申報高級教師的教師工作述職報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的申報高級教師的教師工作述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
申報高級教師的教師工作述職報告1
一、思想認識
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任,在教育工作中,我能從學(xué)生的角度出發(fā),針對學(xué)生的心理特點(diǎn),激發(fā)和鼓勵他們,通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等思想教育,使學(xué)生養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動(dòng)中表現出色,我也多次被評為鎮的“優(yōu)秀輔導員”。 20xx年5月,在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛(ài)生命,安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”,輔導《祖國,我們成長(cháng)的搖籃》主題活動(dòng),被評為09年度武進(jìn)區優(yōu)秀團隊觀(guān)摩活動(dòng)二等獎。
三、教學(xué)工作
作為一名教師,我始終把“教書(shū)育人、為人師表,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任,把向學(xué)者型的名師學(xué)習作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來(lái),我堅決貫徹實(shí)現課堂有效、高效的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設計上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,積極落實(shí)每一節課的教學(xué)目標,力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,培養學(xué)生的審美素養和積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì )學(xué)習,幸福生活。任職以來(lái),經(jīng)?匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站,及時(shí)了解教改信息。同時(shí)堅持每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課,從中發(fā)現自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學(xué)水平。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動(dòng),學(xué)生徐錦華、王涵在武進(jìn)區教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動(dòng)中分獲二、三等獎。
四、教學(xué)科研
教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是一所學(xué)校更是教師個(gè)人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過(guò)自己的科研行為指導平時(shí)的教學(xué)工作,促進(jìn)自身的盡快成才。
為此,我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò )培訓和武進(jìn)區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類(lèi)培訓,積極參加學(xué)校組織的課題研究,抓住機遇,把問(wèn)題當作課題,以課堂作為研究的主陣地,發(fā)揮科研對教學(xué)的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下基于問(wèn)題的學(xué)習的研究》,并踴躍上好課題實(shí)驗公開(kāi)課。
同時(shí),我還經(jīng)常撰寫(xiě)論文,不斷總結教學(xué)心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )功能,構建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報》上發(fā)表,《讓“討論”真正成為語(yǔ)文課堂的亮點(diǎn)》發(fā)表于《長(cháng)三角教育研究》,《媒體的現代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長(cháng) 好教師》,《流瀉真情,展現個(gè)性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,《在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的.創(chuàng )造想象力》一文在武進(jìn)市的論文評比中獲得一等獎,F在我又開(kāi)始進(jìn)行校的《新課程下,構建新型教學(xué)、學(xué)習方式的實(shí)踐研究》的課題研究活動(dòng)。
總之,二十年的教學(xué)生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績(jì)只能代表過(guò)去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學(xué)者型名師。
申報高級教師的教師工作述職報告2
20xx年8月,我懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài),走進(jìn)和溪鎮米糧學(xué)校,正式成為一名光榮的人民教師。在這26個(gè)春秋里,我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導,愛(ài)崗敬業(yè),認真貫徹執行黨的教育方針,在自己的崗位上,處處嚴格要求自己,積極參加各種培訓,努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑,近年來(lái),教學(xué)中取得了較好成績(jì),受到家長(cháng)和學(xué)生好評,具體體現在以下幾方面。
一、加強學(xué)習,虛心請教,不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。從20xx年春季開(kāi)始,我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習,并于1997年12月畢業(yè);先后參加市級、縣級骨干教師培訓和教師培訓,通過(guò)培訓,不僅更新了教育理念,而且提升了駕馭課堂能力,改變了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí),還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如:撰寫(xiě)的論文《中學(xué)數學(xué)教學(xué)中加強情感教育探究》,20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報》增刊上發(fā)表,撰寫(xiě)的論文《如何在數學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數學(xué)》,在《新校園》20xx年第102期發(fā)表。
二、用細心、耐心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間,堅持做到兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈,用真心善待學(xué)生,細心觀(guān)察了解學(xué)生,期待學(xué)生的改變要有耐心,人們常說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,正說(shuō)明了這一道理。嚴就是愛(ài)要分清是非,愛(ài)要有度,不能盲目的愛(ài),不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,教書(shū)育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時(shí)候,教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí),也要教會(huì )學(xué)生做人的道理。去年我帶的六(1)班,班上的梅知柿同學(xué),成績(jì)較差,也愛(ài)打架,同學(xué)們都不喜歡他,在家訪(fǎng)中我了解到,他的父母經(jīng)常在外打工,和奶奶一起生活的他,常常不回家吃飯。為此,我經(jīng)常找他談心,教育同學(xué)們學(xué)會(huì )原諒他的過(guò)錯,a不要做一個(gè)斤斤計較的人,也不要做一個(gè)專(zhuān)門(mén)指責別人的人。好幾次打架過(guò)后,我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責他,而是給他機會(huì )希望他能改正,他望著(zhù)我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里,從未打過(guò)一次架。學(xué)習上也有了稍微的進(jìn)步。我的付出也得到了回報,一次,我的鑰匙不見(jiàn)了,學(xué)生們比我還緊張,一次又一次的幫我尋找,終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到,這事讓我倍受感動(dòng)。
“嚴是愛(ài),松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí),也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。在班級管理中,措施得當,獎懲分明,學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái),幾乎每次都評上了衛生班。
三、以課堂為主陣地,全面發(fā)展學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)到應該學(xué)到的知識。
在教學(xué)中,上過(guò)初中數學(xué),也上過(guò)小學(xué)數學(xué),但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課,課內不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,調動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生求知欲,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì),培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在數學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。因此,所任的初三數學(xué)科在20xx年中考超市平均分,所任的六年級綜合科獲縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎,其他年度也先后獲鎮級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎,20xx年、被評為鎮級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
陶行知先生說(shuō):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,在26年來(lái),在教育、教學(xué)、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天,我不會(huì )驕傲,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。
申報高級教師的教師工作述職報告3
我名,xxx經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語(yǔ)文一級教師任職資格,F就本人任現職以來(lái)各方面工作述職如下:
一、思想、師德表現:
本人能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教育方針,關(guān)心國家大事,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》,自覺(jué)遵守社會(huì )公德,在工作中服從安排,樂(lè )于奉獻,勇挑重擔,敢于創(chuàng )新,從未有過(guò)請假或遲到現象。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我虛心向老教師求教,力求精益求精;我熱心指導青年教師,坦誠相待,毫無(wú)保留;在生活上,我能夠嚴以律已、以身作則,為人師表;對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等,我熱心捐資。任職七年來(lái),師德考核年年優(yōu)秀。
我深知一名高中生對語(yǔ)文教師的期望,深知教師“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我,提升自我。我把“工作再累也要看書(shū),收入再少也要買(mǎi)書(shū),時(shí)間再少也要讀書(shū),住處再小也要藏書(shū)”作為我學(xué)習的座右銘。
每年自覺(jué)學(xué)習教育理論書(shū)籍,認真做理論筆記,寫(xiě)至少一篇閱讀心得;常年訂閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文報》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《作文評點(diǎn)報》等專(zhuān)業(yè)報刊雜志,不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識,開(kāi)拓視野,提高業(yè)務(wù)研究的理論水平,指導自己的教學(xué)教研。
二、工作實(shí)績(jì):
1、教學(xué)工作
有了量的積累才能有質(zhì)的突破,在課堂教學(xué)實(shí)踐中,我潛心鉆研教材教法,積極探討教學(xué)教改問(wèn)題,注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養學(xué)生能力,積極引導學(xué)生將生活與語(yǔ)文銜接起來(lái)。在高一、二的教學(xué)中,我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式,在對文章重點(diǎn)的探討學(xué)習中,又形成了“問(wèn)題從學(xué)生中來(lái),又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習模式;而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法,以法導練,以練轉能”的復習課模式。
天道酬勤,我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,在學(xué)生問(wèn)卷調查得分排名中居學(xué)校前十名之列,有時(shí)是年級組第一名;得到了學(xué)校領(lǐng)導和同行的肯定,x年教師節被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,基于高三的教學(xué)成績(jì)突出又被評為學(xué)!肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專(zhuān)家的肯定,在市第八、九屆課堂教學(xué)評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來(lái),我所教班級的成績(jì)在高考和聯(lián)考中,均位居學(xué)校年級前列,特別是x年我任教高一語(yǔ)文備課組長(cháng)高一聯(lián)考語(yǔ)文平均分位居同類(lèi)學(xué)校前列。
作為一名有十六年教齡的教師,在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí),我還特別注重對青年教師的培養。根據學(xué)校教師培養工作的要求,我對x年、x年剛踏入校門(mén)的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導,幫助她們更快地適應高中教學(xué)生活,把握教材重難點(diǎn),設計教學(xué)過(guò)程,授課后又商量教學(xué)流程的調節,還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快,劉老師第三個(gè)年頭就執教高三語(yǔ)文并兼班主任一職,因高三工作踏實(shí)肯干,教學(xué)效果良好,在x年的“五·一”節,被學(xué)校評為首屆“勞動(dòng)標兵”;陳老師在第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)學(xué)校預賽中名列語(yǔ)文組第五名,被學(xué)校聘為x學(xué)年度高二語(yǔ)文備課組長(cháng)。
2、教育工作
上期擔任c124班主任工作,我堅持以人為本、以德為首,所有學(xué)生“一視同仁”的原則,堅持“曉之以理、動(dòng)之以情、責之以嚴”的教育方法,采取靈活多變的工作方式,建立親密、信任的師生關(guān)系,構建互助互愛(ài)、和諧團結的班級集體,取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉變工作上,我能夠運用心理學(xué)和文學(xué)結合的形式開(kāi)展工作,收到好的效果。段考過(guò)后,我發(fā)現有一些學(xué)生委靡不振,甚至自暴自棄,以學(xué)生李娟為最嚴重。
我便找來(lái)談話(huà),我幫她分析考試失利的原因,樹(shù)立拼搏進(jìn)取的信念?晌野l(fā)現事后她的情況并無(wú)明顯好轉。我決定采取其它辦法。又是班會(huì )課了,我說(shuō)“我送一篇文章給大家!庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》,我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語(yǔ)調。然后我只說(shuō)“如果有些同學(xué)不能面對自己的失敗,經(jīng)受不住這小小的打擊,我還有什么可說(shuō)的呢。請大家記。荷詈孟褚幻骁R子,如果你對他笑,他就對你笑,如果你對他哭,他就對你哭!
晚上李娟找我:“張老師,我想通了,華盛頓·羅布林憑一根手指歷時(shí)x年能造成大橋,法國記者憑眨動(dòng)20多萬(wàn)次左眼出一部書(shū),我會(huì )繼續努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再沒(méi)有動(dòng)過(guò)輟學(xué)的念頭,而且后來(lái)還到高一級的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì):年級拔河比賽冠軍,男籃比賽冠軍,期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作
x年下期起擔任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng),積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,一年多來(lái)語(yǔ)文組工作出現了很大起色,做出了一定成績(jì)。在“教育要發(fā)展,科研得先行”的方針指導下,繼續進(jìn)行“語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力途徑研究”的課題研究,取得了階段性成果,x年6月份順利通過(guò)市教研所的結題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語(yǔ)文教師撰寫(xiě)教學(xué)論文質(zhì)高量多,x年實(shí)現了近幾年語(yǔ)文組在論文寫(xiě)作上的兩大突破:一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎,二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表,4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學(xué)生寫(xiě)作,及時(shí)發(fā)現學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),x年共指導學(xué)生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇,是學(xué)校發(fā)展最多的。
為了提高語(yǔ)文組教研論文的檔次,本人率先示范,堅持寫(xiě)作教學(xué)后記,把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫(xiě)下來(lái),向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表,有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會(huì )有回報時(shí),x年在市教育科研表彰大會(huì )上,本人被評為市教研教改積極分子,語(yǔ)文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,專(zhuān)注執著(zhù)的工作有了回報,但“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,在教師這一崇高的職業(yè)上,我才邁出了微不足道的一步,在今后的工作中,我將努力追求發(fā)展,追求完美,永不止步,爭做更優(yōu)秀的教師。
【申報高級教師的教師工作述職報告】相關(guān)文章:
高級教師申報述職報告11-05
高級教師申報述職報告11-22
申報物理高級教師述職報告01-20
申報高級教師述職報告03-30
申報高級教師的述職報告06-15
申報中學(xué)高級教師述職報告04-11
申報中學(xué)高級教師述職報告10-13
小學(xué)高級教師申報述職報告11-07
申報小學(xué)高級教師述職報告11-28