語(yǔ)文個(gè)人述職報告
在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文個(gè)人述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領(lǐng)導、老師：
您們好！
我就任中學(xué)二級以來(lái)，起初從事地.教學(xué)工作，后來(lái)始終從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔當班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責任感，聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作支配，盡職盡責，教書(shū)育人，在課堂訓練中，注意培育同學(xué)具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習和探討。因此在訓練教學(xué)方面取得了肯定成果，同時(shí)也存在著(zhù)很多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的幾年，在這種教學(xué)思想指導下，我也努力探究，虛心請教，大膽嘗試，結合同學(xué)實(shí)際，漸漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言，調動(dòng)同學(xué)上課參加的主動(dòng)性，盡量發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習新學(xué)問(wèn)，仔細備課、上課，每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。準時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個(gè)同學(xué)都仔細負責、嚴格要求，使同學(xué)學(xué)有所得，從而順當完成訓練教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆同學(xué)語(yǔ)文成果，在中考中取得了可喜的成果，優(yōu)秀率全縣排名其次，只有一名同學(xué)不及格。這讓我體會(huì )到了勝利的樂(lè )趣。從而更加堅決了我的信念。目前所教這屆同學(xué)，盡管素養很差，但我也不放棄任何一個(gè)同學(xué)，結合他們實(shí)際，.用車(chē)輪戰術(shù)，狠抓基礎學(xué)問(wèn)，一遍遍磨，次數多了，同學(xué)自然會(huì )有肯定的印象，因此在考試或抽測中，基礎學(xué)問(wèn)失分較小，個(gè)別同學(xué)成果不斷進(jìn)步，也博得了家長(cháng)的全都好評。
幾年來(lái)我主動(dòng)主動(dòng)參與縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，主動(dòng)參與外出學(xué)習，做好記錄，積累閱歷，勇于登臺亮相。在20xx年基本功競賽。本學(xué)期老師攜手杯競賽，以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中，我都是主動(dòng)踴躍參與。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)力量，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機會(huì )，全力以赴，主動(dòng)仔細預備，查閱大量資料，鉆研教材，費盡心機，仔細備課。由于一些客觀(guān)緣由，盡管沒(méi)有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽(tīng)課老師的.高度評價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè )融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當然在授課過(guò)程中還存在著(zhù)很多不足，今后，我會(huì )戒驕戒躁，吸取閱歷，更加刻苦鉆研，學(xué)習，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名同學(xué)都歡樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天，即教書(shū)又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )如何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初，由于剛合班的緣由，兩班同學(xué)在思想、性格等方面存在差異，并且個(gè)別同學(xué)之間原本有一些小沖突，因此近一個(gè)月時(shí)間，班級仍像一盤(pán)散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說(shuō)出去就出去，多數人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺侮人的現象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，常常發(fā)脾氣，批判同學(xué)。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺。我發(fā)覺(jué)這種方法批判同學(xué)即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣，只是攝于你班主任的威武，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在家長(cháng)的協(xié)作下，經(jīng)過(guò)不斷反思和探究，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕獲每一名同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，即使是一小的閃完點(diǎn)，都準時(shí)確定鼓舞，抓住典型，殺一警百。在他們生活的和學(xué)習遇到困難的時(shí)候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛(ài)，通過(guò)以上一些訓練方法，班級原來(lái)的散、差，漸漸有所轉變
4、余老師與我共同參加我校與米易縣教學(xué)溝通活動(dòng)中的展現課及講座活動(dòng)。
5、全校語(yǔ)文老師在半期工作結束后準時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結會(huì )，各位教研組長(cháng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師聚焦重點(diǎn)，分析策略，利于后半學(xué)期的工作扎實(shí)推動(dòng)。
6、我們參加“四班級家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)并獲得領(lǐng)導的準時(shí)反饋。
7、語(yǔ)文團隊在學(xué)校課題討論中主動(dòng)參加、專(zhuān)業(yè)責任精神強，以我為主研的語(yǔ)文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行“聚焦一個(gè)習慣”的反思活動(dòng)，為下學(xué)期工作的開(kāi)展奠定基礎。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點(diǎn)，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實(shí)學(xué)無(wú)止境，砥礪前行。愿來(lái)年照舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實(shí)工作，心放高境況界寬闊……
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