教職工個(gè)人的述職報告范文
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢？以下是小編幫大家整理的教職工個(gè)人的述職報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教職工個(gè)人的述職報告1
尊敬的各位評委：
下午好。按照評委會(huì )的要求和參評程序，我進(jìn)行我的述職報告。
作為一名普通教師，我在自己的工作崗位上腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印地向前走著(zhù)。務(wù)實(shí)是我的追求，假大空是我永遠的敵人。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我帶了兩個(gè)高中班和一個(gè)髙輔班的英語(yǔ)課程，每周十三節課，沒(méi)叫苦，沒(méi)喊累，為的是學(xué)校的發(fā)展，為的是科室之間的和諧相處，也為了成就自己價(jià)值的最大化。
作為一名普通職員，我負責管理學(xué)生國家助學(xué)金和學(xué)生城鎮醫療保險兩項工作。這兩項工作都是繁瑣而又謹慎的工作，任何一點(diǎn)的差錯都關(guān)系著(zhù)學(xué)生的親身利益和學(xué)校的聲譽(yù)。我為此一絲不茍，在摸索中慎之又慎。同時(shí)我牢固樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念，把各種表格、數據核對等繁瑣工作留給自己，為的是減輕班主任的工作負擔。去年一年里，共有六位學(xué)生需要報銷(xiāo)門(mén)診和住院費用，我親自為學(xué)生辦理了三位，為的是給學(xué)生增加學(xué)習時(shí)間，為家長(cháng)減輕負擔，為學(xué)校贏(yíng)得良好的口碑。除此之外，參與了教育處組織的各種大型活動(dòng)，出智出力。在工作任務(wù)重，教學(xué)負擔大的情況下，今年春又擔負起20xx春季幼教班的班主任工作，為的是春季班有一個(gè)平穩的過(guò)渡。
《易經(jīng)》里講，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我以我個(gè)人的工作實(shí)干精神，我以我經(jīng)得起考驗的`品質(zhì)和德行努力實(shí)踐之。在名譽(yù)面前不張嘴，在利益面前不動(dòng)心，在工作面前不挑肥揀瘦。我始終認為，教育是服務(wù)，管理也是服務(wù)，把我放在任何位置，我都將會(huì )全心全力，任勞任怨。
《論語(yǔ)》里講，君子周而不比，小人比而不周，我愿意團結各位教職工，有事有難互相幫助，而不是為了小利益搞勾結，拉攏人，那是小人之心。我努力支持著(zhù)學(xué)校各科室的工作，學(xué)校常規招生、成教處的招生工作方面我盡我所能，并且把關(guān)注的主要問(wèn)題放在了學(xué)校的常規招生上。我未向教務(wù)處張過(guò)一次嘴，在課的安排上沒(méi)打過(guò)一次招呼。外出辦理公務(wù)，不管天氣如何，從未主動(dòng)要過(guò)一次公車(chē)。
各位同事，我個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)領(lǐng)導的教誨，離不開(kāi)老師們的關(guān)愛(ài)。在此，請允許我道一聲謝謝。同時(shí)我工作中還存在著(zhù)很多不足之處，懇請老師們，各位領(lǐng)導批評指正。
教職工個(gè)人的述職報告2
轉眼間，一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失;有過(guò)成功，也有過(guò)失敗;有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑;在充實(shí)的學(xué)習、工作生活中，在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿(mǎn)足�，F將一年來(lái)的學(xué)習、工作狀況概述如下，以便于總結經(jīng)驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。
一、德方面
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師務(wù)必抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著(zhù)多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一齊參加課外活動(dòng)，加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一齊分享自己的成長(cháng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的基本職責之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀科目參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙學(xué)困生。
三、勤方面
本年度，在教學(xué)方面，我擔任了體育保健學(xué)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作的公體的教學(xué)。我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改善，提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能用心運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
四、績(jì)方面
本年度超額完成教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，并指導多名學(xué)生試說(shuō)試教和畢業(yè)論文。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì )產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗還不足，在以后的工作中，我會(huì )“多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，用心應對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
總之，在今后的工作中會(huì )繼續努力。
教職工個(gè)人的述職報告3
回顧剛剛過(guò)去的20xx年，我主要在以下幾個(gè)方面展做了一些工作，取得一些成績(jì)，感謝大家的理解和支持，請大家提出意見(jiàn)和建議。
提升學(xué)校的聲譽(yù)。評價(jià)東社學(xué)校的好與不好，學(xué)生與家長(cháng)、社區群眾、上級政府和教育行政部門(mén)以及本校的教職員工都有發(fā)言權。因此，這一年里，我們努力以自己的實(shí)際行動(dòng)呈現在大家的面前。以規范的管理和從根本上扭轉的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，引導學(xué)生求真知、做真人，取得了相對優(yōu)秀的考試成績(jì)。這些得到了家長(cháng)和群眾的認同，七年級招生情況大為改良。學(xué)校加入“學(xué)陶促進(jìn)社”、組織“快樂(lè )英語(yǔ)”夏令營(yíng)、承辦了通州區校長(cháng)發(fā)展沙龍和德育創(chuàng )新沙龍活動(dòng)，成功創(chuàng )建了省平安校園，這些得到了東社鎮政府和區教育局的好評，學(xué)校的績(jì)效考核與去年相比提升了兩個(gè)檔次。學(xué)校內部，在榮譽(yù)評選和績(jì)效分配等方面全面公開(kāi)、民主討論，切實(shí)尊重全體教職員工的知情權、參與權和決策權，為全面走向民主管理奠定了基礎。
鍛煉班子的能力。在我的理解中，權力與責任對等。面對東社學(xué)校具體的情況，我把管理的思路確定為“常規工作抓‘條塊’，重點(diǎn)工作抓‘活動(dòng)’”。所以，在具體的學(xué)校管理中，我努力做到條塊清晰，要求明確。在年初的教代會(huì )換屆選舉、黨支部成立和中層競聘完成后，我對行政組進(jìn)行了重新分工，健全和完善了管理架構。對各條塊的負責人我注重放權，對他們分管的工作全力支持，充分調動(dòng)了他們的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)也考驗了他們的智慧、鍛煉了他們能力。遇有重大活動(dòng)時(shí)，各條線(xiàn)負責人坐在一起共同商量、集體決策，這既是民主管理的要求，也培養了大家把握全局的意識和能力�！敖處熍囵B與學(xué)生學(xué)業(yè)”進(jìn)步明顯，“后勤保障和工會(huì )工作”扎實(shí)可靠，“安全、裝備、檔案工作”嚴謹有序，“學(xué)生管理與活動(dòng)開(kāi)展”異彩紛呈。
引領(lǐng)教師的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(cháng)都必須依賴(lài)教師隊伍，因此，這一年里我主要的管理精力就花在引領(lǐng)教師發(fā)展上。組織青年教師成立了“青榆讀書(shū)社”，通過(guò)共同閱讀和沙龍研討來(lái)改變和提升教師的理念；借助校長(cháng)發(fā)展沙龍、德育創(chuàng )新沙龍、名師之路沙龍、鄉村教師聯(lián)盟為老師提供執教公開(kāi)課和研討發(fā)言的機會(huì )；借助各種論文評選和優(yōu)課評比的機會(huì )鍛煉老師的課堂教學(xué)能力；并自行組織校內的論文評選為老師們發(fā)表文章；這些措施在一定程度上為這所鄉村學(xué)校的老師樹(shù)立了自信。通過(guò)邀請特級教師、名優(yōu)教師到校講座示范；把握區教科室和教研室專(zhuān)家，以及督導組領(lǐng)導來(lái)校聽(tīng)課診斷的機會(huì )指出老師在課堂教學(xué)中的有優(yōu)點(diǎn)與不足；還通過(guò)推動(dòng)學(xué)校承擔的課題來(lái)提升老師的研究與反思能力；這些給了老師的教育行動(dòng)以規范和引領(lǐng)。
著(zhù)力學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)校的發(fā)展，除了體現在干部隊伍和教師隊伍外，最終的指向和衡量標準都在于學(xué)生的成長(cháng)。因此，這一年，在“讓鄉村的孩子享受到和城里一樣的教育”的辦學(xué)夢(mèng)想指引下，我和大家一起圍繞學(xué)生的成長(cháng)組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。包括春節元宵系列活動(dòng)、科技節、兒童節、快樂(lè )英語(yǔ)夏令營(yíng)、校園之星評選、體育節、藝術(shù)節，以及國學(xué)微課程的嘗試與探索；借助校友的力量改建的學(xué)生書(shū)吧，并在全校范圍內推動(dòng)學(xué)生閱讀；已經(jīng)拉開(kāi)帷幕的書(shū)法、紙模、七巧板、合唱團、毽球、乒乓球等興趣小組活動(dòng)等；這些在一定程度上拓展了學(xué)生的視野，彌補了鄉村教育的先天不足。青少年時(shí)期還是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們在學(xué)生生活上也做了許多工作，增添了高品質(zhì)的恒溫飲水設備，食堂飯菜努力做到既保質(zhì)保量又讓學(xué)生喜愛(ài)。
一年里，在支部工作上，成功開(kāi)展了群眾路線(xiàn)教育，并培養兩位優(yōu)秀青年教師加入了黨組織；一直任教初一生物，每周三節課；在空隙中會(huì )到初中部的教室里去給學(xué)生上“班會(huì )課”，并擔任初一（2）班副班主任；一年里參加了通州區“校長(cháng)發(fā)展沙龍”和“學(xué)校德育與班主任工作創(chuàng )新沙龍”的各項交流學(xué)習活動(dòng)，并接受了省骨干初中校長(cháng)培訓；12月評上了南通市學(xué)科帶頭人；這一年繼續讀書(shū)、寫(xiě)字……
一年里，還暴露出一些個(gè)人與工作上的不足。
第一，因為我與之前領(lǐng)導班子的管理思路和管理方式有所不同，部分同志還沒(méi)有完全適應“條塊分明和節點(diǎn)推進(jìn)”的模式，在其分管的工作中還存有依賴(lài)思想。在未來(lái)的工作中我將更多的溝通和關(guān)注。
第二，因為我個(gè)人的視角不夠寬大，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)往往局限于活動(dòng)本身，還不能完全做到放在教育的大背景下加以審視。新的一年里，我將努力提升自己，把學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的需要作為一切工作的基點(diǎn)，從“平地”上開(kāi)始展開(kāi)管理。
第三，因為我個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷是從完中的副主任直接到東社學(xué)校的校長(cháng)，所以在工作中有時(shí)顯得不夠果斷，缺乏魄力。新的一年，我將努力加強個(gè)人修為，增強自己作為一個(gè)校長(cháng)應有的膽氣與信心，既然承擔了責任就要敢于決策。
第四，處理好學(xué)校管理與個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)系。東社學(xué)校處在發(fā)展的關(guān)鍵期，我個(gè)人也處在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的黃金階段，所以不能把全部精力局限于學(xué)校具體事務(wù)上，在做好學(xué)校工作的前提下，注重回歸自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為“校長(cháng)”的可持續發(fā)展夯實(shí)根基。因為只有校長(cháng)有了高度，學(xué)校才會(huì )有高度。
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