教務(wù)處主任年度述職報告（精選5篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？為此要做好述職報告。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的教務(wù)處主任年度述職報告（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教務(wù)處主任年度述職報告1
一學(xué)期以來(lái)，我能夠關(guān)心國家大事，使自己適應不斷變化的形勢和任務(wù)的要求。自覺(jué)執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，個(gè)人利益服從集體利益，能夠識大體顧大局。我不斷學(xué)習新課程理念，了解新高考的要求，提升自己的師德素養。
作為教務(wù)處副主任，能堅守學(xué)校的辦學(xué)方向，按學(xué)校的要求踏實(shí)完成工作，執行學(xué)校政策不走樣，工作具有開(kāi)創(chuàng )性，針對性，實(shí)效性，工作中講正氣，堅持原則，公道正派，團結同志，熱心為教師、學(xué)生服務(wù)，工作積極主動(dòng)不等不靠，克服困難、推進(jìn)工作、善于解決疑難問(wèn)題，完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，服從領(lǐng)導。分管的實(shí)驗室工作，實(shí)驗室老師心情舒暢，干勁足，熱情高，取得成績(jì)顯著(zhù)。實(shí)驗室各項制度重新審定，各項工作按照制度執行，先后制定修改了《實(shí)驗室人員值班表》、《危險品安全保管和使用制度》、《實(shí)驗室公物使用及衛生保潔整改方案》、《實(shí)驗室安全工作條例》、《理化生實(shí)驗儀器藥品耗損登記制度》，建立《理化生實(shí)驗開(kāi)展登記臺帳》，及時(shí)向學(xué)校匯報理化生實(shí)驗儀器藥品使用情況、需購買(mǎi)清單。為學(xué)生實(shí)驗的正常開(kāi)展艱辛工作。
分管化學(xué)教研室工作，認真落實(shí)教科室各項工作，積極推進(jìn)我�！�1+1”高效課堂教學(xué)改革，組織全�；瘜W(xué)老師開(kāi)展教科研活動(dòng)，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，有一個(gè)市級課題結題，申報省級課題一個(gè)，縣級課題4個(gè)；先后有胡春濤參加全國化學(xué)實(shí)驗調研上課，喬成獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，楊弢獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎，鄭惠獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎；發(fā)表省級報刊論文兩篇，市縣級獲獎?wù)撐亩嗥�。積極參加校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，田敏獲得理化生組優(yōu)課比賽唯一的一等獎。
作為一名教師，承擔實(shí)驗班的化學(xué)教學(xué)，能根據學(xué)生情況不斷加強自身學(xué)習，滿(mǎn)足學(xué)生需要，針對學(xué)生特點(diǎn)要創(chuàng )新開(kāi)展教學(xué)工作，努力營(yíng)造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，教學(xué)中把學(xué)生能力發(fā)展放在首位。把學(xué)生的素質(zhì)能力提高放在教學(xué)的終極目標，教學(xué)上認真備課，精心上課，勤于輔導，作業(yè)批真嚴謹，主動(dòng)出練習，測試試卷針對性強，把學(xué)習的學(xué)習方式形成放在教學(xué)的重要地位。教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，在同類(lèi)班級中前列，深受學(xué)生歡迎。
教務(wù)處主任年度述職報告2
不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時(shí)間似乎過(guò)得越來(lái)越快，眨眼間也要成為歷史。感覺(jué)每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書(shū)寫(xiě)的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家匯報一下一學(xué)年的工作。
低頭做事，我的理解是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、持之以恒地做好每一件大大小小的事。一貫以來(lái)，我都踐行著(zhù)這一信念，無(wú)論是教務(wù)處或教科室的部門(mén)工作，還是工會(huì )或年級部工作，無(wú)論是班級管理工作還是英語(yǔ)教學(xué)工作，我都能盡自己最大的努力去完成，哪怕?tīng)奚撕芏鄠�(gè)人的休息時(shí)間。
教務(wù)處、教科室工作繁瑣，武進(jìn)區教育信息網(wǎng)上，每周都會(huì )有好幾條工作通知，有時(shí)甚至一天要落實(shí)好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事歷，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開(kāi)老師的理解和配合。一學(xué)年來(lái)，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列工作。課務(wù)、課時(shí)等進(jìn)行了多次調整；在遇到老師請假等突發(fā)事件時(shí)及時(shí)調整課務(wù)；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學(xué)的期中聯(lián)考，認真安排小高考和高考的復習備考工作；定期組織教師開(kāi)設校級公開(kāi)課，進(jìn)行教學(xué)研討；精心組織了區級公開(kāi)課；對區教研室的高三教學(xué)工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務(wù)的同仁檢查了語(yǔ)數外學(xué)科和高二小高考科目的作業(yè)布置和批改情況，對各學(xué)科的資料使用情況進(jìn)行了檢查。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，安排教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進(jìn)行每月教學(xué)常規的檢查和匯總，指出存在的問(wèn)題，評比優(yōu)秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長(cháng)備課組長(cháng)到句容三中參觀(guān)學(xué)習；進(jìn)行了先進(jìn)教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學(xué)籍管理工作，師徒結對，學(xué)測和高考報名工作，高二學(xué)生實(shí)驗考查，各種信息表的填寫(xiě)，各種材料的報送，各年級課本教輔的征訂分發(fā)等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長(cháng)室的支持和全體教師的配合，有部門(mén)6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。
我們都知道，活著(zhù)不是為了工作，但是，我覺(jué)得，工作是為了更好地活著(zhù)。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對于我和我的家人來(lái)說(shuō)，失去了工作，也就談不上有生活的質(zhì)量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學(xué)年中，基本沒(méi)有因為私事影響過(guò)一節課、一次夜自習或一次補課。
抬頭做人，在我看來(lái)就是胸懷坦蕩、樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光、真誠地對待人和事。
人到中年，確實(shí)時(shí)常會(huì )有力不從心之感，但我堅信，良好的心態(tài)才會(huì )有健康的身體。由于事務(wù)繁雜，個(gè)人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點(diǎn)休息時(shí)間，除去夜自修，很多時(shí)候也是在過(guò)了6點(diǎn)才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕松感，因為我又完成了一天的工作。在一些學(xué)科類(lèi)評比競賽中，如信息化教學(xué)能手、綜合實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)課、優(yōu)秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒(méi)有老師主動(dòng)參與時(shí)，我能積極主動(dòng)地動(dòng)員一些老師抓住機會(huì )去大膽嘗試；看到老師獲獎時(shí)我也由衷地高興，為老師自己也為我們學(xué)校。對于學(xué)校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時(shí)，我也欣然接受，并認真經(jīng)營(yíng)這個(gè)當時(shí)士氣低迷的班級，帶領(lǐng)他們自信地沖刺高考。
我真誠地對待身邊的每個(gè)人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無(wú)私天地寬。如果有人因為我的存在而覺(jué)得多了個(gè)絆腳石，那我覺(jué)得很遺憾，我決無(wú)此意。我很渺小，很平凡，也沒(méi)有什么大志，只是努力做一些自己的本職工作。
我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著(zhù)，而不是依附于他人。我相信，踏踏實(shí)實(shí)工作，快快樂(lè )樂(lè )做人，平平淡淡生活。
教務(wù)處主任年度述職報告3
十二年來(lái)，在雙中實(shí)驗學(xué)校這片沃土上，領(lǐng)導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習與鍛煉的機會(huì )，我感到辛苦過(guò)后更多的是快樂(lè )和幸福，非常感謝大家。這一年來(lái)，我致力于規范教學(xué)常規和規范管理制度建設，下面擇其重點(diǎn)向大家述職，請各位審議。
一、常規管理工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是教學(xué)工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員，在教學(xué)工作計劃的制定，集體備課的落實(shí)，上課環(huán)節的檢查，課外作業(yè)的規范，階段考試的嚴格組織，成績(jì)分析的有效應用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合適，檢查落實(shí)，反饋及時(shí)。本年度我重點(diǎn)做了以下工作：
1．抓好計劃管理
上學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周內，安排教務(wù)員收齊三組長(cháng)上期教學(xué)工作總結和本期計劃，我親自抽查部分總結和計劃，對重點(diǎn)內容（如活動(dòng)安排的內容及目標、時(shí)間劃分、責任人及職責、預期及達成效果等）重點(diǎn)檢查，并提出修改意見(jiàn)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)前的“五組長(cháng)”會(huì )議上，五組長(cháng)展示了三年的長(cháng)遠規劃和本期的短期計劃。我參加了備課組長(cháng)展示的評委工作，并安排教務(wù)員完成了規劃的收集和建檔事宜。
2．抓好過(guò)程管理
嚴查早晚自習。我堅持了天天巡查早自習，星期一巡查晚自習，本年度沒(méi)有無(wú)故缺席一次。并督促教務(wù)處值日員認真檢查早晚自習，嚴格登記師生遲到、自習紀律和違章上課等情況。
深入課堂聽(tīng)課。本年度我一共聽(tīng)了80多節課，完成了學(xué)校安排的督導任務(wù)。課后認真和老師交流，誠懇提出建議。
落實(shí)集體備課。安排兩人每天現場(chǎng)考核并全程參加集體教研活動(dòng)，對教研主題、方式、狀態(tài)詳細記載并現場(chǎng)打分評價(jià)，對不正常情況及時(shí)處理。安排專(zhuān)人每月抽查了部分老師學(xué)科課程教學(xué)設計，就教學(xué)設計時(shí)間、個(gè)數、個(gè)性化增刪、教學(xué)反思等重點(diǎn)檢查并記載，對教學(xué)設計不合要求的老師進(jìn)行見(jiàn)面談話(huà)。
跟蹤學(xué)生作業(yè)量。我們每天嚴格檢查了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對公示時(shí)間不合理、不準時(shí)的老師提出批評，并在教務(wù)處備案。
堅持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表，堅持了每天早自習、下午第一節、晚自習、活動(dòng)課和選修課的巡查，發(fā)現問(wèn)題，認真記載，及時(shí)處理。特別地，晚自習最后一節我們堅持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認，并對科任老師特殊輔導學(xué)生情況作了詳細記載和通報。堅持了學(xué)生課堂日志的按時(shí)收發(fā)，認真批閱，及時(shí)處理。堅持了期初收查老師《教學(xué)教研工作手冊》的常規，認真檢查了老師成績(jì)分析報告的填寫(xiě)情況，核查了老師聽(tīng)課節數。
3.抓好評價(jià)管理
對于師生的評價(jià)，我們重點(diǎn)放在了教研活動(dòng)、階段性考試、學(xué)生問(wèn)卷調查和學(xué)生座談上。從教研活動(dòng)情況看老師的工作狀態(tài)，從學(xué)生成績(jì)看師生的教學(xué)情況，從學(xué)生問(wèn)卷和座談了解師生的管理情況，對履職不到位的師生給予及時(shí)的幫助。
實(shí)施教研（備課）組評價(jià)。本學(xué)期，根據《雙中實(shí)驗校先進(jìn)教研（備課）組校本研修評價(jià)實(shí)施方案》，按“基本建設、過(guò)程與發(fā)展、教研質(zhì)量和加分項目”各項準確記分，歷時(shí)半學(xué)期評出了2018-2019學(xué)年度先進(jìn)教研組和備課組。
規范組織考試。每次學(xué)校階段性檢測，命題時(shí)要求備課組列出考點(diǎn)匯總表，填寫(xiě)雙向細目表，根據《教學(xué)教研工作手冊》要求預設三類(lèi)層次均分，上交評分細則；考試中，精心組織考務(wù)，嚴格要求監考老師，嚴明監考紀律，我堅持進(jìn)行視頻監控和現場(chǎng)巡視，對違紀師生嚴肅處理；網(wǎng)上閱卷時(shí)，要求統一閱卷標準，認真研究評分細則，細致評閱并反復核查，力求做到零差誤。本年度，我組織了中考系列考試、月考和期中期末考試、10多次小升初課程體驗、轉校生考試、教育質(zhì)量綜合評價(jià)監測、學(xué)生身體素質(zhì)監測、音樂(lè )美術(shù)技能等專(zhuān)項測試，所幸的是，各次考試組織井井有條，做到了零差誤。
深入成績(jì)分析。每次月考、期中、期末考試后我都進(jìn)行了認真分析，對學(xué)科、對老師的成績(jì)進(jìn)行了深入的橫向和縱向的比較研究，提出重肯建議，最終形成成績(jì)分析報告，提交行政會(huì )審議，并在年級分析會(huì )上面對全體老師進(jìn)行各項分析數據通報。本年度月考和期中考試中，各備課組嚴格按《雙中實(shí)驗學(xué)校關(guān)于階段性考試的暫行管理規定》命題，高質(zhì)量完成了檢測任務(wù)。同時(shí)，將各項指標歸類(lèi)，初步建立起師生教學(xué)成績(jì)檔案。
認真問(wèn)卷調查。就老師個(gè)人形象、語(yǔ)言的感染力，教學(xué)手段、方法的組織力，課堂引導、啟發(fā)的吸引力，作業(yè)布置、督導的執行力，輔導溝通、幫助的影響力，評價(jià)公平、準確的公信力等情況，本學(xué)年半期考試后我都安排了各年級學(xué)生（上期奇數班、下期偶數班）的問(wèn)卷調查，及時(shí)統計。我再認真閱讀研究調查表，對問(wèn)題反映集中的老師，安排教務(wù)員請他們來(lái)看調查結果，和他們一起分析原因，尋求對策。部分重點(diǎn)老師我親自面談。
堅持師生座談。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)正能量缺乏、對學(xué)生成績(jì)大面積下滑、對學(xué)生或家長(cháng)集中反映問(wèn)題的班級和老師，我都要隨機抽取部分學(xué)生（一般6-8名）進(jìn)行座談（本學(xué)年座談學(xué)生約30人次，座談老師約10人次），認真聽(tīng)取師生意見(jiàn)，核實(shí)相關(guān)問(wèn)題，并及時(shí)和責任人交流溝通，達成共識。
二、特色管理工作
1．畢業(yè)升學(xué)獎方案修訂
在雙流區中考政策的調整下，務(wù)必修正原有方案的弊端，本期學(xué)校決定由我修訂升學(xué)獎方案。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，四異其稿，三次行政會(huì )研究，最終成稿。
主要作了如下修訂：
總獎金劃撥調整很大，主要集中在“市重點(diǎn)率獎”，成都市及雙流區優(yōu)生率、一次性合格率等項目。區別在于：原以“雙流區前100名我校占38名和上國重升學(xué)比例達50%”為基礎，現以“成都市重點(diǎn)線(xiàn)比例達50%”為基礎；原人均4000元為基數，現人均5800元為基數；原以“增加1人或增加1%，人均增加20元”計算，現以“增加1%，人均增加40元”計算。
分配細則中，調整很大的是“超指標獎”。第一，取消“班平保值獎”（600±200元）和“班完成任務(wù)獎”（2000元），將“班平保值獎”和“班完成任務(wù)獎”合并為“超指標獎”，并將基數從2000元調整到5800元；第二，“超指標獎”的任務(wù)指標以比率31.42%調整為50%作為基數；以“上省一級示范校錄取線(xiàn)”調整為“達到成都市重點(diǎn)線(xiàn)”的人數來(lái)計算超指標；從每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡，又必須拉開(kāi)差距。
升學(xué)指標的劃分依據不同：原方案入學(xué)考試、第一期半期考試和第一期期末考試成績(jì)所占比例8：1：1；修訂稿增設了全區入學(xué)考試成績(jì)比例，將原來(lái)的8分拆為4:4，取消了第一期半期和期末考試成績(jì)的限制，選取第一學(xué)年期中、期末四次成績(jì)抽簽選出兩次成績(jì)作為1：1來(lái)計算。升學(xué)指標的劃法不同：非轉入生原方案是直接將各班指標劃到人頭，修訂稿則按“入口名次”的比例劃分各班指標人數，如：年級前300名的指標人數只占94%。轉入學(xué)生原方案是以初二下期期中、期末成績(jì)各占4：6的.比例是否進(jìn)入指標人數來(lái)確定的；修訂稿是以該生入學(xué)后月考、期中或期末的第一、二次成績(jì)名次按6：4的比例來(lái)核定“入口名次”的。
引進(jìn)了指標到校生中考成績(jì)的計算方法。先分別確定指標生在雙流區適應性考試成績(jì)中單科或總分的位次，再在同位次或臨近此位次參加中考的學(xué)生中前后對等至少各取兩名學(xué)生，分別以他們中考單科或總分的平均成績(jì)作為該生的中考成績(jì)。
“對位率獎”與“學(xué)科優(yōu)勝獎”的比例從7：3調整為5：5�！皩W(xué)科優(yōu)勝獎”中，⑴均分、優(yōu)生率、合格率的權重將原1：1.5：1調整為2：2：1；⑵排名權重1-8名的分值分別為10、9、8、7、6、4、2、1調整為1-5名的分值分別為10、8、6、4、2后；⑶增設學(xué)科系數，語(yǔ)、數、英、班主任1.5，物、化1.3，其余1.0。
“鞏固率獎”作了較大調整：取消了人數基數的限制，調整為轉入學(xué)生每人每期500元的獎勵；增加了經(jīng)學(xué)校研究同意休學(xué)的不計流失的條件。
2．小升初體驗活動(dòng)組織
從12月9日開(kāi)始，我就制訂方案，就活動(dòng)開(kāi)始至結束的每一個(gè)流程都做了詳細的規劃。為了減輕老師負擔，將組織和評價(jià)分開(kāi)進(jìn)行了輪流安排。指導老師的培訓、參與學(xué)生的引導、培訓試卷的分發(fā)、培訓過(guò)程的組織、培訓試卷的網(wǎng)閱、培訓成績(jì)的統計與分析，都做到了一絲不茍，規范合理。
至今，小升初課程體驗活動(dòng)，我在校內組織5場(chǎng)，校外組織9場(chǎng)。在指導老師精心組織下，沒(méi)有出現任何差錯，圓滿(mǎn)完成了體驗活動(dòng)。
3.初升高系列培訓實(shí)施
九年級下期，是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)季。這一期，教務(wù)處要核定學(xué)生學(xué)籍，組織中考報名，組織體育考試、實(shí)驗操作考試、雙流區適應性考試、中考，收集上報指標到校生材料、素質(zhì)加分材料，指導學(xué)生兩類(lèi)高中志愿填報等系列工作。在中考報名、指標到校生確定、兩類(lèi)高中志愿填報中，我精心制訂了各類(lèi)實(shí)施方案，對九年級班主任和教務(wù)員專(zhuān)項進(jìn)行了認真細致的培訓和指導，各項招生工作得以順利進(jìn)行，沒(méi)有出現任何差錯。
特別地，中考報名時(shí)，學(xué)生可回原籍考試，如果回原籍學(xué)生太多，必然影響學(xué)校中考質(zhì)量；志愿填報時(shí)，既有為學(xué)生指導選報合適高中的義務(wù)，又有為雙流高中學(xué)校推薦生源的任務(wù)。面對學(xué)生和家長(cháng)不同需求，我做了大量耐心細致的工作，圓滿(mǎn)完成了兩類(lèi)高中的送生任務(wù)。指標到校生的確定，面對今年的新政策“學(xué)生一旦確定為雙流區的指標到校生，就不得參加中考”，根據雙流區劃定的推薦線(xiàn)，在尊重學(xué)生和家長(cháng)志愿的基礎上，我根據學(xué)生適應性考試成績(jì)完善了推薦方案，細化了推薦流程，順利完成了推薦任務(wù)。
4.精品高中牽頭籌備
我校普通高中決定于2020年秋季招收新生，前期的籌備工作由我來(lái)牽頭實(shí)施。本學(xué)期初，我領(lǐng)到任務(wù)后，至今完成了以下工作：
參與教師的招聘工作，協(xié)助羅校助完成了重點(diǎn)教師的《書(shū)面簡(jiǎn)介》，已懸掛于校門(mén)外墻。
協(xié)助羅校助完成了《招生簡(jiǎn)章》，并制作成宣傳牌懸掛于校門(mén)外墻。
初步完成《校內招生方案》，待校長(cháng)審閱和部份行政研究后實(shí)施。
初步完成課程設置和作息規劃，教室及功能室劃分。
初稿完成《學(xué)生公約》、《教師公約》、《教育教學(xué)管理要點(diǎn)》、《教學(xué)常規及管理規則》等制度。
總之，本年度教務(wù)工作堅持了兩項常規工作：第一是學(xué)科教學(xué)，教學(xué)計劃、集體教研、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導談心、教學(xué)成績(jì)、總結反思等各個(gè)環(huán)節加強了常規管理。第二是活動(dòng)課程和選修課程（由陳主任主抓），課程構建、師生分配、常規教研、定時(shí)檢查、外出籌備、實(shí)地考察、基地種植、成果匯報、評價(jià)總結、津貼發(fā)放等各個(gè)環(huán)節加強了常態(tài)建設。
今后，我一定認認真真履行職責，積極營(yíng)造寬松環(huán)境，充分體現人文關(guān)懷，認真落實(shí)獎懲措施，嚴格執行規章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇服務(wù)，做到有創(chuàng )造性的工作，有開(kāi)拓性的建設。同時(shí)，在高校長(cháng)的引領(lǐng)下，只要我們團結一心，共同奮斗，我堅信雙中實(shí)驗學(xué)校的明天定會(huì )更有特色，更加輝煌。
謝謝大家！
教務(wù)處主任年度述職報告4
大家好！本學(xué)期我擔任初一語(yǔ)文教學(xué)工作，堅決貫徹齊校長(cháng)提出的以“教學(xué)領(lǐng)導教學(xué)的要求”截止目前累計上正課80余節，晚自習60余節，早自習40余節。同時(shí)擔任班主任工作，任教務(wù)處副主任職務(wù)。
本學(xué)期我的重心工作有以下幾項：
一、開(kāi)學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
二、努力做好初中部高效課堂建設，開(kāi)學(xué)初依照學(xué)校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設方案，初中部九月份高效課堂建設逐日安排，召開(kāi)高效課堂建設反思會(huì )，組織杜郎口學(xué)習報告會(huì )，帶領(lǐng)初中部教師學(xué)習高效課堂相關(guān)文件，觀(guān)摩我校高中教師的示范課，組織實(shí)踐課，等確保我校初中部的高效課堂建設日趨完善。
三、堅持教研不動(dòng)搖，初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動(dòng)，在各教研組長(cháng)的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、精心組織每周匯報課，幾乎所有初中部教師都上了一節或幾節校級匯報課，本學(xué)期累計組織匯報課60余節，力爭做到每節課都能達到聽(tīng)課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。
五、精心組織初中部過(guò)關(guān)課，大力提倡教師進(jìn)課堂，幾乎每節過(guò)關(guān)課都有10-20幾位教師參與聽(tīng)課，截止目前初中部累計聽(tīng)過(guò)關(guān)課32節，大部分教師都已經(jīng)過(guò)關(guān)，幾乎所有初中部教師的課我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，堅持做到，凡聽(tīng)課必評課，找缺點(diǎn)找差距，爭取使每一位教師都能順利過(guò)關(guān)。
六、固樹(shù)立質(zhì)量意識不動(dòng)搖。在高效課堂建設的同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，堅決執行校長(cháng)向課堂要質(zhì)量的思想，引導初中教師要模式也要質(zhì)量，注重課堂的時(shí)效性，努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現有機融合。
七、努力抓好教學(xué)常規認真組織月考期考，做好成績(jì)分析。由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規工作。
此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說(shuō)明。
主要問(wèn)題：
1、加強學(xué)習，全方位充實(shí)提高自己。
2、增強工作的主動(dòng)性，開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。
3、加強教務(wù)內部管理，力爭在新學(xué)期各項工作再上新臺階。
4、在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng )新，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
一學(xué)期以來(lái)雖然勞累，早來(lái)晚走，盡職盡責但是立足現在展望未來(lái)，感謝各位領(lǐng)導和老師對我工作的支持，成績(jì)歸功于大家，在今后的日子里我會(huì )努力把工作做的更好。謝謝大家！
教務(wù)處主任年度述職報告5
20xx學(xué)年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕，回首近一年來(lái)走過(guò)的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過(guò)忙碌，有過(guò)艱辛，有過(guò)困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂(lè )、是收獲的幸福�；仡櫦磳⑦^(guò)去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩定有序、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長(cháng)。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現對一年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。
二、教學(xué)工作
本年度繼續擔任二年級的數學(xué)課，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標，每一節課我都精心設計，精心準備。
三、學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：
1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本情況、學(xué)籍變動(dòng)的整理、統計和上報。
2、在校長(cháng)的指導下，和教研組長(cháng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。
3、制訂教導工作方面計劃和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
4、組織教師每月集中學(xué)習課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習記錄。
5、組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、每月月底對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思工作等。
7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實(shí)施情況。每周至少聽(tīng)兩節隨堂課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過(guò)聽(tīng)課，看教師“課堂教學(xué)改革”的實(shí)施情況。
8、順利圓滿(mǎn)地完成小升初工作。在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，今年我校又取得了好成績(jì)。
9、順利完成學(xué)籍管理中學(xué)生轉出、轉入工作。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長(cháng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴(lài)性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問(wèn)題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問(wèn)題分析不夠透徹，遇事不夠沉著(zhù)、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀(guān)點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫(xiě)作能力不夠強，口語(yǔ)交際及變通能力急需提高。
3、主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。主動(dòng)參與學(xué)習提高的次數還少，且有時(shí)不能按需所取。
4、新的課改理念與教學(xué)評價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區。說(shuō)白了，在教學(xué)時(shí)強調新理念、新手段，但最終的評價(jià)，也是最有效的評價(jià)手段確依然是考試。
5、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
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