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個(gè)人成長(cháng)述職報告（通用5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，制定一份述職報告吧。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的個(gè)人成長(cháng)述職報告，歡迎大家分享。
個(gè)人成長(cháng)述職報告 1
20XX年對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年，同時(shí)也是學(xué)習實(shí)踐和收獲經(jīng)驗的一年，下面，我從三方面將工作匯報如下。
一、在活動(dòng)中彰顯學(xué)生個(gè)性。
因為新時(shí)代需要創(chuàng )造性的人才，所以我努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，雖然是畢業(yè)班，但是只要有能鍛煉學(xué)生能力的機會(huì )，我都會(huì )積極動(dòng)員學(xué)生參加，如：除王雪花外，全班同學(xué)都參加了快樂(lè )閱讀競賽，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)除兩名學(xué)生有特殊原因，其他學(xué)生全部參加。另外，學(xué)校拉拉隊的36名成員中，本班就有10人，12名校運動(dòng)員中有8名是我們班的。學(xué)校布置的寫(xiě)讀后感、觀(guān)后感，各種征文，我們班都積極踴躍的參與。在這些活動(dòng)中，我的學(xué)生們不僅發(fā)展了自己的特長(cháng)，獲得了一張張的`獎狀，更讓他們懂得有付出才會(huì )有收獲的道理�？�！在學(xué)校兩次黑板報的評比中，我們班均獲得第二名的好成績(jì)。公布成績(jì)時(shí)，最高興的不是我，而是他們，因為從排版到構圖到寫(xiě)字，我最多只動(dòng)動(dòng)嘴巴，主角是他們。在校吟詩(shī)會(huì )上我們獲得二等獎時(shí)，起初我還擔心學(xué)生會(huì )覺(jué)得沮喪、遺憾，但當我看到他們的臉上掛著(zhù)花兒般燦爛的笑容時(shí)，我也幸福的笑了，因為多次的競賽經(jīng)驗使他們懂得了：知足常樂(lè )。
二、“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”艱辛付出后，終有收獲。
家訪(fǎng)是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，勝過(guò)許多苦口婆心的說(shuō)教。正是因為認識到了家訪(fǎng)的重要性，本學(xué)期我與本班的科任教師實(shí)地走訪(fǎng)32人，電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校家訪(fǎng)7人，家訪(fǎng)率100%。雖然家訪(fǎng)的路途是辛苦的，很多時(shí)候結束家訪(fǎng)時(shí)，已是燈火通明，秋風(fēng)料峭，最驚心動(dòng)魄的還是我和魏老師那次到商貿學(xué)院家訪(fǎng)時(shí)，電動(dòng)車(chē)被別人撞了一下，嚇出了我們一身冷汗，但這并沒(méi)有影響我們家訪(fǎng)的腳步，我們還是堅持完成了當天的家訪(fǎng)計劃任務(wù)。確實(shí)，家訪(fǎng)不僅讓我們獲得了許多有關(guān)學(xué)生的信息，更重要的是讓許多家長(cháng)認識到孩子學(xué)習的重要性，并取得了他們對我們工作的信任和支持，特別是使一些總是借口繁忙的家長(cháng)能擠出一點(diǎn)時(shí)間監督、輔導孩子學(xué)習。所以這次期末考試，我們班的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，語(yǔ)、數及格率均為100%，語(yǔ)文優(yōu)秀率為79.49%，人平82.51。而且，正是因為有了這么多的第一手素材，所以我的家訪(fǎng)記錄詳實(shí)，我的家訪(fǎng)小結內容充實(shí)，我的家訪(fǎng)手記情真意切。
三、在“課內比教學(xué)”活動(dòng)中成長(cháng)。
自“課內比教學(xué)”活動(dòng)在我校如火如荼地開(kāi)展以來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了其他老師的課，不同的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。同時(shí)我還親自參加了教學(xué)大比武，從中收獲頗多。
在準備期間，我就深深感觸到這次活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們都精心地準備，每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在上完《爺爺的蘆笛》這節課后，在課堂教學(xué)的評價(jià)中，我聽(tīng)到了兩種完全對立的聲音。記得剛剛上完課，就有老師說(shuō)我上得非常好，不管是學(xué)生與教師的配合，還是指導朗讀等等各方面處理得都很到位；可同時(shí)，我也聽(tīng)到了否定的聲音，發(fā)現這節課中還存在很多的不足�？隙ǖ脑u價(jià)給了我自信，讓我有了接受挑戰的勇氣，而否定的評價(jià)給了我鞭策，使我不至于驕傲翹尾巴。
后來(lái)進(jìn)入第二輪角逐�，F在想想，當時(shí)壓力還真不小。短短幾天時(shí)間，不僅要重新選擇上課篇目，還要重新設計教案，最重要的還是要在有限時(shí)間內自己做課件，而且平時(shí)的常規工作一個(gè)也不能落下，沒(méi)有時(shí)間也只能自己擠時(shí)間，所以那幾晚我經(jīng)常忙到深夜，甚至凌晨，光教案稿我就改了十幾遍。終于，要在新橋小學(xué)上課了。這是我第一次在外校上課，當時(shí)的心理壓力不言而喻。但是因為有前面的精心準備做鋪墊，所以在走上講臺時(shí)我不僅沒(méi)有想象中那么緊張、擔心，反而還多了些從容、自信。功夫不負苦心人，我終于進(jìn)入第三輪了，這幾年的辛苦付出終于有了看得見(jiàn)的效果。第三輪在一小執教之后，一些老師對我的課給予了肯定。但是，我認為最彌足珍貴的是在那節課中，我找到了以前自己常常缺失的那種隨機應變，靈活處理課堂問(wèn)題的能力。雖然我的“課內比教學(xué)”在這里止步，但我給自己打了一個(gè)高分。我要感謝這次“課內比教學(xué)”活動(dòng)，它讓我成長(cháng)了許多。至少，現在要我出去上一節課，我不會(huì )再像以前那么緊張、擔心，甚至害怕了。
十年之功，關(guān)鍵在于日積月累。在今后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，將各位老師們的長(cháng)處轉化吸收為自己的營(yíng)養，使自己不斷成長(cháng)進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格優(yōu)秀的青年教師。
個(gè)人成長(cháng)述職報告 2
尊敬的領(lǐng)導、同志們：
大家好！
我是20xx年x月被評聘為中學(xué)二級教師的xxx，至今已有6年時(shí)間了�，F在將我自擔任中學(xué)二級教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
一、思想品德。
我一直以來(lái)思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習并擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養，處處為人師表，事事做學(xué)生的'表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)分紅險自己全部的光和熱。
二、業(yè)務(wù)能力。
我于20xx年7月畢業(yè)于邯鄲師范專(zhuān)科學(xué)校，同年9月參加教學(xué)工作。一直在磁山中學(xué)任教英語(yǔ)并擔任班主任到年。從年下學(xué)期開(kāi)始，為了響應領(lǐng)導號召，服從領(lǐng)導安排，勇挑重擔開(kāi)始跨年級教學(xué)至xx年上學(xué)期。并連續多年送畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀。且擔任初中部英語(yǔ)教研組長(cháng)。20xx年3月隨學(xué)校并入武安市第六中學(xué)任教。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，年7月報考河北大學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)并與20xx年7月本科畢業(yè)。同時(shí)還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，如“計算機考試”、“創(chuàng )新考試”、等并取得優(yōu)異成績(jì)。
三、上班出勤。
我自參加工作以來(lái)至今一直都嚴于律己，以工作為重，能夠以校為家，從不遲到和早退，也沒(méi)有曠班現象，積極參加上級和學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)以求全面提高自己。
四、所取成績(jì)。
自擔任中學(xué)英語(yǔ)二級教師職務(wù)以來(lái)，我積極進(jìn)取，勤奮工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水也得到了領(lǐng)導、學(xué)生和家長(cháng)的認可。連續多年在磁山鎮統考中成績(jì)名列前茅。所擔任的班級初二英語(yǔ)獲全鎮排名第二，初三英語(yǔ)在中考中獲全市鄉鎮系列第一名；在該年度武安市英語(yǔ)教研會(huì )上代表磁山鎮介紹教學(xué)經(jīng)驗并獲一致好評。初二英語(yǔ)成績(jì)獲全鎮第四，初三英語(yǔ)在中考中獲全市鄉鎮系列前十名。并獲磁山鎮政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”證書(shū)。作為教研組長(cháng)，能夠組織我校全體英語(yǔ)教師有序的開(kāi)展聽(tīng)評課等教研活動(dòng)且能夠協(xié)調全體英語(yǔ)教師積極合作，互幫互助，共同進(jìn)步，使我校英語(yǔ)成績(jì)穩步上升。年被評為優(yōu)秀等級并獲嘉獎。同時(shí)我發(fā)表了兩篇邯鄲市級論文，一篇國家級論文。
展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，我認為完全符合申請中學(xué)英語(yǔ)一級教師職務(wù)的條件和資格，請領(lǐng)導給予評審。
個(gè)人成長(cháng)述職報告 3
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：
大家好！
我述職報告的題目是《我成長(cháng)我快樂(lè )》。
人們常說(shuō)：人生最大的收獲不是金錢(qián)而是成長(cháng)，人生最大的幸福不是富貴，而是快樂(lè )，回首我在一小走過(guò)的一個(gè)四季輪回，如果問(wèn)我最大的感慨是什么？我覺(jué)得六個(gè)字最能代表我的心聲：那就是：我成長(cháng)，我快樂(lè )！
從剛到一小時(shí)參加科學(xué)發(fā)展觀(guān)知識競賽到元旦晚會(huì )上的快板表演，從校級觀(guān)摩課上的無(wú)生課堂到市級標準化驗收的品社課的說(shuō)課，從省級標準化建設評估做匯報片到出課，從五月末的市級語(yǔ)文說(shuō)講評大賽到剛剛結束的綏化市中小學(xué)教師讀書(shū)演講比賽，一步一個(gè)腳印，一幕一個(gè)驚喜，而且每一步都有成長(cháng)，每一步都有歡欣。
記得去年冬天，標準化評估市里來(lái)驗收的時(shí)候，我負責10幾名教師的課件制作和品社課的出課任務(wù)，在短短的時(shí)間里大量的課件和說(shuō)課對我來(lái)說(shuō)真的要和時(shí)間賽跑，記得那個(gè)時(shí)候我在學(xué)校的食堂吃飯，吃完飯舍不得休息一分鐘，便馬上趕回來(lái)做課件，在一起吃飯的老師常說(shuō)：那頭中午冷，你就在這暖和一會(huì )再走也不遲，可是責任告訴我必須提前完成課件，再充分準備說(shuō)課，我記得我給于洋作課件時(shí)時(shí)在雙休日，可周六那天正趕上雙興沒(méi)電，浪費一天太可惜了，我就和愛(ài)人說(shuō)，送我去學(xué)校吧，愛(ài)人說(shuō)：星期天學(xué)校幾乎不給氣，多冷��！我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拎起兜子就走，他看我堅持，就開(kāi)車(chē)送我，因為他已經(jīng)習慣了我這些年的工作太度，我從上午9點(diǎn)做到下午4點(diǎn)，回來(lái)后點(diǎn)了兩個(gè)晚上的點(diǎn)滴。正是這樣的加班加點(diǎn)我才提前趕完了十多個(gè)課件，也正因為這樣的加班加點(diǎn)我才騰出三天的時(shí)間背說(shuō)課稿，而檢查組的提前到來(lái)，讓我更意識到時(shí)間需要趕，工作更需要趕。雖然說(shuō)課準備的時(shí)間不夠充分，但是領(lǐng)導的信任和同事的支持，讓我順利地完成了任務(wù)。
通過(guò)了市里的評估，我和大家一樣開(kāi)始備戰省里的評估，如果說(shuō)上次我感受到了擔子很重，那么這次我更感受到了重中之重，于姐和我開(kāi)玩笑說(shuō)：幾把扇子扇呢，我笑著(zhù)說(shuō)，好幾把呢！一面是學(xué)校的匯報片，一面是班主任所需要的所有材料，一面是遠程教育所有的受檢內容。那段時(shí)間我每天早上6點(diǎn)20到校批作文，六點(diǎn)40代班老師來(lái)班級我去樓上做片，晚上回家寫(xiě)班主任和遠程教育的內容，每天睡覺(jué)的時(shí)候幾乎是11點(diǎn)多，雖然勞累，但是那種忙碌中的`成長(cháng)讓我很快樂(lè )，特別是做這個(gè)匯報片，讓我收獲了很多，從匯報材料的每一句話(huà)去挖掘在什么地方配片最合適，再從我們學(xué)校所積累的大量影片材料中去審視哪一張最能體現一小的精神風(fēng)貌，所以，做了改，改了刪，數十次之多，一百多張的片就在這樣的改改刪刪加加減減中完成，直到檢查團走后，士偉特意到我班告訴我：慧姐，匯報材料和匯報片檢查團高度贊揚的額時(shí)候，我笑得很開(kāi)心，我為能在這樣大的活動(dòng)中，為我們的集體盡一份力而幸福。
如果說(shuō)前面的鍛煉讓我快速成長(cháng)的話(huà)，那么前些日子的挑戰則讓我刻骨銘心，幸好有驚無(wú)險。
那是在5月20幾日的時(shí)候我在準備市里的語(yǔ)文說(shuō)講評大賽，有接受了市里的中小學(xué)教師演講比賽，兩個(gè)比賽相差不到10天，說(shuō)講評是6月4號結束，演講是6月12號開(kāi)始，在去說(shuō)講評錢(qián)我就把演講稿寫(xiě)完了，可是總覺(jué)得不夠完善，總覺(jué)得教育理論體會(huì )的靈魂還沒(méi)有抓住，但是時(shí)間告訴我先準備說(shuō)講評的比賽，回來(lái)再準備下一個(gè)，還沒(méi)等我從綏化回來(lái)干訓部的主人就把電話(huà)打了過(guò)來(lái)，告訴我17好準備直接去市里參賽，我當天下午3點(diǎn)多到家，沒(méi)來(lái)得及喝一口水就去進(jìn)修校，進(jìn)一步明確比賽的內容和要求，準備完善稿件。
第二天到校，期末檢查的各種材料和遠程教育又忙了三天，才有時(shí)間完善8分鐘的演講稿，12號早上于姐告訴我去進(jìn)修校，說(shuō)領(lǐng)導要看看，我以為就是簡(jiǎn)單的拉練，可等我一進(jìn)會(huì )議室傻眼了，前面掛著(zhù)比賽的條幅，評委已經(jīng)各就各位，說(shuō)真的，這是我參加工作這么多年來(lái)最為倉促的一次比賽。心里還沒(méi)等反應過(guò)來(lái)，不是直接去市里嗎？這里怎么提前賽上了？就趕緊去走廊背稿，不到兩個(gè)小時(shí)的背稿時(shí)間，說(shuō)真的心里特沒(méi)底，來(lái)不及去想選不上怎么辦？只有一個(gè)詞：背水一戰！幸好，我發(fā)揮的還好，幸好有驚無(wú)險，我以全縣第一名的成績(jì)代表縣里參加了市里17號的比賽，并捧回了特等獎。
一次次的鍛煉讓我的個(gè)人素質(zhì)有了很大的提升，而半年畢業(yè)班班主任的工作更讓我的能力得到了更多的磨練。
就像我班的魏來(lái)同學(xué)在給我寫(xiě)留言的時(shí)候這樣寫(xiě)道：老師你能接我們班你真勇敢！的確在最后半學(xué)期接任班主任工作，很多人為我捏了一把汗，因為這份工作有太多的挑戰。我也曾想過(guò)如果我有張連成的大眼睛多好，能從犀利的目光中威懾他們，如果我有劉淑萍的大個(gè)子多好，能從個(gè)子上壓倒他們，可是我沒(méi)有，我只能做我自己！我深知必須把畢業(yè)班的思想工作和學(xué)習放在一切的首位來(lái)抓�；厥走@半年的班主任工作，或許張連成的一句話(huà)可以概括：你就天天這么的死看死守吧！
的確，就是用愛(ài)和責任來(lái)死看死守，每天我都要比學(xué)生來(lái)的早，學(xué)生已經(jīng)習慣了來(lái)到班級后第一個(gè)看見(jiàn)我，雖然只有半年的時(shí)間，可是付出的經(jīng)力和辛勞卻讓我銘記工作中的點(diǎn)滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴給了我太多的啟示和思考。
就在前幾天，我班學(xué)生和我說(shuō)，有人帶兇器，說(shuō)真的我有些不相信，因為班級看上去風(fēng)平浪靜，可是一份不放心讓我搜起了男同學(xué)的書(shū)包，一個(gè)甩棍擺在了我的面前，當時(shí)心里告訴自己：別生氣，再有三天就畢業(yè)了，沒(méi)收就完事了！可是這個(gè)念頭只是在我心里一閃，接著(zhù)閃現在我面前的是他爺爺供他上學(xué)含辛茹苦的樣子，閃現的是他曾把撿到的手機交還給學(xué)校，一種強大的責任感告訴我：不能沒(méi)收完一了了之，必須讓他知道帶這個(gè)東西的危害，于是我把他叫到講臺前批評了一番，也許是我的話(huà)說(shuō)的過(guò)重了，他回到為位置，拿起書(shū)包就走，并大聲說(shuō)：我不念了！對于孩子這樣沖動(dòng)偏激的行為，說(shuō)真的，我很生氣，甚至心都再抖，他怎么不理解老師批評他的一片苦心呢，但無(wú)論怎樣我也能讓他放棄學(xué)業(yè)啊，一面拽他。一面苦口婆心的勸說(shuō)，我筋疲力盡了，他也開(kāi)始悔悟了。隨后他給我寫(xiě)了一封信，老師我錯了，我怎么能不念那，我還沒(méi)和你呆夠呢！一句話(huà)讓我熱淚盈眶，所有的辛勞和苦楚一下子涌入心頭，雖然有點(diǎn)酸澀，但是心里是甜的。
也許心的付出都要經(jīng)歷一個(gè)苦楚到甜蜜的過(guò)程，就像我們班的劉勇，當校外的威嚇和騷擾讓他面臨退學(xué)的時(shí)候，我及時(shí)的把領(lǐng)導對他的關(guān)心和幫助傳達給他，做大量的思想工作特別在他離校的那幾天經(jīng)常和電話(huà)和他溝通。讓他放下了偏激和仇恨，給他正確的引導，等他回校后我看見(jiàn)了一個(gè)嶄新的劉勇，愛(ài)學(xué)習了，更愛(ài)班級了，期末成績(jì)都為優(yōu)秀，并且準備去大慶就讀。一個(gè)老師什么時(shí)候最幸福，就是一個(gè)學(xué)生在你的教育下脫胎換骨是最大的幸福。
半年來(lái)，學(xué)生的成績(jì)雖然與兄弟班級有差距，但與原來(lái)相比也有所提高，我更欣慰的是學(xué)生對老師對母校的這份情感，哭也好，笑也罷，這半年班主任的經(jīng)歷一定會(huì )為我以后的工作積累大量的經(jīng)驗。
如果說(shuō)快樂(lè )是花，那么成長(cháng)便是果，如果說(shuō)成長(cháng)是花，快樂(lè )同樣是果，無(wú)論是花還是果，都需要陽(yáng)光和雨露，而這陽(yáng)光和雨露正是我們一小和諧向上健康的工作氛圍，我已深深的喜歡上這里。
雖然人的一生不知道能擁有多少個(gè)四季輪回，但我感謝在這里的這個(gè)年輪，雖然說(shuō)我來(lái)一小還不到一個(gè)365日，但我已經(jīng)把一小當成自己的家，成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，我相信這快樂(lè )會(huì )伴我成長(cháng)的每一天，這成長(cháng)也會(huì )讓我快樂(lè )每一天！
個(gè)人成長(cháng)述職報告 4
時(shí)間如流水一樣從指尖匆匆掠過(guò)，轉眼間來(lái)到進(jìn)修學(xué)校已近一年。本年度擔任小教部副主任并兼低年語(yǔ)文教研員工作。非常榮幸來(lái)到這樣的集體中，在小教部這個(gè)大氣做人、嚴謹做事的文化滋養中，在這個(gè)高雅和諧、奮發(fā)向上優(yōu)秀團隊的感染和熏陶下，我感到自己每天都在學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，每天都享受著(zhù)無(wú)盡的幸福與快樂(lè )。采拾散落在龍潭城區及鄉鎮的工作記憶，將一學(xué)期的收獲和大家分享。
一、學(xué)習伴我成長(cháng)
帶著(zhù)緊迫感，帶著(zhù)些許的忐忑，開(kāi)始了在小教部的工作，緊張與快樂(lè )交集，壓力與幸福并存。在小教部，我感到周?chē)恳粋�(gè)人都特別優(yōu)秀，無(wú)論是說(shuō)話(huà)處事，還是每一位深厚的學(xué)科底蘊都讓我有種不斷學(xué)習的愿望。尤其在各學(xué)校聽(tīng)課評課、檢查指導，組織市里區里各項大型活動(dòng)，主持各類(lèi)培訓活動(dòng)中，更讓我意識到學(xué)習、鉆研將是我今后生活中必不可少的。必須以學(xué)習研究為支撐，涵養自己豐厚的內涵、廣博的知識和不竭的創(chuàng )造力，只有這樣才可以從從容容的播種傳道，才可以坦然明朗的面對自己的工作，才能更好地服務(wù)于基層教師。
多閱讀，向書(shū)本學(xué)習。開(kāi)學(xué)初第一件事就是捧著(zhù)《語(yǔ)文課程標準》研究，鉆研長(cháng)春版語(yǔ)文教材特點(diǎn)，扎實(shí)自己的理論基礎。我深知作為低年語(yǔ)文教研員指導全區語(yǔ)文教研工作的責任之重，而評課指導的'專(zhuān)業(yè)技能也不是一蹴而就的，需要一定專(zhuān)業(yè)理論水平的積淀、需要多年經(jīng)驗的積累、更需要不斷領(lǐng)會(huì )最新的教育理念。因而利用業(yè)余時(shí)間我還閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《中國教育學(xué)刊》等書(shū)籍，并在網(wǎng)上搜集現代教育名家的文章閱讀，不斷汲取著(zhù)新的教育智慧，提高自己的文學(xué)修養。本年度大量撰寫(xiě)了論文、調研報告、隨筆心得、讀書(shū)筆記，學(xué)習中不斷提升自己的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
多研討，向同事學(xué)習。辦公室里總是有著(zhù)良好的學(xué)習與研討氛圍，經(jīng)常會(huì )遇到教育教學(xué)中的困惑和難題，王老師是有經(jīng)驗的教研員，她常常給我們指導、解惑，或在大家的研究討論中互相碰撞智慧的火花。
多調研，向教師學(xué)習。深入教學(xué)一線(xiàn)，觀(guān)察課堂教學(xué)，與老師們交流探討，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。聽(tīng)課本上密密麻麻、圈圈點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)滿(mǎn)了我聽(tīng)課后的反思、給教師的建議，這些珍貴的聽(tīng)課記錄，是我教研的第一步。要成長(cháng)為一名好教研員，加強學(xué)習、提升專(zhuān)業(yè)素養是我不懈的追求。
二、工作中樹(shù)立服務(wù)意識
做老師的時(shí)候就喜歡孩子，看到一雙雙天真、純潔、渴求知識的雙眼就想要對每一個(gè)孩子負責。做了教研員每當來(lái)到校園內依然萌生那種喜愛(ài)之情，然而現在肩上的擔子重了，我的行為牽動(dòng)著(zhù)教師的課堂課后，因而要用自己真誠的服務(wù)、精湛的業(yè)務(wù)指導、嚴謹的工作態(tài)度服務(wù)每一位教師。
上半年在高主任的帶領(lǐng)下參加了名優(yōu)教師送教下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)中我深入名優(yōu)骨干教師課堂，與教師共同研究、耐心指導，課后又與教師分析、推敲、總結，這一過(guò)程中能不畏天氣嚴寒、路途跋涉，帶領(lǐng)我區骨干教師將一堂堂扎實(shí)、精彩、高效的優(yōu)質(zhì)示范課送到各鄉鎮小學(xué)，送去我們的理念，帶去我們的關(guān)注。
做教研員培訓工作是少不了了，假期里就認真解讀教材、課標，組織區骨干教師備課研究，開(kāi)學(xué)初的教材培訓能以匯報、解讀、交流、研討等不同形式切實(shí)起到引領(lǐng)、指導、啟發(fā)作用。而在給志愿者的崗前培訓工作中更點(diǎn)燃了他們工作的激情、學(xué)習的熱情。
本年度為迎接省督導檢查指導，曾多次和其它部室聯(lián)合深入基層學(xué)校針對督導工作進(jìn)行調研。每次調研都能細心查看，客觀(guān)公正評價(jià)各校材料整理情況，根據各校存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心指導，并做全面總結與匯報。
每一項活動(dòng)的參與都讓我深刻地認識到，要做好全區的教育教學(xué)工作，就要樹(shù)立為基層學(xué)校服務(wù)的意識，因而我要讓幫助與服務(wù)更多的教師成為我人生的價(jià)值。
三、活動(dòng)中樹(shù)立團隊意識
初來(lái)小教部，得到了高主任及部室每一位教研員的關(guān)心和幫助，因而一直工作在愉悅的氛圍中，感受著(zhù)部室的和諧氛圍，感動(dòng)著(zhù)每次活動(dòng)中部室全體成員分工合作的團結力凝聚力，享受在這個(gè)優(yōu)秀團隊中，為自己是其中的一員而感到自豪。然而更佩服我們團隊的領(lǐng)頭人陳校長(cháng)、高主任。
本年度參與了二年級、六年級、三年級的統考測試工作。從時(shí)間、人員、學(xué)校、考場(chǎng)安排到組織教師評卷、質(zhì)量分析，每一項工作都安排周密，有條不紊，各校領(lǐng)導老師有分工，部室成員有監督，因而確保了試題的嚴密性，每次統考活動(dòng)的順利進(jìn)行，每次考試成績(jì)的真實(shí)性。
本年度還協(xié)助主任組織了多次大型活動(dòng)：上半年舉行了兩年一次的大型金杯賽活動(dòng)，從以共同體為單位組織的復賽到全區統一地點(diǎn)，統一參評人員的決賽到最后的總結表彰活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節都組織教研員積極參與，認真評選。下半年組織我區教師參加了市各學(xué)科的教材解讀大賽活動(dòng)，市精品課展示活動(dòng)，區首屆語(yǔ)文教師字理知識培訓活動(dòng)，由于各項活動(dòng)之前能協(xié)助主任嚴謹周密的安排與籌備，活動(dòng)中部室全體成員都各盡所能、群策群力、團結一心，因而各項活動(dòng)都取得了顯著(zhù)成績(jì)。
在進(jìn)修學(xué)校工作讓我找到了奮發(fā)進(jìn)取、不斷收獲的感覺(jué)，雖然離游刃有余還有很長(cháng)的一段路要走，但我卻感到了一種別樣的幸福�；厥妆灸甓戎械拿恳粋�(gè)日子，我由衷地為自己是這個(gè)優(yōu)秀、和諧團隊中的一員而自豪著(zhù)。與此同時(shí)也認識到惟謙虛與誠懇，勤思善學(xué)，才能使自己變得像大家一樣優(yōu)秀，才能承擔起服務(wù)龍潭教育的重任。
個(gè)人成長(cháng)述職報告 5
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫xx，是楊柳雪鎮中心學(xué)校小學(xué)部的一名班主任�；仡欁约簠⒓訛I城區三名工程培訓以來(lái)，自覺(jué)收獲很大�，F將從自我成長(cháng)、班級管理和工作室成員的共同進(jìn)步三個(gè)方面，向各位領(lǐng)導做一簡(jiǎn)要的匯報。
一、讀書(shū)、培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與自我成長(cháng)
1.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，提升教育教學(xué)理論水平。
�。ǎ保﹨⒓影嘀魅闻嘤栆詠�(lái)，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書(shū)籍，如張萬(wàn)祥老師的《致青年班主任》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學(xué)生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專(zhuān)著(zhù)。閱讀的同時(shí)，我寫(xiě)了《致青年班主任》讀書(shū)心得、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書(shū)故事——生命，因讀書(shū)而精彩等多篇讀書(shū)隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。
2.積極參加班主任培訓及教育教學(xué)培訓活動(dòng)，并及時(shí)寫(xiě)培訓隨筆，反思總結自身的教育教學(xué)。
參加培訓以來(lái)，我堅持寫(xiě)博客，共寫(xiě)培訓隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇。其中有聽(tīng)李鎮西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進(jìn)行有效的家校溝通》、《點(diǎn)亮孩子的心燈》、《講班級小故事傳人生大道理》等論文。
3.借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，向“身邊”的名師學(xué)習，助推個(gè)人成長(cháng)。
利用豐富的'網(wǎng)絡(luò )資源，向名家學(xué)習也是很好的方式，可以說(shuō)教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習的榜樣，徐老師博客內容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學(xué)習，既可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人素養，又常常被徐老師執著(zhù)的工作熱情所感染，它會(huì )像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語(yǔ)文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實(shí)施海量閱讀，建了一個(gè)群。我有幸加入此群，跟著(zhù)韓老師指導孩子們進(jìn)行讀書(shū)、學(xué)習。我感覺(jué)到我在和孩子們一起成長(cháng)。
新教育實(shí)驗的名師牛見(jiàn)玉老師開(kāi)通了博客——日子流淌的聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經(jīng)常學(xué)習的地方。
二、班級管理
1.對待班級管理的態(tài)度。
我對工作積極樂(lè )觀(guān)，做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者。追求班級管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進(jìn)步”即為成功，學(xué)生成長(cháng)就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學(xué)生發(fā)展為工作目標。
2.將理論與實(shí)踐結合，積極撰寫(xiě)班級管理論文。
及時(shí)總結班級管理中的得與失，每周撰寫(xiě)一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時(shí)把班級管理實(shí)踐進(jìn)行總結提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書(shū)、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)踐的完美結合，從而進(jìn)一步提高班級管理水平。近年來(lái)，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)以來(lái)我擔任了一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我進(jìn)一步探索“小學(xué)低年級自主管理模式”，并總結經(jīng)驗做法，寫(xiě)了《小學(xué)低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
3.搞好主題班會(huì )課教學(xué)。
班會(huì )課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設計每一節班會(huì )課，希望借助班會(huì )課來(lái)有效地規范孩子們的思想和行為，培養孩子們的良好習慣。我撰寫(xiě)的主題班會(huì )教學(xué)案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《濱城區優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案匯編》中，供大家交流學(xué)習。
4.搞好班級管理小課題研究。
我主要采用了個(gè)案研究的方式進(jìn)行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個(gè)案研究的對象之一，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現，并針對孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此，小哲由剛入學(xué)時(shí)存在的哭鬧、大吵、不集中精力學(xué)習等不良習慣，都有所改善。
三、我們團隊組成員的共同成長(cháng)
俗話(huà)說(shuō)：“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！蔽以诜e極學(xué)習、踏實(shí)工作的同時(shí)，也跟我的同事們一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
1.首先，我創(chuàng )建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)、培訓、班級管理類(lèi)隨筆，借助博客平臺，與同事們互相學(xué)習、互相激勵，共同成長(cháng)。
�。�.其次，我每周必聽(tīng)評班主任們的主題班會(huì )課，指出班會(huì )課上的閃光點(diǎn)，并針對課上的不足提出改進(jìn)的建議。與此同時(shí)，我也會(huì )邀請班主任老師們聽(tīng)取我的主題班會(huì )課，請大家給我指出改進(jìn)意見(jiàn)。我曾執教《母愛(ài)知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì )課，供班主任老師們交流學(xué)習。
�。�.再者，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì )有計劃地組織班主任老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，以此來(lái)取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同提高。在班主任經(jīng)驗交流會(huì )上，我聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)驗介紹的三篇交流文章《班干部隊伍的組建和培養》，《如何進(jìn)行有效的績(jì)效溝通》，《學(xué)生積極向上情感的培養》獲得了老師們的好評，大家認為很有借鑒價(jià)值。
作為一名班主任，我深知：我離一名優(yōu)秀班主任還很遠很遠，要學(xué)的東西還很多很多，要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
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