fā)揮輻射作用。
根據市教育局文件，20xx年下半年開(kāi)始，我園由胡紅梅老師具體負責，繼續做好了武平十方中心幼兒園的結對幫扶工作。根據幫扶園的需求，認真制定了幫扶計劃，加強了與幫扶園的溝通，幫扶活動(dòng)取得很大的實(shí)效。
三年來(lái)，本人被福建省教育廳授予“福建省第四批中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科教學(xué)帶頭人”;市委教育工委授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等稱(chēng)號;開(kāi)設市級講座2次，園級講座4次;4篇文章在《福建教育》發(fā)表，2篇在《兒童與健康》發(fā)表;本人負責的‘福建省基礎教育課程教學(xué)研究’立項課題《幼兒園早期閱讀教學(xué)指導策略研究》于20xx年4月順利結題。
20xx年6月以來(lái)，蓮東分園被評為“第十七屆、第十八屆‘育兒杯’全國兒童書(shū)畫(huà)大賽組織金獎、團體一等獎”;20xx“華夏兒藝全國少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽集體三等獎”。
3.抓安全，促平安。
(1)重視提高安全意識，提高技防水平。
定期召開(kāi)園領(lǐng)導班子和后勤人員工作會(huì )議，總結和分析當前階段工作，討論不足和問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法，提高班子和后勤人員的思想覺(jué)悟和服務(wù)意識。根據上級文件精神，在每個(gè)樓層、食堂及校園周邊重點(diǎn)部位安裝了安防視頻監控系統和一鍵式報警系統，增強了分園技防能力。
(2)落實(shí)各項安全措施，確保安全環(huán)境。
每月初，領(lǐng)導班子帶領(lǐng)總務(wù)安保室和安全員、醫務(wù)人員開(kāi)展幼兒園大環(huán)境、班級、消防設施的排查工作。發(fā)現問(wèn)題，建立臺賬、開(kāi)出整改清單，督促落實(shí)整改，確保環(huán)境設施的安全。其次，抓食材安全。從食品配送的源頭抓起，督促食品驗收嚴格把關(guān)，每天索證索票。第三，堅持每天安排交通志愿者(愛(ài)心護校隊)和值班人員的工作。第四，落實(shí)安全培訓及逃生疏散演練。
現在，蓮東分園被市教育局評為“20xx年度市屬學(xué)校綜治安全目標責任制考評優(yōu)秀單位”;被南城綜治委、南城派出所評為“20xx年度綜治內保工作安全單位”等榮譽(yù)。
(三)擔任黨支部書(shū)記，切實(shí)抓好黨建履職
1.扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”見(jiàn)成效。
黨支部根據“兩學(xué)一做”學(xué)習教育實(shí)施方案和學(xué)習計劃安排表，認真落實(shí)‘三會(huì )一課’制度。每月召開(kāi)一次支部委員會(huì )、一次黨小組會(huì )、每季度一次支部黨員大會(huì )，按時(shí)上好黨課。支委委員全部為黨員同志上專(zhuān)題黨課:此外，還請了市教育局林小洪副局長(cháng)開(kāi)設專(zhuān)題黨課，使全體黨員受到了黨性教育。
2.全面深入開(kāi)展從嚴治黨主體責任工作。
深化了全面從嚴治黨主體責任的認識，增強擔當精神，堅定理想信念，樹(shù)立“四種意識”，守住規矩底線(xiàn)。根據20xx年5月市委第一巡察組的要求及時(shí)抓整改、抓制度建設，進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委2號文件精神，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設主體責任。
3.扎實(shí)推進(jìn)黨建品牌創(chuàng )建活動(dòng)。
支部“放飛夢(mèng)想.幸福成長(cháng)”黨建品牌獲得20xx年度全市教育系統優(yōu)秀黨建品牌。
4.扎實(shí)做好黨員發(fā)展工作。
做好在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，抓好積極分子隊伍的培養和教育，今年發(fā)展了積極分子3名。
5.積極開(kāi)展文明城市創(chuàng )建工作。
本人帶領(lǐng)支委委員召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，激發(fā)教職工創(chuàng )城熱情，開(kāi)展創(chuàng )城宣傳活動(dòng)，組織黨員深入社區開(kāi)展創(chuàng )城動(dòng)。
6.做好了每月10號黨費的收繳工作以及全體教職員工黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)的簽訂工作。
三、完成重點(diǎn)工作
(一)在市教育局和總園的大力支持下，20xx年10月蓮東分園如期開(kāi)園，到現在擁有教學(xué)班13個(gè)，在園幼兒近500名，教職工60余名，一切工作有條不紊，穩步向前。
(二)落實(shí)了‘三會(huì )一課’制度，每月召開(kāi)一次支部委員會(huì )、一次黨小組會(huì )、每季度一次支部黨員大會(huì )，按時(shí)上好黨課，使全體黨員受到了黨性教育。
(三)全面深入開(kāi)展從嚴治黨主體責任工作
深化了全面從嚴治黨主體責任的認識，增強擔當精神，堅定理想信念，樹(shù)立“四種意識”，守住規矩底線(xiàn)。落實(shí)‘一崗雙責’要求，抓制度建設，貫徹落實(shí)市委2號文件精神，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設主體責任。
四、廉潔自律方面
帶頭學(xué)習和執行《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《廉潔自律準則》和xx市委2號文件精神，嚴格遵守政治紀律、組織紀律和“八項規定”;重視幼兒園黨風(fēng)廉政建設，深入開(kāi)展黨風(fēng)黨紀教育，提高領(lǐng)導班子和全體黨員廉潔自律的自覺(jué)性，人人簽訂師德師風(fēng)建設責任書(shū);
五、存在的不足和今后工作措施
(一)存在不足
一是政治思想工作、師德師風(fēng)建設有待提升加強;
二是教師專(zhuān)業(yè)水平需要進(jìn)一步提升;
三是要深入了解教職員工的困難和需求，給予及時(shí)的關(guān)懷和支持。
(二)今后工作措施
1.深化師德教育，建設高素質(zhì)教職工隊伍。
2.以課題為抓手，促教師專(zhuān)業(yè)水平提升。
3.提高管理水平，提升工作效率。
過(guò)去的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但是離不開(kāi)領(lǐng)導和同志們的關(guān)心支持，今后，我將克服不足，努力工作，自我提高，爭取更大的成績(jì)!
謝謝大家!
述職人：XXX
20XX年XX月XX日
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告2
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
花開(kāi)花謝，春去冬來(lái)。不知不覺(jué)間，又過(guò)去一年。有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛。我是后者，但我沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)偉大的身軀。然而我卻是肩挑后勤重擔，默默前行，追尋著(zhù)
“真誠為園”的不變信念，在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)。20xx年，除了年齡增長(cháng)1歲外，我分管的工作沒(méi)有變，肩負的責任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節奏沒(méi)有變，，對生活的熱愛(ài)對工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè )，享受著(zhù)默默奉獻的'那份美好!下面我將一年來(lái)的工作向大家匯報。
有理論才有水平，有水平才有實(shí)力。一年來(lái)，我始終堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，按上級要求積極參加踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、師德師風(fēng)、機關(guān)效能年等學(xué)習，并認真做好摘抄，結合實(shí)際寫(xiě)好心得體會(huì )。自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全園性的政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，始終把實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為自己行動(dòng)的準則。
作為分管后勤工作的副園長(cháng)，又兼幼兒園財務(wù)管理，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。一年來(lái)，為做好幼兒園各項后勤保障工作，抓好零星維修，做好各種報表，工資發(fā)放等，迎接一個(gè)又一個(gè)檢查，總有做不完的工，忙不完的事。安全管理方面，本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法：每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報。嚴格接送制度，為每個(gè)家庭制作了幼兒接送卡，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)。為做好防震、防火、防水、防食物中毒等工作，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行防震演練，在秋季、春季"手口足病"流行期，加強消毒工作，增強大家的安全意識;通過(guò)每月排查，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，確保了全園的平安，保證了幼兒園不發(fā)生重大安全責任事故。還請民警來(lái)園講解有關(guān)法律知識、人身安全、自我保護、求救逃生等一些知識。在遇到緊急情況下學(xué)會(huì )應對、處理、解決突發(fā)事情。一年來(lái)，園周邊治安穩定，各班老師重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全自護能力。
作為分管后勤工作的副園長(cháng)、首先自己要廉潔自律，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)工作，為幼兒園的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作，自覺(jué)接受群眾監督。嚴格按照政府采購制度進(jìn)行物品采購。對采購我持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節約，生活中我潔身自好，嚴于律已。
在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力，但還是會(huì )出問(wèn)題，作為分管安全工作的我，難辭其咎。
多少年來(lái)無(wú)論做事，還是做人我都是敞開(kāi)心扉，從不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一人難稱(chēng)百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會(huì )有不合人意的時(shí)候，甚至有所冒犯。在此也借這個(gè)機會(huì )說(shuō)聲“對不起了”!以上是我一年來(lái)工作中的一部分，更多的內容和責任將促使我在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告3
有一位名園長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好�！睂τ谖疫@樣一個(gè)面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話(huà)無(wú)疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢(qián)加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì )長(cháng)盛不衰�！碑斀裆鐣�(huì )的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著(zhù)這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作，團結奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著(zhù)。
一、堅持嚴于律己，重實(shí)干
一個(gè)處在新時(shí)代競爭的幼兒園，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(cháng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導放心，群眾寬心，自己安心。
1、以平常之心處事：
作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(cháng)也許起到的是宏觀(guān)調空的作用，但當教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì )做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
2、以關(guān)愛(ài)之心待人;
社會(huì )的發(fā)展，使管理者對教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么?現在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習，是給她們創(chuàng )設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學(xué)習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下?lián)芙?jīng)費支持團支部開(kāi)展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè )部”、等學(xué)習和休閑活動(dòng)，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周?chē)挠鋹偤蛯ξ磥?lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評價(jià)每一位教師的工作。在建立以教師自我評價(jià)為主的考核方式—“教師成長(cháng)積分卡”的基礎上，本學(xué)期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價(jià)”：鼓勵教師展示自己的工作實(shí)績(jì)�！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機會(huì )被推薦到“每月之星”欄目中。
3、以敬業(yè)之心治園;
(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心�？催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。所以當我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長(cháng)、教職工的對話(huà)藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會(huì )沉淀下來(lái)，就會(huì )在整個(gè)園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。
(2)發(fā)揮引領(lǐng);作為園長(cháng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線(xiàn)的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導同教師一樣，要勤于學(xué)習和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn)，為各條線(xiàn)的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng )機會(huì )。如指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )獨特的新幼教研文化，指點(diǎn)團支部以課題來(lái)引領(lǐng)團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點(diǎn)。
二、依靠群體智慧，聚合力。
俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達到步調一致。在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內功，養成獨立思考、創(chuàng )造性開(kāi)展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過(guò)程創(chuàng )造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年級組長(cháng)，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設、家長(cháng)工作到青年教師培養，委任她們進(jìn)行全面管理，有權利、有責任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績(jì)，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重視反思研究，強實(shí)力。
(一)創(chuàng )新管理模式;學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的'平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間探索一種合作模式，注重培養和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來(lái)增強學(xué)校的內聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng )建目標，激發(fā)動(dòng)機;共同的目標、共同的期望是形成一個(gè)團隊的首要條件，也是達成教師個(gè)人對集體忠誠的重要方式。我們通過(guò)全園會(huì )議，切實(shí)了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè )于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標的統一，使教師們能自覺(jué)地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶;環(huán)境對人的思想和行為往往起著(zhù)重要的熏陶作用，我們將一年多來(lái)教師團隊活動(dòng)的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來(lái)，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng )建了“合作文化”長(cháng)廊，以直觀(guān)的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價(jià)值觀(guān)，強化教職工對團隊管理的心理認同感。
3、提倡自主，共享遠景;幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價(jià)值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個(gè)條線(xiàn)的組長(cháng)，與她們簽定了承包班組管理的責任書(shū)，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開(kāi)展組風(fēng)建設，團隊合作等班組活動(dòng)，讓她們在自發(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團隊建設的魅力。
(二)提高研究能力;現在的園長(cháng)不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題。
1、抓住機遇;學(xué)習慧凡的先進(jìn)教育理念，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)課件，改變教學(xué)手段。
2、加強學(xué)習;為了提高自身的研究能力，我報名參加了慧凡高端園長(cháng)培訓班，在培訓的過(guò)程中，我逐步了解了各類(lèi)指導模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷、咨詢(xún)、的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據。
四、群策群力，求實(shí)效;要使每一項工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。20XX年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得，而是在成績(jì)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
一年來(lái)，本人注重自身各種素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識和一些小學(xué)管理方法，在學(xué)區領(lǐng)導班子中擺正和找準自己的位置，特別是和新校長(cháng)精誠合作，甘當新校長(cháng)了解溝通各村校領(lǐng)導、老師，以及各村兩委領(lǐng)導人和社會(huì )知名人士的“向導”和“導游”，并坦誠地把自己對這些人的了解和看法毫不保留地介紹給張文成校長(cháng)，以便他能更快、更準確進(jìn)入角色，搞好學(xué)校全面工作。同時(shí)和教導處團結一致，使大家心往一處想、力往一處使，努力為金山中心小學(xué)教育教學(xué)工作做自己力所能及的努力。
今年中心校分工，我主抓業(yè)務(wù)、分管幼教、負責計生、主抓安全等多重任務(wù)，為此我深深感到自己肩上的重任，唯恐“力不從心”，但我自認為并不是怕壓力的人，為此我十分注重提高自身素質(zhì)，注重學(xué)習：一是學(xué)習理論知識，充分利用時(shí)間，學(xué)習中央領(lǐng)導的最新講話(huà)，進(jìn)一步學(xué)習，明確黨的教育方針，路線(xiàn)、政策，尤其是教育方面的法規、文件，以進(jìn)一步堅定政治立場(chǎng)，把握政治方向，明確黨和國家新時(shí)期的教育改革和發(fā)展的方向;二是學(xué)習業(yè)務(wù)知識，抽時(shí)間不厭其煩地再學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文教育大綱，特別是有關(guān)教育改革，有關(guān)素質(zhì)教育的材料，并結合中心校教研，教學(xué)研討會(huì )等形式來(lái)進(jìn)一步充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識。特別是新學(xué)期，新校長(cháng)改革以往教研形式，采用全員參與，各科任人人上臺說(shuō)課，人人當評委，選出最優(yōu)秀的老師，當天借班上課，而且是十二科每科必試，本人從一年級到六年級的語(yǔ)文科每次必到，既當組織者，又是參與者，帶動(dòng)了全中心校全體教師積極參與教研的高潮，也使新的教研取得了意料不到的好效果;三是虛心向老前輩學(xué)習，到中心校工作多年來(lái)，我從不以領(lǐng)導的身份出現，在中心校第一線(xiàn)工作人員中，不乏有豐富經(jīng)驗的人，我總是像一位小學(xué)生一樣虛心地向他們請教，學(xué)習他們的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，學(xué)習他們的敬業(yè)精神，直至他們的為人之道;四是學(xué)習年輕人的創(chuàng )新意識，或喜歡和年輕人打成一片，我覺(jué)得年輕人思想活躍加上精力充沛，特別是富有創(chuàng )新意識，我常和他們一起有意無(wú)意地與他們共討人生觀(guān)、道德觀(guān)、探究教育教學(xué)的改革方向與改革方法，有時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)他們對學(xué)校管理的一些看法和意見(jiàn)，從中得到了不少的領(lǐng)悟，真是受益匪淺。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作的中心。而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從實(shí)實(shí)在在的工作抓起，比如：老師的備課、編寫(xiě)教案、上好每堂課，做到少講精講、講到點(diǎn)子上，適量布置作業(yè)，并及時(shí)批改、及時(shí)反饋，還有試卷的批改、質(zhì)量分析等等工作雖細，但個(gè)個(gè)不容忽視，為了落實(shí)這些關(guān)鍵環(huán)節，我做到“三個(gè)勤”：即勤下校、勤檢查、勤咨詢(xún)。我總是擠時(shí)間到各完小校聽(tīng)聽(tīng)課，看看教案、作業(yè)、試卷等，并找一些老師、一些學(xué)生交談，實(shí)實(shí)在在地跟蹤落實(shí)每項工作，對存在的問(wèn)題，當場(chǎng)不含糊、態(tài)度明朗地實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，并限期改正。由于實(shí)實(shí)在在地訂計劃、訂制度，也實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，今年的金山中心小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量一定會(huì )出現實(shí)實(shí)在在的成果。
幼教工作，由于現實(shí)情況的復雜，私辦幼兒班、幼兒園相繼出現，原各村辦幼兒園也不少變相轉為“私立化”，管理不像以往那樣單純，但全鎮幼兒園教師的工作熱情還是有增無(wú)減，由于市場(chǎng)的競爭，他們以更高昂的工作態(tài)度，更加倍努力工作，金山幼兒教育工作在全縣中還是一面高高飄揚的紅旗，倍受縣、市幼教領(lǐng)導的贊賞。
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告4
20xx學(xué)年對于我來(lái)說(shuō)，是人生路上的一個(gè)轉折，8月份，參加教育局競聘，離開(kāi)了原先熟悉的環(huán)境，懷著(zhù)期待、憧憬和忐忑不安的心情成為了倉前中心幼兒園副園長(cháng)，主管教育教學(xué)業(yè)務(wù)這一塊。一年來(lái)，在區教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著(zhù)幼兒園的發(fā)展目標，求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作、規范創(chuàng )新，各項工作順利完成，為給以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對一年來(lái)的工作做述職如下：
一、鎖定目標，齊頭并進(jìn)
(一)規范總園與分園的教育教學(xué)統一管理
結合總園與分園的教育教學(xué)情況，加強了幼兒園的教育教學(xué)管理，提高了教師的整體業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)管理工作取得了新成績(jì)。
1.規范了教師的計劃制定和主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區創(chuàng )設以及備課本和各項資料的檢查進(jìn)行了統一規定與要求;
2.成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，即制定出統一檢查考核標準，定期或不定期的對總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查(聽(tīng)評課、主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區創(chuàng )設等);
3.統一培訓共同提高，擬定各分園的教研特色，要求各分園承擔特色研究，通過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，各園區充分展示出了各園的特色教研優(yōu)勢。
(二)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度
縱觀(guān)我園的師資隊伍,擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊伍更快更好地成長(cháng)起來(lái)?為此，一學(xué)年來(lái)，我們始終在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作：
1.抓師德學(xué)習。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)孩子全面、積極、健康成長(cháng)的根本保障。我們將師德與教育實(shí)踐密切結合，并通過(guò)納入教師月考核來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。
2.抓研究性學(xué)習。上學(xué)年開(kāi)始，我園著(zhù)手探索幼兒發(fā)展評價(jià)的多元模式，以觀(guān)察解讀幼兒行為表現為主要研究?jì)热�，研究探索多種觀(guān)察及記錄方式，對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀(guān)察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習。如第二學(xué)期增設了《幼兒成長(cháng)檔案》及《幼兒個(gè)案跟蹤》，要求教師堅持寫(xiě)課后反思及教育案例等。也通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行研究性學(xué)習。如集體備課、觀(guān)摩研討、參與式培訓等。
3.繼續抓學(xué)歷的達標與提高。從目前我園的師資情況看，學(xué)歷水平提高顯著(zhù)，教師大專(zhuān)學(xué)歷人數一般都已達到標準。在上學(xué)年，我們繼續鼓勵更多的教師參加本科段的學(xué)習。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教育研究活動(dòng)
一學(xué)年，帶領(lǐng)老師們深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，認真落實(shí)余杭區幼教教研工作計劃，結合本園實(shí)際，以教研組為核心，為實(shí)施有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)，第二學(xué)期我以課題“基于問(wèn)題診斷與改進(jìn)的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手，并強調以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及新教材為準繩，深入學(xué)習、研究，整體地領(lǐng)會(huì )與把握，緊緊圍繞園務(wù)計劃及區教研會(huì )議的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)，通過(guò)動(dòng)態(tài)的管理模式聚焦課堂，形成濃濃的教研氛圍，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
除安排并制定集體備課操作方案外，還制定了了各教研組的特色教研操作方案，較好地將園本特色課程落實(shí)到了教育教學(xué)活動(dòng)中，讓教師通過(guò)備、聽(tīng)、評課活動(dòng)對教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研磨。
(四)狠抓班級常規管理，強化質(zhì)量意識
1.第一學(xué)期結合《綱要》要求，組織教師學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規細則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。
2.第二學(xué)期繼續加強教學(xué)常規的細化管理，深入個(gè)性化備課，加強戶(hù)外體育活動(dòng)的備課研究。隨著(zhù)班級人數的不斷增多，幼兒園也因場(chǎng)地小而無(wú)法同時(shí)容納各班開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，所以第二學(xué)期初，我根據實(shí)際情況制定了《戶(hù)外活動(dòng)班級輪流表》，并規范了戶(hù)外活動(dòng)及體育課的時(shí)間，不僅平衡了主題的各領(lǐng)域教學(xué)，也均衡了各班體育活動(dòng)的實(shí)施時(shí)間及場(chǎng)地等。
3.認真做好每月教學(xué)工作的分析。根據期初日、周、月檢內容，采用定期與不定期的檢查方式，促使老師養成一種日事日畢的'習慣。除了在月底由教研組長(cháng)進(jìn)行檢查，次月初業(yè)務(wù)園長(cháng)進(jìn)行抽查反饋的形式外，教育教學(xué)檢查還主要采取三種形式：日監督檢查、抽查和集中檢查。每月我們通過(guò)每天教學(xué)檢(抽)查和隨堂聽(tīng)評兩種方式了解教師的組織活動(dòng)情況，每位教師聽(tīng)課的情況都有記錄，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)交流，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
(五)開(kāi)展結對聯(lián)誼，力爭共同成長(cháng)
1.為加強幼兒園師資隊伍建設，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，促進(jìn)新教師快速、健康成長(cháng)，一學(xué)年來(lái)認真開(kāi)展結對活動(dòng)，第二學(xué)期為確保1~3年的新教師結對活動(dòng)的實(shí)效性，要求一學(xué)期內師傅對徒弟要進(jìn)行有針對性的指導，“互聽(tīng)互評”要求至少有兩節是同課異構的教學(xué)，由師父進(jìn)行點(diǎn)評及幫助，并在期末進(jìn)行教學(xué)亮相。學(xué)年末，幼兒園也根據“學(xué)員考核評優(yōu)量化細則”對所有學(xué)員進(jìn)行考核，并評選出了兩位“優(yōu)秀學(xué)員”。
2.第一學(xué)期，我園的四位青年教師與杭師大附幼的四位師傅老師在教學(xué)業(yè)務(wù)上結成“師徒”帶教關(guān)系，一學(xué)期的四次帶教活動(dòng)成效顯著(zhù)。20xx年11月30日，舉辦了余杭學(xué)區教學(xué)研討活動(dòng)暨杭師大與倉前實(shí)驗幼兒園“結對教學(xué)”展示活動(dòng)。第二學(xué)期，杭師大附幼繼續對我園教師的教科研及教育教學(xué)進(jìn)行結對幫扶，以教學(xué)教研為主要途徑，通過(guò)多向的對話(huà)互動(dòng)，增強教師的教育教學(xué)能力。四月份，從教研組管理層面考慮，組織教研組長(cháng)觀(guān)摩杭師大附幼教研組的研討現場(chǎng);三月至五月繼續進(jìn)行師徒結對帶教活動(dòng)，本學(xué)期還是以藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過(guò)每月的帶教活動(dòng)不斷提升徒弟教師的執教水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量;5月31日邀請了杭師大附幼的楊正東業(yè)務(wù)園長(cháng)對我園進(jìn)行的慶六一活動(dòng)進(jìn)行了指導，讓我們在活動(dòng)后反思并總結了經(jīng)驗;五月和六月在杭師大傅園長(cháng)的安排下，浙江幼兒師范學(xué)院的呂耀堅教授來(lái)我園做“聚焦美術(shù)教學(xué)課堂，優(yōu)化教師指導策略”為主題的講座，使我們的教師在專(zhuān)家的引領(lǐng)下明確了研究方向。
3.第一學(xué)期我園邀請桐廬鐘山幼兒園的老師參加余杭學(xué)區教學(xué)研討活動(dòng)，并通過(guò)環(huán)境參觀(guān)與交流，增強了互助實(shí)效。第二學(xué)期，我園部分教師趕往桐廬，與鐘山中心幼兒園進(jìn)行了結對互動(dòng)活動(dòng)。本次結對活動(dòng)，讓大家感受到了互動(dòng)的愉快氛圍和諧。由教師層面的建構課堂，幼兒層面的“手拉手”結對互動(dòng)和幼兒園層面的文化建設交流，在不同的點(diǎn)同時(shí)段展開(kāi)進(jìn)行。通過(guò)三個(gè)篇章在相互交流中分享與溝通，雙方在不同層面都跨進(jìn)了一大步。
(六)創(chuàng )設多種條件，提供教師成長(cháng)舞臺
1.借助各類(lèi)評比、展示活動(dòng)。第一學(xué)期在余杭區主題團隊研修活動(dòng)中，通過(guò)研究團隊成員以及陳晶老師的個(gè)人努力，我們推出的大班音樂(lè )活動(dòng)《山谷回聲真好聽(tīng)》獲得了余杭區第一名，吳琦琦老師做的主題報告同樣精彩紛呈，兩位老師的努力顯示出我園年青教師的崛起，這不僅激勵了我們，更增強了我們團隊的凝聚力。11月30日的學(xué)區展示活動(dòng)，我園的環(huán)境以及推出的六個(gè)活動(dòng)都是好評如潮，獲得了專(zhuān)家與姐妹園的肯定。
2.第二學(xué)期為了充分開(kāi)展園本教研，提高教師研讀教材、準確把握教材，正確定位教學(xué)目標的能力，同時(shí)將我園的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺階。幼兒園舉行了第一屆“集體備課”賽課活動(dòng)。7個(gè)教研組圍繞參賽主題：中班建構《彎彎繞繞》和大班建構《黑夜密語(yǔ)》，自主選課，從設計思路到上課內容，從活動(dòng)策略到實(shí)現目標的保障手段，都發(fā)揮出了集體的力量為上課教師打磨一堂高水平的優(yōu)質(zhì)課參賽，本次比賽共評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。其中一、二等獎的陳潔老師和葛迎春老師執教的中班語(yǔ)言《長(cháng)長(cháng)的面條》和大班語(yǔ)言《兔子不喜歡黑夜》在和閑林的聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中進(jìn)行了展示，獲得了在場(chǎng)專(zhuān)家的一致好評，吳燁青老師和費亞萍老師執教的大班科學(xué)《上月球》和大班語(yǔ)言《兔子不喜歡黑夜》也在余杭學(xué)區教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行了展示，全園空班教師參加了此次活動(dòng)，為全體教師在一起同交流、共研討提供了寬闊的平臺，讓教師們都不同程度地從同伴中學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。這些活動(dòng)的開(kāi)展既提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)又為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了良好的成長(cháng)舞臺。
3.余杭區骨干教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。我園不僅成功承辦了本次活動(dòng)，我園的夏琴老師也在第十三屆骨干教師教學(xué)評比活動(dòng)中執教的中班科學(xué)《小螞蟻的生日會(huì )》，并獲得了一等獎的好成績(jì)。
(七)精心策劃，追求幼兒發(fā)展
1.第一學(xué)期以“推普周”活動(dòng)為抓手，組織開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，將推普工作落到了實(shí)處。
2.第一學(xué)期借力杭州師范大學(xué)余杭藝術(shù)教育集團的“藝滿(mǎn)校園”活動(dòng)，積極參與四大活動(dòng)板塊。第二學(xué)期末組織各班進(jìn)行了“班班有歌聲”的評比，對一學(xué)年的“班班有歌聲”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了很好的總結。
3.組織幼兒參加各級各類(lèi)比賽，第一學(xué)期組織14位孩子積極參加余杭區智力七巧板比賽，其中有3位獲余杭區一等獎、5位獲二等獎、6位獲三等獎;9副非現場(chǎng)作品中2副獲余杭區一等獎、3副二等獎、2副三等獎;幼兒園也獲得了團體一等獎的榮譽(yù)。第二學(xué)期參加余杭區20xx“我行，我棒”陽(yáng)光寶寶展示活動(dòng)。從獲得了學(xué)區一等獎的及余杭區“優(yōu)秀表演獎”的好成績(jì)。
4.第一學(xué)期結合“12.4”法制教育系列活動(dòng)，開(kāi)展一系列豐富多彩的法制宣傳活動(dòng)，對幼兒廣泛進(jìn)行了交通、消防、安全、衛生、環(huán)保等方面的法制宣傳，提高了幼兒明辯是非的能力。
5.第二學(xué)期以學(xué)雷鋒日和三八婦女節為契機，通過(guò)以“愛(ài)心周”活動(dòng)的形式，讓孩子學(xué)會(huì )了表達愛(ài)，傳遞出正能量。
6.第二學(xué)期舉辦了春季親子運動(dòng)會(huì )。讓每個(gè)年齡段的幼兒都進(jìn)行了體操表演和幼兒個(gè)人競賽，不僅增強了幼兒的體質(zhì)，也增進(jìn)了家長(cháng)與子女之間的情感交流。
7.第二學(xué)期結合家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)展了大班段親子扎染，讓每個(gè)孩子在爸爸媽媽前展示了自己在幼兒園特色教學(xué)中的學(xué)到的本領(lǐng)，同時(shí)也抓住桐廬“手拉手”結對的契機，讓部分孩子將幼兒園特色對外做了很好的宣傳。
8.為幫助大班幼兒全面、直觀(guān)地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，x月x日，組織了大班畢業(yè)班幼兒的參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)，短短一個(gè)小時(shí)的參觀(guān)，讓孩子們受益匪淺。
(八)關(guān)注幼兒的需要，拓展環(huán)境教育資源
1.創(chuàng )設良好的主題環(huán)境，在與環(huán)境的對話(huà)中促進(jìn)幼兒深入發(fā)展。第二學(xué)期我們通過(guò)月考核跟蹤，教師在進(jìn)行班級主題環(huán)境創(chuàng )設時(shí)，不僅體現了孩子的參與，還真正站在孩子的高度，以適宜的形式表達出來(lái)，調動(dòng)孩子的興趣。
2.投放適宜的活動(dòng)區材料，在與材料的互動(dòng)中引導幼兒自主發(fā)展。第二學(xué)期，我園加強了小切口環(huán)境創(chuàng )設的研究，各班凸顯區角環(huán)境與特色的融合，設置了一個(gè)特色美術(shù)區，琳瑯滿(mǎn)目的材料從視覺(jué)上給幼兒以沖擊，多種類(lèi)型、可供隨意操作的游戲材料，使幼兒思維不受定勢的束縛，在創(chuàng )造中獲得發(fā)展。
二、注重學(xué)習，提升素養
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。在工作中也積累了一些經(jīng)驗，我也愿意把自己的經(jīng)驗和大家共勉。
三、剖析自我，尋找差距
今天我們在繁瑣的工作中梳理過(guò)往，尋找自身存在的問(wèn)題，就個(gè)人而言，已盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)好管理者的標準來(lái)說(shuō)，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.統籌不夠。
本人的個(gè)性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個(gè)快，而造成一些后遺癥，有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在定方案的時(shí)候還不夠細致和全面，所以我也漸漸的明白作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)看問(wèn)題和想事情一定要注重全面性和全局性，尤其是多聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，全面的思考以后再做一定的打算。
2.鉆研不夠。
二期課改帶來(lái)的不僅僅是教育教學(xué)上的改革，更要求管理上的改革與創(chuàng )新。作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，我應加強管理的實(shí)踐與研究，不斷總結、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3.交流不夠。
除了進(jìn)一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。在各類(lèi)活動(dòng)中主動(dòng)交流自己的看法，把交流作為自己的學(xué)習渠道，幼兒園的宣傳渠道，并爭取一切機會(huì )獲得與姐妹園的合作與交流的機會(huì )，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
四、悟出思路，廓清目標
盤(pán)點(diǎn)20xx，展望20xx，倉前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐漸走向成熟。下一階段，在我們執著(zhù)的努力下相信會(huì )有更多的驚喜。下學(xué)期的主要工作設想：
1.貫徹區教育局教研室下發(fā)的文件《指南》學(xué)習活動(dòng)，調整我們的各類(lèi)計劃，規范教學(xué)。
2.進(jìn)行全面收集教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展信息，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，制定培養計劃，并保證措施到位，全面提升師資隊伍素質(zhì)。到20xx年，余杭區骨干教師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人的比例力爭達到專(zhuān)任教師總數的10%。
3.搞好課題研究實(shí)踐工作。帶領(lǐng)教師踏實(shí)做課題，并在實(shí)踐中尋找問(wèn)題，積極研究并撰寫(xiě)研究論文，爭取論文獲獎比例在原有基礎上翻一番。
4.繼續做好課堂比武工作。做好第一學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課堂和第二學(xué)期的集體備課賽課活動(dòng)，讓教師在課堂上成長(cháng)，爭取在各類(lèi)課堂比武中取得好成績(jì)。
5.加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。
6.提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì )、家長(cháng)與幼兒。
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告5
一、找準自己位置，協(xié)助園長(cháng)工作
記得園長(cháng)在問(wèn)我“能干好副園長(cháng)這門(mén)差事嗎？可能會(huì )有人排擠你、不服你，你要做好心理準備�！钡臅r(shí)候，我的心里是忐忑的，其實(shí)我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副園長(cháng)便是輔助園長(cháng)工作的，只有我試一試我才知道我行不行，我會(huì )盡全力為園長(cháng)為老師們服務(wù)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其他工作從不推諉，全身處地為幼兒園著(zhù)想，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔，同時(shí)和史副園長(cháng)相互配合，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習，提高自身素質(zhì)
我認為人只有不斷的學(xué)習，不停的充電，才能不被社會(huì )所淘汰，我自認為自己內存不足，知識和能力匱乏，因此，常在工作之余學(xué)習一些有關(guān)幼兒教育的知識和有關(guān)管理方面的`知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，很多時(shí)候，我也會(huì )煩惱、茫然，“對事不對人”工作態(tài)度可能會(huì )令一些教師心里不舒服，但是沒(méi)有辦法，世事哪能都如人意，前提我是對的，我就得做我自己。每當幼兒園有說(shuō)課評比，我都會(huì )認真對待，抓住學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，避免犯他們犯的錯誤，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
三、加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，把對教師的的培養列入園內的重點(diǎn)工作，對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注重幫助教師和耐心指導，力求提高教師基本功，利用教師中午休息時(shí)間，給教師進(jìn)行舞蹈和鋼琴培訓，雖然辛苦，但已見(jiàn)成效，心里無(wú)比幸福與滿(mǎn)足。
雖然忙碌但很踏實(shí)，這是本學(xué)期的感受，雖然在工作中盡心盡力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是依然感受到領(lǐng)導和老師們的理解和支持，在新的學(xué)年，我會(huì )更加努力，更好的服務(wù)幼兒園。
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告6
20xx年是我二十年教育工作崗位中最特殊的一年，疫情的出現讓處在行政管理崗位的我面臨了全新的挑戰，也有了重新審視自我的契機。這一年里我主要分管幼兒園后勤工作以及分園的日常保教工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，吳園長(cháng)悉心指導下讓我在面臨新挑戰時(shí)能從容因對�；仡欁约旱墓ぷ�，沒(méi)有閃耀亮點(diǎn)，有的是立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)，努力為園長(cháng)分擔工作，為幼兒園正常的教育教學(xué)工作開(kāi)展盡心盡力。為了讓自己在新的一年里能將崗位工作得更好，現在就對以下幾個(gè)方面對自己的工作進(jìn)行總結，以積累經(jīng)驗，發(fā)現不足，不斷改進(jìn)，完善自我。
一、注重學(xué)習，提升自我的能力
做好疫情防控的后勤保障工作始終貫穿在這一年的工作中，為了有效科學(xué)的做好校園防控工作，我深入的學(xué)習防控各類(lèi)文件精神、知識技能，研究防控規范要求，提升自我的衛生保健業(yè)務(wù)能力，力求在落實(shí)幼兒園防控措施時(shí)精準有效。作為分管分園日常保教工作的行政人員，提升自我的管理能力是非常有必要的，我積極參加江蘇省教師發(fā)展中心組織的“園長(cháng)崗位培訓”，線(xiàn)上線(xiàn)下講座學(xué)習、跟崗學(xué)習、撰寫(xiě)心得與論文，提高了自身的理論和實(shí)踐水平。我也積極響應幼兒園提升教師綜合素質(zhì)的各種措施，不斷的完善自己的業(yè)務(wù)能力。先后多次參加各級各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習，并利用空余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，不斷從中吸取養分。
二、團結協(xié)作，做好園長(cháng)的輔助工作
幼兒園的規模雖然不大，中心園與分園也就相隔幾百米，但是事情還是比較繁瑣的，我努力做好園長(cháng)的助手，主動(dòng)分擔各類(lèi)繁雜的事物，為幼兒的正常運轉盡心工作。上半年由于疫情的出現，幼兒園開(kāi)學(xué)的首要工作是“防控”，開(kāi)學(xué)工作的重點(diǎn)是：幼兒的健康安全、人員的管控。作為后勤分管的我，看著(zhù)各類(lèi)文件要求、制度標準、物資準備等的確眉頭緊鎖過(guò)。抱著(zhù)“有困難也要完成，邊學(xué)邊做”的心態(tài)，我全身心投入到了開(kāi)學(xué)準備的過(guò)程中。最后在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，條線(xiàn)人員各司其職、團結協(xié)作，高質(zhì)量的完成了開(kāi)學(xué)工作。下半年我們的食堂要接受第三方檢測，幼兒園的食品安全衛生工作要經(jīng)受考驗了，是體現我園規范操作，管理到位的重要時(shí)刻。在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們積極開(kāi)展自查、自評、自改的工作，高標準嚴要求，我也積極的出謀劃策，監督整改。在食品安全第三方檢查中，高度肯定了我們所做的工作，對我們細致、認真的做法表示了贊賞。
在分園做好上傳下達的工作很重要，這是落實(shí)幼兒園工作的.重要環(huán)節。我認真的根據幼兒園的規章制度、指導精神，輔助園長(cháng)對人、事、物進(jìn)行合理穩妥的安排。一年來(lái)，分園的教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，保教人員各司其責，確保幼兒在園愉快的學(xué)習生活。在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，兩位分管教科教研的副園長(cháng)指導下，我也積極開(kāi)展分園的教科研工作，在各類(lèi)活動(dòng)中，逐步調整教科研的策略、方式，逐步優(yōu)化教科研的內容，提高教研的有效性。
三、盡心盡責，做好分園保教工作
安全工作始終是幼兒園各項工作的重中之重，在幼兒園“安全第一”的精神引領(lǐng)下，堅持落實(shí)好各類(lèi)規章制度，強化安全責任。與每位教師、保育員、保安都簽訂了安全責任書(shū)，加大檢查力度，繼續開(kāi)展好安全演練工作，確保了幼兒的安全。
幼兒園一日活動(dòng)中游戲精神的落實(shí)是我園本學(xué)年的重點(diǎn)工作，我努力協(xié)助園長(cháng)加強這方面的日常指導、督導工作。針對教師主題計劃、周計劃、備課中的問(wèn)題，及時(shí)交流處理，并定期檢查，進(jìn)行“隨堂課”“推門(mén)課”聽(tīng)課指導工作，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。在新課題的引領(lǐng)下，幼兒園教研工作精神的指導下，分園的教科研工作也是積極開(kāi)展，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)逐步優(yōu)化教師的教育理念，提高班級游戲化精神的落實(shí)效率，促進(jìn)教師的成長(cháng)。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞是學(xué)習性區域活動(dòng)和戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，通過(guò)“專(zhuān)家指導課”、“一課三研”、“教研課”，等形式幫助教師提高保教水平，增強教師“觀(guān)察兒童，解讀兒童”的能力。同時(shí)加強日常學(xué)習性區域游戲的指導觀(guān)摩，督促教師根據主題開(kāi)展情況，不斷豐富和調整區域游戲中的活動(dòng)內容，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設評比、觀(guān)摩、研討等方式，促進(jìn)教師不斷思考，提升游戲的執行力。
大班組的課題落實(shí)是我課程實(shí)施管理的重點(diǎn)，為了有效的進(jìn)行管理，我采取隨機跟班——研討——反思三步走的方法，共同討論課程落實(shí)的情況，進(jìn)行自我反思。當然其他年齡段也會(huì )不定期的進(jìn)行跟蹤，每次隨機跟班過(guò)后我都會(huì )對主題開(kāi)展的各方面進(jìn)行詳細的研討，包括活動(dòng)目標的定位，活動(dòng)內容的適合性，主題與游戲的結合，主題與日常教學(xué)、家長(cháng)工作的結合，實(shí)施課程內容中的困難等，提升了教師對課程的執行力。
分園教師的日常教育教學(xué)行為、班主任工作的管理是我職能的重要組成部分。每位教職工都是幼兒園的一份子，怎樣讓大家形成積極向上，努力進(jìn)取的工作氛圍是努力的方向。我努力以身作則，共同做好本職工作，協(xié)調班級正副班主任做好班級管理工作，指導教師處理好班級各項事務(wù)，遇到問(wèn)題及時(shí)上報、溝通。
青年教師的指導工作也有條不紊的進(jìn)行。聽(tīng)教師的隨堂課，竭盡自己最大的努力指導青年教師。幫助他們熟悉半日活動(dòng)整體的組織流程，指導他們注意理念的運用，半日活動(dòng)的流暢，教師教育教學(xué)行為。在這個(gè)過(guò)程中青年教師能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
家園共育才能提高保教質(zhì)量，本學(xué)年比較特殊，線(xiàn)上對話(huà)被運用到我們的家長(cháng)工作中，我們積極響應家長(cháng)工作的精神要點(diǎn)，跟進(jìn)開(kāi)展各類(lèi)線(xiàn)上家長(cháng)活動(dòng)。通過(guò)視屏、線(xiàn)上會(huì )議、線(xiàn)上教育活動(dòng)，讓家長(cháng)了解了家庭中開(kāi)展教育活動(dòng)的方法，讓家長(cháng)更好的走近了孩子，讓家長(cháng)關(guān)注到游戲對孩子發(fā)展的重要作用。一系列的線(xiàn)上活動(dòng)，家長(cháng)并沒(méi)有覺(jué)得遠離了幼兒園，各方面反饋也是比較好的，讓我們真切的體會(huì )到“辦法遠比困難多”家長(cháng)工作亦是如此。班級日常的家長(cháng)工作也是緊跟園家長(cháng)工作指導內容，采用線(xiàn)上的方法與家長(cháng)面對面溝通，個(gè)別溝通等。班級的教師還能結合主題不定期的舉行多種形式的線(xiàn)上親子活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展讓孩子與家長(cháng)有了更多的親密互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)更多的了解我們幼兒園的日常教育教學(xué)工作。家長(cháng)也非常樂(lè )意參與這樣的活動(dòng)。
回顧這年的工作，我還是有許多不足的地方，感謝學(xué)校領(lǐng)導的提點(diǎn)和幫助，感想各位同事姐妹的包容，讓我在這個(gè)大家庭里又一次感受到了溫暖。新年新氣象，自己也應該再接再厲，不斷提升、優(yōu)化自己。
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告7
光陰荏苒、歲月如梭，從xx年畢業(yè)至今我從事教育已有十幾年的時(shí)間，20xx年8月對我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉折，我被任命為城東幼兒園副園長(cháng)。這兩年來(lái)，作為園長(cháng)的助手，我肩挑著(zhù)后勤的重擔，追尋著(zhù)“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著(zhù)領(lǐng)導和全體教師的信任與期待，肩負的責任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節奏沒(méi)有變，對生活的熱愛(ài)對工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè )，享受著(zhù)默默奉獻的那份美好！為了在前行的路上走得更穩、更快，現將我本學(xué)年所做的工作總結匯報如下
一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律
作為一名中層管理人員，我始終堅持政治理論學(xué)習，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻，誠實(shí)敬業(yè)
后勤工作瑣碎而繁雜，沒(méi)有甘于奉獻，誠實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們積極樹(shù)立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，自覺(jué)做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責任。
作為分管后勤工作的副園長(cháng)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒�？傆凶霾煌甑墓�，忙不完的事。但我從未在園長(cháng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(cháng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護航。
為了保證園內的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行，我定期對固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統一保管。同時(shí)，定期核對設備用具，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用，學(xué)校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如電視、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自己對這些設施設備進(jìn)行維修，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節省了不少開(kāi)支�？粗�(zhù)師生們能夠正常地使用這些設施、設備，我感到非常的高興。此外，對領(lǐng)導臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內的、還是份外的，我都樂(lè )意接受，并認真完成。
三、教書(shū)育人，為人師表
在紛繁復雜的行政工作中，我還擔任了小一班的結構游戲教育工作。我深知我與專(zhuān)業(yè)的幼師之間還有一定的差距，我堅持努力學(xué)習新課標，新的'教育理論，認真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習活動(dòng)，空余時(shí)間，我還撰寫(xiě)教學(xué)論文和教案，力爭為教學(xué)內容注入新的活力，同時(shí)我還兼任學(xué)校通信員，一學(xué)年來(lái)在潯中中心小學(xué)網(wǎng)和德化教育網(wǎng)發(fā)表近20篇簡(jiǎn)訊，為本園的教育宣傳工作貢獻出自己的一點(diǎn)綿薄之力。
四、 膳食管理
膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題，在過(guò)去的一年里，我園的保健醫生認真的計算幼兒營(yíng)養所需量，制定每日配膳單，在每季的營(yíng)養測查中，幼兒所需營(yíng)養都能達到標準。
定期開(kāi)展每月一次的膳委會(huì )，共同探討膳食管理問(wèn)題。在膳委會(huì )上，由保健醫向家長(cháng)詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營(yíng)養的搭配，并認真聽(tīng)取了家長(cháng)的建議和意見(jiàn)。由教師填寫(xiě)每天的膳食反饋表，根據反饋意見(jiàn)及時(shí)更改食譜。采買(mǎi)人員嚴格的按照配量進(jìn)行采購，在采買(mǎi)中，與超市簽定合同，力求保質(zhì)保量。
五、保育工作
這一學(xué)年，制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理，使之形成文字性材料；加強了幼兒常規的培養，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步形成了習慣；在開(kāi)學(xué)初對全體教師進(jìn)行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓，并在日常工作中教師之間進(jìn)行了互相切磋。
在冬季幼兒外出時(shí)，及時(shí)為幼兒穿好外套，以防由于室內外溫差太大，幼兒患病。
在衛生方面加大了檢查力度，保育員衛生意識加強了，全園衛生比去年上了一個(gè)新臺階。
六、財務(wù)工作與財產(chǎn)會(huì )計管理、維修
認真的監督協(xié)助報賬員的收托費、發(fā)獎金工作；查看各種帳目，做到帳實(shí)相符、帳證相符；嚴把資金使用關(guān)，協(xié)助園長(cháng)搞好經(jīng)濟結算。
開(kāi)學(xué)初，對全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記，對大型物品每月進(jìn)行檢查并了解其使用情況，出現問(wèn)題隨時(shí)解決；對班內物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記，初步建立了物品領(lǐng)取登記手續。
七、衛生保健
配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時(shí)建檔并做了認真記錄、分析和統計。每學(xué)期一次的幼兒體檢達到百分之百。針對冬季流行性感冒，及時(shí)做好各項宣傳和預防工作，協(xié)助預防中心按期、按時(shí)做好各種疫苗的接種查詢(xún)，并及時(shí)做好通知，使接種率達到了百分之百；認真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生；嚴格執行衛生消毒制度，加強了衛生管理的力度。
八、安全保衛工作
嚴格落實(shí)上級有關(guān)要求做好安全工作，學(xué)年初每個(gè)崗位的員工均簽定“安全責任狀”，進(jìn)一步明確幼兒園安全工作的任務(wù)，層層落實(shí)責任，做到職責到人，保證了各項工作真正落到實(shí)處。根據我園的實(shí)際情況進(jìn)行了刷卡制度，上學(xué)期為了更好的把好接送關(guān)，我們把以往的無(wú)圖像接送卡更新為有圖像智能接送卡更有效的監控到具體的接送人員。加強門(mén)衛。安保、值班教師的值班制度，閑雜人等一律不準進(jìn)入，生人找人一律問(wèn)清原因并登記。做好校園各個(gè)角落及周邊環(huán)境的安全隱患排查，每月定期對水、電、氣及大型玩具進(jìn)行檢查，做好防火、防震、防踩踏等各項安全疏散演練，定期召開(kāi)安全會(huì )議，結合上級相關(guān)部門(mén)的任務(wù)要求、文件精神扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強教師安全意識，嚴防各類(lèi)安全事故在我園發(fā)生。
九、轉變角色，不斷進(jìn)步
我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習習慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高，努力學(xué)習后勤管理知識。我常常想，做園長(cháng)的助手，與同職攜手，做教師困難時(shí)的幫手，不是園長(cháng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么
這一年里的工作，我雖然沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，更不敢說(shuō)為之付出了多少，工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；個(gè)人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著(zhù)我的努力，憑著(zhù)領(lǐng)導對我工作的悉心指導，憑著(zhù)老師們對我工作的支持，憑著(zhù)我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會(huì )以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步！
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告8
轉眼進(jìn)入尾聲，各方面的工作開(kāi)始到了總結階段，回顧一年來(lái)本人的工作表現，有成績(jì)也有不足，現就具體情況做以總結。
一、做為幼兒園的負責人，本人能夠認真履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規，并能夠及時(shí)的'把上級主管部門(mén)的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規定，做到遵紀守法。
二、能夠根據上級組織的安排，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習，特別是對黨十七大報告等文獻進(jìn)行了認真學(xué)習。積極開(kāi)展各項教育活動(dòng)，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)賄賂”等教育活動(dòng)中做到：有計劃，有措施，有總結，堅持做到不走過(guò)場(chǎng),使每個(gè)教育活動(dòng)都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化，規范化管理。
1、幼兒園重大事項的決定都是由教職工大會(huì )通過(guò)民主討論通過(guò)后再進(jìn)行實(shí)施。
2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書(shū)，做到分工明確，責任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量。
3、對教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能夠積極采取措施進(jìn)行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會(huì )重要提案內容。如：幼兒園工作人員嚴重不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，根據大會(huì )提案，及時(shí)為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動(dòng)強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。
四、在廉潔自律方面，能夠做到嚴格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能按照《教育系統黨風(fēng)廉政工作責任書(shū)》、《教育系統糾風(fēng)責任書(shū)》的要求，組織全體工作人員，認真學(xué)習有關(guān)文件精神，努力做到遵紀守法，對已發(fā)現的違軌違紀的行為及時(shí)進(jìn)行糾正，同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監督與指導。
五、存在的不足：
管理水平有待于進(jìn)一步提高，特別是在領(lǐng)會(huì )和貫徹各項法律法規方面還要不斷學(xué)習，不斷提高，并落實(shí)到實(shí)踐中，真正作到依法治園，科學(xué)管理。
以上是本人一年來(lái)在工作和學(xué)習中的情況總結，如有不實(shí)之處，請大家批評指出。
述職人： 20xx年xx月xx日
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告9
我按照單位班子成員分工，任副園長(cháng)、工會(huì )主席、行政后勤黨支部書(shū)記和黨總支組織委員。一年來(lái)，在教育廳領(lǐng)導、單位班子主要成員的指導下和全體教職工的支持、配合下，依照《河南省實(shí)驗幼兒園xxxx年度后勤工作管理責任目標》，安全、順利、圓滿(mǎn)地完成了本年度各項工作和上級交給的各項臨時(shí)性任務(wù)。下邊將xxxx年個(gè)人工作情況重點(diǎn)匯報如下，不對之處敬請各位領(lǐng)導和同事批評指正。
主要從以下六個(gè)方面匯報：
一、總體工作要點(diǎn)
xxxx年，我的總體工作要點(diǎn)：一是緊緊圍繞我單位穩步快速發(fā)展的工作中心，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)后勤工作全局，積極主動(dòng)當好園長(cháng)、書(shū)記的助手，自覺(jué)接受群眾的監督，嚴格遵守黨風(fēng)廉政建設責任的有關(guān)條款；二是繼續抓好后勤提出的“四創(chuàng )一確�！保矗阂詣�(chuàng )建“節約型校園”、“和諧校園”、“平安校園”、“人文校園”和確保我單位“綠色校園”的榮譽(yù)）的工作目標，帶領(lǐng)后勤班子一道精誠團結、密切合作，始終堅持服務(wù)第一、安全第一的后勤工作原則，不斷強化后勤內部層次管理、環(huán)節管理、制度管理、人文管理；不斷提高后勤隊伍的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；不斷提高辦園效益，改善辦學(xué)條件，增強保障能力。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，抓管理、抓制度、穩人心、穩局面、求質(zhì)量、求實(shí)效，發(fā)揚“求真、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)；三是繼續堅持：計劃到位、落實(shí)到位、檢查到位、登記到位，把各項工作落到實(shí)處。以越有效越好、越簡(jiǎn)單越好、越省事越好、越省錢(qián)越好的幼兒園后勤管理原則，帶領(lǐng)后勤人克服困難，積極努力，給全體師生營(yíng)造出了安全優(yōu)美的小氛圍、大環(huán)境，圓滿(mǎn)完成了后勤制定的學(xué)年、月、周各項工作計劃和上級領(lǐng)導交給的各項臨時(shí)性工作任務(wù)；四是帶領(lǐng)新一屆工會(huì )班子成員，積極努力探索工會(huì )服務(wù)工作，堅持以民為本，為民服務(wù)，為民排憂(yōu)解難的工作原則，達到了工作實(shí)、效率高、人心穩、作風(fēng)硬，取得了一定的成績(jì)。
二、積極推進(jìn)學(xué)習型后勤，堅持制度管理
做為一名省實(shí)驗幼兒園后勤主要責任人，我始終把安全、服務(wù)、保障當做我的工作之本、行動(dòng)之源；始終保持清醒的政治頭腦，不斷學(xué)習黨建知識，增強自身政治修養，在政治上、行動(dòng)上、思想上同黨中央保持高度一致；始終堅持積極向上的工作作風(fēng)，團結同志、服從組織、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；始終堅持后勤工作從抓制度、抓政治與業(yè)務(wù)學(xué)習和抓后勤管理貫串為一個(gè)主題，作為后勤管理的主線(xiàn)；始終堅持把搞好為民服務(wù)，關(guān)心職工生活，關(guān)注職工健康作為工會(huì )工作的基本原則，使后勤管理和工會(huì )工作逐步邁向正規化、制度化、程序化，大大提高了后勤團隊、工會(huì )組織的凝聚力和服務(wù)意識，提升了后勤和工會(huì )的影響力。
�。ㄒ唬┓e極推進(jìn)學(xué)習型后勤：繼續把開(kāi)展后勤政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習作為推動(dòng)后勤人統一思想、統一認識、愛(ài)崗敬業(yè)的靈魂，做到：一是堅持督促檢查后勤各班、組職工周五下午的業(yè)務(wù)、政治和制度學(xué)習，讓后勤職工了解形勢、熟知新的后勤管理制度；二是積極組織行政后勤基層黨支部全體黨員，按支部學(xué)習活動(dòng)計劃開(kāi)展各項學(xué)習與活動(dòng)，使黨員起到了以點(diǎn)帶面作用；三是組織本支部全體黨員在上半年學(xué)習《黨章》、《全國代表大會(huì )》和中央有關(guān)領(lǐng)導“論科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的基礎上，下半年又重點(diǎn)學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì )第五次全體會(huì )議文件匯編》和《劃清“四個(gè)重大界限”學(xué)習讀本》的有關(guān)內容；四是抓好支部“三會(huì )一課”制，有計劃的.安排好支部學(xué)習、活動(dòng)和黨員的自學(xué)內容：五是組織支部全體黨員和積極分子赴革命老區桐柏，以“加強理想信念教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系”為主體的學(xué)習考察活動(dòng)，并在革命圣地召開(kāi)支部黨員大會(huì )發(fā)展新黨員；六是多次組織行政后勤黨支部全體黨員和職工利用假日參加義務(wù)勞動(dòng)；七是組織后勤全體職工開(kāi)展了由：理論考試、技能比賽、實(shí)際操練三部分組成的后勤業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)，為大家創(chuàng )設了一個(gè)業(yè)務(wù)交流、思想溝通空間。學(xué)習是一種管理手段，通過(guò)學(xué)習，凈化了人的思想，營(yíng)造出了一個(gè)互幫、互學(xué)、遵紀守法的工作氛圍，為創(chuàng )建“和諧校園”夯實(shí)基礎，做到了更好地把后勤人思想統一在“幼兒園是我家，爭為我家做貢獻”目標上來(lái)。
�。ǘ┙∪贫润w系，抓好制度落實(shí)：制度是一種管理上不可缺少的重要手段，沒(méi)有可行的制度，管理就會(huì )一盤(pán)散沙，制度是為大多數人服務(wù)的先行者。多年來(lái)，我的管理就是健全各種制度，用“制度”和“理念”管理，不是靠個(gè)人魅力和盯人管理。在執行制度上首先自己身體力行，繼續做到八個(gè)堅持：如：一是堅持每周一上午，親自帶領(lǐng)后勤班子成員到各教學(xué)班檢查、巡視維修和服務(wù)情況，及時(shí)解決在檢查中發(fā)現和各班反映的問(wèn)題；二是堅持每年、月底組織后勤中層調研和制定下年度、月工作計劃；三是堅持每周五督促總務(wù)處主任研究制定下周工作計劃和檢查本周工作完成情況；四是堅持帶領(lǐng)后勤中層和安全負責人每周三對總園進(jìn)行環(huán)境衛生和安全大檢查、每月一至二次對五所分園進(jìn)行安全檢查，對發(fā)現安全隱患及時(shí)督促整改；五是堅持每月帶領(lǐng)后勤主任（包括分園主任）到市場(chǎng)考查菜價(jià)，掌握市場(chǎng)第一手資料，為制定幼兒食譜和開(kāi)支預算奠定基礎；六是堅持實(shí)行后勤各部門(mén)、各崗位責任分區、分片管理、分工到人、掛牌服務(wù)；七是堅持落實(shí)維修人員到各教學(xué)班巡視檢查維修、由各班教師簽字驗收的制度，使后勤服務(wù)保障變被動(dòng)為主動(dòng)；八是堅持抓好日常工作制度的落實(shí)與監督；營(yíng)造出了一個(gè)立足本職工作、以人為本、顧全大局、愛(ài)崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫的后勤工作氛圍，為創(chuàng )建“人文校園”營(yíng)造了氛圍。
三、積極構建保障型后勤，促進(jìn)基本建設
工作靠管理，管理靠制度。工作有計劃、生產(chǎn)有目標、服務(wù)有方向，是我做為一級后勤管理者一貫堅持的工作行為原則。xxxx年我仍以：一條主線(xiàn)、兩個(gè)中心、三個(gè)重點(diǎn)指導后勤的基本工作。
�。ㄒ唬┮粭l主線(xiàn)
是以后勤管理貫穿于整個(gè)后勤工作為主線(xiàn)。工作靠管理、管理靠制度，制度靠落實(shí)，落實(shí)靠堅持。我依然以“金字塔”模式要管理，即：后勤班子管理→中層管理→基礎管理→生產(chǎn)勞動(dòng)→勞動(dòng)效率，層層管理，層層落實(shí)，層層負責。堅持做到：工作計劃自上而下、工作實(shí)施自下而上，爭取領(lǐng)導的支持，確保各項工作有條不紊的進(jìn)行。
教學(xué)副園長(cháng)述職述廉報告10
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！為進(jìn)一步督促幼兒園領(lǐng)導干部恪盡職守、振奮精神、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)，根據教育局黨委的決定，我針對自身情況從帶頭學(xué)習講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng )新建佳績(jì)、帶頭服務(wù)比奉獻、帶頭自律樹(shù)形象等方面進(jìn)行一年的述職：
一、帶頭學(xué)習講政治，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上本人在政治素養方面。
1、在講學(xué)習方面做到認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，鉆研教育教學(xué)技術(shù)。樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要內容和時(shí)代特征，按照工作職責，深入實(shí)際調查研究，高效務(wù)實(shí)。我參加工作十幾年來(lái)，一直把自覺(jué)學(xué)習當作自己的本份，并把為教師服務(wù)、為幼兒服務(wù)的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上。在全園保教工作的管理中，我堅持以教師為本，根據教師需要為不同年齡層次的教師制定發(fā)展目標，為教師發(fā)展提供可參考的教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)，自已努力學(xué)業(yè)務(wù)，懂得了科學(xué)的教學(xué)方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學(xué)情況。
2、在講政治方面，進(jìn)一步明確了政治方向、政治立場(chǎng)、政治紀律、有了一定的政治鑒別力和政治敏銳性，在工作中以一個(gè)領(lǐng)導干部的身份，嚴格要求自己。在民主生活會(huì )中，我認真開(kāi)展批評與自我批評，正確運用
批評與自我批評這個(gè)有力武器，促使自我認識問(wèn)題、自我解決問(wèn)題，增強自重、自省、自警、自勵的意識和提高政治素質(zhì)的能力。
3、在講正氣方面，我明確了我黨在長(cháng)期革命和建設事業(yè)中形成的好傳統、好作風(fēng)，堅持真理、堅持原則，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐朽現象作斗爭，讓自己在工作中、生活中無(wú)任何違紀行為和腐朽現象，知道自己作為一名領(lǐng)導干部，在工作中只有不斷加強學(xué)習，才能跟上時(shí)代的發(fā)展，應對時(shí)代的挑戰，提高競爭生存的能力。在工作中我一直堅持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。每學(xué)期合理安排保教工作，不為教師增加額外工作，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的好傳統好作風(fēng)，緊密結合園內實(shí)際工作有條理的安排和布置保教工作，組織外出培訓、園本培訓，積極參與教研活動(dòng)，為中青年教師的教學(xué)進(jìn)行指導和檢查。及時(shí)了解教職工的思想狀況，有針對性地解決青年教師工作中存在的問(wèn)題，不搞形式主義，不做表面文章。
二、帶頭干事謀發(fā)展，樹(shù)形象，把造就過(guò)硬的教師隊伍落實(shí)在培養上。
狠抓內涵建設，提升教育質(zhì)量，把造就過(guò)硬的教師隊伍落實(shí)在培養上。幫助教師對自我發(fā)展的體驗與理解以及教師群體的相互影響力與促進(jìn)力提高。
1、在每一次園內教研活動(dòng)中，為青年教師制定了個(gè)人發(fā)展計劃，通過(guò)座談會(huì )了解教師對教學(xué)評價(jià)的認識與基本態(tài)度我都積極參與評課活動(dòng)，對每一個(gè)活動(dòng)的組織有針對性的找出問(wèn)題進(jìn)行“會(huì )診式”的評價(jià)，對每位教師的活動(dòng)過(guò)程給予評價(jià)，幫助每位教師有所提高。我鼓勵教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓青年教師的培養、典型課型的研究，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標和實(shí)施步驟。
我充分運用表?yè)P、鞭策、激勵等機制推動(dòng)教師成長(cháng)，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長(cháng)。
2、我深入思考教師成長(cháng)的問(wèn)題，利用教研、科研手段，調動(dòng)青年教師的工作熱情、最大限度的發(fā)揮她們的潛能，從關(guān)愛(ài)教師的生活和關(guān)注教師的成長(cháng)入手，根據馬斯諾的需要層次理論，讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求，為教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)打下基礎。通過(guò)一系列的活動(dòng)，激發(fā)她們對精神層面的追求，逐步形成特有的團結奉獻、樂(lè )于進(jìn)取精神，時(shí)刻感覺(jué)到幼兒園對她們的重視。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。
三、帶頭創(chuàng )新建佳績(jì)，把爭創(chuàng )一流工作效果放在工作首位。
幼教工作面臨發(fā)展快、競爭強的壓力。這就要求我堅持學(xué)習，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。工作中重安全，防事故，及時(shí)做好保教工作，我始終堅持以師德建設為切入口，通過(guò)合理的考核機制，實(shí)施骨干教師培養過(guò)程，促進(jìn)教師成長(cháng)，提升教師素質(zhì)。
1、在工作創(chuàng )新方面，我認真制訂有效的教育教學(xué)工作方案，把制定方案的過(guò)程看成是一個(gè)教學(xué)研究的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習認識到教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一個(gè)終身過(guò)程，教師的教育觀(guān)念、價(jià)值取向以及教育教學(xué)的知識與技能等都需要在其漫長(cháng)的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。在工作中幫助青年教師樹(shù)立專(zhuān)業(yè)發(fā)展的終身化思想，認真做好教師培訓工作，把入職培訓和在職
教育的培訓內容相互銜接，保證了工作統一性的同時(shí)又具有針對性。
2、全年工作中，我與年級組長(cháng)們對工作方案都進(jìn)行了反復多次的修改，每一次的修改都是我們與各教研組長(cháng)和老師們思想火花碰撞的結果，也是讓我的認識不斷提高的過(guò)程，從而加強了教研指導的工作力度，促進(jìn)了教研活動(dòng)扎實(shí)、有序地開(kāi)展，確保方案的行之有效。我通過(guò)分層指導模式、用梯隊式培養方式、師徒結對方式、教學(xué)研討課承擔等多種途徑，發(fā)揮傳、幫、帶作用，全面提高教師的教育能力和素質(zhì)，在教學(xué)研討活動(dòng)中打破了過(guò)去評課時(shí)能不說(shuō)就不說(shuō)，怕傷情面的局面，我帶領(lǐng)教師將評課活動(dòng)落腳在對問(wèn)題的研究和問(wèn)題的解決上，每次評課時(shí)都根據執教教師在活動(dòng)結束后進(jìn)行反思時(shí)提出的中心議題進(jìn)行討論，支持每位教師的不同體驗，做到不批評、不打斷，形成暢所欲言的氛圍，進(jìn)而在集體的智慧中激發(fā)教師的靈感，找到有效教育教學(xué)策略。
3、基于以上思想，我不斷強化教師具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為幼兒成長(cháng)著(zhù)想，在對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓之前，我認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。幫助教師解決教學(xué)中的難題，采取相應措施，保障幼兒在原有水平上有所提高。
四、帶頭服務(wù)比奉獻。
工作團結講奉獻，爭當人民優(yōu)秀公仆，不計較個(gè)人得失，識大體顧大局。我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)，首先搞好內部團結，堅持民主作風(fēng)，增加民主決策，杜絕個(gè)人說(shuō)了算。
1、保教組與其它部門(mén)之間搞好團結協(xié)作，以大局為重，樹(shù)立換位思
考意識，工作中做到相互諒解，合作支持，營(yíng)造團結向上的工作氛圍;樹(shù)立以奉獻為德，清廉為榮，謀私為恥，努力成為為教師造福的好干部。加強自身素質(zhì)，增強自已服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)教師的意識和能力。
2、在工作中帶頭為家長(cháng)、幼兒服務(wù)，把服務(wù)貫穿于工作的全過(guò)程;幫助青年教師做好新入園幼兒的家長(cháng)工作;到小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧;隨機到班聽(tīng)課，督促教師日常教學(xué)工作;隨機進(jìn)行保育工作檢查，保障幼兒生活照顧工作的落實(shí);配合校醫完成疾病預防工作的宣傳;向家長(cháng)進(jìn)行幼兒家長(cháng)教育的指導等。這些細小工作的完成，促使我時(shí)刻規范自己的形象，讓自己的服務(wù)對象感受到幼兒園給予的關(guān)懷，讓我園幼兒家長(cháng)沒(méi)有后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)和教師的滿(mǎn)意，讓我自身的工作得到認同。
五、帶頭自律樹(shù)形象。
用勤政廉政規范自身行為，樹(shù)立教師形象。全年工作中，根據解放思想大討論活動(dòng)的目標，做為保教副園長(cháng)，我找準保教工作中存在的問(wèn)題，能主動(dòng)協(xié)調、解決工作中存在的問(wèn)題。
1、通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習、與教師談心等方式，有效的提高了教師的思想素質(zhì)、組織有效的業(yè)務(wù)培訓，真正提高了中青年教師的教學(xué)本領(lǐng)，在每學(xué)期組織的教研活動(dòng)中，均可看到教師的教學(xué)能力有所進(jìn)步。
2、我本著(zhù)促進(jìn)保教工作又好又快發(fā)展的原則，進(jìn)行了與提高幼兒保
教工作質(zhì)量相關(guān)的工作，我清楚的認識到幼兒園發(fā)展的命脈，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中通過(guò)分層管理、分層監督的方法，提高了保教工作質(zhì)量，做到工作有落實(shí)、有檢查、有提高。自檢自查本職工作，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，通過(guò)與教師的溝通，讓我了解了教師
培養模式的建構不僅取決于人們對其所要解決的問(wèn)題的理解和把握，更取決于對影響這一問(wèn)題的分析和認識。
3、在工作中我轉變觀(guān)念，讓教師培養模式的構建充分考慮到教師基
本素質(zhì)的培養問(wèn)題，尤其要對影響教師基本素質(zhì)養成的培養途徑、教學(xué)設置、教學(xué)實(shí)施機制、質(zhì)量保障等方面進(jìn)行分析，有利于我園保教質(zhì)量的提高。我采用對話(huà)式而非命令式的方式向業(yè)務(wù)上存在問(wèn)題和需要提高的教師，進(jìn)行了思想上的鼓勵與交流，對工作方法不靈活的青年教師進(jìn)行一對一的指導，在教育措施等方面與他們進(jìn)行探討，用青年教師樂(lè )于接受的方式切實(shí)有效的進(jìn)行溝通。做到在開(kāi)展保教工作的環(huán)節中重視工作細節的改善，從注重教師獲獎成績(jì)轉變?yōu)樽⒅厝粘＝虒W(xué)組織能力方面。讓每位教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，在工作中施展自已的才華。
一年以來(lái)，我始終堅持以保教工作為中心，強化管理，進(jìn)一步規范作為一個(gè)領(lǐng)導干部的行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)自身嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好風(fēng)范。在今后工作中，我將在管理上繼續進(jìn)行自檢自查，努力體現以人為本的管理思想，工作中團結同事，協(xié)作好各部門(mén)間的工作，做好園長(cháng)的幫手，促進(jìn)幼兒園工作求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
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