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一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告（精選11篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，為此要寫(xiě)好述職報告了。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢？下面是小編收集整理的一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 1
尊敬的校領(lǐng)導、同事們：
大家好！
我是XX小學(xué)一年級X班的班主任兼語(yǔ)文老師，非常榮幸能在此向大家匯報過(guò)去一學(xué)年來(lái)我的工作情況。這一年，對我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)挑戰與成長(cháng)的一年，我深感責任重大，同時(shí)也為能夠與這樣一群天真爛漫、充滿(mǎn)活力的孩子們共同成長(cháng)而感到無(wú)比幸福。
一、班級管理工作
1. 班級文化建設：學(xué)期初，我與學(xué)生共同制定了班級規則，并通過(guò)“小星星”獎勵機制激勵學(xué)生遵守紀律、積極向上。同時(shí)，布置了富有童趣和學(xué)習氛圍的教室環(huán)境，讓學(xué)生在溫馨和諧的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
2. 家校溝通：我注重與家長(cháng)的密切聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等方式，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，共同探討孩子的教育方法。成功舉辦了多次親子活動(dòng)，加深了家校之間的理解和信任。
3. 安全教育：鑒于一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我定期組織學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、校園安全、防欺凌教育等，確保每位學(xué)生都能安全健康地成長(cháng)。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作
1. 激發(fā)興趣：我采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境模擬等，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。通過(guò)兒歌、故事、謎語(yǔ)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握拼音、漢字等基礎知識。
2. 閱讀能力培養：我鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，定期在班級內開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )，引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣。同時(shí)，注重培養學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)精讀與泛讀相結合的方式，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3. 寫(xiě)作訓練：從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，逐步引導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)練習。通過(guò)寫(xiě)日記、看圖寫(xiě)話(huà)等形式，培養學(xué)生的觀(guān)察力和表達能力。注重作文的批改與反饋，幫助學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步。
三、工作反思與展望
回顧過(guò)去一年，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足之處。例如，在處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)缺乏足夠的耐心和方法；在語(yǔ)文教學(xué)上，如何更有效地提升學(xué)生的寫(xiě)作水平仍是我需要探索的課題。
展望未來(lái)，我將繼續加強學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力。加強與家長(cháng)的`溝通與合作，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。同時(shí)，積極探索語(yǔ)文教學(xué)的新思路、新方法，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任與支持，感謝同事們的幫助與指導。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，迎接新的挑戰，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 2
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
隨著(zhù)又一學(xué)年的圓滿(mǎn)結束，我作為一年級X班的班主任兼語(yǔ)文教師，現將一年來(lái)的工作情況向大家做如下匯報：
一、班級管理工作成效顯著(zhù)
在過(guò)去的一年里，我堅持以學(xué)生為中心，致力于打造一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體。通過(guò)一系列班級活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了如何與同學(xué)相處，還增強了集體榮譽(yù)感和責任感。同時(shí)，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎上有所進(jìn)步。
二、語(yǔ)文教學(xué)成果豐碩
在語(yǔ)文教學(xué)方面，我堅持“以生為本”的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力。通過(guò)扎實(shí)的拼音教學(xué)、豐富的詞匯積累、多樣化的閱讀訓練和逐步深入的寫(xiě)作指導，學(xué)生的語(yǔ)文水平得到了顯著(zhù)提升。在學(xué)校的各項語(yǔ)文競賽中，我班學(xué)生均取得了優(yōu)異成績(jì)，這既是對我教學(xué)工作的肯定，也是對學(xué)生們努力學(xué)習的回報。
三、家校合作密切
我深知家庭教育與學(xué)校教育的重要性，因此始終重視與家長(cháng)的溝通與合作。通過(guò)定期的家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )以及日常的微信交流，我及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，同時(shí)也從家長(cháng)那里了解到學(xué)生在家的情況，從而更有針對性地開(kāi)展教育工作。這種良好的家校合作關(guān)系為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力保障。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的'同時(shí)，我也清醒地認識到自己在工作中存在的不足。例如，在處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)還需更加耐心細致；在語(yǔ)文教學(xué)上還需進(jìn)一步創(chuàng )新教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。針對這些問(wèn)題我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強理論學(xué)習提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力；二是多與同事交流學(xué)習借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法；三是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異制定更加個(gè)性化的教學(xué)計劃。
總之過(guò)去的一年是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一年。在未來(lái)的工作中我將繼續努力不斷學(xué)習創(chuàng )新為孩子們的成長(cháng)撐起一片更加廣闊的天空！
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 3
尊敬的校領(lǐng)導、同事們：
大家好！
轉眼間，又一學(xué)年的教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束。作為一年級X班的班主任兼語(yǔ)文老師，我深感責任重大，同時(shí)也為能與這樣一群純真可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心的孩子們共同成長(cháng)而感到無(wú)比幸福。以下是我本年度工作的述職報告：
一、班級管理工作
1. 班級文化建設：我注重營(yíng)造積極向上的班級氛圍，與學(xué)生共同制定了班級公約，通過(guò)“小小書(shū)法家”、“閱讀之星”等評選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性與集體榮譽(yù)感。同時(shí)，利用教室墻面展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強班級凝聚力。
2. 日常行為規范：針對一年級學(xué)生初入校園的特點(diǎn)，我耐心細致地進(jìn)行日常行為規范教育，從排隊進(jìn)出校門(mén)、課間文明休息到個(gè)人衛生習慣，都進(jìn)行了細致入微的.指導，逐步幫助學(xué)生養成了良好的行為習慣。
3. 家校溝通：我重視與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信群等多種方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，形成家校共育的良好局面。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作
1. 激發(fā)興趣，快樂(lè )學(xué)習：結合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等方法，將拼音、識字、閱讀等內容融入生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
2. 分層教學(xué)，因材施教：針對學(xué)生學(xué)習能力的差異，我實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生設計不同的學(xué)習任務(wù)和評價(jià)標準，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
3. 閱讀習慣培養：我深知閱讀的重要性，因此，在班級內設立了圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生借閱書(shū)籍，并定期開(kāi)展閱讀分享會(huì )，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。
三、反思與展望
回顧過(guò)去一年，雖然取得了一定的成績(jì)，但我也意識到自己在班級管理、教學(xué)方法等方面仍有提升空間。未來(lái)，我將繼續加強學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，努力為孩子們創(chuàng )造更加和諧、高效的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)需求，努力讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
謝謝大家！
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是一年級xx班的班主任兼語(yǔ)文老師，很榮幸能在此向大家匯報本學(xué)年的工作情況。
一、班級管理與德育滲透
本年度，我圍繞“立德樹(shù)人”的核心目標，扎實(shí)開(kāi)展班級管理和德育工作。通過(guò)主題班會(huì )、晨會(huì )等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、安全教育、心理健康教育等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的自我管理能力和團隊協(xié)作精神，通過(guò)小組合作、班級值日等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )責任與擔當。
二、語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng )新
在語(yǔ)文教學(xué)方面，我始終遵循“以生為本”的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合能力。我精心設計每一堂課，力求做到知識點(diǎn)講解清晰、課堂活動(dòng)豐富多彩。針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我靈活運用多媒體教學(xué)資源，將抽象的語(yǔ)文知識具體化、形象化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，我還注重培養學(xué)生的閱讀習慣和寫(xiě)作能力，通過(guò)每日閱讀打卡、日記寫(xiě)作等活動(dòng)，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、家校合作與溝通
我深知家校合作對于孩子成長(cháng)的重要性。因此，我積極搭建家校溝通平臺，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等多種方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。我及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同探討孩子的教育問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵家長(cháng)參與到孩子的教育過(guò)程中來(lái)，形成家校共育的良好氛圍。
四、自我反思與未來(lái)規劃
回顧過(guò)去一年的工作，我深感收獲與成長(cháng)并存。但我也意識到自己在某些方面還存在不足和需要改進(jìn)的地方。未來(lái)，我將繼續加強學(xué)習，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的.提升，努力為孩子們創(chuàng )造更加美好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)空間。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與支持！我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，迎接新的挑戰和機遇！
謝謝大家！
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 5
尊敬的校領(lǐng)導、同事們：
大家好！
時(shí)光荏苒，轉眼間我已擔任一年級班主任及語(yǔ)文老師一職滿(mǎn)一個(gè)學(xué)年。在此，我謹向各位匯報過(guò)去一年中的工作情況、教學(xué)心得及未來(lái)規劃。
一、班級管理工作
1. 班級文化建設：初入小學(xué)，孩子們對環(huán)境充滿(mǎn)好奇與不適應。我通過(guò)設計溫馨的班級環(huán)境，如“夢(mèng)想墻”、“成長(cháng)樹(shù)”等，鼓勵孩子們分享自己的小目標和成長(cháng)故事，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍。同時(shí)，制定了班級公約，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，培養良好的行為習慣。
2. 家校溝通：我深知家校合作的重要性，定期通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)會(huì )、微信群等方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同解決孩子成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。
3. 安全教育：鑒于一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將安全教育融入日常，通過(guò)故事講述、模擬演練等形式，增強學(xué)生的安全意識，如交通安全、校園安全、食品安全等，確保學(xué)生身心健康。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作
1. 激發(fā)興趣：采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，如角色扮演、故事講述等，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。通過(guò)豐富的課外閱讀材料，拓寬學(xué)生視野，培養閱讀習慣。
2. 基礎夯實(shí)：注重拼音、漢字書(shū)寫(xiě)、閱讀理解和簡(jiǎn)單寫(xiě)作等基礎知識的教授與鞏固。利用多媒體教學(xué)手段，使抽象知識具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
3. 能力培養：在語(yǔ)文教學(xué)中融入思維能力、表達能力、合作能力的培養。通過(guò)小組討論、演講等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生勇敢表達自己的想法，提升綜合素養。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管取得了一定成績(jì)，但在工作中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在拼音拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)上存在困難，個(gè)別學(xué)生課堂參與度不高。針對這些問(wèn)題，我計劃采取以下措施：一是加強個(gè)別輔導，利用課余時(shí)間對困難學(xué)生進(jìn)行針對性指導；二是豐富課堂互動(dòng)形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度；三是加強與家長(cháng)的溝通，形成家校共育的良好局面。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續秉承“愛(ài)心、耐心、責任心”的.教育理念，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也將積極探索更加高效、有趣的教學(xué)方法，努力為每一位學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更加美好的學(xué)習環(huán)境，陪伴他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝大家！
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
作為一年級班主任兼語(yǔ)文老師，我深感責任重大，也倍感榮幸。在過(guò)去的一年里，我與孩子們一同成長(cháng)，現將我的工作情況匯報如下：
一、班級管理工作回顧
1. 班級凝聚力建設：通過(guò)組織豐富多彩的班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )等，增強了班級凝聚力，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和力量。
2. 行為習慣培養：從日常小事入手，如排隊進(jìn)出教室、保持課桌整潔等，逐步培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。同時(shí)，通過(guò)表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3. 心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現并疏導學(xué)生的不良情緒，引導學(xué)生建立積極向上的心態(tài)，勇敢面對學(xué)習和生活中的挑戰。
二、語(yǔ)文教學(xué)成果展示
1. 教學(xué)成果顯著(zhù)：通過(guò)一年的努力，學(xué)生在拼音、識字、閱讀等方面均取得了顯著(zhù)進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠自主閱讀簡(jiǎn)單的繪本和故事書(shū)，對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2. 教學(xué)方法創(chuàng )新：我不斷探索適合一年級學(xué)生的'教學(xué)方法，如利用兒歌、童謠等輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文知識。同時(shí)，注重培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵他們在課堂上大膽發(fā)言、自由表達。
三、存在的問(wèn)題與反思
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒地認識到存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生在課堂上容易分心、注意力不集中；個(gè)別學(xué)生家長(cháng)對孩子的學(xué)習關(guān)注不夠等。針對這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步加強課堂管理，提高教學(xué)效率；同時(shí)加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
四、未來(lái)工作規劃
展望未來(lái)，我將繼續深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段；加強班級管理和學(xué)生心理健康教育；積極與家長(cháng)溝通合作，形成家校共育的良好氛圍。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導的支持和同事們的幫助！讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng )造更加美好的明天！
謝謝大家！
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 7
從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)我荒昙壈嘀魅�，并承擔語(yǔ)文數學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結束了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日�；仡櫷兆阚E，有喜有憂(yōu)，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒(méi)有合理的過(guò)度，無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣都沒(méi)有養成，這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對這樣一群活潑好動(dòng)，及其貪玩的孩子，我時(shí)常感到力不從心。
在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里，我努力的熟悉著(zhù)每一個(gè)孩子，記外貌，記名字，記性格，記著(zhù)記著(zhù)就記混了，因為他們實(shí)在是太調皮了。而且他們膽子特別大，對于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著(zhù)嚴厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，家長(cháng)們是絕對不允許老師采用任何語(yǔ)言的批評與懲罰來(lái)對待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。那么，教師該如何管理班級，我想先從日常規范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習慣養成。于是，我在每天上課之前都會(huì )強調紀律，每周的班會(huì )課上都要學(xué)習小學(xué)生守則和日常行為規范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的`要求去做了，起碼比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，但好景不長(cháng)，問(wèn)題依然存在。后來(lái)我劃分了責任田，用小組長(cháng)的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采用獎勵法，在他們表現好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現，他們情緒化比較大，不高興時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，還是老師強調的不夠多，方法采用的不恰當，我還應該繼續尋找解決問(wèn)題之道。
二、教學(xué)工作
一年級知識少，每節課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)單，但要想上好一年級的課，還真是不容易。首先就是孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，他們的注意力集中時(shí)間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間，把這節課的知識點(diǎn)交代清楚�？墒虑檫h不及想象的那么簡(jiǎn)單，孩子們的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué)，他們直接影響著(zhù)整個(gè)班級。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無(wú)人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有一定的影響。
另外，我察覺(jué)到了班級孩子在學(xué)習上的差異，盡管一年級知識簡(jiǎn)單，可這種差異依然明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復練習聽(tīng)寫(xiě)，可還是寫(xiě)不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數學(xué)除了直接計算以外，其他類(lèi)型的題一概糊涂。
面對這樣的問(wèn)題，我也只能采取一對一輔導，一年級的優(yōu)生，他們還不會(huì )怎樣講題，但也可以組織起來(lái)，以便于以后為我減輕壓力。我也仔細思考過(guò)，是不是自己講課存在問(wèn)題，我也向同事討教過(guò)，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(cháng)認真溝通過(guò)，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見(jiàn)起色，總之希望通過(guò)各種方法把他們的成績(jì)提上去。
三、反思進(jìn)取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們交流，無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì )導致管理難度加大，教師應該學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子內心，從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對個(gè)案，更應該尋找可取方法，達到效果最佳。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。平時(shí)應該充實(shí)自己，多學(xué)理論知識，聯(lián)系實(shí)際情況，取長(cháng)補短，提高自身素養。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書(shū)育人是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會(huì )不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 8
一年來(lái)，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，同事的贊賞，學(xué)生的尊敬和家長(cháng)的好評。
一、熱愛(ài)學(xué)生——用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，面對不同的學(xué)生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說(shuō)我的“嚴格在左，慈愛(ài)在右”讓優(yōu)生把握住了成長(cháng)的方向，那么對待后進(jìn)生，我會(huì )講究“以心交心”。我把與學(xué)生的故事寫(xiě)成教育敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上，多次獲得縣教學(xué)案例一、二等獎。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設“特色中隊”，開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合能力，因工作出色，在學(xué)區和樂(lè )清市做過(guò)兩場(chǎng)講座。同時(shí)，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。
這學(xué)期擔任一年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿(mǎn)激情與活力，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢(mèng)中隊，里面豐富的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)理念，得到廣大家長(cháng)和同行的好評�！皟�(yōu)秀日記棒棒堂”、“流動(dòng)圖書(shū)列車(chē)”等活動(dòng)，在每一個(gè)孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的'種子，點(diǎn)亮了孩子的夢(mèng)想之燈。瞧，�？懂T韻》上，12個(gè)小不點(diǎn)兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書(shū)——《草芽尖尖》，是我親自寫(xiě)的序。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？答案只有一個(gè)：一切為了孩子！
二、愛(ài)崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯�！鄙頌橐幻Z(yǔ)文教師，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷創(chuàng )新。教學(xué)上，我追求扎實(shí)高效的語(yǔ)文課堂和別出心裁的教學(xué)設計，課堂中以學(xué)生為本，引導學(xué)生主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。在我的悉心教育下，班級成績(jì)名列前茅。而本人也非常積極地參加各類(lèi)培訓、比賽，帶頭在校、學(xué)區和縣里上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時(shí)間，我還培養自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等興趣愛(ài)好，在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學(xué)生和家長(cháng)們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿(mǎn)勞績(jì)，但我愿詩(shī)意地棲居在教育的土地上�！�
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 9
光陰荏苒，轉眼間，從2020年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：
一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。
三、班務(wù)工作，常抓不懈
一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》。結合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們去管理班級，效果較好。
在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的'各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。
在今后的工作中，我要加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 10
尊敬的校領(lǐng)導、同事們：
大家好！
轉眼間，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。作為一年級XX班的班主任兼語(yǔ)文老師，我深感責任重大，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感與喜悅。以下是我本學(xué)年的工作述職報告。
一、班級管理工作
1. 班級文化建設：開(kāi)學(xué)之初，我與學(xué)生共同制定了班級公約，明確了學(xué)習、紀律、衛生等方面的行為規范。通過(guò)布置溫馨、富有教育意義的班級環(huán)境，如設立“閱讀角”、“榮譽(yù)墻”等，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍，增強了班級凝聚力。
2. 習慣養成教育：一年級是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵期。我注重從日常小事入手，如正確的.坐姿、握筆姿勢、衛生習慣等，通過(guò)反復練習、表?yè)P激勵，幫助學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習生活習慣。
3. 家校溝通：我充分利用家長(cháng)會(huì )、微信群等渠道，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，共同探討孩子的成長(cháng)策略。通過(guò)家校合作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作
1. 激發(fā)興趣，快樂(lè )學(xué)習：針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我采用多樣化的教學(xué)手段，如故事講解、角色扮演、游戲互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)有趣。同時(shí)，注重培養學(xué)生的想象力和表達能力。
2. 基礎鞏固，循序漸進(jìn)：在拼音、識字、寫(xiě)字等基礎教學(xué)上，我堅持精講多練，通過(guò)反復練習和個(gè)別輔導，確保每位學(xué)生都能扎實(shí)掌握。同時(shí)，注重培養學(xué)生的閱讀習慣，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，拓寬視野。
3. 情感教育，寓教于樂(lè )：在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重挖掘文本中的情感因素，通過(guò)朗讀、討論等方式，引導學(xué)生體會(huì )文中人物的情感，培養學(xué)生的同理心和審美情趣。
三、自我反思與未來(lái)規劃
回顧過(guò)去一年，雖然取得了一些成績(jì)，但我也意識到自己在班級管理和教學(xué)方法上仍有提升空間。未來(lái)，我將繼續加強理論學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養；同時(shí)，更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教，努力讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎上取得更大的進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導的支持與信任，感謝同事們的幫助與協(xié)作，感謝家長(cháng)們的理解與配合。我相信，在大家的共同努力下，我們的學(xué)生一定會(huì )茁壯成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁之才。
一年級班主任兼語(yǔ)文老師工作的述職報告 11
尊敬的校領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
隨著(zhù)本學(xué)年的圓滿(mǎn)落幕，我作為一年級XX班的班主任兼語(yǔ)文老師，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、班級管理與團隊建設
本年度，我致力于打造一個(gè)和諧、向上、充滿(mǎn)正能量的班集體。通過(guò)組織豐富多彩的班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、節日慶祝會(huì )等，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。同時(shí)，注重培養學(xué)生的自我管理能力，鼓勵學(xué)生參與班級事務(wù)的`決策與執行，形成了良好的班風(fēng)班貌。
二、語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng )新
在語(yǔ)文教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文核心素養。通過(guò)創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探究欲望。在教學(xué)方法上，我不斷創(chuàng )新，嘗試將信息技術(shù)融入課堂，利用多媒體教學(xué)手段豐富課堂內容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重作業(yè)的分層設計與評價(jià)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。
三、家校合作與溝通
我深知家校合作對于學(xué)生成長(cháng)的重要性。因此，我積極與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校共同努力，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。此外，我還利用微信群等現代通訊工具，與家長(cháng)進(jìn)行日常溝通，及時(shí)解決學(xué)生成長(cháng)中的困惑與問(wèn)題。
四、個(gè)人成長(cháng)與反思
在過(guò)去的一年里，我不斷學(xué)習新知識、新技能，努力提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也深刻認識到自己在工作中存在的不足與不足。例如，在處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)方法較為單一；在課堂管理上有時(shí)過(guò)于嚴厲等。針對這些問(wèn)題，我將在新的一年里加強自我反思與改進(jìn)，努力成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
總之，過(guò)去一年是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一年。我將以此為契機，繼續努力工作、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導的支持與信任以及同事們的幫助與協(xié)作！
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