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小班配班述職報告（通用12篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？為此要寫(xiě)好述職報告了。相信大家又在為寫(xiě)述職報告犯愁了吧！以下是小編為大家收集的小班配班述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班配班述職報告 1
時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班以團結協(xié)作、安全和諧的良好風(fēng)氣，做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，學(xué)期初，根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的.好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的衛生工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實(shí)實(shí)做好了晨檢工作，晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯開(kāi)水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動(dòng)等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。
在這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較為圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班配班述職報告 2
一、班級情況分析：
本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(cháng)讓他到中班學(xué)習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復后回園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現，幼兒的常規有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話(huà)、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自己的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費，看到他們的進(jìn)步，老師對這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，。
智力能力：會(huì )準確的認識整點(diǎn)、半點(diǎn)；知道一年有12個(gè)月，每月有不同的'天數；能讀出100以?xún)鹊臄�；知�?00數的連續性，嘗試學(xué)會(huì )5個(gè)5個(gè)的數物體。學(xué)習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節：
部分幼兒能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強。
蒙氏活動(dòng)：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì )在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì )和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛(ài)護操作材料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強。
三、活動(dòng)組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動(dòng)的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀(guān)，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學(xué)會(huì )的知識解決問(wèn)題。
四、環(huán)境布置；
老師在設計教室布置時(shí)，結合本月季節的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
五、衛生保健工作
1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人；
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長(cháng)又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系匯報她的身體情加。同時(shí)本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。
4、執行消毒制度，達到衛生標準；
六、家長(cháng)工作
1、認真做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。
2、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。
3、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
小班配班述職報告 3
一個(gè)學(xué)期結束了，回顧一學(xué)期工作，現總結如下：
一、教學(xué)工作：
�、痹陂_(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、舞蹈、講故事、唱歌等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評比活動(dòng)，并把獎狀張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高
二、家長(cháng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè )新年親子會(huì )”“六一文藝演出”等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長(cháng)委員會(huì )名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的.教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
四、教師協(xié)作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。班級工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。
我在這一學(xué)期的工作中取得了一定的成績(jì)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚成績(jì)，取人之長(cháng)，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的工作再上一個(gè)臺階。
以上是我這一年的工作總結，如有不當之處，請予以指點(diǎn)。
小班配班述職報告 4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)學(xué)期結束了，新的學(xué)期即將開(kāi)始�；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開(kāi)展都帶來(lái)了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現在想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問(wèn)題變復雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來(lái)說(shuō)是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習新知識了，我們卻還在穩定孩子情緒，減少哭鬧，培養常規。
開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月，對小班來(lái)說(shuō)，別說(shuō)是上課學(xué)習知識，好多的孩子由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺(jué)要抱著(zhù)，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著(zhù)這樣兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來(lái)，孩子們逐漸養成良好的生活和學(xué)習習慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì )了自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì )了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì )做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
口語(yǔ)表達能力提高了，剛入園時(shí)有的孩子不會(huì )說(shuō)、也聽(tīng)不懂普通話(huà)，甚至不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà)�，F在，孩子們不僅會(huì )說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，而且愿意說(shuō)，喜歡說(shuō)。在學(xué)期末的知識測查中，表現都不錯。家長(cháng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(cháng)的意料。
小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習以為�！，F在的孩子又都是家中說(shuō)一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說(shuō)對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開(kāi)家人的懷抱，家長(cháng)特別在意孩子是否受傷，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來(lái)照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時(shí)間帶回家中做。排練新年節目時(shí)，由于孩子年齡小，動(dòng)作不協(xié)調，大孩子一周左右能學(xué)會(huì )的，往往得用一個(gè)月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導，排練過(guò)程中，一個(gè)老師顧了這頭顧不了那頭，節目中需要的道具又多，我們兩個(gè)老師，經(jīng)常是白天一起忙著(zhù)照看孩子練節目，晚上各自帶著(zhù)東西回家繼續作道具，寫(xiě)家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著(zhù)該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。
一、家園工作方面：
孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的'疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開(kāi)學(xué)初，我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長(cháng)的理解配合。
二、付出與收獲
有付出就會(huì )有收獲。一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jì)：在環(huán)境創(chuàng )設、刊版比賽、新年文藝節目、冬季健身等活動(dòng)中，我班的成績(jì)都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂(lè )》在新年節目匯演中被評為優(yōu)秀節目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。
三、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。
�。�、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
3、加強自身基本功的訓練。
4、加強理論學(xué)習、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
小班配班述職報告 5
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、保育工作方面
1、我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對他們的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(cháng)。
2、注重細節的觀(guān)察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
3、嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的`流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。當然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(cháng)幫助的地方還真多，有了這些在家長(cháng)配合下的前期工作，我們預設的活動(dòng)，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì )特別的順利。所以我們虛心接受家長(cháng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(cháng)的肯定與表?yè)P。
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
小班配班述職報告 6
時(shí)間流逝，小班這學(xué)期的工作即將結束，會(huì )想起剛接手這個(gè)班是幼兒園年齡最小的一個(gè)班，面對一個(gè)個(gè)陌生的臉孔真的是有點(diǎn)難以控制，要怎樣才能把常規管理得井井有條還是有一定的經(jīng)驗的。在我帶這個(gè)班一學(xué)期里我得到了更多的知識，要管好一個(gè)班的常規其實(shí)也要有更多的耐心，關(guān)心和愛(ài)心，如果這幾點(diǎn)都沒(méi)有的話(huà)，我想，要管好一個(gè)班就難上加難了�，F將本學(xué)期班里工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期里，大部分的寶寶常規都非常好，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了。他們的識字、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。在學(xué)期中旬我們開(kāi)展了“家長(cháng)半天公開(kāi)日”為了迎接這次的親子活動(dòng)，三位老師都提前做好了準備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲。在活動(dòng)當天，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做，但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。并開(kāi)展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫(huà)》《天使》在6月份表演，得到了園領(lǐng)導和家長(cháng)的認可。還有在六一兒童節進(jìn)行了半天“運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)。所有的寶寶都能積極的參與游戲，和爸爸媽媽玩得很開(kāi)心。
二、讓幼兒學(xué)會(huì )自己的'事情自己做：
現在大部分的幼兒都是獨身子女，爸媽眼中的寶貝，在家里什么事情都是家長(cháng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的獨立生活，本班的幼兒能完成自己的事情，不用請老師幫忙。她們可以自己穿脫衣服、自己疊被子、把玩具收拾好。還樂(lè )意幫老師做一些小事情。
三、安全教育：
幼兒園開(kāi)展了各種安全教育活動(dòng)，如《防火》、《地震》、消防演練等等，通過(guò)這一系列安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的孩子安全意識增強了，自我保護能力提高了，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jì)。我們班的孩子沒(méi)有什么事故發(fā)生，我們的工作令家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、保育工作方面：
在這學(xué)期里我們比較嚴厲的就是保育方面，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園，我們都會(huì )每天要求做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，比如：“手口足病”、讓家長(cháng)了解傳染病的預防知識，配合幼兒園做好預防工作，還要多加與家長(cháng)溝通。并保持教室消毒好毛巾、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面；每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒2小時(shí)床單被套每?jì)蓚�(gè)星期洗一次，塑料玩具每?jì)芍苡孟舅菹镜冗M(jìn)行消毒以防傳染病擴大。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、隨時(shí)自覺(jué)地撿起地上的紙屑�！白岳砟芰Α敝饕獜恼頂y帶物品、進(jìn)餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規、行為習慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。在日常生活中堅持不懈培養幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養其養成右行的習慣。
五、不足之處：
本學(xué)期的工作還有不足之處的地方，幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問(wèn)好；有個(gè)別幼兒喜歡打人。在常規方面還存在一些不好的現象如：排隊、做操總是有點(diǎn)不夠好。早餐時(shí)，有個(gè)別寶寶吃飯特別慢，有些孩子喜歡挑食，我相信在我們三位老師會(huì )更努力的做好班級工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著(zhù)許多不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。
小班配班述職報告 7
光陰荏苒，轉眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè )都深深地融進(jìn)了我的職責，使我樂(lè )此不疲，執著(zhù)進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作。
一、首先我覺(jué)得班主任工作應該科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力。
1、采用民主化管理。每周隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，聽(tīng)取班級成員對班級工作的合理化建議，及時(shí)解決本班出現的各種問(wèn)題。
2、發(fā)揚班級成員的主人翁精神，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長(cháng)的機會(huì )，凝聚集體的智慧，相互做到取長(cháng)補短。
3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有經(jīng)驗教師，多與其他同事溝通討論，使班級全體成員共同進(jìn)步，共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會(huì )換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。
5、加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不斷學(xué)習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習，使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。
二、以保教結合為基礎，促進(jìn)幼兒安全、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng)，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報處理，杜絕不安全因素，以增強幼兒自我保護意識，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患。注重保教結合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛生管理和清潔工作。對于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們、信任我們。
三、切實(shí)貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀(guān)念，提升自身內涵，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結合季節、傳統節日、幼兒興趣點(diǎn)等，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極做好活動(dòng)準備于配班工作，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng )設良好的`環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習。及時(shí)地更換主題墻面內容，并深化、豐富主題墻內容，
四、以“家園共育”為突破口，取得家長(cháng)配合，實(shí)現家園同步教育。
幼兒園的教育是離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持，我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛(ài)、用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”。通過(guò)家長(cháng)借閱的方式，把最新的教育觀(guān)念和教養方式方法及時(shí)地傳遞給家長(cháng)、注重日常的溝通，利用來(lái)、離園時(shí)家長(cháng)接送時(shí)間和電訪(fǎng)等方法，加強個(gè)別指導，針對孩子在園的表現和不同的家長(cháng)以及家庭教育現狀，開(kāi)展有針對性的交流。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(cháng)助教活動(dòng)、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，認真做好電訪(fǎng)工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì )代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導家長(cháng)閱讀早期教育的雜志，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念。
當然我還是存在很多不足，如對孩子們在活動(dòng)中出現的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習與觀(guān)察；在教育過(guò)程中，對于每一環(huán)節的目標達成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習。
我的成長(cháng)歸于領(lǐng)導的栽培，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛�？傊�，我們將繼續在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)、勤反思，努力將教育觀(guān)念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級工作實(shí)現新的跨越。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長(cháng)！
小班配班述職報告 8
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及教研學(xué)習，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、工作方面
教育教學(xué)
在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念，不斷為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗，每節課做教學(xué)反思，以提高自身的'教學(xué)能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好條件，提供充足的教學(xué)用具。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫(xiě)周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個(gè)幼兒的安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到以下幾點(diǎn)：
1、教給幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫(xiě)一日情況表。
保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進(jìn)一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強幼兒進(jìn)餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會(huì )自己穿衣服、穿鞋子。
家長(cháng)工作方面
積極與家長(cháng)溝通利用早上和晚上家長(cháng)接送的時(shí)間向家長(cháng)匯報幼兒的最近一段時(shí)間在園情況便家長(cháng)進(jìn)一步解幼兒，使幼兒有更大的進(jìn)步。
反思
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù)，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績(jì)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
小班配班述職報告 9
在忙忙碌碌中這一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結束�；仡欉@一學(xué)期我們的工作，真是有喜有憂(yōu)。在工作中，我盡職盡責，盡自己最大的努力教導幼兒，服務(wù)家長(cháng)�？吹搅俗约旱膬�(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現了自己的不足�，F將這學(xué)期的個(gè)人工作總結如下：
一、思想工作：
本人能團結同事，熱愛(ài)集體，服從安排，對班級工作認真對待。以積極熱情的心態(tài)對待園內安排的各項工作，以耐心，愛(ài)心，公平，尊重對待每個(gè)孩子。
二、教育工作：
本學(xué)期，小班幼兒人數不多，但年齡偏小。入園時(shí)不足兩歲半的幼兒就有兩個(gè)。對孩子的教育引導有很大難度。記得剛開(kāi)學(xué)那幾天，我是手忙腳亂，不知從何下手。抱著(zhù)哄著(zhù)，看電視，玩玩具，吃糖果，什么方法都用上了，還是止不住一大片的哭聲。我帶著(zhù)孩子們玩滑滑梯，教他們唱歌，和他們做游戲，帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，想方設法拉近與孩子的距離，讓他們在最短的時(shí)間里愛(ài)上老師，愛(ài)上幼兒園。經(jīng)過(guò)一周的努力，孩子們慢慢熟悉了后才不哭不鬧了。我慢慢教孩子們一日生活常規。教他們如何排隊，如何上廁所，如何自己吃飯等。在這些日常生活中教導幼兒保護自己，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )等待，分享等。我一步一步培養孩子們的生活自理能力。我用了一個(gè)月的時(shí)間，安撫幼兒的情緒，讓他們熟悉老師，小伙伴及幼兒園的環(huán)境。一個(gè)月后，孩子們參加集體教學(xué)活動(dòng)。因為小班的孩子年紀小，他們對學(xué)習知識沒(méi)有概念，坐不住。我想了很多方法，經(jīng)常自己動(dòng)手制作教學(xué)用具，動(dòng)手畫(huà)一些孩子們感興趣的水果，小動(dòng)物卡片等來(lái)吸引幼兒的注意力。創(chuàng )設孩子們喜歡的情境，和孩子們一起做游戲，讓孩子們也學(xué)到了不少的知識。我不光對孩子進(jìn)行知識的教育，也讓他們學(xué)會(huì )懂禮貌，講衛生，注重他們生活自理能力的培養。我不斷地教不斷地示范，以比賽，講故事，兒歌等形式讓幼兒學(xué)會(huì )做很多力所能及的事情。這是讓我極欣慰與自豪的。
三、保育工作：
在生活老師的共同努力下，我們加強孩子各種行為習慣的培養。使幼兒的生活和學(xué)習習慣都有一定的發(fā)展。在班級環(huán)境和衛生工作中，我們引導幼兒一起創(chuàng )設和維護。做到教室內外不亂扔果皮紙屑。教室里的桌椅常洗常消毒，玩具，用具整潔干凈，被套常洗，被褥常曬，教室常通風(fēng)消毒。在幼兒的飲食上，我們強化幼兒的健康意識，讓幼兒養成良好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)打鬧，愛(ài)惜糧食，有意識地保持桌面和地面的干凈。在幼兒的個(gè)人衛生上，每周一都會(huì )給幼兒剪指甲，讓幼兒常洗手洗臉，尤其是飯前和便后。教孩子們正確的上廁所姿勢。幼兒汗濕了會(huì )及時(shí)為幼兒擦汗或換衣服，尿濕了也會(huì )及時(shí)更換。在幼兒午休時(shí)，不斷巡視，糾正幼兒不正確的睡姿。
四、安全工作：
安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，我一直繃緊了這根不容忽視的`弦。我教與孩子一些日常安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護能力。對幼兒園及家庭里存在的一些不安全隱患，每天不斷地提醒告知。我認真地對待晨午檢工作，做好記錄，在服藥和無(wú)卡接送這兩項工作上嚴把關(guān)，做到家長(cháng)簽字。在教室內不放熱水和鋒利的物件，不出現“空班”現象。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，總是有兩位老師在場(chǎng)，提醒幼兒遵守規則。這一學(xué)期，雖也發(fā)生過(guò)大大小小的摔傷，咬傷，碰傷的事件，但自認為安全工作還是做得很不錯。
五、家長(cháng)工作：
我以前很害怕與家長(cháng)交流溝通。家長(cháng)來(lái)了，我不知道該說(shuō)些什么？怎樣說(shuō)會(huì )更好？經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的鍛煉，我覺(jué)得與家長(cháng)交流沒(méi)有什么可怕的。真誠地對待家長(cháng)，把她們當成朋友就好。這一學(xué)期，我與家長(cháng)的溝通更加密切。孩子一天沒(méi)來(lái)，我會(huì )電話(huà)詢(xún)問(wèn)，孩子生病了，我會(huì )及時(shí)問(wèn)候。孩子在園的表現我會(huì )積極地向家長(cháng)反饋。發(fā)現孩子的不好行為習慣我會(huì )與家長(cháng)交流溝通，共同探討孩子的教育問(wèn)題。也會(huì )認真接受家長(cháng)提出的寶貴意見(jiàn)與建議。這學(xué)期，家長(cháng)能積極參加幼兒園舉辦的各項活動(dòng)，對我的工作也給予了極大的支持。
總之，本學(xué)期很忙也很辛苦，但也收獲不少。我能更靈活自如地對待幼兒與家長(cháng)。更加自信地上每一堂課。在思想上更加堅定我愛(ài)幼教這份職業(yè)。但還有很多不足:在一次次的賽課，評課活動(dòng)中，我看到自己在教育教學(xué)上還存在很多問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能都有待提高。在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，還是以老師做，孩子學(xué)為主，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng )造性。沒(méi)有更好地賞識孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，束縛了孩子愛(ài)玩的天性。沒(méi)有充分培養孩子的動(dòng)手能力，引導他們發(fā)散思維。對天性好動(dòng)的孩子沒(méi)有給他們更多的愛(ài)護等還有很多做得不好的地方。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習新知識，多看書(shū)，多聽(tīng)課，多積累經(jīng)驗，努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更好的心態(tài)，更強的能力對待工作，力求更大進(jìn)步！
小班配班述職報告 10
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我參加工作十一年了。我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，通過(guò)自己的努力，曾先后獲得“山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎”、“泰安市教學(xué)能手”、“泰山教學(xué)新星”、“肥城市優(yōu)秀班主任”、“肥城市優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。所寫(xiě)的論文在省教育年會(huì )上，多次榮獲一等獎�，F在對我的工作做如下總結：
一、自己的成長(cháng)與進(jìn)步
1、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習和組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中。
2、愛(ài)班中每個(gè)孩子
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)驗園的教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。今年我帶的是中班，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，因他們 的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
3、教育教學(xué)方面
多年來(lái)的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過(guò)總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：
首先虛心聽(tīng)課、認真討論。 聽(tīng)課是提高自身上課能力、提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽(tīng)課，認真反思。抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去聽(tīng)取老師們對這節課的評價(jià)。從材料的準備、目標的設定、環(huán)節的設置、教學(xué)方法的運用等進(jìn)行交流討論。
其次認真備課。多年來(lái)的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會(huì )用完全不同的方式去演繹。所以多年來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè )中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。
第三，及時(shí)反思。一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì )拿出一定的時(shí)間來(lái)反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，與老師們交流著(zhù)教育中的困惑和教育成果，開(kāi)闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
4、班級管理方面
開(kāi)學(xué)初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象；一部分幼兒早晨來(lái)園晚，晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來(lái)園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒，我們進(jìn)行重點(diǎn)培養，開(kāi)始從日常的生活活動(dòng)開(kāi)始慢慢的滲透，在我們共同的'努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
5、家園聯(lián)系方面
密切聯(lián)系家長(cháng)，增進(jìn)家園互動(dòng) 。為了更好的做好家長(cháng)工作，我們三位教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我能做到立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。 在平時(shí)，我十分注重與家長(cháng)的聯(lián)系，以談話(huà)、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)溝通。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。
二、扎實(shí)有效的開(kāi)展教科研活動(dòng)，在主題區域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展
在教研活動(dòng)中，我積極響應上級領(lǐng)導及新課改要求，使主題區域活動(dòng)滲透在我們工作的方方面面。我扎扎實(shí)實(shí)的做好了以下幾個(gè)方面：
1、為幼兒創(chuàng )設合理的活動(dòng)環(huán)境
幼兒園的活動(dòng)材料和環(huán)境等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)。根據這些特點(diǎn)，在區域環(huán)境的創(chuàng )設中，我既要考慮到幼兒之間能相互交流共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而讓幼兒專(zhuān)注的投入某一活動(dòng)充滿(mǎn)自信的探索問(wèn)題。在區域劃分時(shí)，我們把相對安靜的區域活動(dòng)安排在一個(gè)活動(dòng)室內（如：看閱讀區、美工區、益智區、生活區等）相對會(huì )發(fā)出比較大聲音的活動(dòng)安排在另一個(gè)里（如：表演區）。
2、活動(dòng)中材料體現主題性、多樣性
在區域活動(dòng)中，我也更多的投放了一些與主題相關(guān)的材料。在美工區中我們投放了橡皮泥制作胡蘿卜，鞏固用蠟筆畫(huà)黃瓜、番茄、青菜等蔬菜，用皺紙制作白蘿卜，用撕貼的方法拼貼蔬菜以及蔬菜印章等；生活區中我們投放了揀芹菜、切蔬菜等與主題相關(guān)的材料以及疊被子、系圍巾等生活活動(dòng)；益智區中我們自己制作了許多蔬菜的卡片讓幼兒辨認分類(lèi)，還投放了不同的種子讓幼兒去辨認分類(lèi)；在認識蔬菜和美術(shù)制作活動(dòng)中，幼兒知道蔬菜是人們生活中不可缺少的一部分，知道了它的營(yíng)養價(jià)值，明白了每種蔬菜對人身體的不同好處，同時(shí)還體驗到蔬菜也是生活中的裝飾品，可以美化我們的生活，進(jìn)而激起了幼兒的食欲，解決了幼兒挑食厭食的嚴重現象。在撿芹菜活動(dòng)中，幼兒不僅感知了芹菜的顏色形態(tài)知道芹菜吃的是植物的莖，還體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )。
3、營(yíng)造寬松氛圍，發(fā)揮幼兒的自主性
幼兒在區域活動(dòng)中完全是自由的，他們自主的選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，我在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng )造性的主動(dòng)的活動(dòng)，推動(dòng)和激勵幼兒在活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。如：幼兒可根據自己的意愿進(jìn)入不同的活動(dòng)區域，在同一活動(dòng)區中還可選擇不同的活動(dòng)形式和活動(dòng)內容。有時(shí)明明提供的是一個(gè)人的活動(dòng)材料，但看到幾個(gè)幼兒能很投入的進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我也就不打擾了，反而讓他們自主地去進(jìn)行活動(dòng)。
在領(lǐng)導們的關(guān)懷和同事們的幫助下，雖然有了可喜的成績(jì)，但也有很多的不足。在以后的工作中，要努力提高自己各方面的素質(zhì)。要繼續學(xué)習幼兒教育教學(xué)方面的知識，進(jìn)一步提高觀(guān)察和了解幼兒的能力，提高教育監控及教育研究能力。我會(huì )向其他老師多請教，多多吸取她們的成功經(jīng)驗。在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，教育培養幼兒。讓孩子們在自由選擇、自主探索中得到真正的發(fā)展。
小班配班述職報告 11
一年很快過(guò)去，覺(jué)得日子像是車(chē)輪旋轉，在你不經(jīng)意的時(shí)候就已經(jīng)度過(guò)了一些困難，度過(guò)了一些艱苦，度過(guò)了一些壓力，度過(guò)了一些舒坦，度過(guò)了一些幸福。而當自己回頭看那過(guò)去的種種時(shí)就會(huì )發(fā)現自己得到的幸福原來(lái)是有原因的。我總是很快樂(lè )的對待著(zhù)我的每一天，用一百分的激情面對工作，用一百分的熱情面對家長(cháng)，用一百分的真心面對同事，更用一百分的愛(ài)心面對孩子們。堅信付出就有回報，所以這一年里我在感受成長(cháng)的壓力的同時(shí)也在感受工作所賜予我的為人師的成就感。在即將結束的這一學(xué)年里，我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
一、用一百分的激情面對工作
我有一個(gè)積極向上的人生理念，就像我同樣積極的面對我的人生。記得去年也就是在大班玫瑰班的時(shí)候，當時(shí)我們班級工作還是很困難的，面臨著(zhù)大班的幼小銜接，面臨著(zhù)孩子大班畢業(yè)典禮，又面臨著(zhù)一級一類(lèi)幼兒園的復驗，可是我絲毫沒(méi)有畏懼，我總是努力的用自己微笑去面對所有的艱苦，相信只要努力就好，所以班級工作絲毫沒(méi)有落下，暑假時(shí)間我也積極的實(shí)踐，撰寫(xiě)論文，讓自己的精神狀態(tài)保持在工作興奮狀態(tài)，用自己的激情勇敢面對工作同時(shí)感染著(zhù)周?chē)耐聜儭?/p>
這一學(xué)年我帶的是小班，剛入班時(shí)，也是有點(diǎn)緊張的。雖然自己也是在學(xué)校里學(xué)了大量的教育孩子的理論知識，可是真正面對這些孩子的時(shí)候我當時(shí)真的反而有點(diǎn)尷尬的感覺(jué)。我似乎都沒(méi)有過(guò)度過(guò)來(lái)，我對孩子們進(jìn)行常規教育的時(shí)候似乎發(fā)現他們不懂我在講什么，找不到昔日的回應，只有自己去嘗試，用不同方法和孩子交流，發(fā)現可愛(ài)的'他們相對大班是那么的好哄，是那么的可愛(ài)。
熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。通過(guò)我們的教育，幼兒知道要飯前便后要洗手，不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習的常規。
三、善于與家長(cháng)溝通
“用朋友的身份去和家長(cháng)友好相處�！边@是我的家長(cháng)工作理念，用他來(lái)支持我的工作，我很熱情的面對親愛(ài)的孩子家長(cháng)，跟他們一起交流溝通，跟每個(gè)家長(cháng)樹(shù)立平等的關(guān)系。我們班現在的家長(cháng)，各個(gè)都能夠支持理解我們的工作。有個(gè)別爸爸媽媽很少接的我們也會(huì )盡量打電話(huà)和他們做溝通，讓他們了解孩子們的情況，通過(guò)博客跟他們交流分享教養方法等。
四、工作實(shí)績(jì)
我這一年里沒(méi)請過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故遲到和早退的現象。每天都堅持站到最后的一點(diǎn)崗。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候更是加班加點(diǎn)的工作，真正的體驗工作并快樂(lè )著(zhù)的真諦。
這一學(xué)年我們班和我主要取得的成績(jì)有以下：
1、撰寫(xiě)的課題《利用繪本在大班幼兒園中開(kāi)展生命教育的實(shí)踐研究》獲閔行區課題三等獎
2、撰寫(xiě)的課例《快樂(lè )恰恰恰》獲閔行區第二屆心理輔導活動(dòng)課例一等獎。
3、撰寫(xiě)的征文獲“品讀好書(shū)，啟迪智慧”教職工讀書(shū)征文三等獎
4、指導張宸煜小朋友獲“信宏杯”幼兒書(shū)畫(huà)三等獎
5、參加閔行區排舞比賽獲浦東片一等獎，區風(fēng)采獎。
這一年的工作取得了很多讓自己開(kāi)心的成績(jì)，但是同時(shí)我也會(huì )及時(shí)反思工作的一些不足。有以下幾點(diǎn)：
1、我不能夠很好的安排好在園的工作時(shí)間和工作任務(wù)，所以有的時(shí)候會(huì )出現加班現象；
2、和家長(cháng)溝通交流方面還存在問(wèn)題，對個(gè)別不來(lái)的家長(cháng)需要進(jìn)一步的溝通交流；
3、在教養經(jīng)驗方面需要不斷提升理念，充實(shí)自己的知識等等。
這一年里我在不斷成長(cháng)不斷收獲，很感謝同事們一起創(chuàng )設的舒適的寬松的工作環(huán)境，感謝領(lǐng)導能夠給我們足夠多的學(xué)習機會(huì )和展現機會(huì )，也感謝家長(cháng)們對我們的工作支持，跟感謝孩子們給我們帶來(lái)的貼心的幸福感，以及為人師的成就感。希望在新的一年里，班級工作可以開(kāi)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現給大家。
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不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理能力方面：
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著(zhù)天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著(zhù)自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì )了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì )將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著(zhù)一起穿�，F在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號，孩子們就會(huì )很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì )自己穿衣服。
3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著(zhù)吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機會(huì )，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì )自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。
二、行為習慣方面：
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規。
1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們在聽(tīng)信號行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì )根據音樂(lè )的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì )放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著(zhù)音樂(lè )節奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì )加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著(zhù)老師的音樂(lè )拍手。
2、“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了。當孩子們去洗手的時(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì )停在盥洗室的門(mén)口排隊說(shuō)“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”然后等著(zhù)里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì )搶著(zhù)去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具�，F在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候，就會(huì )端著(zhù)椅子說(shuō)“老師，那邊滿(mǎn)了，我等一下去�！�
行為習慣的培養過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂(lè )，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面：
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就已經(jīng)想方設法布置好了春節熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶(hù)上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿(mǎn)著(zhù)喜氣的.紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì )收到老師充滿(mǎn)真誠的一個(gè)紅包。 “拆開(kāi)看看，里面是什么？”聽(tīng)了老師的話(huà)，孩子們都迫不及待地打開(kāi)紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧�！奔议L(cháng)和孩子都專(zhuān)心地讀著(zhù)卡片上的祝福，家長(cháng)微笑著(zhù)把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著(zhù)頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長(cháng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái)，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè )。
隨著(zhù)春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)始復蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗中，小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見(jiàn)子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了！”，另一個(gè)說(shuō)：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！”嘉豪也湊上來(lái)說(shuō)：“對，要多放點(diǎn)！”還有幾個(gè)孩子急著(zhù)跑來(lái)問(wèn)老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著(zhù)把答案告訴孩子們，只是請每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀(guān)察每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(cháng)得好呢？”孩子們在課后一定會(huì )探索到更多的小秘密。
媽媽對孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著(zhù)媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛(ài)，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”這一契機開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅�、“我是怎樣長(cháng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解，體會(huì )到了媽媽對自己的關(guān)心。接著(zhù)孩子們又在老師的引導下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大，對母親充滿(mǎn)了感激。
當春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么？和他們一起觀(guān)察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè )趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著(zhù)春天的樂(lè )趣。
屬于孩子們的“6。1”兒童節到了，我們又和孩子們一起做游戲。
四、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著(zhù)幫助家長(cháng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(cháng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長(cháng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養，有效的提高了家長(cháng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(cháng)的時(shí)間，而現在家長(cháng)和教師都可以有準備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。
本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪(fǎng)除了向家長(cháng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀(guān)和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(cháng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(cháng)公布每周的教育教學(xué)內容，提出需要家長(cháng)配合的地方。我們還根據家長(cháng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(cháng)交流。
通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jì)。讓孩子健康活潑的成長(cháng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì )隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )的成長(cháng)。
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