教師個(gè)人學(xué)年述職報告（通用5篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？為此要做好述職報告。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？下面是小編整理的教師個(gè)人學(xué)年述職報告（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人學(xué)年述職報告1
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
感謝大家對我的厚愛(ài)，讓我有機會(huì )在教育處接受鍛煉。談起對學(xué)生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權�；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校德育工作穩定、有序，主要得益于秦校長(cháng)、吳校長(cháng)的正確領(lǐng)導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現了一些問(wèn)題。在此，我把自己一年來(lái)的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責
就是服務(wù)。學(xué)校對處室職能的定位是“督導、服務(wù)、評估、協(xié)調”8個(gè)字，就我個(gè)人理解，我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。為此，我給自己和部門(mén)工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養目標是：規范、創(chuàng )新、全面。
二、主要工作
1.完善制度。沒(méi)有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來(lái)，我們先后制定下發(fā)了近10個(gè)規章制度，如《學(xué)部、班級德育常規管理十要》、《學(xué)生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學(xué)生進(jìn)出校門(mén)管理規定》、《活動(dòng)課管理規定》、《小周六、周日學(xué)生管理規定》、《學(xué)生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進(jìn)行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學(xué)生德育積分條例》，以使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規范化。
2.緊抓常規。學(xué)校常規往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長(cháng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復�？傮w看，一年來(lái)學(xué)校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，教育處嘗試從三個(gè)方面做了努力：
加強教育和引導。拿“六不規定”來(lái)說(shuō)，我們在處理個(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威來(lái)強迫學(xué)生被動(dòng)接受。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì )引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì )給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(cháng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。
認真檢查，做好反饋。吳校長(cháng)要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來(lái)，我們往返于東、西兩個(gè)校區，對午休、小班課、電視校會(huì )、周六晚、放學(xué)后等常規管理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)管理，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。
引入競爭機制，常抓常新。常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來(lái)是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽(tīng)取了班主任的意見(jiàn)和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過(guò)程中提升班級常規管理水平，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學(xué)年我們開(kāi)展了日常行為規范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動(dòng)。目前，我校共有日常行為規范優(yōu)秀達標班級19個(gè)，自主管理示范班9個(gè)，優(yōu)秀值周班17個(gè)。許多班級均實(shí)行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，構建了本班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價(jià)值。
海爾集團總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡(jiǎn)單和不容易中牢牢抓住常規管理不放松，取得良好成效。
3.抓好培訓。在信息化時(shí)代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬�！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤�，一手抓學(xué)生干部培訓。教育處在學(xué)部抓好培訓工作的同時(shí)，也有針對性地開(kāi)展了一些培訓。如本學(xué)年共開(kāi)展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學(xué)校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開(kāi)展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經(jīng)驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹；一為班級管理心理教育專(zhuān)題講座，通過(guò)“傷熊事件”引出關(guān)注學(xué)生心理健康的話(huà)題。開(kāi)展了4次學(xué)生干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會(huì )、衛生、紀律委員工作培訓會(huì )、“自主管理中的苦與樂(lè )”交流會(huì )、新一屆學(xué)生會(huì )干部工作動(dòng)員培訓會(huì )等，幫助學(xué)生增強服務(wù)意識，提高管理水平。
除定期開(kāi)展培訓會(huì )外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好文章及時(shí)推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進(jìn)工作。針對家長(cháng)、班主任反映的學(xué)生上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)推出“網(wǎng)絡(luò )教育”專(zhuān)刊，供大家參考。
4.抓活思想教育。今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。
A.加強陣地建設。學(xué)生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會(huì )乘虛而入，并逐漸占上風(fēng)。本學(xué)年，我們充分利用校會(huì )、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學(xué)生。就說(shuō)學(xué)生看電視問(wèn)題，禁止看或禁止看港臺電視連續劇，效果甚微，關(guān)鍵引導學(xué)生看。我們在本學(xué)年錄播了《對話(huà)》《東方時(shí)空》《動(dòng)物世界》《科技博覽》等節目，定時(shí)播放，漸漸被學(xué)生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節目。我們也開(kāi)展了“每周一歌”活動(dòng)，把學(xué)生愛(ài)唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。
B.活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。本學(xué)年，主要協(xié)助策劃開(kāi)展了下列大型活動(dòng)：校第六屆田徑運動(dòng)會(huì )；東校區的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動(dòng)；東、西校區元旦迎新晚會(huì )；迎接市中學(xué)生日常行為規范檢查工作；開(kāi)展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個(gè)一”活動(dòng)評選活動(dòng)，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個(gè)一”活動(dòng)優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開(kāi)展市級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”推薦評選活動(dòng)，推出“身邊的榜樣、學(xué)習的楷�！睂�(zhuān)刊，舉辦“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，樹(shù)正氣、促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍；開(kāi)展“每班一支歌”比賽活動(dòng)（612、803、702、701等班級），展現班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，(文章來(lái)源：)豐富班級文化；開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)；開(kāi)展“中學(xué)生校服設計方案征集活動(dòng)”和“學(xué)生校服設計展示活動(dòng)”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會(huì )等；開(kāi)展中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)；承辦小學(xué)五年級學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )等�；顒�(dòng)前，認真做好調研、動(dòng)員、協(xié)調；活動(dòng)中，給學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生唱主角，比如，學(xué)生導游的興起（預科部、一部）、學(xué)生的校服學(xué)生自己設計和展示等就是例證；活動(dòng)后，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進(jìn)工作，像中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)結束后，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，把小學(xué)生提出的問(wèn)題歸納總結，并有針對性地改進(jìn)。
C.抓住重點(diǎn)，突出特色。針對我校實(shí)際，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的教育，即以“六不規定”為主要內容的平民化教育，以愛(ài)校教育為先導的愛(ài)國主義教育，以萬(wàn)里精神為靈魂的萬(wàn)里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學(xué)生愛(ài)國首先就應從愛(ài)校、愛(ài)家鄉做起，為此，我們啟動(dòng)了“發(fā)揚萬(wàn)里精神、建構人文萬(wàn)里”活動(dòng)計劃，組織學(xué)生唱校歌、讀萬(wàn)里創(chuàng )業(yè)史、聽(tīng)董事長(cháng)專(zhuān)題報告、討論“如何學(xué)萬(wàn)里精神，如何做一名優(yōu)秀萬(wàn)里學(xué)子”等，增強學(xué)生自豪感、自信心和愛(ài)校、創(chuàng )新、拼搏等意識，提升學(xué)生精神面貌，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5.加強德育研究。本學(xué)年共召開(kāi)10次德育研究會(huì )，把問(wèn)題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡(jiǎn)報》，力爭使之成為具有萬(wàn)里國際學(xué)校中學(xué)班主任特色的簡(jiǎn)報。目前，我們共編印5期，報道學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，開(kāi)辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀(guān)點(diǎn)，武裝德育工作者頭腦。本學(xué)期本著(zhù)“發(fā)現典型、推廣經(jīng)驗”的目的進(jìn)行了一次班主任工作調研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開(kāi)展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動(dòng)，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學(xué)期我們還啟動(dòng)了寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究。
三、存在的問(wèn)題
1.由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請原諒。
2.常規管理中，說(shuō)教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。
3.學(xué)生管理上，表?yè)P的少，批評的多，沒(méi)有做到兩手都硬。
4.工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務(wù)、總結、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的難度不夠。
5.在發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，調動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監督、檢查等方面有待加強
6.工作預見(jiàn)性、前瞻性有待加強
四、下學(xué)年工作設想
1.總體要求：艱辛的勞動(dòng)和科學(xué)的藝術(shù)（舉例：教育學(xué)生不穿拖鞋的不同處理辦法）。
2.學(xué)生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。我們將在高中部試行《學(xué)生德育積分條例》。
3.班級管理上，堅持規范與特色并重。規范即要達到學(xué)校德育管理的底線(xiàn)，特色即班級管理的個(gè)性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學(xué)生成長(cháng)，家長(cháng)滿(mǎn)意，就是可行的管理模式。同時(shí)引入競爭機制，創(chuàng )造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。
4.校園文化建設上，重點(diǎn)抓好三塊：學(xué)生社團、學(xué)校輿論宣傳工具和校園活動(dòng)。內容上將更加具有層次性、連續性、豐富性、開(kāi)放性，學(xué)生主體地位將更加突出。
5.德育研究上：開(kāi)設班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如個(gè)別生教育問(wèn)題、老萬(wàn)里為什么難教問(wèn)題等；繼續辦好《德育文萃》、《德育簡(jiǎn)報》，推出我校校本德育課程，初步設想推出《主題班會(huì )集》；、繼續開(kāi)展寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學(xué)�！鄙陥笤u選活動(dòng)。
總之，老師們，學(xué)校德育工作是一個(gè)整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學(xué)生培養好，提升萬(wàn)里教育質(zhì)量。盡管我個(gè)人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導的指導，有豐富經(jīng)驗的班主任的關(guān)心和指點(diǎn)，我對學(xué)校德育工作就充滿(mǎn)了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學(xué)校德育工作推向新臺階。
謝謝大家！
教師個(gè)人學(xué)年述職報告2
一、思想品德。
我專(zhuān)注教育事業(yè)，關(guān)注教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習；喜歡看書(shū)報雜志、關(guān)心國家大事、國際熱點(diǎn)；遵守師德、尊重學(xué)生，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，育萬(wàn)千人”是我的理想。
二、學(xué)科教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我注重在“解惑”的過(guò)程中讓學(xué)生“悟道”，注重培養學(xué)生思考、提問(wèn)、及時(shí)復習的習慣。個(gè)人認為，教學(xué)要回歸到“學(xué)習”二字的本源上來(lái)：學(xué)習、學(xué)問(wèn)、重復。學(xué)者，覺(jué)悟也—有感覺(jué)了，想明白了，這就是學(xué)到了。問(wèn)者，求助也—如果自己琢磨不透的，就要及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)了。習者，鳥(niǎo)數飛也—重復、重復、再重復，溫故而知新。我們應該在授業(yè)解惑中幫助學(xué)生悟道。除了常常鼓勵學(xué)生提問(wèn)，我還在教室的共青角旁邊專(zhuān)門(mén)掛了一個(gè)公告板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)張貼學(xué)習中的問(wèn)題，供大家探討。但遺憾的是學(xué)生的問(wèn)題并不多。
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳”，結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我在教學(xué)中強調恢復“讀書(shū)”的本來(lái)面目。今年我更加把這一理念落到實(shí)處，讓學(xué)生“日有所誦、周有所背，月有所唱、期有所看”。
日有所誦——從上學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)生每天都抄寫(xiě)、翻譯、讀熟一篇約200字的短文；我每次檢查批改一半書(shū)面作業(yè)，另一半讓學(xué)生當小老師來(lái)批改；鑒于學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重，下學(xué)期則改為一周兩篇；每個(gè)早自修我都會(huì )抽查學(xué)生的誦讀情況。
周有所背——要求每周背誦一篇短文，背誦小組長(cháng)負責檢查背誦情況，按照內容標題、字數、流利性、準確性、語(yǔ)音語(yǔ)調、總評等幾個(gè)方面登記評等級，我早自修抽查。由于每周只有兩個(gè)英語(yǔ)早自修，每次只有20分鐘，聽(tīng)完課文錄音之后只剩十分鐘左右的檢查時(shí)間，所以檢查未能到位。接下來(lái)我準備借鑒杭州外國語(yǔ)學(xué)校的做法，還要用默寫(xiě)和完形填空等方式來(lái)檢查。
月有所唱：我們每月學(xué)唱了一首英語(yǔ)歌曲。為了提高學(xué)習興趣，減輕負擔，我還把歌詞及譯文打印下發(fā)給學(xué)生，利用上課時(shí)間弄懂意思，并聽(tīng)幾遍，要求學(xué)生課后“熟能成唱”。
期有所看——每學(xué)期給學(xué)生播放有趣有益的英語(yǔ)電影一部。上學(xué)期看了摩根﹒弗里曼主演的《鐵腕校長(cháng)》，下學(xué)期是卓別林的《摩登時(shí)代》。
三、班主任工作。
注重培養學(xué)生的思考習慣。把思考的權利還給學(xué)生，讓學(xué)生為自己負責。我為每位學(xué)生設立了一個(gè)成長(cháng)檔案袋，主要用于存放他們的計劃、總結、榮譽(yù)、成績(jì)、違紀情況說(shuō)明等等。我給學(xué)生準備了紅、黃、藍、綠四色紙張——紅色紙張用來(lái)寫(xiě)計劃、黃色紙張用來(lái)寫(xiě)違紀情況說(shuō)明，綠色紙張用來(lái)寫(xiě)反思和計劃，藍色紙張寫(xiě)其它內容。每次開(kāi)學(xué)、月考后和期末時(shí)，學(xué)生都要上交一份反思，主要包括自己的收獲、困惑和立即行動(dòng)等三方面。違紀的學(xué)生要寫(xiě)情況說(shuō)明而不是檢討，讓他們自己分析違紀的原因，我只是提醒一兩句。因為寫(xiě)作使人精確，“做中學(xué)、談中懂、寫(xiě)中通”，也是我的信條之一。
“家事國事天下事事事關(guān)心”，為了讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，我和宣傳委員一起及時(shí)挑選時(shí)事政治、哲思散文等張貼在班級宣傳欄，供學(xué)生閱讀。在班會(huì )課開(kāi)始，我們還有一周重大時(shí)事盤(pán)點(diǎn)，從韓國前總統自殺到身邊的老師被打劫等等，都是大家關(guān)注的議題。
教師個(gè)人學(xué)年述職報告3
一年即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現結合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的各項工作，對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現述職如下：
一、加強自己的理論學(xué)習，不斷提高自己的思想覺(jué)悟水平。
時(shí)刻反思剔除自身不符合黨員教師要求的觀(guān)念。熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，積極地完成學(xué)校安排的各項工作，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，對自己負責，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責。
二、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐。
本學(xué)期，我認真學(xué)習體育教育教學(xué)理論如《學(xué)校體育》、《現代體育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，本學(xué)期，我又兼任德育處工作人員，這個(gè)崗位對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，面對的一切工作都是自己原來(lái)所沒(méi)有接觸過(guò)的。為了不辜負領(lǐng)導同事對我的信任，我告戒自己，要多看，多做、多學(xué)、多問(wèn)、多反思。虛心向同事請教，自己工作之余多總結。一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導的正確指導下，和同事一起把大隊委的評選分工、國旗班的管理、大型活動(dòng)的組織與協(xié)調、日托班的值班與管理等工作盡力做好。
三、工作紀律與考勤。
新學(xué)期以來(lái)，由于德育處工作的特殊要求，每天早上和中午需要在學(xué)生進(jìn)校的時(shí)候播放音樂(lè )及《日常行為規范三字歌》、記錄下違規車(chē)輛學(xué)生及進(jìn)校門(mén)時(shí)違規亂紀的學(xué)生，我對自己的要求是每天校門(mén)打開(kāi)之前十分鐘進(jìn)校。上課之前要巡視校園衛生及不文明現象，然后是處理環(huán)保小衛士問(wèn)題，及其它一些德育處相關(guān)工作。在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚自己好的工作作風(fēng)，克服自己的惰性，多為學(xué)校、為同事、為學(xué)生做出自己力所能及的貢獻。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個(gè)人學(xué)年述職報告4
一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下，我們五、六年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項工作。抱誠守真抓教育，持之以恒提質(zhì)量，目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)。
一、教師辛勤耕耘
五年級五個(gè)班學(xué)生220人，六年級四個(gè)班學(xué)生192人，級部老師22位，雖然大家有的不在一個(gè)辦公室，但如同一篇散文，形散而神聚。開(kāi)學(xué)以來(lái)能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作，級部全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項行為規范。
第三級部是一個(gè)團結向上的集體。級部努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的氛圍。同事間的互幫互助，既把融洽給了自我，也給了整個(gè)群體一種新的活力。在這個(gè)群體中，我們的智慧是共享的，困難是共擔的，心是相連的。年輕有活力，積極樂(lè )觀(guān)是我們第三級部人員的一大特色。雖然個(gè)人資歷不同，但我們主動(dòng)取長(cháng)補短，探討提高。語(yǔ)文在讀寫(xiě)上下功夫；數學(xué)在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學(xué)生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案爭論的面紅耳赤，但本著(zhù)真誠與信任的原則，我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情，在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
在關(guān)注級部共性發(fā)展的同時(shí)，我也在挖掘每個(gè)人都有其獨到之處。蔣波老師和丁小英老師都是這學(xué)期剛接手的新班級，但學(xué)生十分簡(jiǎn)單迅速地完成了和她們的適應，新舊班主任老師交換期的過(guò)渡十分平穩順暢，并且很快就把這個(gè)班帶出了自我的風(fēng)格。級部里數學(xué)老師都要兼兩班數學(xué)教學(xué)，任務(wù)重壓力大，但她們從不抱怨，尤其是今年擔任六年級數學(xué)的蔣明鋒老師和徐亞娟老師說(shuō)得少做得多，給其他班級作出了榜樣。英語(yǔ)老師們比其他兩門(mén)功課的老師跨度都大，兩個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)工作沒(méi)有磨滅她們對教學(xué)的熱情，對學(xué)生的期望。許榮美老師是一位資深的語(yǔ)文老師，凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。張艷娟老師在培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣方面動(dòng)腦筋、想辦法，班級管理構成了自我的特色。陳駕宇老師對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話(huà)語(yǔ)，讓孩子們感受到老師的`信任與期望，學(xué)生們很喜歡她。周育琪老師每一天，他都早早地來(lái)到學(xué)校，下到班級，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。像這樣的老師還有很多很多，溫文爾雅的吳建平老師，多才多藝的蔣新方老師，任勞任怨的蔣婷老師，樂(lè )于助人的朱建中老師和陸曉軍老師……課后服務(wù)工作認真負責，默默無(wú)聞，各司其職。
二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：
1、行為規范方面有明顯進(jìn)步
一般情況下能做到衛生工作有序，學(xué)生養成了自覺(jué)清潔的習慣。早讀自覺(jué)到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。
2、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)
透過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自我，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。在�！白x書(shū)節”熱潮下，我們五、六年級啟動(dòng)讀書(shū)工程，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，各個(gè)班的圖書(shū)逐漸增多，課外學(xué)生的無(wú)聊追打變成了手捧好書(shū)沉浸在書(shū)香世界。在各項科技競賽中，五、六年級的選手們各展所長(cháng)，成績(jì)驕人。
三、所做的一些工作：
1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級部認真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì )、主題板報等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過(guò)班隊會(huì )、夕會(huì )、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。平常在辦公室里反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jì);
本學(xué)期，級部老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對后進(jìn)生的輔導。都會(huì )對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導，級部老師經(jīng)常性地在下班后繼續在校補缺補差，在他們的耐心輔導下，學(xué)生的成績(jì)都有了不同程度的提高。
4、順利召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在學(xué)校的統一布署下，畢業(yè)班六年級召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，密切了與家長(cháng)的聯(lián)系。
四、反思存在的問(wèn)題：
1、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
2、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
3、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個(gè)性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的性的教育，培養學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性。
2、要大力培養學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學(xué)習和更新。
4、要多向其他級組學(xué)習，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
5、教師素質(zhì)還要繼續提高，提高的途徑還需思考。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè )是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。
教師個(gè)人學(xué)年述職報告5
回顧一年來(lái)的工作歷程，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，努力工作，積極進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。下面我從德、能、勤、績(jì)、廉這五個(gè)方面做以下工作總結。
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德能勤績(jì)廉五方面作工作總結如下：
一、德：熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)孩子都是我的朋友。
二、能：我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，適應各種教學(xué)工作，我認真的參加了學(xué)校組織的每次培訓，認真記錄學(xué)習內容，本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，一新思路，新方法來(lái)指導自己的教學(xué)工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學(xué)反思。
三、勤：遵守學(xué)校的考勤制度，做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準時(shí)參加升旗，周四準時(shí)參加政治學(xué)習，認真記錄，從沒(méi)缺席。
四、績(jì)：工作業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，看到學(xué)生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生探索學(xué)習的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，并加以正確引導，正確評價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jì)。
五、廉：我堅持對學(xué)生負責，對自己的操行負責。對于學(xué)困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我們的職責就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
一是吃苦精神不夠。
二是工作的主動(dòng)性不夠。
三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:
一是我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時(shí)補救不足。
二是腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì )抬頭巧干。
在以后的教學(xué)中，加強政治學(xué)習，提高自身素質(zhì)，讓眾多學(xué)生參與到特定的學(xué)習氛圍中，在探索性學(xué)習中產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。20xx年的工作是快樂(lè )，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì )更努力的做到更好。
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