2021年小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的2021年小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告1
我于20xx年8月起任xx實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)，主要負責教學(xué)管理工作，分管教導處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。
一年來(lái)，在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導下，我一直認真踏實(shí)地履行工作職責，較好地完成了各項工作�，F就這一年來(lái)的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，全體老師幫助的極佳機會(huì )�，F將工作總結如下：
一、把握角色，在學(xué)習中前行
現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò)：“您不需要審視，也不需要聆聽(tīng)，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實(shí)的面目�！彼麖娬{的就是思索。思索是主動(dòng)學(xué)習的根源。由于學(xué)習，我明確了工作方向。在學(xué)習中，提升自身的修養。
1、堅持學(xué)習為重。我知道了副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我嚴格要求自己一定要抽時(shí)間讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái)，我堅持瀏覽頁(yè)，閱讀教育書(shū)刊，向專(zhuān)家學(xué)習，向一線(xiàn)老師小學(xué)。這一年來(lái)，我認真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長(cháng)時(shí)間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書(shū)刊雜志，從這汲取了豐富的營(yíng)養，更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)更新是自己的博客，轉載最新理論，撰寫(xiě)讀書(shū)和思考的心得�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)、學(xué)習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。
2、把握角色位置。作為一名老師，突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(cháng)，這一角色的轉變對一個(gè)人提出了多大挑戰。在工作中，除了完成自己的班級教學(xué)工作外，我對副校長(cháng)一職所分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，力爭使自己成為校長(cháng)的得力助手。在管理工作中，我緊扣學(xué)校管理目標，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對老師積極關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。一年來(lái)，我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課50多節，深入課堂一線(xiàn)，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標，力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在耕耘中收獲
作為學(xué)校行政過(guò)干部，本人品行端正，作風(fēng)正派，能時(shí)刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，按照“低調做人，踏實(shí)做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來(lái)，我主要做了如下幾方面工作
1、扎實(shí)常規管理。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年，在教學(xué)常規管理上，我做到以人為本，既強調規則，又不囿于規則，在管理上，堅持教學(xué)月查活動(dòng)，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上，關(guān)注老師的差異，關(guān)注風(fēng)格教師的培養，采用獨立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負擔。本學(xué)期，多位老師申請了備課免檢，從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中；在作業(yè)上，在落實(shí)好常規作業(yè)的批閱同時(shí)，鼓勵老師積極開(kāi)展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究，積累并總結經(jīng)驗。為此，我們開(kāi)展了多次的課題經(jīng)驗交流會(huì )，以此分享智慧；在課堂教學(xué)方面，樹(shù)立目標意識，發(fā)揚嚴謹求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重視良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)的培養。一年來(lái)，我們學(xué)生以輕負擔高質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的一致贊許。
2、強化教學(xué)研究。繼續實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導向性意見(jiàn)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習指導與教學(xué)評價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題，聚焦課堂，關(guān)注實(shí)踐變革，積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的各項舉措，研究課堂教學(xué)層面推進(jìn)減負工作的策略和路徑，關(guān)注課堂練習設計；切實(shí)組織學(xué)科指導組、專(zhuān)家組成員圍繞“有效教學(xué)，提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導調研，通過(guò)查備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本及聽(tīng)隨堂課等方式，發(fā)現教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問(wèn)題，總結和推廣教師輕負高質(zhì)的典型經(jīng)驗。
3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵性評價(jià)實(shí)施方案，并做好省級立項課題《小學(xué)高年級學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點(diǎn)，形成學(xué)校作業(yè)特色；此外，以校讀書(shū)節活動(dòng)為契機繼續加強學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，規范誦讀考級活動(dòng)；以勞動(dòng)基地建設為優(yōu)勢提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發(fā)展，以特色亮品牌。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線(xiàn)。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調研活動(dòng)，組織了語(yǔ)文、數學(xué)系列化達標活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂(lè )歌唱比賽活動(dòng)等，取得了不錯的效果。
上學(xué)期，我們對一年級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣課堂觀(guān)察調研活動(dòng)，內容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等；本學(xué)期，我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進(jìn)行了調研會(huì )。通過(guò)筆試和座談，我們總結了學(xué)生閱讀答題的技巧，很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習質(zhì)量的研究上，我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調研活動(dòng)，通過(guò)起初教學(xué)計劃懂的審視，從中隨機抽取內容讓學(xué)生考核，既有口頭的，也有書(shū)面的，既有操作的，又有觀(guān)察的，形式多樣，極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現狀，為深入開(kāi)展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎。
此外，本學(xué)年，為了提升學(xué)生的素養，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學(xué)實(shí)驗操作等技能達標活動(dòng)，有效的將教學(xué)活動(dòng)日�；�、專(zhuān)題化。
5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法。本學(xué)年，我們先后聘請省特級教師朱樂(lè )平老師、數學(xué)專(zhuān)家吳衛東老師、溫州大學(xué)碩導倪小敏老師等講學(xué)指導。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數學(xué)高端班教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)語(yǔ)文練習與作業(yè)主題展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習會(huì )議，多位老師在市級舞臺上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，從而為老師們搭建了學(xué)習的平臺。
本學(xué)年，我們全校每位老師都進(jìn)行校級或校極以上公開(kāi)教學(xué)或講座活動(dòng)，常規要求全部達標，絕大多數老師能及時(shí)更新自己的教育博客，多位老師被評為中學(xué)高級教師，十多位老師被聘為市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展講師團成員，兩位老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級獲獎，等。所有的成績(jì)折射出我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。
這一年，我們還承辦上級部門(mén)在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)復習與測評研討會(huì )、小學(xué)語(yǔ)文“練習與作業(yè)”專(zhuān)題展示研討活動(dòng)等，組織校一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)；推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評比活動(dòng)；推進(jìn)“小文學(xué)家”、“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家評選活動(dòng)；溫州市xx年小學(xué)生二、四年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽；市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比；做好市小學(xué)六年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測，等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負責人，身上肩負的任務(wù)遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評估等總會(huì )接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴格把關(guān)、公正公平、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(cháng)板。
三、示范輻射，在前行中攜手
為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學(xué)研究，至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓》等公開(kāi)刊物。這一年，我被評為全國教科研先進(jìn)個(gè)人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學(xué)成果獎二等獎，開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎，多次應邀為北京、溫州、樂(lè )清等地的老師講學(xué)，多次進(jìn)行市內外公開(kāi)教學(xué)講座，先后被聘為溫州市中學(xué)高級教師職稱(chēng)評審評委，溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委，瑞安市兼職師訓員，瑞安市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導組成員，瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。
身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔任市90學(xué)時(shí)教師專(zhuān)題培訓指導師，為一線(xiàn)老師開(kāi)出了示范課和專(zhuān)題講座，深受校內外老師的好評。如今我積極創(chuàng )建“3+1”教學(xué)模式，致力于學(xué)生學(xué)力培養的實(shí)踐研究，堅持走“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)路子，力求以家庭作業(yè)為突破口，實(shí)現學(xué)生輕負擔的夢(mèng)想。尤其是學(xué)生“三免”激勵性評價(jià)方案的實(shí)施，引起了社會(huì )的極大關(guān)注，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、尋找不足，在反思中突圍
一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜，工作中難免會(huì )有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，盡心打造和諧、人文管理氛圍�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)，作為一所名校的教學(xué)副校長(cháng)，我深深地感到能力不足，如：
1、學(xué)習時(shí)間不足。由于工作的繁雜，浪費了大量的時(shí)間，學(xué)習級不深入，尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現象；
2、管理藝術(shù)有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
3、教學(xué)創(chuàng )新力度不夠。平時(shí)想法不少，但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足，今后要強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
俗話(huà)說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覍⒄曌约旱某煽�(jì)，冷靜反思工作中的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師們的意見(jiàn)，努力用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
本學(xué)期，我主抓德育工作，我努力學(xué)習黨的教育方針，學(xué)習教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在政治學(xué)習中學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策、法規;在業(yè)務(wù)學(xué)習中，學(xué)習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。
工作一年來(lái)，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂(lè )干，善于思索，不斷創(chuàng )新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時(shí)勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇�，將一年工作總結如下：
一、加強學(xué)習，聯(lián)系實(shí)際，提高認識
教師是一門(mén)終身學(xué)習的職業(yè)。社會(huì )在不斷發(fā)展，不學(xué)習就會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導和德育工作者，必須始終站在社會(huì )發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個(gè)人品德修養，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內部管理全書(shū)》、《教育管理》等各類(lèi)書(shū)籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng )新提供了扎實(shí)的基礎。
二、嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就不能為人之標，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時(shí)代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會(huì )給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。
三、健全德育領(lǐng)導機構，重視班主任工作
(一)、健全德育領(lǐng)導機構。成立了德育工作領(lǐng)導小組。我們定期召開(kāi)會(huì )議，研究德育工作，由我負責具體落實(shí)執行。
(二)建立德育工作網(wǎng)絡(luò )。在德育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立了由年級組、少先隊、班主任、家長(cháng)委員會(huì )組成的德育工作網(wǎng)絡(luò )，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。
(三)是重視班主任工作。學(xué)期初，我和全體領(lǐng)導一起精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開(kāi)全校班主任老師工作總結暨經(jīng)驗交流會(huì )。為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《德育報》等雜志，通過(guò)經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學(xué)習，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。
四、建立有效的德育機制，把德育工作落到實(shí)處
(一)、規劃機制。學(xué)校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。
(二)、管理機制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。
目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責任書(shū)，學(xué)期末總評兌現。
一年來(lái)，以經(jīng)驗交流、學(xué)習材料、請專(zhuān)家做講座等各種形式對班主任和年級組長(cháng)進(jìn)行培訓，同時(shí)，也通過(guò)加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來(lái)提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任發(fā)現問(wèn)題，大膽創(chuàng )新，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，豐富了班主任、工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實(shí)事求是地評價(jià)教師的工作，抓住細微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組例會(huì )制度，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展狀況。
總之，學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力，但我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺(jué)堅持馬克思主義的知行統一觀(guān)，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告3
我叫xx，現任xx中心小學(xué)副校長(cháng)。一年以來(lái)，我分管學(xué)校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門(mén)的指引下，在學(xué)校黃校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，基本完成了自己所分管的工作�，F將我一年來(lái)履行職責情況匯報如下：
一、遵章守紀
一年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校安排，分管學(xué)校德育、安全、衛生等工作，站在學(xué)校管理的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(cháng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(cháng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習、熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學(xué)習的，我先學(xué)習。時(shí)刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。每天早上，我總是早早起床，巡查校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理所發(fā)現的問(wèn)題，每周五等學(xué)生離校后自己才離校，確保校園安全穩定。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關(guān)系，雖然我的家離學(xué)校較遠，但是從不因個(gè)人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長(cháng)一職是組織對我的信任，我覺(jué)得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。積極利用學(xué)到的理論知識指導自己的管理實(shí)踐，盡力提高自己的工作能力。
二、德育工作
1、堅持每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)。規范升旗和國旗下講話(huà)內容，由學(xué)校行政領(lǐng)導及班級優(yōu)秀學(xué)生代表結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學(xué)校統一組織開(kāi)展好主題班會(huì )。加強了對班主任的管理力度，并將班會(huì )納入對班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項工作的順利開(kāi)展。
2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書(shū)。堅持按學(xué)校規定召開(kāi)班主任會(huì )議，對班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據，從而實(shí)現了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。
3、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;組織了慶“六一”藝術(shù)節文藝匯演;組織參加了縣教育局藝術(shù)節活動(dòng);組織開(kāi)展了重陽(yáng)節敬老孝老活動(dòng)及教師節尊師重教等教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng )建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
為了加強對住宿學(xué)生的紀律及安全管理，學(xué)校每日都安排了專(zhuān)人值夜班(組長(cháng)由校長(cháng)室領(lǐng)導擔任，組員由教導處及班主任組成)，形成了校長(cháng)室、教導處、班主任三位一體的協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò )，我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
5、加強了衛生和紀律工作
衛生工作是學(xué)校的形象工程，也是門(mén)面工作，根據學(xué)校實(shí)際，學(xué)校派教導處何志才輔導員專(zhuān)人負責學(xué)校衛生工作，開(kāi)學(xué)初對衛生區進(jìn)行具體分工，責任到班，常抓不懈，學(xué)校衛生有了較大的改觀(guān)，同時(shí)，教導處盧曉峰副主任加強了對典型學(xué)生的預防、教育及從嚴整頓，一年以來(lái)，沒(méi)有出現重大打架斗毆事件。
三、安全工作
校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我校牢固樹(shù)立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。
1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會(huì )講、班會(huì )講、國旗下講、課間操講、班主任專(zhuān)會(huì )講、離校講。
2、安全管理方面做到“六個(gè)”落實(shí)：嚴格落實(shí)門(mén)衛24小時(shí)值班制度，嚴格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度，嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班夜間值班制度，嚴格落實(shí)校園安全日檢查制度，嚴格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度，嚴格落實(shí)安全事故上報處理制度。
3、為了確保安全工作有章可循，教導處先后制定了安保人員崗位職責及工作制度，學(xué)校安全工作分區域責任到人，分時(shí)段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產(chǎn)安全。
4、組織開(kāi)展了由學(xué)校組織的鄉政府司法工作人員主講的安全教育大會(huì )，防地震應急演練活動(dòng)，防火減災疏散演練活動(dòng)，安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng)，堅持安全隱患排查督促檢查到位，確保學(xué)生在活動(dòng)中掌握自救自護的知識，進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩定。
5、貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作。通過(guò)黑板報及國旗下講話(huà)方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，健康成長(cháng)”，進(jìn)行了相關(guān)安全教育活動(dòng)，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規范教育，進(jìn)行了法制及交通安全教育，提高了我校學(xué)生的法制及交通安全意識。
6、設立了少先隊監督崗，實(shí)行了上、放學(xué)路隊護送制度。
7、加強了對特殊學(xué)生的教育，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了摸底，落實(shí)家訪(fǎng)制度，構建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)。
四、養成教育工作
注重學(xué)生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學(xué)校，鞏固在家庭，實(shí)踐在社會(huì )”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò )。以“規范中養成，體驗中成長(cháng)，實(shí)踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點(diǎn)，有成效的開(kāi)展了養成教育主題教育活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初教育學(xué)生養成了安全防護的良好習慣，形成了學(xué)校、班級、集會(huì )、課間操等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識，提高了自救自護能力。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，堅持每期一次的心理健康教育講座。
3、各班開(kāi)展了“講究衛生，從我做起”主題班會(huì )，學(xué)生從小養成了良好的衛生習慣。
總之，一年來(lái)，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導幫助下，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道，所有成績(jì)的取得是全體教職工團結一心，扎實(shí)工作的結果。我更清醒的看到，由于自己工作經(jīng)驗的不足，好多方面還需進(jìn)一步學(xué)習探索，并希望在上級領(lǐng)導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實(shí)加以解決，從而促使自己的管理水平上一個(gè)新臺階。
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告4
xx年年9月以來(lái)，回顧過(guò)去的一年，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，順利地完成了本職工作。同時(shí)各位也給與我本人很大幫助，使我順利開(kāi)展各項工作�，F將本人負責分管工作述職如下：
一、普九工作
二、校園文化建設
調入本校后，按照學(xué)校校園文化建設的總體構想、設計理念和學(xué)校的具體情況。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真領(lǐng)會(huì )設計理念，投入大量業(yè)余時(shí)間進(jìn)行構思、設計。本學(xué)期，在學(xué)校的統一安排下，同其他領(lǐng)導一起對學(xué)校圖書(shū)室、音樂(lè )教室、榮譽(yù)展室、多媒體室、科技室、書(shū)法室、棋室等7個(gè)功能教室進(jìn)行設計裝修。完成了一中樓、實(shí)驗樓1~3層的墻壁裝飾及美化，以及所有班級、功能教室的墻面布置和美化工作。整個(gè)過(guò)程從創(chuàng )意、選材、查找資料、設計小樣、領(lǐng)導審查到最后的完成，每一個(gè)環(huán)節都花費了不少心血。為了保證效果好、質(zhì)量高，經(jīng)常和其他領(lǐng)導一起加班、加點(diǎn)，有時(shí)甚至工作到深夜�？吹揭患髌沸迈r出爐，這是我最欣慰的時(shí)候。同時(shí)，也體會(huì )到了只有付出才有收獲。
三、藝術(shù)教育工作
本學(xué)期的藝術(shù)教育工作，認真完成上級領(lǐng)導交給的各項臨時(shí)任務(wù)，及時(shí)上交了書(shū)畫(huà)作品。為了在全市慶六·一兒童卡拉ok比賽中取得好成績(jì)，我們多方了解，在合唱隊中選送了6名小選手，其中4人進(jìn)入了決賽，分別摘取了特等獎、
一、二等獎，我校也獲得了唯一一家優(yōu)秀組織獎，為學(xué)校取得了榮譽(yù)。除認真抓好藝術(shù)三隊訓練之外，還組織開(kāi)設了剪紙、面塑、米粒畫(huà)、紙立體等七個(gè)美術(shù)特長(cháng)班的訓練。每次都爬上4樓挨個(gè)教室進(jìn)行檢查，學(xué)生出席情況及時(shí)反饋給班主任，責成班主任督促學(xué)生按時(shí)訓練，從各隊作品來(lái)看，學(xué)生確實(shí)受益匪淺。我校藝術(shù)三隊常規訓練抓的實(shí)，也取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期承擔了全市音樂(lè )三隊訓練教研現場(chǎng)會(huì )，三隊各展示了訓練成果，精湛的表演得到領(lǐng)導的肯定，取得了較好的效果。如今樂(lè )隊又備戰局運動(dòng)會(huì )，相信他們一定會(huì )有出色的表現。
四、其他工作
本學(xué)期我們承擔了校體育節會(huì )場(chǎng)布置，開(kāi)幕式及主席臺的設計，方隊創(chuàng )意及訓練工作。在全體工作人員的共同努力下，體育節圓滿(mǎn)成功。以上是我一年來(lái)的工作述職，工作中還存有不足，請領(lǐng)導多提寶貴意見(jiàn)，以便今后更好的工作。
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告5
20xx學(xué)年度在平安而又碩果累累中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，根據學(xué)校的行政分工，本人在這個(gè)學(xué)年協(xié)助葛校長(cháng)分管學(xué)校的教學(xué)與體育工作，主要負責澤夫小學(xué)的教學(xué)與體育工作，今天我以“本職、本真、本分”為題向各位述職。
一.主動(dòng)溝通、全力協(xié)助，不折不扣地完成協(xié)管教學(xué)與體育的本職工作
20xx年秋學(xué)期，我校開(kāi)創(chuàng )了一校兩區的辦學(xué)局，教學(xué)管理在行政會(huì )辦的基礎上分校區執行，如何協(xié)調兩校區的教學(xué)、教務(wù)、教研、特色建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是擺在教學(xué)管理人員面前迫切而又棘手的問(wèn)題。我們教學(xué)管理人員群策群力，有效地利用網(wǎng)絡(luò )資源，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校訊通的優(yōu)勢，在分校區建立內部管理QQ群的基礎上建立了秦小集團QQ群，兩校區的教務(wù)管理、教研互動(dòng)、資源共享、遠程備課、專(zhuān)業(yè)培訓等問(wèn)題迎刃而解。在日常教學(xué)管理中，兩校區始終是作為一個(gè)整體來(lái)通盤(pán)考慮、整體設計、全員互動(dòng)、全面協(xié)同。無(wú)論是“優(yōu)質(zhì)均衡迎國檢”還是承辦和參與全區的教研基地活動(dòng)，無(wú)論是特色巡禮周、教學(xué)開(kāi)放周還是鄉村少年宮的創(chuàng )建，無(wú)論是學(xué)情調研還是“春之聲”大型教研活動(dòng)，更不用說(shuō)是一年一度的綜合督導和教學(xué)視導以及學(xué)業(yè)抽測、期末考試和籃球賽，我都是主動(dòng)溝通、敢于擔當、統籌協(xié)調、精致實(shí)施，圓滿(mǎn)地完成了各項本職任務(wù)。
二.不畏困境、科學(xué)應對，心無(wú)旁騖地提升澤夫小學(xué)教學(xué)的本真質(zhì)量
一所學(xué)校辦學(xué)品牌的塑造一般要經(jīng)過(guò)質(zhì)量-特色-文化的發(fā)展歷程，一所名校最初的“名”就在于質(zhì)量，在于返璞歸真的“本真”質(zhì)量。澤夫小學(xué)因施教區的劃分和接受乘接送車(chē)學(xué)生以及民工子女就讀的政策原因，形成了生源“四多”的特殊格局：農村留守兒童多、單親貧困家庭多、學(xué)業(yè)待進(jìn)生多、頻繁轉學(xué)學(xué)生多，學(xué)生的整體素質(zhì)明顯偏低。特殊的生源構成和令人沮喪的基礎成績(jì)讓我們清醒地認識到要辦好澤夫小學(xué)、塑造以“精”為文化核心的辦學(xué)品牌，就必須先彌補質(zhì)量的先天不足，要有所為有所不為地抓好教學(xué)，讓澤小的教學(xué)質(zhì)量返回它原有的“本真”。據此，我們確立“文化立校、突出質(zhì)量、精致管理、涵養師生”的質(zhì)量原則，開(kāi)創(chuàng )了一條具有澤小特色的教學(xué)質(zhì)量提升之路。首先，我們樹(shù)立了“學(xué)生百分之百能夠合格、百分之百得到發(fā)展、百分之百可以提高”的澤夫小學(xué)教學(xué)信條。讓老師們直面困難、敢于挑戰、勇于突圍，確立“不比生源質(zhì)量比提升幅度，不比一時(shí)成績(jì)著(zhù)眼學(xué)生終身發(fā)展、不比單科獨進(jìn)力求全科突破”的質(zhì)量思路。其次，詳細制定了《鹽城市澤夫小學(xué)一日工作流程》，讓老師們在每一時(shí)段都有事可做、有章可循。該流程特別之處在于上午的大課間和下午的課外活動(dòng)除了確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生參加藝體2+1活動(dòng)以外，留有一段時(shí)間讓老師和學(xué)生們對一天的學(xué)習進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難的互動(dòng)，杜絕了農村留守兒童因家中無(wú)能力輔導而致學(xué)習任務(wù)不得完成的現象;再次，在晨會(huì )課中開(kāi)設“每周一詩(shī)”的古詩(shī)詞晨誦和午餐后一小時(shí)的“午間閱讀”，有計劃、有步驟地涵養學(xué)生的文化底蘊;最后，針對澤小學(xué)生英語(yǔ)、數學(xué)基礎比較差的現實(shí)，在晨檢中劃出五分鐘進(jìn)行晨間英語(yǔ)誦讀，周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)段的后十分鐘進(jìn)行由校長(cháng)室主導的全校性單詞識記;數學(xué)學(xué)科開(kāi)展“每天一題”訓練，來(lái)提高學(xué)生解答各種類(lèi)型題目的能力。這些制度和措施制定后，我們澤小一群人“言必行、行必果”，不為困難所懼、不為流言所動(dòng)，不為名利所惑，埋頭苦干、真抓實(shí)干，少說(shuō)多干、你追我趕。在期末考試中絕大多數學(xué)科成績(jì)在原入校的基礎上有了長(cháng)足和令人矚目的進(jìn)步。
教學(xué)管理中我始終堅持“最好的管理是服務(wù)，最好的服務(wù)是研究”， 始終做到放下架子、蹲下身子，潛心研究、靠前指揮、融入服務(wù)，為澤小的教學(xué)質(zhì)量盡心盡職、不遺余力。一年的奮斗，汗水和喜悅同在、收獲與遺憾并存。一年的奮斗，我們用本真的質(zhì)量讓偏僻鄉村的留守兒童享受到了集鎮甚至是城里孩子才享有的優(yōu)質(zhì)均衡教育。這一年的奮斗歷程正如我在微博中寫(xiě)道“去年秋，你我相約，東進(jìn)澤小，晨誦古今、激情課堂、午蘊書(shū)香、靜習夕陽(yáng)，快哉、壯哉，不負熱血、不辱使命”。
三.以身作則、潛心教學(xué)，身體力行地做好個(gè)人本分工作
“打鐵需要自身硬”已成共識，要抓好澤小教學(xué)，我時(shí)刻銘記“其身正不令而從、其身不正雖令不從”，始終放好樣子、帶好頭，身體力行地做好本分教學(xué)工作，無(wú)論是教學(xué)常規、教學(xué)五認真、教科研工作、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我都力求做得最早、最好。在課堂教學(xué)中矢志不渝地遵從“簡(jiǎn)潔、實(shí)在就是有效、內涵和能力就是教學(xué)生命”的準則，孜孜不倦地實(shí)現“堂堂清、天天清、課課清、人人清”的教學(xué)目標，教學(xué)不求浮華、不拘模式、不限形式，實(shí)實(shí)在在、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)、真真實(shí)實(shí)的抓好教學(xué)的每一環(huán)節，本人所教的五(1)班語(yǔ)文有了穩定的發(fā)展。獨學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞，這一年里，我和兩校區五語(yǔ)組的老師們分享著(zhù)每一份課件、每一張試卷……
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告6
各位同仁，上午好！
我于20xx年2月調到井崗中心小學(xué)任副校長(cháng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)隨著(zhù)學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事，體驗著(zhù)苦與樂(lè )。此時(shí)我最想說(shuō)的`還是真心誠意地感謝各位領(lǐng)導對我的信任及各位教師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會(huì )到了細微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個(gè)體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來(lái)，我深知肩頭責任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機會(huì )，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習，完善自我。
教書(shū)人也應是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的逐步樹(shù)立，讓我越發(fā)感受到，如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會(huì )膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，在實(shí)踐中反思。
第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，要求教師領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學(xué)習。為此我有時(shí)間就認真學(xué)習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高效率，同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì )，我就會(huì )與老師一起去聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊對照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習，隨帶u盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細細研究，在學(xué)習過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對教育局舉辦的校長(cháng)培訓班每期我都認真參加學(xué)習，全面、系統地學(xué)習了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學(xué)數學(xué)教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要生存就要發(fā)展，要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，這個(gè)學(xué)年度區級、片、校級教學(xué)活動(dòng)頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數學(xué)中心備課組、片上教研活動(dòng)等，能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調困難，參與試教、點(diǎn)評，做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著(zhù)力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動(dòng)，如何進(jìn)行有效研修，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實(shí)干，努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。
3、以信息學(xué)競賽為突破口，爭創(chuàng )學(xué)校特色。
學(xué)校信息學(xué)競賽連續三年獲團體冠軍，榮譽(yù)是學(xué)校的，功勞是兩位信息學(xué)老師的，但是成績(jì)的取得也離不開(kāi)全校老師的默默支持。每年的競賽，選手家長(cháng)溝通會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )、賽前動(dòng)員會(huì )、區級和市級初賽復賽，我也忙前忙后，從不閑著(zhù)，在細節上落實(shí)到位，一天就在陪同。平時(shí)與學(xué)科老師協(xié)調孩子學(xué)習時(shí)間。
4、以質(zhì)量績(jì)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。
每學(xué)期都對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì )，與大家分析原因，尋找對策。平時(shí)與教導處加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的配合，形成合力。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數綜合成績(jì)、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監測成績(jì)均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作
今年的畢業(yè)生戶(hù)口審核和推薦權都由教育局管理，從4月份到6月份，整整三個(gè)月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力，本著(zhù)為學(xué)生負責，讓家長(cháng)放心，耐心解釋招生政策，積極做好這項工作。
三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂(lè )。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導，不管任教哪個(gè)年級段哪個(gè)班級，上學(xué)期是三（4）班，這學(xué)期是六（4）班，潛意識里壓力很大。教好理所當然，教不好自己無(wú)能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練，因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補上，不讓學(xué)生有任何損失。
四、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng)，雙方都會(huì )給予實(shí)事求是的客觀(guān)評價(jià)。幾年來(lái)，無(wú)論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無(wú)私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話(huà)，對老師能公正、公平地評價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著(zhù)去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
小學(xué)德育副校長(cháng)的述職報告7
各位領(lǐng)導和同事：
大家好！我從20xx年7月?lián)胃毙ｉL(cháng)，根據縣教育局安排，現就任橫沿小學(xué)副校長(cháng)以來(lái)的情況述職如下：
一、政治思想品德
本人熱愛(ài)祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，有強烈的事業(yè)心和責任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書(shū)育人”為己任，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取。本人尊重領(lǐng)導，團結同志，服從組織安排，認真履行自己的職責，認真完成自己的本職工作，與同事間團結協(xié)作，共同進(jìn)步。
二、學(xué)校行政管理工作
1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時(shí)刻注意加強師生的安全意識，經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育，定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無(wú)安全事故。同時(shí)通過(guò)邀請法制副校長(cháng)來(lái)校講座，防微杜漸，使學(xué)生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。
2、學(xué)校管理方面。積極協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校內部管理工作，完成校長(cháng)和學(xué)校行政會(huì )交辦的各項任務(wù)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協(xié)調好各部門(mén)工作。
3、制度建設方面。協(xié)助校長(cháng)制定、修改和完善學(xué)校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀(guān)、體現公平公正，調動(dòng)教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的管理理念，同時(shí)還不斷的加強對學(xué)生的管理，讓學(xué)生養成良好的行為習慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學(xué)的管理體制。
三、教育教學(xué)管理工作
1、積極推行“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育。按照教育局要求規范“三表”，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)改革課堂教學(xué)，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩和反思，09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)就以“輕負高質(zhì)”為主題，取得了良好的效果。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，課堂作業(yè)力爭當堂完成，課后不留作業(yè)。在“輕負”的基礎上積極思考，向課堂效率要質(zhì)量，從而逐步實(shí)現“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標。
2、規范教師隊伍管理。一是實(shí)行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實(shí)行組長(cháng)負責制，組長(cháng)負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實(shí)行重大情況及時(shí)匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動(dòng)性。二是要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)做好校本培訓，每周一次的公開(kāi)課和講座為教師提供學(xué)習、交流和提高的平臺，。三是制定了《教師考核細則》。在原來(lái)的基礎上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實(shí)際成效來(lái)衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時(shí)政教處實(shí)性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。
3、加強學(xué)生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合，抓好學(xué)生的日常行為規范教育和學(xué)習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開(kāi)展，每天晨會(huì )對學(xué)生情況進(jìn)行小結分析，提出要求，班主任針對問(wèn)題及時(shí)處理。住宿生管理任務(wù)重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節工作，確保學(xué)生管理安全，規范。如在就寢前進(jìn)行點(diǎn)名，指導學(xué)生做好個(gè)人衛生，就寢后實(shí)行巡視制度。二是以活動(dòng)促教育。每月一次學(xué)生大型活動(dòng)，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書(shū)法比賽等，同時(shí)高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過(guò)多種多樣，內容豐富的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、做好個(gè)人教學(xué)工作。本人擔任三（3）班語(yǔ)文和科學(xué)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中，嚴格要求自己。在教學(xué)態(tài)度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，改變過(guò)去傳統的教學(xué)模式，培養學(xué)生開(kāi)放的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中始終堅持以“教會(huì )學(xué)生做人”為第一目標，教會(huì )學(xué)生做人，讓學(xué)生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔公開(kāi)課教學(xué)外，還勤于摘記，不斷學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力和管理水平
四、廉潔從教。
不接觸學(xué)校經(jīng)費使用及開(kāi)支情況，不收受禮品，認真學(xué)習并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不進(jìn)行有償家教。
以上是本人在擔任學(xué)校副校長(cháng)以來(lái)的各方面情況，學(xué)校成績(jì)的取得是和學(xué)校團結的領(lǐng)導班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開(kāi)的。在今后的工作中我將繼續當好校長(cháng)的助手，當好教師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學(xué)校這部教育機器能有效運轉，發(fā)揮良好的教育功能。如有不當的地方請上級領(lǐng)導批評，同時(shí)也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進(jìn)和完善！
謝謝大家！
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