支教教師述職報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編收集整理的支教教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教教師述職報告1
20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學(xué)實(shí)習支教。一轉眼我在頂崗支教的教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了半年, 在學(xué)校領(lǐng)導及其他教師的關(guān)心與幫助下，自己已由從前那個(gè)莽撞的大學(xué)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這近半年時(shí)間里學(xué)到了許多東西。在這期間，我承擔了初二（五）班的語(yǔ)文和初一年級七個(gè)班的美術(shù)的教學(xué)工作。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)，接過(guò)教鞭后，雖能很快地適應學(xué)校的教學(xué)工作。但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據教育局領(lǐng)導的指示精神，從德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行述職，如有不當之處，敬請批評指正。
一、 德：
作為一名黨員，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟；時(shí)刻注意思想品德修養，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書(shū)育人相結合；熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)；注重政治理論的學(xué)習，在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個(gè)人得失，作風(fēng)正派。關(guān)心學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。由于我年齡小，他們都親切的叫我“大姐姐”。
二. 能:
服從學(xué)校工作分配,責任心強,敢于接受任務(wù),并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中,能以學(xué)生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學(xué)生。學(xué)校安排我帶語(yǔ)文兼美術(shù)。我是學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的，教語(yǔ)文心里一點(diǎn)也沒(méi)有底，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的鼓勵和開(kāi)導我還是接受了這樣的安排。一開(kāi)始我不知道該怎么去上語(yǔ)文課�？此坪�(jiǎn)單的課文要講的如臨其境，栩栩如生還真不簡(jiǎn)單。后來(lái)在本校林桂南老師和林衛東老師的指導下，尤其是聽(tīng)了十余堂語(yǔ)文公開(kāi)課后，我感悟到語(yǔ)文課一定要有吸引力要有激情，這樣學(xué)生就感興趣，成績(jì)自然就上來(lái)了。以后我的課生動(dòng)了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時(shí)，為了讓學(xué)生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情，我提出這樣的問(wèn)題：假如你穿越時(shí)空隧道來(lái)到了柳宗元身邊，你該怎么勸慰他？學(xué)生們一下來(lái)了興趣，各抒己見(jiàn)。事實(shí)證明這樣的教學(xué)方法很好，我們班在期中考試中語(yǔ)文成績(jì)名列首位。
美術(shù)是我的專(zhuān)業(yè)，所以我一點(diǎn)都不害怕。第一節課我胸有成竹的介紹著(zhù)美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現他們并不感興趣，有的同學(xué)眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個(gè)學(xué)生到辦公室來(lái)想問(wèn)清楚。他們怯怯的說(shuō)聽(tīng)不懂。我恍然大悟，對于這些農村的孩子他們很少接受過(guò)正規的美術(shù)教育。書(shū)上的畫(huà)家以及作品他們根本都不知道，更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來(lái)上課，一則他們肯定對美術(shù)很反感，甚至會(huì )抹殺一些孩子的美術(shù)天賦。二則是因為學(xué)校的美術(shù)設備跟不上。如橡皮泥，硬卡紙，紙杯等都沒(méi)有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來(lái)上美術(shù)課，并培養他們的興趣實(shí)在有點(diǎn)困難。最后和同學(xué)商量了很久決定教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆卡通畫(huà)。我決定一幅畫(huà)分兩個(gè)課時(shí)，第一節把形畫(huà)好，第二節課上色。首先利用課余時(shí)間用卡紙畫(huà)好形，我把畫(huà)放在離我 2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行，不說(shuō)后面的同學(xué)看不見(jiàn)中間的都很難看見(jiàn)。于是我又涂上顏色，再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時(shí)，把簡(jiǎn)筆畫(huà)貼在黑板上，下面一陣歡呼，都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說(shuō)了一下注意事項和顏色的調配，他們便自己動(dòng)起手來(lái)了。有的同學(xué)甚至自告奮勇的要求上黑板畫(huà)，我覺(jué)得這是很好的現象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà)，這樣不但讓后面的同學(xué)都能把形看的很清楚，還能培養孩子們的膽量以及繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)期快要結束了，我覺(jué)得這樣的教學(xué)方法比較適合他們。通過(guò)這樣的親身體驗我覺(jué)得教學(xué)要隨機應變，不能一個(gè)模式。針對不同的學(xué)生，不同的地方要有相應的教學(xué)方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個(gè)稱(chēng)職的好教師。
三．勤：
由于我們學(xué)校是封閉式管理，實(shí)行坐班制和簽到制。上午簽到兩次，早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，準時(shí)到崗到位，本學(xué)期就因為指導論文寫(xiě)作的老師要求我回安師院2天，這兩天的課我也是跟其他老師調動(dòng)的。沒(méi)有少上一節。以后還是要注意約束自己，爭取做到出滿(mǎn)勤。每次的公開(kāi)課以及評課也準時(shí)參加并積極發(fā)表意見(jiàn)。作為語(yǔ)文老師，我認真批閱學(xué)生的每篇作文，周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
四．績(jì)：
工作業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，作為一個(gè)門(mén)外漢我能領(lǐng)著(zhù)二（5）班把語(yǔ)文成績(jì)保持在第一名，真的很高興。學(xué)生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過(guò)實(shí)踐，我粗略的感受到，對我們每一位教師來(lái)說(shuō)最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng )新，這是體現教學(xué)成效的重要因素。因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生探究知識的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師應正確引導，適時(shí)正面評價(jià)和肯定學(xué)生。
這半年的工作是快樂(lè )，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學(xué)中，我要加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)中多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習中讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。
以上報告，敬請領(lǐng)導、同志們批評指正。
支教教師述職報告2
“學(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生，同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼�？鬃油�(zhù)滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫！”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速，千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛，認真的有心人來(lái)表達。
20xx年暑假末，承載著(zhù)中學(xué)領(lǐng)導的重托和對個(gè)人工作的提升，響應教委的支教政策，帶著(zhù)一個(gè)憧憬、一個(gè)期望，我來(lái)到中心小學(xué)支教，教授六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文，這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)是機遇，更是挑戰，特別是面對一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。
做一個(gè)什么樣的人？要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導，謙虛對待同事、謙虛對待工作，謙虛對待學(xué)習。這里的領(lǐng)導和同事都是那樣的可親可敬，所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，我完全可以將身心投入工作中。對待工作，我必須謙虛，虛心向同事們學(xué)習，探討教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功，提高個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對孩子們的教育影響，培養他們的學(xué)習自信心。謙虛對待學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習，學(xué)習教育理論、教育方法，實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識，深刻領(lǐng)悟黨的路線(xiàn)、教育方針和政策，依法執教，從內心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，遵守各項工作和管理制度，促進(jìn)了自己各方面的成長(cháng)和提高。
做一個(gè)認真有心的人。認真是做好各項工作的前提，這是我從教以來(lái)一貫堅持的原則，在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰我必須認真，認真對待教材和與學(xué)生的結合，領(lǐng)會(huì )新課改精神和教育理論，教學(xué)方法的結合，認真備課、講課、批改作業(yè)和課后的輔導，認真落實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認真聽(tīng)課，評課、反思教學(xué)工作，抓住20xx年教學(xué)能手評選工作的契機，學(xué)習提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認真對待課堂上出現的各種情況，摸清問(wèn)題的規律，找到方法，不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識講活、練實(shí)提升了學(xué)生對知識的理解和應用能力，彌補了學(xué)生在學(xué)習習慣和認識方面的不足，培養了他們樂(lè )學(xué)好學(xué)的精神，認真跟好對學(xué)生的輔導，做好班級管理工作。
教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心，有心對待自己的思想認識的提升，有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高，有心對待教學(xué)工作的反思，有心對待學(xué)生的成長(cháng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習與生活中的困難，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界，紓解他們對學(xué)習的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，做到為他們的成長(cháng)加油，為他們的進(jìn)步和成功喝彩，逐步培養了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性、學(xué)習的興趣、自信心和成就感。
總之，在這半年的教學(xué)工作中，我在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jì)，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文，并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話(huà)“不要你的金，不要你的銀，只要你的心�！眮�(lái)說(shuō)明“做一位謙虛，認真的有心人”彌足珍貴。
支教教師述職報告3
一個(gè)學(xué)年的支教生活即將結束，回顧自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華！我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在江邊中學(xué)領(lǐng)導的大力支持以及同事們的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這期的支教工作，現總結如下：
一、降低重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)江邊中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與師生打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“江邊中學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“江邊中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入江邊中學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準備并做好示范課
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導江邊中學(xué)的青年教師的數學(xué)教學(xué)。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導授課教師，我與江邊中學(xué)的教師們共勉。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有數學(xué)教師的課，全部認真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有計劃地舉行集體備課。
�。ㄈ┦恰案�，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導。一期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達xx節，評課、指導課6節。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育，個(gè)人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，并且動(dòng)員黃瓜園中學(xué)的同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
一期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學(xué)支教一期，我覺(jué)得值！
支教教師述職報告4
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。會(huì )經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì )嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
其次、在工作方面 我們會(huì )努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面，精心設計每堂課程 自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，我們會(huì )一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，來(lái)發(fā)現自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受�？焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛才會(huì )活躍，才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。 我們會(huì )參加教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會(huì )與周?chē)陆⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導和同事的幫助下我們會(huì )不斷地加以克服缺點(diǎn)，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻。
支教教師述職報告5
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，對于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華！在領(lǐng)導的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。
現總結如下：
一、在思想方面
做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。
其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。
經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。
因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。
我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。
平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。
做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。
而處理這些事情不能強硬，那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。
一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。
通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設計每堂課程
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。
這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準備的課程。
在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。
課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準備教研活動(dòng)，共同提高。
積極參與數學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。
通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
雖說(shuō)改變了工作的地點(diǎn)，但我沒(méi)有把自己當作一名“流水教師”，遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的統一管理，我不搞什么特殊化，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度。
積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處得特別融洽，對學(xué)生處于一片愛(ài)心。
一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。
有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。
支教教師述職報告6
20xx年9月我成為一名支教教師，帶著(zhù)光榮的使命，來(lái)到了冗渡鎮板年小學(xué)開(kāi)始支教，我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”，自從我踏進(jìn)板年小學(xué)校園那一刻起，就把自己當作本校正式老師對待，以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。時(shí)間過(guò)得飛快，讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的`思考最富有色彩。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標，其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。
現將一年來(lái)的工作匯報如下：
一、思想方面
在支教期間，我忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己能成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。
最初來(lái)到學(xué)校，發(fā)現這里教師、領(lǐng)導的定位極為純樸。十幾位教師，他們樸實(shí)無(wú)華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室，進(jìn)入班級，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà)，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題，要說(shuō)是集體研討，我覺(jué)得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設施、條件簡(jiǎn)樸，而校領(lǐng)導卻利用現有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，讓每一間教室都有電腦、投影儀或電視機，展示臺，極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂(lè )。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài)，沒(méi)有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無(wú)疑。逢年過(guò)節，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂(lè )。雖然有的只是一塊畫(huà)了顏色的小石頭，紙質(zhì)的小鳥(niǎo)，花籃——但我確實(shí)感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。
二、在工作方面
學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持，讓我擔任六年級數學(xué)、實(shí)踐、地方、美術(shù)和三年級科學(xué)課教師，學(xué)科多了些，讓我感到鄉村學(xué)校教師人數的缺少和專(zhuān)職教師的缺少，體會(huì )到了在現在教育形勢下城鄉支教的必要性。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實(shí)與愉快。
�。�1）、培養學(xué)生的良好習慣
課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用地方課學(xué)習學(xué)校規章制度，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
�。�2）、努力營(yíng)造學(xué)習氛圍
我努力在備課上下功夫，努力創(chuàng )設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開(kāi)闊他們的眼界，使他們真正熱愛(ài)上數學(xué)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽(tīng)課能專(zhuān)心，思考會(huì )用心，回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間，不斷反思，不斷總結，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來(lái)越積極，語(yǔ)言表達能力漸漸提高，對數學(xué)學(xué)習的興趣漸漸濃厚，但由于我對畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)的認識不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的數學(xué)成績(jì)依然不好，數學(xué)教學(xué)是一門(mén)深奧的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問(wèn)題我還沒(méi)有找到解決辦法，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼。
鄉村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書(shū)籍的機會(huì )少，知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習知識是為了學(xué)會(huì )自主學(xué)習的能力，當你有了自主學(xué)習的能力，知識的海洋就可以盡情遨游！
�。�3）、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我配合汪老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如紅歌比賽、六一拔河比賽，接力比賽，書(shū)法、繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。每天早上，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就提醒學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。與汪老師一起組織學(xué)生完成黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
�。�4）、積極參與教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。認真準備公開(kāi)課，努力上好每一節課，抽時(shí)間聆聽(tīng)各位老師的課，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和課堂觀(guān)察表，充分吸取老師們好的方式方法，彌補我自己的不足。學(xué)校領(lǐng)導安排我與冉老師結對子，我與冉老師經(jīng)常利用休息時(shí)間交流討論，并且經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)評課，冉老師還教我制作課件，其實(shí)他才是我的師傅。
三、在生活方面
我和鄧老師沒(méi)有什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
一年的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實(shí)的。在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
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