教師一級申報述職報告6篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的教師一級申報述職報告6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師一級申報述職報告 篇1
我于19xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，同年到南海一中任教政治，19xx年轉正為中學(xué)二級政治教師。從轉正至今，已滿(mǎn)四年，擔任過(guò)從高一到高三的政治課程，符合申報中學(xué)政治一級教師條件，現述職如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心學(xué)習、創(chuàng )新發(fā)展
從教五年來(lái)，我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中去，并以“校園無(wú)小事，事事育人；教育無(wú)小結，處處楷�！眮�(lái)從高從嚴要求自己，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力做到“甘為人梯，培養新世紀人才作嫁衣；自強不息，探索現代化教育竭全力”。
同時(shí)，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習，積極求進(jìn)：一是加強理論學(xué)習，既學(xué)習黨和國家的重大路線(xiàn)、方針、政策，又學(xué)習新的教育教學(xué)理論，不斷提高理論水平；二是把自己身邊的教師作為學(xué)習的榜樣，尊重每一位領(lǐng)導、教師，并從他們身上學(xué)到自己缺少的東西，取人之長(cháng)，補己之短，不斷充實(shí)完善自己。與此同時(shí)，尊重每一位學(xué)生，把他們當作自己的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習作為教師所必須具備的人格修養等等。
另外，我非常重視學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上有所創(chuàng )新。教學(xué)方面，我探索和實(shí)踐了“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”的教學(xué)模式，取得一定成效；德育方面，我組織和參與了“網(wǎng)絡(luò )德育”這一新模式，在省內外產(chǎn)生了比較廣泛的影響；有多篇教育教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
二、立足實(shí)際、著(zhù)力探究、促升教學(xué)
從教五年來(lái)，我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開(kāi)始，到現在基本形成了具有自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，走過(guò)了一條學(xué)習、積累、創(chuàng )新的發(fā)展之路。
我立足學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，結合當今素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和課程改革的時(shí)勢之趨，與時(shí)俱進(jìn)，摸索出了一種切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
從教頭三年，我都擔任高一的政治課。針對學(xué)生學(xué)習政治“貝多芬”（背多分）的現象和學(xué)生在政治課堂中思維桎梏的現狀，通過(guò)我不斷的思考、探索和實(shí)踐，在第二個(gè)學(xué)年形成了解決這些難題的教學(xué)方法，提出了“三自多導”的教學(xué)思想�！叭远鄬А钡幕緝群ǎ阂皇墙處煹慕巧珣ㄎ挥趯W(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進(jìn)學(xué)生主體參與意識和主動(dòng)發(fā)展提供很好的動(dòng)力；二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位，使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn)，然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來(lái)，從而培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力；三是“多導”要體現:
�、俟膭畋３謱W(xué)生的好奇心。
�、诠膭顚W(xué)生的首創(chuàng )性、獨創(chuàng )性，解除他們對錯誤的恐懼心理。
�、郾苊庥霉潭ǖ难酃饪创袆�(chuàng )造性潛力的學(xué)生。
�、軒椭鷮W(xué)生培養韌性和恒心，支持鼓勵他們專(zhuān)心致志、善始善終地活動(dòng)。
�、輨�(chuàng )造并保持一個(gè)民主、輕松、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解。
�、薰膭顚W(xué)生思維的批判性，包容他們的某些缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式，有效地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂，破除了過(guò)去那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味，贏(yíng)得了學(xué)生的推崇。
從教第四年是擔任高二的政治課，這時(shí)，隨著(zhù)我校教育信息化的發(fā)展，教學(xué)手段豐富多樣，教學(xué)容量大大增加，“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園已經(jīng)蔚然成風(fēng)，因此，學(xué)校對育人的目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢，我在“三自多導”的基礎上，進(jìn)一步形成了“目標發(fā)展，質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那就是：每一節課都要在明確的教學(xué)和德育（即認識與做人、發(fā)展）目標的基礎上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位，使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn)，自己討論，自己求解，培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚”與“學(xué)生創(chuàng )新精神的培養”結合起來(lái)。
從教第五年是擔任高三的政治課，這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格基本定型，但面對高考的激烈競爭，客觀(guān)上要求自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì )和高考研究相結合，旨在提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學(xué)生在高考競技場(chǎng)上取得佳績(jì)。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”，把高一高二的一些優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái)，同時(shí)又有新的發(fā)展。這一年來(lái)，我堅持課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng)，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為……所以……”式的爭論，堅持采用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益，堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績(jì)來(lái)看，效果是明顯的。
這幾年的探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)：
�。�1）所承擔的學(xué)�；蚩平M教研公開(kāi)課均取得成功；
�。�2）有多篇教學(xué)論文在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎；
�。�3）輔導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和撰寫(xiě)小論文獲得南海市三等獎；
�。�4）所擔任的兩個(gè)班在20xx年高考中取得較好成績(jì)；
�。�5）20xx和20xx學(xué)年度連續兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統優(yōu)秀黨員稱(chēng)號。
三、教書(shū)育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng )新
我的工作宗旨其中一條是教書(shū)不忘育人。從轉正為二級教師以來(lái)，我先后擔任了年級組長(cháng)和德育處主任，這些經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和組織了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的特色。
教師一級申報述職報告 篇2
我叫xxxx，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科學(xué)歷，XX年9月到辰溪縣蘇木溪學(xué)校任教初中語(yǔ)文。XX年起至今多次擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報中學(xué)一級教師的條件，現把幾年來(lái)，本人在政治素養、教育教學(xué)、班主任工作等各方面述職如下：
（一）、在德育方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
（二）、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
（ 三）、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導學(xué)生；我從不打“ 無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復習課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)； 在教育教學(xué)工作中，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題；對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛(ài)心”，一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學(xué)校布置的每一項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學(xué)，全心全意為學(xué)生著(zhù)想;及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級被學(xué)校授予 “文明班級”的榮譽(yù)。
（四）取得的成績(jì)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。多年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
在我知道工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng )新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
教師一級申報述職報告 篇3
我于1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，同年到南海一中任教政治，1999年轉正為中學(xué)二級政治教師。從轉正至今，已滿(mǎn)四年，擔任過(guò)從高一到高三的政治課程，符合申報中學(xué)政治一級教師條件，現述職如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心學(xué)習、創(chuàng )新發(fā)展
從教五年來(lái)，我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中去，并以“校園無(wú)小事，事事育人；教育無(wú)小結，處處楷�！眮�(lái)從高從嚴要求自己，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力做到“甘為人梯，培養新世紀人才作嫁衣；自強不息，探索現代化教育竭全力”。
同時(shí)，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習，積極求進(jìn)：一是加強理論學(xué)習，既學(xué)習黨和國家的重大路線(xiàn)、方針、政策，又學(xué)習新的教育教學(xué)理論，不斷提高理論水平；二是把自己身邊的教師作為學(xué)習的榜樣，尊重每一位領(lǐng)導、教師，并從他們身上學(xué)到自己缺少的東西，取人之長(cháng)，補己之短，不斷充實(shí)完善自己。與此同時(shí)，尊重每一位學(xué)生，把他們當作自己的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習作為教師所必須具備的人格修養等等。
另外，我非常重視學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上有所創(chuàng )新。教學(xué)方面，我探索和實(shí)踐了“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”的教學(xué)模式，取得一定成效；德育方面，我組織和參與了“網(wǎng)絡(luò )德育”這一新模式，在省內外產(chǎn)生了比較廣泛的影響；有多篇教育教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
二、立足實(shí)際、著(zhù)力探究、促升教學(xué)
從教五年來(lái)，我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開(kāi)始，到現在基本形成了具有自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，走過(guò)了一條學(xué)習、積累、創(chuàng )新的發(fā)展之路。
我立足學(xué)校的學(xué)生實(shí)際，結合當今素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和課程改革的時(shí)勢之趨，與時(shí)俱進(jìn)，摸索出了一種切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
從教頭三年，我都擔任高一的政治課。針對學(xué)生學(xué)習政治“貝多芬”（背多分）的現象和學(xué)生在政治課堂中思維桎梏的現狀，通過(guò)我不斷的思考、探索和實(shí)踐，在第二個(gè)學(xué)年形成了解決這些難題的教學(xué)方法，提出了“三自多導”的教學(xué)思想�！叭远鄬А钡幕緝群ǎ阂皇墙處煹慕巧珣ㄎ挥趯W(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進(jìn)學(xué)生主體參與意識和主動(dòng)發(fā)展提供很好的動(dòng)力；二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位，使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn)，然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來(lái)，從而培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力；三是“多導”要體現①鼓勵保持學(xué)生的好奇心。②鼓勵學(xué)生的首創(chuàng )性、獨創(chuàng )性，解除他們對錯誤的恐懼心理。③避免用固定的眼光看待有創(chuàng )造性潛力的學(xué)生。④幫助學(xué)生培養韌性和恒心，支持鼓勵他們專(zhuān)心致志、善始善終地活動(dòng)。⑤創(chuàng )造并保持一個(gè)民主、輕松、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解。⑥鼓勵學(xué)生思維的批判性，包容他們的某些缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式，有效地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂，破除了過(guò)去那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味，贏(yíng)得了學(xué)生的推崇。
從教第四年是擔任高二的政治課，這時(shí)，隨著(zhù)我校教育信息化的發(fā)展，教學(xué)手段豐富多樣，教學(xué)容量大大增加，“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園已經(jīng)蔚然成風(fēng)，因此，學(xué)校對育人的目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢，我在“三自多導”的基礎上，進(jìn)一步形成了“目標發(fā)展，質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那就是：每一節課都要在明確的教學(xué)和德育（即認識與做人、發(fā)展）目標的基礎上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性地位，使他們的主動(dòng)性、自覺(jué)性和創(chuàng )造性得到充分體現，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問(wèn)，自己討論，自己求解，培養他們的學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚”與“學(xué)生創(chuàng )新精神的培養”結合起來(lái)。
從教第五年是擔任高三的政治課，這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格基本定型，但面對高考的激烈競爭，客觀(guān)上要求自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì )和高考研究相結合，旨在提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學(xué)生在高考競技場(chǎng)上取得佳績(jì)。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”，把高一高二的一些優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái)，同時(shí)又有新的發(fā)展。這一年來(lái)，我堅持課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng)，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為……所以……”式的爭論，堅持采用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益，堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績(jì)來(lái)看，效果是明顯的。
這幾年的探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)：（1）所承擔的學(xué)�；蚩平M教研公開(kāi)課均取得成功；（2）有多篇教學(xué)論文在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎；（3）輔導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和撰寫(xiě)小論文獲得南海市三等獎；（4）所擔任的`兩個(gè)班在20xx年高考中取得較好成績(jì)；（5）20xx和20xx學(xué)年度連續兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統優(yōu)秀黨員稱(chēng)號。
三、教書(shū)育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng )新
我的工作宗旨其中一條是教書(shū)不忘育人。從轉正為二級教師以來(lái)，我先后擔任了年級組長(cháng)和德育處主任，這些經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和組織了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的特色，走出了一條“堅持以德育人以情感人及從‘大處著(zhù)眼
的、小處入手’的德育原則，堅持以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化推進(jìn)德育功效”的新路子。20xx年3月12日，“廣東省中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò )工作”現場(chǎng)會(huì )在我校舉行。我校的激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的成功經(jīng)驗，在省內外引起了廣泛關(guān)注，來(lái)我校取經(jīng)者絡(luò )繹不絕。
當然，這幾年我在工作中仍存在諸多不足的地方，工作水平和能力也有待提高和完善，今后我將繼續努力，刻苦求進(jìn)，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國家的合格的人民教師。
教師一級申報述職報告 篇4
本人xx，女， xx年x月懷著(zhù)一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠的心，來(lái)到xx市第二中學(xué)，開(kāi)始了教育生涯。
xx年x月，評定為中學(xué)二級教師，到今年年底任期滿(mǎn)4年，因各方面條件均符合申報中學(xué)一級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
任職期間，我始終把學(xué)校的教育工作，班級管理工作放置第一位，抱著(zhù)“我是一顆螺絲釘，哪里需要哪里瘧的質(zhì)樸想法，聽(tīng)從學(xué)校安排，堅持作好班主任工作，在任職班主任的六年時(shí)間中不斷的豐富自我，積攢經(jīng)驗，不畏辛苦，講求方法，工作得到了學(xué)校，家長(cháng)和學(xué)生的一致肯定。
在教育教學(xué)上，“上好每節課，課課有收獲”是我最堅定的教育信念，講求教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，力求生動(dòng)，形象，同時(shí)緊抓質(zhì)量，送走的兩屆畢業(yè)生在高考中均取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到了學(xué)校和學(xué)生的認可，去年被評為最受歡迎的教師。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我的成長(cháng)是源于二中給我的一個(gè)積極向上的環(huán)境，正如珠穆朗瑪峰是誕生在青藏高原一般，也正因為我周?chē)兄?zhù)一大批的認真，負責，有著(zhù)崇高教育理想的教師，教學(xué)團隊，我才能在這幾年有著(zhù)長(cháng)足的進(jìn)步，在此深表感謝，同時(shí)請大家再次肯定我的工作，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進(jìn)的教學(xué)手段在信息時(shí)代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
教師一級申報述職報告 篇5
本人于20xx年畢業(yè)于州蘇大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，獲專(zhuān)業(yè)本科文憑。
本人于20xx年進(jìn)入州蘇市一中擔任教學(xué)工作。工作這些年來(lái)，全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐，努力學(xué)習教改理論。在工作中不斷提高自身修養，完善自己，為人師表，努力完成各項工作任務(wù)；做到廉潔從教，從不以教謀私；堅持教書(shū)育人。注重師德形象，做到言行一致，身體力行，為人師表；關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)心同志，愛(ài)護學(xué)生，能與同事同心協(xié)力做好本職工作。
本人熱愛(ài)教育工作。能勝任初中教學(xué)和班主任工作，每年滿(mǎn)工作量，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習。在教學(xué)工作中，認真備課，努力探索并不斷改進(jìn)教學(xué)方法；注重每一節課45分鐘的教學(xué)效果；注重學(xué)生基礎知識的傳授和基本技能的訓練；在平時(shí)的課堂教學(xué)中給他們以更為豐富的背景知識，使他們在學(xué)習的初級階段就能接觸到比較地道的，從而對這門(mén)學(xué)科更感興趣。同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性的自信心。注重實(shí)效，特別是對于一些后進(jìn)學(xué)生，對他們加強輔導，耐心的為他們講解語(yǔ)法和詞匯知識。所教畢業(yè)班的成績(jì)名列前茅，中考成績(jì)超市平均20分以上。并努力拓展優(yōu)秀生的知識面，使他們在全國競賽中獲獎。
作為一名青年教師，本人積極參加各種教學(xué)交流和競賽，不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念，不斷提高自己。在州蘇市教師基本功競賽中獲得三等獎。并在學(xué)校組織的各項比賽中獲得各級獎項，如，在20xx年獲得青年教師基本功競賽一等獎，在20xx年度獲得青年教師課堂教學(xué)競賽二等獎，獲得學(xué)校領(lǐng)導老師的好評獲得學(xué)校領(lǐng)導老師的好評。本人積極開(kāi)設公開(kāi)課，向各級同行及家長(cháng)展示自己的教學(xué)理念和成果，還在教研室的調研活動(dòng)中面向大市開(kāi)設公開(kāi)課，得到了專(zhuān)家領(lǐng)導的認可。
在學(xué)生教育方面，本人結合工作實(shí)踐，注意探索和研究在現代社會(huì )中如何教育好學(xué)生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，做到從初一起始年紀開(kāi)始，重嚴、重細、重實(shí)，抓好行為規范的養成教育，和班主任一起建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理健康和身體健康，特別是對一些比較特殊的學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習，還關(guān)心他們的心理狀況和心態(tài)變化，多與他們談心，使他們感到學(xué)校和老師對他們的關(guān)心和愛(ài)護，從而把一些可能發(fā)生的事件控制在萌芽狀態(tài)。對于一些比較優(yōu)秀的學(xué)生，則關(guān)心他們的全面發(fā)展和綜合能力的提高，不斷提高學(xué)生的知識水平，鼓勵他們發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，多學(xué)，多思考，做到各方面全面發(fā)展。并且注重學(xué)校與家庭的聯(lián)系，平衡學(xué)生在家和學(xué)校的關(guān)系，做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。
經(jīng)過(guò)了幾年的教學(xué)教育工作，本人積累了一些教學(xué)心得，并嘗試把這些心得記錄下來(lái)，并在教育敘事一書(shū)中發(fā)表。
教師一級申報述職報告 篇6
我叫曹紅娟，為南海一中英語(yǔ)教師，1999年1月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿(mǎn)四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱(chēng)聘任期間的述職報告。
我于XX年從江西省尋烏中學(xué)調入南海區第一中學(xué)，1995至1999年在江西省尋烏中學(xué)工作，擔任高中英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類(lèi)文章十幾篇，組織的英語(yǔ)競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在XX年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好成績(jì)。我遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)上課和下班輔導，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因為事務(wù)較多，外出學(xué)習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現象，教會(huì )學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學(xué)生調動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。
我于XX年6月參加“全國十五規劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)模式與評價(jià)”的課題研究，并負責課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計與評價(jià)專(zhuān)題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽(tīng)課和交流，在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專(zhuān)題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò )課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔了校級的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在XX年南海市教育信息化工作會(huì )議上，我撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的在線(xiàn)教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》�！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調入南海一中的兩年來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛(ài)，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺(jué)得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做，沒(méi)有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級職稱(chēng)期間的述職報告，我希望我能順利通過(guò)評審，成為一名具中級職稱(chēng)的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
【教師一級申報述職報告6篇】相關(guān)文章：
教師申報高級述職報告匯總5篇10-12
教師申報高級述職報告集錦十篇10-23
教師申報高級述職報告錦集五篇10-19
教師申報高級述職報告集錦七篇10-16
教師一級職稱(chēng)述職報告九篇10-17
申報高級講師述職報告范文01-24