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小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告（精選18篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 1
作為一名教師，我們始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線(xiàn)，也一直本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。
一、遵規守紀，以身作則
既教書(shū)又育人，作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準則。在為人師的這些年里，我們一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。
二、加強學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)
不斷提高自身的能力，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。我們一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng )新。因為，我們一直堅信，只有在科學(xué)理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。
平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓，從小學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。我們還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志學(xué)習各種教育教學(xué)理論知識，了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導教育教學(xué)實(shí)踐。
三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師
作為一名教師，我們始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線(xiàn)，也一直本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，我們積極報名參加開(kāi)課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的`指導，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級開(kāi)課3次，片級開(kāi)課3次，桐鄉市級開(kāi)課1次，嘉興市級開(kāi)課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開(kāi)課都認真對待，受到了聽(tīng)課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據學(xué)生的學(xué)習情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結成文。
其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰寫(xiě)論文，我們還積極參加課題研究，以期對數學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級、市級課題，努力承擔研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究心得，1個(gè)課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個(gè)校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個(gè)市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。
四、認真負責，做好教研組長(cháng)工作
因為有學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協(xié)作，在我們擔任數學(xué)教研組長(cháng)的3年之中，教研組活動(dòng)得以順利開(kāi)展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)交流，會(huì )共享，會(huì )思考，是一個(gè)團結向上的集體。作為教研組長(cháng)，除了協(xié)調好各項教研組活動(dòng)外，我們還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都認真做好準備工作，使我們的教研活動(dòng)達到事半功倍的效果；同時(shí)經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開(kāi)課、課題研究等活動(dòng)，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。
總之，教育工作沒(méi)有，只有更好。為無(wú)愧于自己天天面對的那幾十雙充滿(mǎn)信任與求知欲望的小眼睛，為無(wú)愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實(shí)創(chuàng )新，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 2
各位評審組領(lǐng)導、老師們：
大家好！
光陰荏苒，時(shí)光飛逝。我踏上工作崗位已有十一年。在這這十一年里，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時(shí)代的日新月異，讓我深刻體會(huì )到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。
下面我分別從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報我的工作和心得：
一、思想品德、職業(yè)道德方面
我擁護黨的領(lǐng)導，政治上高度保持與黨一致。努力學(xué)習法律法規，教育理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規章制度，教學(xué)工作認真負責，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計較個(gè)人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個(gè)教師教書(shū)育人的職責。
二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jì)
1、數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作
我從擔任了數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作以來(lái)，我積極投入新課改實(shí)踐，根據當前教學(xué)目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì )新的教學(xué)方法和形式，培養自己嚴謹、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，調動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習，多聽(tīng)老師們的課，取長(cháng)補短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來(lái)，我班的教學(xué)成績(jì)名列前茅。20xx學(xué)年榮獲優(yōu)秀教師稱(chēng)號，20xx——20x學(xué)年榮獲三年級數學(xué)學(xué)科對比單位第二名，20xx學(xué)年在年度考核中被評定為優(yōu)秀等次。
2、班主任工作
在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過(guò)推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實(shí)現班級精細化管理這三點(diǎn)來(lái)努力實(shí)現優(yōu)良班風(fēng)的形成，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動(dòng)著(zhù)力培養、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習慣、學(xué)習方法的培養。這些年來(lái)，我所帶班級有一定凝聚力，學(xué)習成績(jì)能保持穩步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好。
3、教學(xué)科研和繼續教育
在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的.教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)表教育教學(xué)論文。另外，積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術(shù)初級培訓，班主任培訓，均考核合格。
回顧這幾年的工作，如果說(shuō)我取得些進(jìn)步和成績(jì)，那也是在各位領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：
眼界還不夠開(kāi)闊；對新問(wèn)題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結得少等等，我會(huì )努力克服這些缺點(diǎn)，不斷超越自我，本著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)心、對教育事業(yè)的責任心、對未來(lái)的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習，爭取更大的成績(jì)�；谶^(guò)去的一些成績(jì)和經(jīng)驗，我認為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。希望各位領(lǐng)導和老師給予支持和通過(guò)。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 3
xx，女，漢族，1984年5月11日出生，大專(zhuān)文化，20xx年參加工作至今，一直任教于xx縣花秋鎮克勤小學(xué)，20xx年獲評小學(xué)語(yǔ)文一級教師。任職以來(lái)，我們始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺(jué)遵守各種法律法規;忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養，開(kāi)拓創(chuàng )新�，F將我們幾年來(lái)的基本情況述職如下：
一、學(xué)習提高方面
為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發(fā)展，在工作之余，我們十分注重加強學(xué)習，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學(xué)習，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，每次培訓和學(xué)習都認真作好筆記和心得體會(huì )，努力提高自身的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。20xx年至20xx年參加了貴州廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言本科學(xué)習，20xx年通過(guò)自學(xué)提高，取得了普通話(huà)二級甲等。此外，我還參加了計算機的業(yè)余學(xué)習，為教育教學(xué)工作儲備了更多的能量。通過(guò)堅持學(xué)習，我獲取了更多的知識，業(yè)務(wù)能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )地度時(shí)光，最后順利考入師范學(xué)院，再看周?chē)耐瑢W(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，也許是我的學(xué)習方法得當中。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習方法介紹給別人，讓更我的人受益。
以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢。向學(xué)生建議一種高效的學(xué)習方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學(xué)法相適應，而短時(shí)間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，基礎何義?基礎是一種能力，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的.知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設。
學(xué)施教良同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語(yǔ)、計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
二、教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展朗讀、背誦、講故事等競賽活動(dòng)，用表?yè)P、激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、重視培優(yōu)補差，利用課余時(shí)間對部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
三、成績(jì)方面
通過(guò)以上幾方面的努力，我所擔任的學(xué)科，歷年來(lái)在全校都名列前茅，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，深受學(xué)校、學(xué)生和社會(huì )的一致好評。我們于20xx年9月榮獲花秋鎮秋季學(xué)期期末語(yǔ)文教案評選中為優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學(xué)習報教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文三部曲》。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續遵循以學(xué)生為主體、教師為主導的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 4
尊敬的校領(lǐng)導：
新的一年馬上開(kāi)頭，為了在新的一年里更好的工作，回憶過(guò)去的工作來(lái)鼓勵自己取得更大的進(jìn)步。下面，我把上一年度的工作述職如下：
一、德
在教育教學(xué)工作中，面對全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進(jìn)展。業(yè)余時(shí)間積極參與本科進(jìn)修，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、能
我們工作責任心強，聽(tīng)從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽(tīng)課、評課，準時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，聽(tīng)從學(xué)校工作安排。在平凡的教學(xué)工作中，仔細上好每一堂課，仔細對待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正表達“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，課堂上創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習；課堂上，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)覺(jué)學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。
三、勤
依據學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展集體輔導和個(gè)人輔導，熱忱輔導中下生，重視對學(xué)生的學(xué)問(wèn)考察，做好學(xué)生的補漏工作。依據教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育滲透，對學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問(wèn)的`主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分開(kāi)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)承受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”
四、績(jì)
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成績(jì)，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學(xué)生的成績(jì)穩中有升，上學(xué)期由最末一名提升到第三名。
在教育教學(xué)中，我注意實(shí)踐——總結—提高，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改良教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。
努力、敬業(yè)、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，仔細細致謹嚴是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊急而歡樂(lè )的，全部的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命肯定會(huì )像陽(yáng)光般絢爛。
新的一年，我要學(xué)最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 5
尊敬的領(lǐng)導：
驀然回首，執教已經(jīng)xx年。這xx年，我擔任x年級的xx教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè )�，F將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于無(wú)私貢獻
自任教以來(lái)思想上積級政治上立場(chǎng)堅定得到了學(xué)校老師和校長(cháng)的好評。注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻。
二、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。20xx年x月又參加了xx大學(xué)本科函授的學(xué)習。自己還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期訂閱和購買(mǎi)了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收
我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班xx科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的'組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。
四、揚長(cháng)避短，更上一層樓
回顧自己擔任小學(xué)數學(xué)教師以來(lái)的工作。比如家長(cháng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的，教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。我們還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 6
各位領(lǐng)導，教師們：
首先，感激領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：
一、我的教學(xué)工作、收獲與成長(cháng)
本學(xué)期，我擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作，由于二年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我針對本班學(xué)生好動(dòng)、計算能力和理解能力、行為習慣差等實(shí)際情景和好勝心強的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習，幫忙學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣。
思想認識方面，這學(xué)期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學(xué)生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學(xué)生，不歧視或侮辱學(xué)生，把愛(ài)灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長(cháng)親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
教學(xué)工作方面，我積極參加學(xué)校組織的團體學(xué)習、團體備課和聽(tīng)評課等活動(dòng)。在團體學(xué)習這項活動(dòng)中我學(xué)到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的知識和經(jīng)驗。團體備課和聽(tīng)評課等活動(dòng)，看到了教師們不一樣的授課風(fēng)格，增長(cháng)了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò )上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習她們的教學(xué)方法。在備課過(guò)程中認真教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng )新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現代教育技術(shù)與數學(xué)課有機整合。堅持每節課后認真反思，同時(shí)與有經(jīng)驗的教師進(jìn)取探討教學(xué)方法，避免閉門(mén)造車(chē)、固執己見(jiàn)。
二、自身存在的問(wèn)題
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。
1、教學(xué)經(jīng)驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒(méi)有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課，常常高估了學(xué)生的認知水平，對所有的學(xué)生要求太過(guò)完美，新課的設計通常以中上的學(xué)生為主，沒(méi)有照顧到中等以下的學(xué)生的理解能力和學(xué)習能力，講解不夠深入透徹，引導啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多，還不善于做學(xué)生的思想工作，教育語(yǔ)言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足。
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)也學(xué)習了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習不能堅持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導致書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有明顯提高。
三、改善措施
1、創(chuàng )設和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。
在課堂上我會(huì )非常注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。加強課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對全班參差不齊的學(xué)生，我會(huì )努力把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有所作為，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
2、認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。
認真做好課前的準備，每一節課都是經(jīng)過(guò)認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著(zhù)孩子，所以在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學(xué)生在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，預設采取相應的教學(xué)措施。
3、抓好后進(jìn)生的輔導工作。
從基礎抓起，平時(shí)就要盯牢。取得提高就要表?yè)P。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)我將加大對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的枯燥的、強制性的學(xué)習轉化到自覺(jué)地求知上來(lái)。
4、教學(xué)手段上。
抓住二年級孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，課堂上設計很多游戲、活動(dòng)、動(dòng)手操作、合作學(xué)習等，面向每一個(gè)學(xué)生，不但教數學(xué)，更培養孩子說(shuō)的能力，還要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。這樣，學(xué)生對數學(xué)有了興趣，更喜歡上數學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現孩子的作業(yè)有錯誤時(shí)要及時(shí)指出以便改正。工作之余多和家長(cháng)溝通交流，和家長(cháng)談話(huà)時(shí)要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的不足，使家長(cháng)和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，會(huì )有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，不論是哪一項工作，我都會(huì )配合同事把工作做好。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 7
一學(xué)期的工作即將結束，回眸一望，總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)期又已度過(guò)，這學(xué)期讓我很難忘，告別了上學(xué)期六年級的工作之后，我帶著(zhù)新的希望接受了一年級（3）班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我收獲了許多�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、工作思路
以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線(xiàn)：養成教育，班級常規管理。以先進(jìn)的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習，用真心關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著(zhù)生活的每一天。
二、班主任工作
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生良好的習慣
作為一年級的老師很辛苦，但無(wú)論風(fēng)和雨，我都下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一學(xué)期以來(lái)，孩子們明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，自控力差，我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。
1、通過(guò)每周的常規訓練，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。通過(guò)班會(huì )、品德課教育，強化班集體的建設，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。其次，定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生等方面訓練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，”的思想，要有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。
2、有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效。一學(xué)期里班級開(kāi)展了有意義的'體驗活動(dòng)，如“學(xué)做家務(wù)”等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì )感恩。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
�。ǘ┡囵B良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校的繪畫(huà)比賽，足球比賽，大課間展示等活動(dòng)，對孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)與家長(cháng)有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性，協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來(lái)，在堅持將新課程理念學(xué)習運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識，增強學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學(xué)習，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。我在工作中縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也相信他的明天會(huì )比今天好。平時(shí)以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應予以肯定和鼓勵。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長(cháng)期的工作，更需要長(cháng)久的投入，才能看到碩果。
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領(lǐng)導和老師們:回顧這一學(xué)年的工作，我經(jīng)常思考我應該做什么，我已經(jīng)做了什么，我在我的工作中做得很好。有了這些問(wèn)題，我的工作會(huì )更有意義。為了今后更好地開(kāi)展工作，我將對一年的工作做以下報告:
1.提高師德水平——教師的立身之本
“以德為師，誠信為榜樣”，以德為師，以德為先。在工作中，我們要警醒自己，教師崇高道德的真正內涵是“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、教書(shū)育人、誠實(shí)守信、做教師的表率”。堅守高尚情操，知榮辱，嚴格要求自己，以身作則。著(zhù)裝得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重父母。風(fēng)格正派、誠實(shí)、公正。保持平凡的心態(tài)，努力做好工作，不顧個(gè)人知識，吃苦耐勞，做事前不做有償家教，不接受父母饋贈。
2.謙虛的學(xué)問(wèn)——智慧的源泉
作為一名教師，教學(xué)中有很多問(wèn)題，需要用智慧來(lái)解決。事實(shí)上，智慧來(lái)自于仔細的觀(guān)察、勤奮的閱讀、勤奮的工作、不斷的反思和自己否定。我愛(ài)閱讀。當我忙的時(shí)候，我從不放棄讀書(shū)。在過(guò)去的一年里，我讀了蘇霍姆林斯基的《教師100條建議》、魏樹(shù)生的`《論教學(xué)工作》、《現代人的智慧》和《道德經(jīng)》。同時(shí)，在我的個(gè)人博客中，我遇到了很多著(zhù)名的老師和年輕的教學(xué)骨干。我從他們身上學(xué)到了很多，也發(fā)現了自己的不足。
3.教學(xué)科研工作——求真務(wù)實(shí)
探索教學(xué)改革，精心制定基于人校本教學(xué)和研究計劃，組織新的教學(xué)和研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習新理念，借助網(wǎng)絡(luò )平臺，分析的情況下，集體備課-類(lèi)講座研討會(huì )，讓更多的教師參與教學(xué)和研究活動(dòng)，并提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。提高教師課堂教學(xué)水平。特別是我校新招的三位老師，跟進(jìn)一個(gè)月，每周一節課后及時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，肯定教學(xué)亮點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題及解決辦法。三名教師的課堂教學(xué)能力都得到了不同程度的提高。今年共舉辦71場(chǎng)講座。積極組織教師參加各級教學(xué)科研活動(dòng)。區域間合作教學(xué)研究工作尤為突出。雙方開(kāi)展了一系列校內外觀(guān)光活動(dòng)，加強了與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習、參觀(guān)、考察，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，開(kāi)闊思維。教師去研究要求寫(xiě)他們的學(xué)習經(jīng)驗和在校園網(wǎng)或相互交流這組的教師會(huì )議，使有限的資金充分能給企業(yè)帶來(lái)最大的經(jīng)濟效益，所以，所有的老師都可以得到和感覺(jué)的東西。充分挖掘校本培訓資源，加強教師培訓，開(kāi)展班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等活動(dòng)。在促進(jìn)教師科研成果和鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文方面也做了大量工作。組織教師積極參加各級各類(lèi)作文比賽。本學(xué)年，資訊科技論文征集獲34項獎項，綜合實(shí)用論文獲1項大獎。今年舉辦了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲女士獲得了中國電影比賽第一名。侯建平老師參加了大武口區綜合實(shí)踐班比賽。他在預賽和決賽中都名列第一。代表大武口區參加市級比賽，成績(jì)突出。體育教師杜玉紅在自治區教學(xué)技能大賽中獲得第一名。
4.合作意識，必要
我知道，為了做好學(xué)校的工作，僅僅依靠個(gè)人是不夠的。只有統籌全局，整合團隊的開(kāi)放心態(tài)，取長(cháng)補短，擇優(yōu)而優(yōu)，才能把優(yōu)秀的個(gè)體組織起來(lái)
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 9
我叫xx，男，現年x歲，xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參與工作，xx年取得小學(xué)一級老師資格，xx年12月取得河南大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。從教xx年來(lái)，我一直擔負語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人�，F將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述：
一、政治思想方面
任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅決。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自發(fā)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)科研方面
在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研討，認真做好教學(xué)工作，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，本身積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)討論活動(dòng)中，苦練堅固結實(shí)的基本功，認真研討教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，重視各班級教材的個(gè)性與共性，尋求學(xué)問(wèn)間聯(lián)系，積極推動(dòng)新課改，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中，我面對全體同學(xué)，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培育;既夯實(shí)對學(xué)問(wèn)的把握，又著(zhù)眼于生活中的應用，提高同學(xué)的整體素養。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)素養，我深入討論新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討語(yǔ)文教學(xué)方法。
作為一名老師，我深知在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育教育的緊要性，多年來(lái)，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的引導思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去，把同學(xué)自身進(jìn)展需要和國家民族要求緊密結合起來(lái)，為同學(xué)全面進(jìn)展制造了條件。
當班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育變化后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都依據本班同學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織同學(xué)學(xué)習《中同學(xué)日常行為規范》和《中同學(xué)守則》，從思想上、行為上規范和管束每一位同學(xué)，做到防范于未然。另外，我非常注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不鄙視，而更加掛念?lèi)?ài)惜他們，積極想方設法變化他們，常常找他們拉家常，談人生、敘夢(mèng)想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱誠去暖和他們的心田。
選拔和培育班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多贊揚、少批判，即使他們在工作中顯現了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進(jìn)的看法和建議，使他們今后能連續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學(xué)中，我已逐漸形成了本身的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)閱歷，足夠語(yǔ)文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我無(wú)愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責，我任教的同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的著(zhù)名度，但同學(xué)已獲得了成功感。
針對同學(xué)語(yǔ)文素養不平衡的現象，我遵從“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，實(shí)行個(gè)別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)細心教學(xué)，我任教班級的同學(xué)，無(wú)論是參與競賽還是參與中考，均取得顯著(zhù)成績(jì)。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì )到：只有敬重同學(xué)，酷愛(ài)同學(xué)，才能成為同學(xué)的知心伙伴，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面進(jìn)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動(dòng)，努力提高同學(xué)的整體素養。我組織同學(xué)自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召同學(xué)成立寫(xiě)作、書(shū)法、朗讀等各類(lèi)愛(ài)好小組。
在我的身邊有很多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)閱歷、教學(xué)方法的年長(cháng)老師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青老師，他們對我來(lái)說(shuō)是最實(shí)惠而又會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān)。同時(shí)，我深入他的課堂聽(tīng)課，還請他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起總結，揚長(cháng)避短，共同提高。
為了使教學(xué)工作適應改革開(kāi)放的新形勢，推動(dòng)素養教育，我勇于創(chuàng )新，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于同學(xué)，我本身攢錢(qián)購買(mǎi)了一臺電腦，開(kāi)始自學(xué)powerpoint的使用方法，本身學(xué)制課件，應用于教學(xué)中，取得了良好的效果。并自動(dòng)幫忙學(xué)校的年輕老師，使他們也把握了肯定的電腦技術(shù)，學(xué)會(huì )了課件制作。
三、履行職責方面
多年來(lái)，我積極承當繁重的教育教學(xué)工作，認真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，杰出的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責。多年來(lái)，我擔負班主任工作，無(wú)論接手的'是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到同學(xué)中去，與同學(xué)交伙伴，全面了解同學(xué)情況適時(shí)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，實(shí)行貼心關(guān)懷、嚴格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧本身xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績(jì)
任現職以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中首先垂范、順從分工、勇挑重擔、關(guān)愛(ài)同學(xué)、團結同志，并取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校、同學(xué)和家長(cháng)的一致好評，多次受到上級部門(mén)的表?yè)P。xx、xx連續兩年被評為鄉優(yōu)秀班主任，xx年被評為縣優(yōu)秀老師;xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，xx年8月被評為鄉優(yōu)質(zhì)課選手;所寫(xiě)的論文中，《低班級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語(yǔ)文教學(xué)中利用多媒體輔佑襄助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫(xiě)作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦研討，提高自己的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)同學(xué)，回報社會(huì )!
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 10
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。轉眼間，當了十六年的“孩子王”了�；仡櫴畮讓W(xué)年的工作，緊張、愉快、忙碌、充實(shí)、充滿(mǎn)了機遇和挑戰。而我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們給予我指導和幫助，使我很快適應了新的課程改改革。下面，我簡(jiǎn)短的作一個(gè)匯報：
一、問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。十幾年彈指一揮間，回想剛剛參加工作時(shí)的情景，真的是舉步為艱，校園里學(xué)到的那一點(diǎn)點(diǎn)理論知識怎能滿(mǎn)足那一雙雙渴求知識的眼睛，怎能哺育那一個(gè)個(gè)鮮活的生命。為了縮短自己與老教師之間的距離，為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，我不斷地學(xué)習，不斷地完善自己，虛心請教，刻苦專(zhuān)研。我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，我都會(huì )歡欣鼓舞；反之，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪�！叭藢W(xué)始知道，不學(xué)亦徒然”作為新一代的教育者，作為孩子們的啟蒙教師，我深知自己肩負的責任重大，要想成為一位好教師，就要不斷地更新、充實(shí)自己，既要有扎實(shí)的理論知識，又要有全新的教學(xué)理念。為了更好的適應教學(xué)工作，我積極參加學(xué)校組織的各項教育教學(xué)培訓，及時(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，并在實(shí)踐中探索、運用，跟上教育新的發(fā)展趨勢。功到自然成,十年幾的教學(xué)工作,我帶了4批學(xué)生,送走了3個(gè)畢業(yè)班。每一個(gè)班級都傾注了我的'滿(mǎn)腔熱血,傾注了我對教育事業(yè)的執著(zhù)。每個(gè)班的學(xué)習成績(jì)都很優(yōu)秀，得到了學(xué)校的認可,家長(cháng)的好評。我帶的第一批畢業(yè)生有好多已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我的工作才剛剛開(kāi)始，還需要不斷地去鉆研，去探索，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能在今后的工作中取得更大的成績(jì)。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索，努力創(chuàng )新。
二、愛(ài)心化雨,潤物無(wú)聲
師愛(ài)是師德的靈魂，對學(xué)生的愛(ài)是每個(gè)教師的天職。激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。這一直是我十年以來(lái)從教追求的目標，把握的原則。從參加工作開(kāi)始，我就一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，時(shí)刻注意一切工作從“愛(ài)”出發(fā)。我是這樣想的：心中有愛(ài)，才能善待學(xué)生的過(guò)錯、寬容學(xué)生的無(wú)知、理解學(xué)生的心情。只有在一種和諧的心理氛圍中師生共同合作，才能愉快地完成教育、教學(xué)任務(wù)。在我所教的班級里，我希望每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻愛(ài)心，實(shí)現自我，感受成功！我像保護荷葉上的露珠一樣，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，都不帶任何功利的色彩。用期待的心態(tài)等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。近幾年我一直擔任低年級的教育教學(xué)工作。低年級孩子年齡小,有的學(xué)生自理能力差,尿褲子、拉褲子的事情常有發(fā)生：我們班的孫鏡淇同學(xué)一次壞肚子，下課還沒(méi)來(lái)得及上廁所，就拉到了褲子里,當時(shí)是冬天，天氣已經(jīng)很涼,又聯(lián)系不到家長(cháng),怎么辦？還好，孩子的棉褲沒(méi)有弄臟，把襯褲換下來(lái)就可以了。當幫助孩子換洗內褲的時(shí)候,屋子里已經(jīng)一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有了，他們都閑味太大躲出去了。雖然換洗的時(shí)候忍不住連連作嘔，可在孩子面前還是裝作若無(wú)其事的樣子.怕自己的失態(tài)會(huì )挫傷孩子的自尊心。我現在帶的班里有一個(gè)孩子媽媽一直不在身邊,缺少了母愛(ài),電視里一放親情片時(shí)就泣不成聲,了解到孩子這一情況以后我倍加關(guān)心她,常常在私下里和她談心,過(guò)生日的時(shí)候為她買(mǎi)禮物,孩子生病的時(shí)候給予細心的照顧,讓孩子感受到了母親般的愛(ài)。在她的日記中不時(shí)的出現“老師,我愛(ài)你,你是我的媽媽”這樣的字眼。她還常常在沒(méi)人時(shí)偷偷在我耳邊叫媽媽,臉上洋溢著(zhù)喜悅之情。當再看到親情片的時(shí)候她不哭了,用異樣的眼神看著(zhù)我,當我的目光投向她時(shí),她帶著(zhù)孩子的天真滿(mǎn)足地笑了。前幾天孩子高高興興地拿來(lái)一封信,告訴我是她的媽媽寫(xiě)給我的,我很驚訝,信中說(shuō)到:老師,每每和孩子通電話(huà)時(shí)她都很興奮地談著(zhù)您,您讓我感到很慚愧,謝謝您能夠以母親的身份細心地照顧她。孩子放在你那我放心。短短的幾句話(huà)猶如沐浴春風(fēng)。
三、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去
在學(xué)校面對孩子們我無(wú)愧于心。然而，在家里，我愧對了家人，我不是一個(gè)好女兒，不是一個(gè)好媳婦，更不是一個(gè)好媽媽。女兒有病都是奶奶和爸爸跑前跑后，打針，喂藥。每每孩子要求我陪他去醫院時(shí)，我都說(shuō)：媽沒(méi)有時(shí)間，班里那么多孩子還等著(zhù)媽媽上課呢。由于我的經(jīng)常疏忽,孩子的奶奶爺爺都不放心把他留在我身邊。因此照顧孩子的任務(wù)結束了。我也有更多的精力從事自己的教育教學(xué)工作。
四、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)
回憶著(zhù)過(guò)去的工作歷程，幾分耕耘，幾分收獲。我以對教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷，使自己的平凡工作得到了閃光。十幾年來(lái)，我取得了少許的榮譽(yù)：被評為市區骨干教師，多次評為市區優(yōu)秀科技輔導員。多次崗位考核評為優(yōu)秀等級.多篇論文獲省、市、區級一、二等獎。多次參加國家新課程基礎教育改革的培訓。多次校內“風(fēng)彩節”公開(kāi)課獲一、二等獎。
2009年8月，由我執筆撰寫(xiě)了《在活動(dòng)中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展——淺談科技實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力》，在達州市教師科技論文作品競賽中被評為二等獎。2010年10月，論文《用智慧和愛(ài)憎為孩子們保駕護航》在通川區中小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中，評為一等獎，2012年9月，論文《如何培養小學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力》在達州市小學(xué)數學(xué)動(dòng)量論文評選中榮獲二等獎；2014年11月，論文《芻議小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)設計策略》在“全國中小學(xué)教育研究”評選活動(dòng)中被評為一等獎。2012年上期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。2014被評為通川區骨干教師。2015年1月被評為達州市優(yōu)秀科技教師。2007年3月執教的《圓的認識》獲區二等獎。2009年執教的《克和千克的認識》獲通川區小學(xué)數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎。
我雖不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一名人民教師。我相信這一定能實(shí)現，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 11
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設計模式的研究》，由我執筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州�！�4月，在學(xué)校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準大會(huì )交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì )論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應用研究》方案的撰寫(xiě)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的'思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設計《展現變化規律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現》在市小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學(xué)設計面對新課標》相繼發(fā)表。2002年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰爭與和平的教學(xué)設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì )學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì )課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數學(xué)課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，2002年被評為張家港市中小學(xué)現代教育技術(shù)應用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 12
本人出生在一個(gè)教育之家，受家庭教育的熏陶，從小就夢(mèng)想成為一位光榮的人民教師.于xx年跨出學(xué)校大門(mén)，懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業(yè)有了更深厚的感情，我想正是這份情，使我在整個(gè)的教學(xué)工作中有一種要盡自己所能把工作干好的沖動(dòng)和熱情！
自從參加工作以來(lái)，在師德上我嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種的培訓、學(xué)習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決各科教學(xué)上的問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取讓每個(gè)學(xué)生都能受到很好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。認真地備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
基于以上認識，我在具體的教育教學(xué)工作中是這樣來(lái)做的：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。從xx年春開(kāi)始，我就參加xx廣播電視大學(xué)小學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習，并于xx年順利畢業(yè)；之后又積極參加了xx特區教育局組織的各項培訓及學(xué)術(shù)交流活動(dòng).
二、用細心、耐心、誠心去做好班主任工作
xx年至今，我一直擔任班主任工作，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要教會(huì )學(xué)生做人的道理。去年我剛接到一個(gè)新班，班上的張龍同學(xué)，成績(jì)較差，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不喜歡他，在家訪(fǎng)中我了解到，他的爸爸在外打工，他媽媽忙于農活，沒(méi)時(shí)間照顧他，和小阿姨一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學(xué)們學(xué)會(huì )原諒他的過(guò)錯，不要做一個(gè)斤斤計較的人，也不要做一個(gè)專(zhuān)門(mén)指責別人的人。好幾次打架過(guò)后，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責他，而是給他機會(huì )希望他能改正，他望著(zhù)我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里，從未打過(guò)一次架。學(xué)習上也有了稍微的進(jìn)步。管理好住校生是我們班主任工作之一。我每隔一周就會(huì )召開(kāi)一次住校生會(huì )議，了解學(xué)生的生活情況，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。對于成績(jì)較差的學(xué)生，我常利用課余時(shí)間給予輔導。我的付出也得到了回報，一次，我的手提包不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，直到把包找回來(lái)為此，這事讓我倍受感動(dòng)。
為了讓自己的工作開(kāi)展得更好，更加順利，在今年我班還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上，我讓家長(cháng)認識到應該如何去教育我們的孩子，還讓家長(cháng)更清楚的了解我們教師的工作，對一些家長(cháng)不理解學(xué)校工作的現象，我一一列舉給家長(cháng)聽(tīng)，希望家長(cháng)更能支持學(xué)校的工作，那也是對我工作的支持。
嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學(xué)校的要求。針對這種情況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成5個(gè)組，每組7-8人，設小組長(cháng)一人，每組值一天過(guò)，當天沒(méi)被扣分的小組，給每個(gè)同學(xué)加上5分，被扣了分的就要重掃一天，措施得當，獎懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評上了衛生班。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的.班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的好評。
三、做好教學(xué)工作
在教學(xué)上，我擔任高年級的數學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于高年級數學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的，但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣；另外，課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái)，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué)，生活中處處有數學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。
3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合，提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表?yè)P，在競賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的熱情就會(huì )更高。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，雖然我近xx年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養等各方面都有所提高。但成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我唯有勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。今后我將在各位領(lǐng)導與老師的培養、指導下，更加努力工作，獻出自己的一份愛(ài)心，勤奮踏實(shí)，結出更加豐碩的成果。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 13
回望這一學(xué)年的工作中，我心系三尺講臺，情系每一個(gè)學(xué)員，一絲不茍地看待每一件事，保證兢兢業(yè)業(yè)執教，安安穩穩為人處事，我恰好是以自身的不辭辛勞、固執，表述著(zhù)對教育科研的偏愛(ài)。下邊作述職報告以下：
一、敬業(yè)愛(ài)崗
我喜愛(ài)黨的基礎教育，在崗位上，我可以塑造恰當的教育理念、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、理念，主動(dòng)全方位地落實(shí)黨的教育政策，全方位推動(dòng)德育教育，努力學(xué)習有關(guān)相關(guān)法律法規，學(xué)習培訓陶行知捧著(zhù)一顆心來(lái)，沒(méi)有一根草去的崇高思想，我可以言傳身教，立德樹(shù)人，服從領(lǐng)導安排的分配，從整體利益考慮，辛勤工作，又可以保證不無(wú)端休假，不曠課、不晚到、不曠班，遵規守紀，認真落實(shí)上級領(lǐng)導的管理制度，主動(dòng)遏制各種各樣歪風(fēng)邪氣、安全隱患的腐蝕。
二、用心敬業(yè)
作為一名老師，用心備好一節課，是一個(gè)老師使用價(jià)值反映的基本上方式�？炭嚆@研教材內容、科學(xué)研究教學(xué)方法、匯總課堂教學(xué)個(gè)人所得，就是我平時(shí)教育科研工作中的關(guān)鍵。教學(xué)課堂是提升教學(xué)水平的重要，大家務(wù)必立足于課堂教學(xué)，熟練掌握各種各樣教學(xué)策略，不斷加強孩子學(xué)習的主動(dòng)性，塑造學(xué)員學(xué)生自主學(xué)習的工作能力，才可以持續提升教學(xué)水平。在課堂教學(xué)中，我自始至終把學(xué)員的全面的發(fā)展做為總體目標，恰當掌握教材內容，融合新課改理念，充足掌握學(xué)員狀況，精心策劃教學(xué)設計，積極推進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤奮激起學(xué)員自學(xué)能力。
在進(jìn)行一般教育科研每日任務(wù)的另外，我都積極參加教育科學(xué)研究主題活動(dòng)。對一些教育科研中碰到的難題，開(kāi)展有目地的`剖析和挑選，把握住在其中的關(guān)鍵難題，有方案地開(kāi)展科學(xué)研究。在課堂教學(xué)上，我可以留意多向朋友求教，與同事一起討論，俗話(huà)說(shuō)得好三人行言必信行必果，平常自身也重視多當做課程例，多聽(tīng)聽(tīng)示范課。應對一些后進(jìn)生，我還在課堂教學(xué)中采用了那樣的方法：
一、搞好思想工作，讓她們了解學(xué)習重要性，端正好學(xué)心態(tài)。
二、緩解學(xué)習培訓壓力，在工作難度系數、工作量層面有所差異。
三、充分運用優(yōu)生優(yōu)育的功效，給他結好對聯(lián)，關(guān)鍵協(xié)助備考基本知識，每日都是有一定的量，一定的種類(lèi)。
三、懷著(zhù)善心
我將喜愛(ài)學(xué)員放到第一位，擁有這類(lèi)心情，老師和學(xué)生就能處在一種和睦的情況，很多事兒便得到解決。出任教導主任兼高校輔導員工作中時(shí)，工作中認真落實(shí)，誠心誠意地關(guān)注愛(ài)惜學(xué)員。我根據早會(huì )課、班隊課等機會(huì )提升學(xué)員品德教育，使每一位學(xué)員在德、智、體、美、勞諸方面都獲得生動(dòng)有趣、積極身心健康的發(fā)展趨勢。平常健康安全工作中，抓牢鍥而不舍。平常我一直貼心了解，公平看待每一個(gè)學(xué)員，擅于發(fā)覺(jué)學(xué)員的心理狀態(tài)轉變，并給與心理疏導，盡量接近學(xué)員，和她們打成一片，帶上感染力走入學(xué)員的全球。
我一直相信精誠所至，金石為開(kāi)，只需我對小朋友們真心實(shí)意地投入了，小朋友們便會(huì )還以真心。我常與任課教師相互之間溝通交流，體現學(xué)員平常的學(xué)習培訓、主題活動(dòng)、日常生活狀況，一同管理方法優(yōu)秀生；積極地與父母聯(lián)絡(luò )，根據走訪(fǎng)、電訪(fǎng)掌握學(xué)員在家里、在假期的狀況，并向父母匯報學(xué)員在學(xué)校的主要表現，相互之間溝通交流，共謀教育小孩們的方式，使學(xué)員能身心健康發(fā)展趨勢。
四、謙虛又很好學(xué)
學(xué)海無(wú)涯，付出就有回報活到老學(xué)到老，在生活起居中，我可以持續獨立思考，運用業(yè)余時(shí)間用心閱讀文章各種教育科研雜志期刊及書(shū)本，留意累積基礎知識，積極主動(dòng)編寫(xiě)教育隨筆教育教學(xué)論文。由于我深深地的了解，僅有把自己的邏輯思維常常處在一種對外開(kāi)放的情況，才可以持續接納新專(zhuān)業(yè)知識、新見(jiàn)解、新思想，也才可以去發(fā)現問(wèn)題，從而去科學(xué)研究難題，新專(zhuān)業(yè)知識的持續鍵入，對本身從業(yè)的教育科研工作中，也是有非常大的協(xié)助。
工作上，我不夠是有時(shí)候缺乏對自身課堂教學(xué)的認真反思，自身有時(shí)候有的一些課堂教學(xué)層面的念頭，不可以細膩深層次地科學(xué)研究下來(lái)，使自身不可以變成一個(gè)科研型的老師�？墒�，在教育科研中，我能滿(mǎn)懷信心，向著(zhù)總體目標，勤奮努力，由于老師這一份工作將就是我一生的偏愛(ài)。
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近年來(lái)通過(guò)自考取得福建教育學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，現正函授進(jìn)修漳州師范學(xué)院漢語(yǔ)言本本科學(xué)歷。下面分三部分對本人自20xx年xx月任職小學(xué)一級教師以來(lái)的思想、工作情況作。
一、忠誠黨的教育事業(yè)。
教師作為培育人的思想和學(xué)識的職業(yè)，其道德建設的標準明顯高于社會(huì )上的其它職業(yè)。我覺(jué)得高尚的師德不必非說(shuō)“無(wú)私、奉獻”不可，而主要應落實(shí)在平時(shí)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。我們經(jīng)常說(shuō)的愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現。
多年來(lái)，我努力用心靈去傾聽(tīng)每位學(xué)生的內心呼喚，用真情去贏(yíng)得每位學(xué)生的信任。在執教語(yǔ)文、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科時(shí)，面對學(xué)生間明顯的差異，努力以教師特有的責任心去關(guān)愛(ài)、幫助他們，讓更多的學(xué)生實(shí)現屬于他個(gè)人的那一份理想的進(jìn)步。當然，與身邊的很多老師對待后進(jìn)生以母親般的愛(ài)心、兄長(cháng)般的耐心、朋友般的細心相比，我在進(jìn)一步開(kāi)展好補差工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真，20xx—20xx學(xué)年評為優(yōu)秀輔導員，20xx—20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分重視提升教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的`實(shí)際，做好教學(xué)設計，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序作詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學(xué)內容制作有趣的教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后反思。
其次加強上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。再次重視學(xué)習，善于思考。在這樣一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )里，不看書(shū)、少學(xué)習都是對個(gè)人成長(cháng)的犯罪，我想自身需要更主動(dòng)地投入到日常的學(xué)習充電中。與此同時(shí)我非常重視思考，如果沒(méi)有經(jīng)常性的思考，那大量的實(shí)踐也就成了機械勞動(dòng)。工作以來(lái)，我緊密聯(lián)系日常工作，積極撰寫(xiě)各類(lèi)教育教學(xué)，20xx年撰寫(xiě)的《激發(fā)學(xué)發(fā)和閱讀興趣，做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫(xiě)的《淺談低年級語(yǔ)感培養策略》都收入《蕉四小素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表交流。
三、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學(xué)生輔導方面，我特別重視以下兩方面工作：首先是精心組織、輔導學(xué)生寫(xiě)作興趣小組的學(xué)習，成績(jì)突出。20xx年xx月學(xué)生陳雨虹現場(chǎng)獲得學(xué)區級二等獎。二就是重視與同事學(xué)習交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子，指導她們備課反思，她們分別成功執教的《小松樹(shù)和大松樹(shù)》和《識字6》，獲得大家的好評。
成績(jì)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，敢于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 15
我叫xxx，系xx鎮xx小學(xué)教師，現年xx歲，漢族，xxxx年xx月參加工作，xxxx年xx月在鄉寧教師進(jìn)修校完成普師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，中師文化。從教xx年， 20xx年xx月取得小教一級教師資格，受聘為小學(xué)一級教師，至今，一直在xx鎮xx小學(xué)任教�，F將本人任教以來(lái)所做的工作及取得的成績(jì)述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
任職以來(lái)，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節約，不追求名利。2003年，本人遵從學(xué)校的需求，由原來(lái)任教的數學(xué)學(xué)科，改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學(xué)校計算機室等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠程教育工作任務(wù)，深得學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導和社會(huì )的一直認可，并獲得上級領(lǐng)導的好評。
二、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)。
本人自任教以來(lái)，能全面履行小學(xué)教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)教研成績(jì)顯著(zhù)。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學(xué)習提高。我積極參加小學(xué)教師繼續教育培訓，認真學(xué)習，在空閑時(shí)間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗、教法新穎的`老師學(xué)習，做到取長(cháng)補短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，思想受到了教育，理念和技術(shù)得到了提高，轉變了舊的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，本著(zhù)對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現職以來(lái)，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀(guān)念，提高了自身的教學(xué)能力，先后撰寫(xiě)了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《教師在課堂上應如何傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解》等教育論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標，并根據學(xué)生實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標、明確階段目標，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法，培養了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，轉變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現了學(xué)生的主體性和教師的主導性，提高了學(xué)生學(xué)習的參與度，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級管理。
在教學(xué)工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃；同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。通過(guò)我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
多年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)工作實(shí)踐，總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個(gè)新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設法，通過(guò)各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我引導他們學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng )設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。此外，我還十分注重班干的隊伍建設，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，我所教過(guò)的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有xx%以上學(xué)生獲得鎮“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號，有20%以上學(xué)生獲�！叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現職以來(lái)，我從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無(wú)怨言，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在，還兼任學(xué)校遠程教育管理員，負責學(xué)校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng )新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價(jià)，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉變?yōu)槔矛F代技術(shù)和遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀(guān)的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績(jì)，得到了各級教育主管部門(mén)的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在工作中也取得了一些成績(jì)：xxxx年被評為縣級優(yōu)秀教師；xxxx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連年被評為鎮級優(yōu)秀教師；20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三；20xx———20xx學(xué)年度第二學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三，班級鞏固率、及格率均達100%；撰寫(xiě)的《如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育》、《如何激勵學(xué)生高效學(xué)習》、《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中應該注意的問(wèn)題》等教育論文，在鎮教辦出版的書(shū)刊中得以發(fā)表；20xx年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫(xiě)的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習現代信息技術(shù)列入常規》新聞稿；20xx—2xx學(xué)年度因本人工作踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jì)突出，在綜合評估中被評為鎮級和縣級優(yōu)秀教師。
針對本人任職以來(lái)的工作表現，符合申報小學(xué)高級教師資格。因此，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱，并提出寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 16
我是一名唐咀中小學(xué)一般的共產(chǎn)黨員老師。從踏入三尺講臺的那一天起，便下定決心要在自身所偏愛(ài)的文化教育職位上認真辛勤耕耘，甘于奉獻、竭盡全力地搞好教育科研工作中。
喜愛(ài)職位，傾情工作中。
自身喜愛(ài)文化教育工作中，更愿為她竭盡一切。因此無(wú)論是做班級管理方法，課堂教學(xué)老師工作中，或是現階段的教務(wù)主任工作中。自身都恪盡職守，想盡辦法去搞好，自始至終以良好的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情資金投入在其中。傾情工作中，從來(lái)不言悔，由于自身是一名共產(chǎn)黨員。
在班級管理方法中，自身用善心危害小孩，用真心實(shí)意溝通交流父母，用細心傳授給學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識。使學(xué)員不但學(xué)會(huì )學(xué)習，更明白怎么做人。
在課堂教學(xué)中，不管學(xué)習培訓好壞，家世窮富，或是頑皮生、插班生。自身都一視同仁，一樣地看待。在學(xué)習方面，自身不許學(xué)員脫隊，不漏水批一份工作，讓她們每個(gè)人都是有發(fā)展。在生活中，把學(xué)員作為自身的弟弟妹妹，積極地為家中艱難的學(xué)員墊款生活費用。我與學(xué)員跳到碗旁邊前額，就了解學(xué)員是不是發(fā)高燒，看一下目光，就了解學(xué)員在想干什么。一次，一個(gè)學(xué)員雨天念書(shū)把牛仔褲子弄濕了。學(xué)員紅了臉告知了我，我幫學(xué)員換了牛仔褲子。過(guò)后父母十分感謝地說(shuō)：我的孩子真有福氣，遇上你那樣的優(yōu)秀老師。我笑著(zhù)說(shuō)：遇上這類(lèi)事，院校每名教師都是會(huì )那樣做的。
還記得20xx年春季運動(dòng)會(huì )，院校分配他指導學(xué)員的訓煉。每天早上七點(diǎn)鐘以前便趕來(lái)院校，夜里下課后一直練到七點(diǎn)鐘上下。自身自始至終與學(xué)員一道堅持不懈訓煉，一個(gè)多月的時(shí)間滔滔不竭。使學(xué)員把握了專(zhuān)業(yè)技能，提高了身體素質(zhì)。在我區小學(xué)生運動(dòng)大會(huì )上斬獲總成績(jì)第一名。
20xx年秋，因為工作中的必須，我在教導主任踏入了教務(wù)主任的職位，幫助院校領(lǐng)導干部工作中，并承擔院校課堂教學(xué)工作中和檔案保管及電教指導工作，另外還擔任六年級數學(xué)課堂教學(xué)和全體師生的做操指引。此后后，自身基本上是以入校的那一刻起便要一直忙到放學(xué)后的情況下，還經(jīng)常夜里入校加晚班備課教案、改作業(yè)、梳理材料，乃至還放棄了不知道多少個(gè)休息天，許多老師說(shuō)：“可要保重身體，別累癱了�！睉偃苏f(shuō)：“你很累，家中的事就不必干了，去歇息吧�！睂�(shí)際上我很清晰，自身是很累，但作為一名領(lǐng)導干部，就應當那樣干，才可以心里不愧。
服從命令，恪盡職守。
是共產(chǎn)黨員就需要遵從黨的指引，哪是必須就需要發(fā)生在哪兒，恪盡職守，不講價(jià)錢(qián)，我一直是那樣做的。
兩年來(lái)，我小至學(xué)前班，大致六年級都教過(guò)。教幼兒圓，自身會(huì )融合其特性，給學(xué)員說(shuō)故事，教唱歌，玩游戲，照護學(xué)員下午到院校食堂吃飯。帶六年級，常與學(xué)員一起掌握其學(xué)習狀況，開(kāi)展立即的具體指導。一則親密無(wú)間了師生之間，二則學(xué)員的考試成績(jì)擁有一個(gè)大的發(fā)展。
作為一名教務(wù)主任的我，工作中之多、之重，讓大伙兒體會(huì )深刻。老師業(yè)務(wù)流程工作檢查，家庭作業(yè)查驗，期終學(xué)科考試，迎來(lái)有關(guān)文化教育工作檢查等。我隨時(shí)待命，一絲不茍，尤其是院校的教學(xué)活動(dòng)，機構老師上課、評課記錄，協(xié)助任教者改動(dòng)教學(xué)設計，軟件制作，查驗學(xué)員的學(xué)習反饋。保證事無(wú)大小，每事務(wù)必駕臨，保證心里有數。
大局為重，寧舍小家顧大家。
前段時(shí)間，工業(yè)園區老師超編，我積極向院校申請辦理與戀人一道去山區支教，爸爸媽媽年邁，人體又不太好，小孩讀學(xué)前班，這種艱難擺放在他眼前，爸爸媽媽想他留下照料，親朋好友也勸他美食好這一家，上可孝順父母，醫護她們，下可教育小孩，指導課程，殊不知，我覺(jué)得一名院級領(lǐng)導干部應當大局為重，為工業(yè)園區、為院校排憂(yōu)解難，因此不斷的`做爸爸媽媽的工作中，獲得了爸爸媽媽的了解和適用，最終帶著(zhù)愛(ài)人在汊河山區支教。
趕到一個(gè)全新升級的院校，自身或是以一個(gè)出色的規范嚴格管理自身，從來(lái)不因家務(wù)活而危害自身的課堂教學(xué)工作中�！傲弧绷粌和澢耙�，爸爸通電話(huà)要他回家了一下，說(shuō)親妹妹回家了有要事找他，自身上沒(méi)課，具體指導學(xué)員排練綜藝節目以后，騎自行車(chē)跑了八十多里路回家了。幫親妹妹把事解決后，又為了更好地不危害第二天的授課，又當晚回到，入校時(shí)己經(jīng)轉鐘一點(diǎn)。院校領(lǐng)導干部和老師了解后深深感動(dòng)。
有投入才有收益，有工作中才有開(kāi)心。在工作上，自身獲得了一次又一次的鍛練。我覺(jué)得了從來(lái)沒(méi)有的豐富和愉悅，也完成了自身的人生理想。
兩年來(lái)，我數次被評選為洪湖市、工業(yè)園區和院校的優(yōu)秀老師、高級教師、師德師風(fēng)模范。在殊榮眼前，我一定會(huì )一如既往地愛(ài)她從業(yè)的基礎教育，不辭辛勞地辛勤耕耘，為黨的工作甘于奉獻永永遠遠。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 17
本人于 9xx年6月畢業(yè)于江蘇省師范學(xué)校，同年8月進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)工作。擔任科學(xué)、自然專(zhuān)職教師以及實(shí)驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修，于xx年7月取得蘇州大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)，現正進(jìn)行本科教育管理專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修學(xué)習。本人于xx年8月被評聘為小學(xué)一級教師，并順利通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考核和普通話(huà)水平等級測試，達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師五年來(lái)的工作情況述職如下：
本人真心熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書(shū)為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導學(xué)生等方面表現突出，相繼被評為區“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”、“教育技術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。
教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。5年來(lái)，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區的評優(yōu)課活動(dòng)， 0多次承擔校、區、市、省級對外公開(kāi)教學(xué)以及研討觀(guān)摩課任務(wù)。所上的公開(kāi)課，受到學(xué)校老師的好評，給省、市、區教研室的領(lǐng)導都留下了深刻的印象。特別是xx年9月在蘇州市小學(xué)《科學(xué)》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來(lái)自全省的科學(xué)教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，xx年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎；xx年 月參加江蘇省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎；xx年5月參加蘇州市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；xx年 0月參加蘇州市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)一等獎；xx年5月參加蘇州市吳中區青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；xx年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長(cháng)周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會(huì )，感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會(huì )，當然更要感謝在我的成長(cháng)道路上給過(guò)我幫助和為我付出的人。
教育教學(xué)科研方面，5年來(lái)，先后承擔江蘇省電教課題、參與學(xué)校的、主課題研究工作，今年又成功申報了全國現代教育技術(shù)課題。平時(shí)，勤于筆耕，撰寫(xiě)的《毛巾、枯樹(shù)枝和網(wǎng)絡(luò )》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過(guò)程培養和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養》等 3篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現代化教學(xué)》、《蘇州教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區各級各類(lèi)雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注重實(shí)驗要求發(fā)揮實(shí)驗效應》、《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的'小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫(xiě)工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優(yōu)活動(dòng)中獲得說(shuō)課一等獎，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。
輔導學(xué)生方面，先后指導張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等 4位學(xué)生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會(huì )組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學(xué)生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽二等獎，吳中區、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導的器重下，xx年 月進(jìn)入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學(xué)校構建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現代化學(xué)校驗收創(chuàng )辦的網(wǎng)站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導的好評；個(gè)人創(chuàng )辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽(yù)稱(chēng)號；對于學(xué)校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開(kāi)展團青活動(dòng)。如果在分管工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學(xué)高級教師的申報條件，我申報參評小學(xué)高級教師。
小學(xué)副高級教師職稱(chēng)評定個(gè)人述職報告 18
本人19xx年6月30日畢業(yè)于江蘇省洛社師范學(xué)校，19xx年12月自考大專(zhuān)畢業(yè)，20xx年8月被聘為小學(xué)一級教師。20xx年8月至20xx年3月參加小學(xué)科學(xué)教師脫產(chǎn)輪訓，并與20xx年3月取得結業(yè)證書(shū)，20xx年4月取得《江陰市小學(xué)教師晉升小學(xué)高級職務(wù)預報預審合格證書(shū)》，并通過(guò)“永中OFFICE”中級考核，現本科在讀。
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執行學(xué)校的.各項規章制度。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，與同事友好相處。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力提升學(xué)生的科學(xué)素養。
工作期間能認真參加各級各類(lèi)培訓，提高自身素質(zhì)與能力。20xx年取得《無(wú)錫市數學(xué)骨干教師培訓合格證書(shū)》；20xx年取得《英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)》；20xx年取得《江蘇省治安保衛培訓證書(shū)》與《科學(xué)骨干教師培訓證書(shū)》；20xx年取得《機器人教練員證書(shū)》。
自從任教科學(xué)課以來(lái)，我能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的教學(xué)能力。在此期間，三次參加片科學(xué)教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20xx年9月被評為鎮先進(jìn)教育工作者；20xx年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優(yōu)秀輔導員；20xx年9月被評為臨港新城優(yōu)秀教師。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！無(wú)論今年能否晉升為高級教師，我都會(huì )繼續努力工作。
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