培訓中心主任述職報告
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。相信大家又在為寫(xiě)述職報告犯愁了吧！下面是小編精心整理的培訓中心主任述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓中心主任述職報告1
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫xx，是xx鎮中心學(xué)校小學(xué)部的一名班主任�；仡欁约簠⒓觴x城區三名工程培訓以來(lái)，自覺(jué)收獲很大�，F將從自我成長(cháng)、班級管理和工作室成員的共同進(jìn)步三個(gè)方面，向各位領(lǐng)導做一簡(jiǎn)要的匯報。
一、讀書(shū)、培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與自我成長(cháng)
�。保ㄟ^(guò)讀書(shū)學(xué)習，提升教育教學(xué)理論水平。
�。ǎ保﹨⒓影嘀魅闻嘤栆詠�(lái)，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書(shū)籍，如張萬(wàn)祥老師的《致青年班主任》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學(xué)生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專(zhuān)著(zhù)。閱讀的同時(shí)，我寫(xiě)了《致青年班主任》讀書(shū)心得、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書(shū)故事——生命，因讀書(shū)而精彩等多篇讀書(shū)隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
�。�.積極參加班主任培訓及教育教學(xué)培訓活動(dòng)，并及時(shí)寫(xiě)培訓隨筆，反思總結自身的教育教學(xué)。
參加培訓以來(lái)，我堅持寫(xiě)博客，共寫(xiě)培訓隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇。其中有聽(tīng)李鎮西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進(jìn)行有效的家校溝通》、《點(diǎn)亮孩子的心燈》、《講班級小故事 傳人生大道理》等論文。
�。常柚W(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向“身邊”的名師學(xué)習，助推個(gè)人成長(cháng)。
利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，向名家學(xué)習也是很好的方式，可以說(shuō)教育名家就在我們身邊。我們xx城區授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習的榜樣，徐老師博客內容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學(xué)習，既可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人素養，又常常被徐老師執著(zhù)的工作熱情所感染，它會(huì )像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語(yǔ)文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實(shí)施海量閱讀，建了一個(gè)群。我有幸加入此群，跟著(zhù)韓老師指導孩子們進(jìn)行讀書(shū)、學(xué)習。我感覺(jué)到我在和孩子們一起成長(cháng)。
新教育實(shí)驗的名師牛見(jiàn)玉老師開(kāi)通了博客——日子流淌的聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經(jīng)常學(xué)習的地方。
二、班級管理
�。�.對待班級管理的態(tài)度
我對工作積極樂(lè )觀(guān)，做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者。追求班級管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進(jìn)步”即為成功，學(xué)生成長(cháng)就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學(xué)生發(fā)展為工作目標。
�。�.將理論與實(shí)踐結合，積極撰寫(xiě)班級管理論文。
及時(shí)總結班級管理中的得與失，每周撰寫(xiě)一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時(shí)把班級管理實(shí)踐進(jìn)行總結提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書(shū)、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)踐的完美結合，從而進(jìn)一步提高班級管理水平。近年來(lái)，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)以來(lái)我擔任了一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我進(jìn)一步探索“小學(xué)低年級自主管理模式”，并總結經(jīng)驗做法，寫(xiě)了《小學(xué)低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
�。�.搞好主題班會(huì )課教學(xué)
班會(huì )課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設計每一節班會(huì )課，希望借助班會(huì )課來(lái)有效地規范孩子們的思想和行為，培養孩子們的良好習慣。我撰寫(xiě)的主題班會(huì )教學(xué)案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《xx城區優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案匯編》中，供大家交流學(xué)習。
4.搞好班級管理小課題研究。
我主要采用了個(gè)案研究的方式進(jìn)行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個(gè)案研究的對象之一，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現，并針對孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此，小哲由剛入學(xué)時(shí)存在的哭鬧、大吵、不集中精力學(xué)習等不良習慣，都有所改善。
三、我們團隊組成員的共同成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)：“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！蔽以诜e極學(xué)習、踏實(shí)工作的同時(shí)，也跟我的同事們一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
1.首先，我創(chuàng )建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)、培訓、班級管理類(lèi)隨筆，借助博客平臺，與同事們互相學(xué)習、互相激勵，共同成長(cháng)。
�。�.其次，我每周必聽(tīng)評班主任們的主題班會(huì )課，指出班會(huì )課上的閃光點(diǎn)，并針對課上的不足提出改進(jìn)的建議。與此同時(shí)，我也會(huì )邀請班主任老師們聽(tīng)取我的主題班會(huì )課，請大家給我指出改進(jìn)意見(jiàn)。我曾執教《母愛(ài)知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì )課，供班主任老師們交流學(xué)習。
�。�.再者，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì )有計劃地組織班主任老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，以此來(lái)取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同提高。
培訓中心主任述職報告2
各位領(lǐng)導、各位同仁：
本人王xx，是xx市xx勞動(dòng)就業(yè)學(xué)校的一名老員工，曾擔任過(guò)教務(wù)主任、招生就業(yè)辦公室主任，于xx年四月二十三日受王校長(cháng)委托，經(jīng)辦公會(huì )議決定任命短期培訓辦公室主任，全面負責短訓工作。四月至十一月舉辦酒店管理與服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電工電子三個(gè)專(zhuān)業(yè)七個(gè)班，完成勞動(dòng)就業(yè)培訓人數達400人次，其中夷陵區戶(hù)籍的學(xué)員共380人，實(shí)現學(xué)員百分之百的結業(yè)、技能等級鑒定，學(xué)員百分之百的就業(yè)。我校勞動(dòng)就業(yè)培訓工作的先進(jìn)事跡被夷陵電臺及夷陵傳媒網(wǎng)報道，獲得社會(huì )、就業(yè)單位、培訓學(xué)員的廣泛好評。除了社會(huì )效益外同時(shí)也給學(xué)校創(chuàng )收十七萬(wàn)元的經(jīng)濟效益，圓滿(mǎn)的完成了培訓任務(wù)。除完成本辦公室任務(wù)之外，大力支持學(xué)校大中專(zhuān)生招生、教學(xué)管理。
我們辦公室三名教師共招收中專(zhuān)學(xué)生52名（將近學(xué)校中專(zhuān)總人數的五分之一），大專(zhuān)學(xué)生2名，并大力支持學(xué)校做好學(xué)生大專(zhuān)套讀工作，參加學(xué)校的教學(xué)及日常管理，其中我帶專(zhuān)業(yè)課有時(shí)每周高達32節之多�！袄象K伏櫪”，日夜憂(yōu)慮，主要是不負重托�，F將主要工作經(jīng)驗總結如下：
一、實(shí)行有效管理，制定方案切實(shí)可行
我的理念是領(lǐng)導的第一職責是制定目標，并用不易察覺(jué)的方式鼓動(dòng)同事去實(shí)現這一目標。如果領(lǐng)導制定的目標經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力實(shí)現了，那么這個(gè)領(lǐng)導是有效的；如果領(lǐng)導制定的`目標是不切合實(shí)際的，不可實(shí)現的，那么，這個(gè)領(lǐng)導就是無(wú)效的。為了達到管理的有效性，我加強內部管理，發(fā)揮每個(gè)教師的最大能動(dòng)性，首先是制定了培訓教師的工作職責，辦公室主任的工作職責，考勤制度以及檔案管理制度等。
二是在最短期限內又制定了培訓工作計劃與培訓方案。三是根據培訓要求設制了不同專(zhuān)業(yè)的培訓方案和培訓資料。做好了一切培訓前的準備工作，確保培訓工作順利開(kāi)展。為了實(shí)現目標，我親歷第一線(xiàn)，我認可“君臣共鑄，前程似錦”。
剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)的一幕歷歷在目，那是五月份我剛剛到培訓辦公室，只有我和趙宏斌兩個(gè)人著(zhù)手培訓工作，王倩影協(xié)助整理文字材料。而一切工作還沒(méi)有頭緒，一切從零開(kāi)始，但是，我定出了培訓計劃，五月二十八決定開(kāi)辦酒店管理與服務(wù)培訓班，當時(shí)還沒(méi)有一個(gè)培訓學(xué)員報名，為了尋找生源，我和趙宏斌騎著(zhù)摩托車(chē)，走訪(fǎng)各酒店說(shuō)服店員工參加培訓，有時(shí)候遇到有的負責人和員工不理解，遭到冷冷的拒絕，但是依然不灰心，繼續做說(shuō)服工作，直到他們決定參加培訓為止，有時(shí)候酒店負責人很忙，我們就一等幾個(gè)小時(shí)，直到和他們見(jiàn)面交談為止，我們是經(jīng)常淋著(zhù)大雨行駛在街上，去尋找培訓的學(xué)員。
經(jīng)過(guò)艱辛的工作，終于在五月二十八日開(kāi)班典禮那天，報名培訓學(xué)員達一百一十多人。開(kāi)班的成功使我懂得，管理必須有效的，任何宏偉的規劃不落實(shí)到實(shí)處,“紙上談兵”，不在實(shí)踐去探索、發(fā)展，就是一句空話(huà)，不可能帶來(lái)事業(yè)的發(fā)展。
二、以企業(yè)發(fā)展戰略的眼光看問(wèn)題，謀求事業(yè)的可持續性發(fā)展
長(cháng)期的領(lǐng)導工作中，使我認識到企業(yè)發(fā)展戰略是企業(yè)長(cháng)期發(fā)展中的靈魂與綱領(lǐng)，因為它注重企業(yè)整體、長(cháng)期、把握企業(yè)的基本問(wèn)題以及謀略，從某種意義上講，企業(yè)的發(fā)展戰略創(chuàng )新是企業(yè)的再造工程，是一項具有很大風(fēng)險、困難和阻力的系統工程。
企業(yè)領(lǐng)導如果沒(méi)有強烈的事業(yè)心、責任感，沒(méi)有排除各種困難和阻力的魄力，沒(méi)有堅忍不拔的毅力，就很難下定這種決心。例如我們在培訓工作從一開(kāi)始就做得扎實(shí)，聘請宜昌市高校的名師給培訓學(xué)員上課，嚴格把握培訓質(zhì)量、培訓紀律、培訓時(shí)間，從高起點(diǎn)展開(kāi)培訓，致使我們的培訓學(xué)員百分之百的通過(guò)國家職業(yè)資格鑒定考試，百分之百的實(shí)行就業(yè)安置。
我們的就業(yè)培訓在社會(huì )上獲得良好的口碑，并給我校帶來(lái)一定的經(jīng)濟效益。培訓辦的全體教師在培訓過(guò)程中，不求私利，不圖回報，顧大局、識大體，把學(xué)校的工作也放在首位，把招生工作作為生命線(xiàn)，正當招生的黃金季節，我們便放下了培訓工作，投入到大、中專(zhuān)生的招生大戰中去。另外培訓辦公室人員除了做好本職工作的前提下，積極配合中專(zhuān)的教學(xué)，把大中專(zhuān)教學(xué)管理放到戰略重要地位。培訓辦的每位教師參加學(xué)校的值日，日常教學(xué)管理，參加聽(tīng)課、評課，教師示范課。例如我本人就帶數控班的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，有一段時(shí)間每周代課高達32節之多，中專(zhuān)的各種活動(dòng)中都有宋萬(wàn)鵬老師忙碌的身影，協(xié)助攝影、照相，趙宏斌老師承擔中專(zhuān)08級三個(gè)班的《語(yǔ)文》及《職業(yè)生涯向導》等，這些都是我以“顧全大局”、“綱舉目張”的思路，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展著(zhù)想的。
三、改造傳統的組織結構，打造學(xué)習型團隊
隨著(zhù)現代社會(huì )發(fā)展的多元化、復雜化，傳統的組織不適應時(shí)代發(fā)展的要求，現代的組織結構是善于應變的組織規律與特征、探索學(xué)習、創(chuàng )造與發(fā)展的規律。而領(lǐng)導的首要任務(wù)是將傳統的組織改造為“學(xué)習”型組織。這中間就要實(shí)現自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習和系統思考等五項修煉，讓員工重新認識這個(gè)世界、增長(cháng)知識、聚集創(chuàng )造未來(lái)的力量，組織學(xué)習讓員工在團隊中重新創(chuàng )造自我、實(shí)現人生價(jià)值。也就是將員工的自身價(jià)值實(shí)現與單位的目標和諧的統一，從而帶來(lái)利益的最大化。
為了達到這一目標，我將每個(gè)同事安排適合自己發(fā)展的崗位，使他們實(shí)現自己價(jià)值的同時(shí)，也給單位帶來(lái)發(fā)展。例如新進(jìn)入的宋萬(wàn)鵬老師計算機知識扎實(shí)，擅長(cháng)使用各種設備，我安排他做辦公室的資料整理和各種會(huì )務(wù)的攝影、照相、協(xié)助組織教學(xué)任務(wù)。我也要求各位同事不斷學(xué)習業(yè)務(wù)，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不墨守成規，不固步自封。
四、以信息化理論進(jìn)行決策，全面推進(jìn)培訓工作科學(xué)、高效的發(fā)展
人類(lèi)已進(jìn)入信息時(shí)代，如果不懂得信息，猶如瞎子摸象、四處碰壁。俗語(yǔ)道“第一個(gè)知道信息的賺大錢(qián)，第二個(gè)知道信息的賺小錢(qián)，第三個(gè)知道信息的賠本錢(qián)”，信息是客觀(guān)世界中各種事物的運動(dòng)狀態(tài)和變化的反映，是客觀(guān)事物之間相互聯(lián)系和相互作用的表征，表現的是客觀(guān)事物運動(dòng)的狀態(tài)和變化的實(shí)質(zhì)內容。
作為一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導必須要按照信息管理戰略實(shí)行規劃、組織、領(lǐng)導、控制，進(jìn)入現代的商業(yè)競爭中去，才能決勝千里之外。例如我們每個(gè)培訓班開(kāi)設，每個(gè)班的培訓內容，首先我們就做了市場(chǎng)調查研究，然后根據反饋的信息進(jìn)行決策，不能像蘇東坡“賞菊花、想當然”，不注重實(shí)踐出真知。
以上只是我個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗所得，當然工作中也存在一些不足，例如資料的收集、整理造成一些疏漏，培訓過(guò)程中例如土門(mén)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班檢查過(guò)程中沒(méi)有按照計劃培訓的重大失誤等等都是值得反思的。但是我相信在下一步工作中我們將探索出一套規范的操作程序，適應培訓事業(yè)的發(fā)展。
述職完畢，請各位領(lǐng)導和同仁提出寶貴意見(jiàn)。