高級語(yǔ)文教師述職報告范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？以下是小編整理的高級語(yǔ)文教師述職報告范文，希望對大家有所幫助。
高級語(yǔ)文教師述職報告1
各位評審組領(lǐng)導、老師們：
我名，xxxxxx經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語(yǔ)文一級教師任職資格�，F就本人任現職以來(lái)各方面工作述職如下：
一、思想、師德表現：
本人能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，關(guān)心國家大事，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，在工作中服從安排，樂(lè )于奉獻，勇挑重擔，敢于創(chuàng )新，從未有過(guò)請假或遲到現象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我虛心向老教師求教，力求精益求精；我熱心指導青年教師，坦誠相待，毫無(wú)保留；在生活上，我能夠嚴以律已、以身作則，為人師表；對公益事業(yè)如教育基金、救災助人等，我熱心捐資。任職七年來(lái)，師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對語(yǔ)文教師的期望，深知教師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我，提升自我。我把“工作再累也要看書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，時(shí)間再少也要讀書(shū)，住處再小也要藏書(shū)”作為我學(xué)習的座右銘。每年自覺(jué)學(xué)習教育理論書(shū)籍，認真做理論筆記，寫(xiě)至少一篇閱讀心得；常年訂閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文報》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《作文評點(diǎn)報》等專(zhuān)業(yè)報刊雜志，不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識，開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)研究的理論水平，指導自己的教學(xué)教研。
二、工作實(shí)績(jì)：
1、教學(xué)工作
有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法，積極探討教學(xué)教改問(wèn)題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生能力，積極引導學(xué)生將生活與語(yǔ)文銜接起來(lái)。在高一、二的教學(xué)中，我逐步形成了“一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式，在對文章重點(diǎn)的探討學(xué)習中，又形成了“問(wèn)題從學(xué)生中來(lái)，又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習模式；而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法，以法導練，以練轉能”的復習課模式。天道酬勤，我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，在學(xué)生問(wèn)卷調查得分排名中居學(xué)校前十名之列，有時(shí)是年級組第一名；得到了學(xué)校領(lǐng)導和同行的肯定，xx年教師節被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績(jì)突出又被評為學(xué)�！肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N；更得到了市教研室專(zhuān)家的肯定，在市第八、九屆課堂教學(xué)評優(yōu)中分別獲得三等獎、一等獎。被評為市級第二屆骨干教師。五年來(lái)，我所教班級的成績(jì)在高考和聯(lián)考中，均位居學(xué)校年級前列，特別是xx年我任教高一語(yǔ)文備課組長(cháng)高一聯(lián)考語(yǔ)文平均分位居同類(lèi)學(xué)校前列。
作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，我還特別注重對青年教師的培養。根據學(xué)校教師培養工作的要求，我對xx年、xx年剛踏入校門(mén)的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導，幫助她們更快地適應高中教學(xué)生活，把握教材重難點(diǎn)，設計教學(xué)過(guò)程，授課后又商量教學(xué)流程的調節，還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快，劉老師第三個(gè)年頭就執教高三語(yǔ)文并兼班主任一職，因高三工作踏實(shí)肯干，教學(xué)效果良好，在xx年的“五·一”節，被學(xué)校評為首屆“勞動(dòng)標兵”；陳老師在第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)學(xué)校預賽中名列語(yǔ)文組第五名，被學(xué)校聘為xx學(xué)年度高二語(yǔ)文備課組長(cháng)。
2、教育工作
上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本、以德為首，所有學(xué)生“一視同仁”的原則，堅持“曉之以理、動(dòng)之以情、責之以嚴”的教育方法，采取靈活多變的工作方式，建立親密、信任的師生關(guān)系，構建互助互愛(ài)、和諧團結的班級集體，取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉變工作上，我能夠運用心理學(xué)和文學(xué)結合的形式開(kāi)展工作，收到好的效果。段考過(guò)后，我發(fā)現有一些學(xué)生委靡不振，甚至自暴自棄，以學(xué)生李娟為最嚴重。我便找來(lái)談話(huà)，我幫她分析考試失利的原因，樹(shù)立拼搏進(jìn)取的信念�？晌野l(fā)現事后她的情況并無(wú)明顯好轉。我決定采取其它辦法。又是班會(huì )課了，我說(shuō)“我送一篇文章給大家�！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語(yǔ)調。然后我只說(shuō)“如果有些同學(xué)不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊，我還有什么可說(shuō)的呢。請大家記�。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對他笑，他就對你笑，如果你對他哭，他就對你哭�！蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋�，我想通了，華盛頓·羅布林憑一根手指歷時(shí)xx年能造成大橋，法國記者憑眨動(dòng)20多萬(wàn)次左眼出一部書(shū)，我會(huì )繼續努力的。謝謝！”直到高三畢業(yè)她再沒(méi)有動(dòng)過(guò)輟學(xué)的念頭，而且后來(lái)還到高一級的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍，期考各科平均分均居年級第一名。
3、教研工作
xx年下期起擔任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)，積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來(lái)語(yǔ)文組工作出現了很大起色，做出了一定成績(jì)。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導下，繼續進(jìn)行“語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力途徑研究”的課題研究，取得了階段性成果，xx年6月份順利通過(guò)市教研所的結題認定。更重要的是我們組申報的課題“新課程背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語(yǔ)文教師撰寫(xiě)教學(xué)論文質(zhì)高量多，xx年實(shí)現了近幾年語(yǔ)文組在論文寫(xiě)作上的兩大突破：一是參評論文突破省級二等獎獲省一等獎，二是有三位教師在省級以上刊物發(fā)表論文。一年中有9篇論文獲省級一等獎或在省級刊物發(fā)表，4篇論文獲省級二等獎。教師悉心指導學(xué)生寫(xiě)作，及時(shí)發(fā)現學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，xx年共指導學(xué)生在省市級刊物上發(fā)表作文25篇，是學(xué)校發(fā)展最多的。
為了提高語(yǔ)文組教研論文的檔次，本人率先示范，堅持寫(xiě)作教學(xué)后記，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫(xiě)下來(lái)，向省級以上報刊雜志投稿。有4篇論文在省級報刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級以上獎勵。艱辛的耕耘總是會(huì )有回報時(shí)，xx年在市教育科研表彰大會(huì )上，本人被評為市教研教改積極分子，語(yǔ)文組被評為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，專(zhuān)注執著(zhù)的工作有了回報，但“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭做更優(yōu)秀的教師。
高級語(yǔ)文教師述職報告2
各位評審組領(lǐng)導、老師們：
20xx年8月，我懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，走進(jìn)和溪鎮米糧學(xué)校，正式成為一名光榮的人民教師。在這26個(gè)春秋里，我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索所任學(xué)科教學(xué)上的困惑，近年來(lái)，教學(xué)中取得了較好成績(jì)，受到家長(cháng)和學(xué)生好評，具體體現在以下幾方面。
一、加強學(xué)習，虛心請教，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平。
我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。從20xx年春季開(kāi)始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學(xué)習，并于1997年12月畢業(yè)；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和教師培訓，通過(guò)培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學(xué)方法。同時(shí)，還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如：撰寫(xiě)的論文《中學(xué)數學(xué)教學(xué)中加強情感教育探究》，20xx年在《貴州大學(xué)學(xué)報》增刊上發(fā)表，撰寫(xiě)的論文《如何在數學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)生“說(shuō)”數學(xué)》，在《新校園》20xx年第102期發(fā)表。
二、用細心、耐心、愛(ài)心、童心做實(shí)做好做好班主任工作。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，愛(ài)就是要走進(jìn)學(xué)生心靈，用真心善待學(xué)生，細心觀(guān)察了解學(xué)生，期待學(xué)生的改變要有耐心，人們常說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，正說(shuō)明了這一道理。嚴就是愛(ài)要分清是非，愛(ài)要有度，不能盲目的愛(ài)，不能偏愛(ài)。這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛(ài)心、時(shí)間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要教會(huì )學(xué)生做人的道理。去年我帶的六（1）班，班上的梅知柿同學(xué)，成績(jì)較差，也愛(ài)打架，同學(xué)們都不喜歡他，在家訪(fǎng)中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。為此，我經(jīng)常找他談心，教育同學(xué)們學(xué)會(huì )原諒他的過(guò)錯，a不要做一個(gè)斤斤計較的人，也不要做一個(gè)專(zhuān)門(mén)指責別人的人。好幾次打架過(guò)后，我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責他，而是給他機會(huì )希望他能改正，他望著(zhù)我流下了眼淚。在后來(lái)的日子里，從未打過(guò)一次架。學(xué)習上也有了稍微的進(jìn)步。我的付出也得
到了回報，一次，我的鑰匙不見(jiàn)了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎每次都評上了衛生班。
三、以課堂為主陣地，全面發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到應該學(xué)到的知識。
在教學(xué)中，上過(guò)初中數學(xué)，也上過(guò)小學(xué)數學(xué)，但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真備課，課內不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，所任的初三數學(xué)科在20xx年中考超市平均分，所任的六年級綜合科獲縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎，其他年度也先后獲鎮級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年、被評為鎮級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。
陶行知先生說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，在26年來(lái)，在教育、教學(xué)、自身素養等各方面都有很大的提高。但成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在實(shí)施、探究素質(zhì)教育的今天，我不會(huì )驕傲，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
述職人：xxx
20xx年10月2日
高級語(yǔ)文教師述職報告3
一、基本情況
本人1986年7月畢業(yè)于寶雞師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷。畢業(yè)后被高教部統一分配到陜西省寶雞市斗雞中學(xué)任高中語(yǔ)文教師。1993年調入東莞市清溪中學(xué)。參加工作以來(lái)，一直擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，滿(mǎn)課時(shí)工作量。有15年的班主任工作經(jīng)驗。1996年12月經(jīng)過(guò)東莞市教師任職資格評審委員會(huì )評審通過(guò)，取得中學(xué)語(yǔ)文一級教師資格，任現職已有10年�，F申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師資格。
二、審報理由
任現職以來(lái)本人在德、勤、能、績(jì)方面表現如下：
愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進(jìn)取創(chuàng )新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jì)。二十一年如一日的教育教學(xué)工作中，總是早來(lái)晚歸勤奮工作，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課。二十一年基本做到全勤。
任現職以來(lái)，我做過(guò)6年班主任（任現職以前，擔任班主任9年）。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)�！笆陿�(shù)木，百年育人”，我深知自己責任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉化差生上，取得了較好的成績(jì)。1999—2000學(xué)年，擔任初三（2）班班主任工作，我深知初中學(xué)生的逆反心理，做好差生的轉化工作。一面以身作則，宏觀(guān)調控，讓學(xué)生高度自治；一面注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )和家長(cháng)的教育功效。結果這學(xué)年的文明班一次不落，畢業(yè)成績(jì)全級第一名，百分之八十的學(xué)生升入普高。學(xué)年末還被評為校先進(jìn)班。 2000—2001學(xué)年，我擔任初一（4）班班主任工作，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭取臨界生轉化后進(jìn)生的工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年8次獲得文明班，是全校獲得文明班次數最多的一個(gè)班級，在學(xué)校的各項活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jì)。2007年5月8日長(cháng)假歸來(lái)。初一（5）班班主任因病沒(méi)有上班，學(xué)生思想波動(dòng)很大。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)接過(guò)班主任工作，將班級管理抓得井井有條。我急學(xué)生之所急，及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，與家長(cháng)溝通，找到英語(yǔ)代課老師，使學(xué)生的損失減少到最小。我克服困難堅持一個(gè)月超負荷工作，直到原班主任返校為止。
任現職以來(lái)?yè)?年備課組長(cháng)職務(wù)，發(fā)揚團隊精神，與同仁們資源共享，努力提高工作質(zhì)量和效率。我始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng )造條件參加各類(lèi)語(yǔ)文教研會(huì )議和活動(dòng)。虛心學(xué)習各地專(zhuān)家和同行的經(jīng)驗，雜取眾長(cháng)，為我所用。在教學(xué)上不僅制定近期計劃，還做好三年的長(cháng)遠規劃，初一培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，初二培養學(xué)生的自學(xué)能力，增大課外閱讀量。初三步步為營(yíng)再抓基礎，厚積博發(fā)，在中考沖刺中取得理想效果。
任現職以來(lái)，積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。在個(gè)人的教學(xué)上，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上，我著(zhù)力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節。①學(xué)生作文互改實(shí)施方案——組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。②和學(xué)生一起堅持寫(xiě)日記——講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長(cháng)期的指導督促。我所帶的學(xué)生均能堅持寫(xiě)日記，學(xué)生的日記字數達十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫(xiě)日記已成為一種需要。③要求學(xué)生制作“國內外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。④初步探索出記敘文獨特的寫(xiě)作方法。
教育教學(xué)成績(jì)：2000到2001學(xué)年年度考核優(yōu)秀。8次被評為校先進(jìn)教師。每學(xué)期都寫(xiě)幾篇教育教學(xué)論文。德育論文《放開(kāi)手讓學(xué)生自己走》發(fā)表在《教師報》。教學(xué)論文《綜合生學(xué)習的探討》發(fā)表在《教師報》�！恫辞鼗础穮⒓�2003年?yáng)|莞市中青年初中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競賽中榮獲三等獎。教學(xué)論文《在旅游中尋找創(chuàng )作的靈感受——對語(yǔ)文綜合性學(xué)習“背起行襄走四方”教法的探求》獲市語(yǔ)文年會(huì )三等獎�！队貌┛椭笇W(xué)生作文》獲校優(yōu)秀教學(xué)論文獎。任現職共帶了初中三屆畢業(yè)生，中考成績(jì)比較突出。特別是2000年我所帶的初三（1）班和初三（2）畢業(yè)生。語(yǔ)文中考成績(jì)名列全級第一，初三（2）班（我當班主任）班級各科總成績(jì)也是全級第一，有百分之八十的學(xué)生考入普高。2003年我帶初三（3）班和初三（4）班的語(yǔ)文，培養了一批重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生，甘雅靜考到116分的全校最高分，總體成績(jì)大面積提高。2006年我帶初三（11）班和初三（12）班的'語(yǔ)文中考500分以上的人數在平行班名列前茅，550分以上有9個(gè)，在平行班也是排在前面的。2006年至2007學(xué)年度我教初一（5）班和初一（6）班語(yǔ)文，統考及格率達92.7%，超過(guò)市平均水平。指導學(xué)生參加各種級別的作文競賽也取得了良好成績(jì)。2007年有三名學(xué)生參加鎮讀書(shū)日征文比賽獲得優(yōu)秀獎。
三、晉升后的工作設想
1、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養21世紀高層次人才傾盡全力。
2、積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。
3、不斷完善個(gè)人主頁(yè)《清茶細品》，提供一個(gè)與學(xué)生與外界更開(kāi)放的、更自由的交流環(huán)境。
4、虛心學(xué)習他人經(jīng)驗，努力培養青年教師，力爭形成一個(gè)高水平的語(yǔ)文教學(xué)群體。
5、努力鉆研現代教育教學(xué)理論，學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習我國基礎教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )造更加輝煌成績(jì)。
高級語(yǔ)文教師述職報告4
十五年前，我踏上了講臺。從教以來(lái)，我感到非常幸福，我覺(jué)得這小小的三尺講臺上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為學(xué)生們留下一些或許對未來(lái)有用的東西，我心中充滿(mǎn)快樂(lè )。
多年的教育生涯培養了我特別能吃苦、能忍耐、能戰斗、能奉獻的良好品質(zhì)，干工作一絲不茍，從不敷衍，更不怨天尤人，總是努力把工作做得最好。20xx—20xx學(xué)年度，由于積勞成疾，我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術(shù)，都是利用寒假、五一、暑假休息日，從不愿因為個(gè)人私事耽誤教學(xué)，并且病未痊愈就走上了講臺。肛瘺之苦，制作課件時(shí)不能坐，我就跪著(zhù)，批改作業(yè)時(shí)不能坐，我就站著(zhù)。我的工作精神感染了同學(xué)們，我帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，那一年期末考試，全班35名學(xué)生在全校同年級（800多名學(xué)生）前100名中竟占了14名，兩個(gè)全校并列第一名都出自我們班，在全校引起了轟動(dòng)。
在繁忙的教學(xué)工作之余，我十分重視專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志，通過(guò)閱讀，學(xué)習現代教育理論、主體教育理論、新課標理念，了解學(xué)科知識的發(fā)展，學(xué)習教育改革動(dòng)態(tài)、科研先進(jìn)經(jīng)驗，拓展視野，提高自身科研素質(zhì)。我參加的兩個(gè)科研課題均獲省級教育科研成果二等獎，我主持的科研課題獲市級成果一等獎，目前，還參加了3個(gè)省級課題、主持1個(gè)市級課題的研究，9篇教育教學(xué)論文獲國家、省、市級獎勵，3篇文章分別在《河南日報》、《教育時(shí)報》、《青年導報》上發(fā)表，1篇文章在《新鄉日報》發(fā)表，1篇實(shí)驗報告在《新鄉市教育科研》上發(fā)表。
教學(xué)上，注重向教學(xué)改革要質(zhì)量，向四十五分種要效益。悉心教改，精心教研，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教育創(chuàng )新。我經(jīng)常到外地參加研討會(huì )，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)學(xué)習，剖析現狀，反思自己的教學(xué)及管理，發(fā)現自己的優(yōu)劣，揚長(cháng)避短，把別人的理念和精髓融于自己的工作中去，大膽創(chuàng )新，走出自己的路子。在課堂教學(xué)中，放手把主動(dòng)權還給學(xué)生，切實(shí)體現教師的主導、學(xué)生的主體地位，精講善練，少講多練，舉一反三，切實(shí)做到，一堂課下來(lái)，絕大多數學(xué)生能過(guò)關(guān)達標，及時(shí)取消知識負積累。對個(gè)別未過(guò)關(guān)達標的學(xué)生，想方設法補救，促其達標過(guò)關(guān)。同時(shí)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性及授課藝術(shù)上下大功夫，提高課堂教學(xué)效率。我所做的公開(kāi)課，3次榮獲新鄉市優(yōu)質(zhì)課獎、3次榮獲延津縣優(yōu)質(zhì)課獎。兩次榮獲國家級輔導獎，被聘為全國北方文學(xué)藝術(shù)研究所少年作家創(chuàng )作中心分部主任兼輔導員、延津縣中學(xué)語(yǔ)文中心教研組成員。4次被評為延津縣優(yōu)秀教師，20xx年4月被新鄉市委宣傳部、新鄉市教育局評為新鄉市文明教師。
自20xx年以來(lái)，我抱著(zhù)“只能成功，不能失敗”的堅定信念，第一個(gè)擔任起全縣首屆多媒體教學(xué)實(shí)驗班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)。寧可流汗流血決不落后，制作課件經(jīng)常加班到深夜十一二點(diǎn)，努力把工作做到最好，借助現代教學(xué)手段來(lái)實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。教學(xué)中我利用多媒體課件來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，探究疑點(diǎn)，使學(xué)生始終處于一個(gè)輕松愉快的學(xué)習狀態(tài)，保持情緒飽滿(mǎn)的學(xué)習心態(tài)。巧妙利用多媒體特有的視聽(tīng)、立體、直觀(guān)的效果，創(chuàng )造出新的教學(xué)情境，多角度引發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣，使課堂的容量和信息量大大增加，更有利于學(xué)生多角度參與教學(xué)活動(dòng)，真正成為學(xué)習的主人，更有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，更有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我充分利用多媒體交互性強的優(yōu)勢，采取了學(xué)生自制課件，自己做課堂“主持人”的教學(xué)方法。學(xué)習自讀課文前，先將“有關(guān)資料”通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生自由翻閱。課堂上設計如下教學(xué)程序：①學(xué)生初讀課文，掃除字詞障礙。②學(xué)生再讀課文，理清文章結構。③學(xué)生精讀課文，提出疑難問(wèn)題。④學(xué)生翻閱資料，小組展開(kāi)討論，解決疑難問(wèn)題。⑤根據學(xué)習結果，小組制作課件。⑥學(xué)生利用課件，自講課文。這種學(xué)習方法不但讓所有的學(xué)生都參與到了學(xué)習中去，調動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，更重要的是，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中嘗到了成功的喜悅和樂(lè )趣，學(xué)習興趣高，學(xué)習效果好。
在多媒體班教師的共同努力下，多媒體教學(xué)很快成為我校特色，多媒體班成為我校的一個(gè)文明窗口。我的多媒體教學(xué)技能在全市一直處于領(lǐng)先地位，多次在新鄉市教科研會(huì )議上發(fā)言，兩次獲新鄉市多媒體作課大賽二等獎，多媒體課件制作獲市級二等獎，教育質(zhì)量穩步提高，學(xué)生在競賽中多次獲獎。
培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，已成為學(xué)校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創(chuàng )新教育真正落實(shí)到班級活動(dòng)中，我在班級文化活動(dòng)的內容、組織方式、管理制度、評價(jià)方式等方面都做了文章。
在班級文化活動(dòng)中，把每項活動(dòng)都變成鍛煉學(xué)生創(chuàng )新能力的陣地，活動(dòng)中注意發(fā)揮集體的力量。從活動(dòng)的組織形式、活動(dòng)的具體安排、主持、活動(dòng)的評價(jià)都做到讓學(xué)生做主體，讓學(xué)生給出恰如其分的評價(jià)。我則由“導演”、“監督”退到“顧問(wèn)”的位置。我班的家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、文藝匯演、聯(lián)歡會(huì )均由學(xué)生自己策劃、安排，均收到了良好效果。其中，迎國慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎。這樣，在活動(dòng)中展示了集體的智慧、凝聚力、團結和拼搏精神，在展示中吸取有益的經(jīng)驗和啟示，進(jìn)一步開(kāi)闊了學(xué)生的視野。
改革班級管理制度，變治為導，讓學(xué)生成為管理的主體。由學(xué)生根據班內的具體情況，班委集體協(xié)商，班主任從中協(xié)助，拿出優(yōu)化好的方案，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。班內開(kāi)展“天天無(wú)違紀，周周展笑臉”活動(dòng)：周末，由學(xué)生集體評議出本周內無(wú)違紀的同學(xué)，獎給一個(gè)“笑臉”，表現突出的同學(xué)，獎給兩個(gè)“笑臉”，作為期末評先的依據，在評“笑臉”活動(dòng)中達到讓學(xué)生自我教育的目的。
讓有特長(cháng)的學(xué)生牽頭成立各類(lèi)興趣小組。組長(cháng)既是學(xué)員又是老師，以此帶動(dòng)全體，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量。我們多媒體班學(xué)生成立了“馨馨俱樂(lè )部”，“主席——理事——成員”互助互愛(ài)，力求上進(jìn)，共同發(fā)展，各組競爭熱情非常高。另外，同學(xué)們又組成了板報小組、書(shū)法小組、讀書(shū)小組、科技小組等，成立了“啟明星”文學(xué)社，組長(cháng)、組員上下齊心，相互促進(jìn)，各人的綜合素質(zhì)明顯提高。所送畢業(yè)班升學(xué)率居全縣榜首，為高一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才，在學(xué)生、家長(cháng)、同事及領(lǐng)導中享有很高的聲譽(yù)，所帶班級連年被評為校優(yōu)秀班集體。
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