暑假教育實(shí)習述職報告
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，回顧過(guò)去的實(shí)習經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)實(shí)習報告了。你所見(jiàn)過(guò)的實(shí)習報告應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的暑假教育實(shí)習述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假教育實(shí)習述職報告1
在入學(xué)期之后，我們的老師開(kāi)始了一個(gè)新的工作，也就是教學(xué)時(shí)期。7月10日是正式的學(xué)校時(shí)間，那天，我們的老師和平時(shí)很早，沖洗完成，開(kāi)始投入新的工作，我們負責每一行。一些教師在課堂上等待學(xué)生報告，一些在門(mén)口遇見(jiàn)學(xué)生，我和校長(cháng)在校門(mén)口負責帳單和更換票和學(xué)生登記等事宜。忙碌的一天終于過(guò)去了，那一天的戰斗后，基本上把學(xué)生安排好，等待第二天正式上課。
正式班的第一天，我的心激動(dòng)，雖然我見(jiàn)過(guò)我親愛(ài)的學(xué)生的那一天，但這是正式學(xué)校第一天后的第一天，我的心不可避免地會(huì )有些緊張和興奮，最后我仍然去領(lǐng)獎臺。我在數學(xué)和六年級語(yǔ)言的前三天使用的一些課程，所以我在這些課程的第一節是向學(xué)生介紹自己，讓他們了解我，從而更接近學(xué)生距離。然而，孩子們比我想象的更可愛(ài)，一個(gè)一個(gè)是如此天真，它讓我放心在同一時(shí)間也感到非常滿(mǎn)意，這為未來(lái)工作的順利發(fā)展奠定了良好的基礎。
這樣，第一周的學(xué)校很快就過(guò)去了，學(xué)生的表現可以是，也就是說(shuō)，有些學(xué)生的學(xué)科太差了，使整個(gè)班級更混亂，如果太放縱他們，會(huì )使這些情況變得更糟，但是如果他們太嚴格，害怕發(fā)揮不好的后果，所以這個(gè)問(wèn)題很難處理。世界上沒(méi)有麻煩，恐怕人們，我們的教師團隊總是有辦法。
果然，事實(shí)上，班級總是會(huì )有麻煩的人，我們做老師只是通過(guò)各種方式，這些學(xué)生的策略，這些方法可以是剛性的，它可以是軟的，但也可能是在學(xué)校的第一天終于到來(lái)后，我們每個(gè)人的心都很興奮，經(jīng)過(guò)這么多天的努力工作，我們應該有一個(gè)良好的休息。但是計劃跟不上變化，有些老師提出了一個(gè)更好的想法，大家的成果和同一天早上，騎一輛借來(lái)的電動(dòng)車(chē)開(kāi)始了我們的旅程到馬家鄉。一路上，我們在線(xiàn)前唱好歌，在我們的方式，我們有事故收獲，看粗糙的老房子。
這是一個(gè)不尋常的經(jīng)驗，總是在聽(tīng)其他人或只有在電視系列，了解一些故事的蝴蝶愛(ài)好者，幸運的足以看到的一天的祭壇的`話(huà)，心臟充滿(mǎn)情感，訪(fǎng)問(wèn)后，我們繼續趕緊，很快目的地這是很好的集市！來(lái)這么多天，第一次長(cháng)途購物，我們買(mǎi)物品回來(lái)趕上，害怕延遲時(shí)間吃午飯，到學(xué)校忙后做飯，下午休息，聊天，做游戲等。所以周末過(guò)去了。
由于三年級和四年級的數量相對較小，所以三年級和四年級合并成一個(gè)班級。這是為了三年級和四年級的教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)挑戰，一個(gè)困難，因為兩個(gè)年級在一個(gè)班級，在班級，必須平衡，合理的分工。在教學(xué)中，我先拿一個(gè)年級，讓另一個(gè)年級的學(xué)生做第一本或第一本教科書(shū)，然后談?wù)勥@個(gè)年級的課程策略。但在這個(gè)過(guò)程中也出現了很多問(wèn)題，例如，當我說(shuō)三年級，積極的答案是四年級學(xué)生，而不是我想告訴對象三年級學(xué)生，這導致三年級學(xué)習積極不高，雖然我一再強調四年級學(xué)生做其他事情，但效果不好。另外，三年級和四年級學(xué)生一起使班級學(xué)科變得更糟，他們是非常愛(ài)的動(dòng)作，這是一個(gè)男孩是四年級，非常愛(ài)，注意不會(huì )集中到五分鐘，這使我們的老師是頭痛。一個(gè)教訓，我的能量幾乎耗盡。雖然我和其他老師談過(guò)，問(wèn)是否有一個(gè)更好的解決方案，但是沒(méi)有成功，老師是無(wú)奈，但我也試圖改變現狀與我認為這是有效的方式，效果比以前更好。
此外，我也教五年級數學(xué)。五年級學(xué)科我個(gè)人認為，更好，學(xué)生更愛(ài)學(xué)習，也許和他們的年齡有關(guān)。每次我在五年級講課，我感到特別輕松和快樂(lè )，離開(kāi)課堂和孩子與游戲，好像他們帶我回到我的童年，一天的疲勞突然消失了沒(méi)有痕跡。
六年級的孩子更可愛(ài)，在我教六年級的語(yǔ)言之前，但后來(lái)學(xué)校有一位新老師，我沒(méi)辦法，只是不情愿地愛(ài)六年級的語(yǔ)言給新老師，六年級的學(xué)生，我不再教他們，他們主動(dòng)找我，請我回去教他們，但我也有我的困難，每次我通過(guò)他們的課或校園，他們會(huì )出來(lái)活躍出來(lái)，問(wèn)好我，問(wèn)我有機會(huì )教他們后來(lái)，我的心真的不是味道，眼睛濕潤......
時(shí)間很快，很快就結束了我的教學(xué)工作，我的心里有很多的沮喪，不愿對可愛(ài)的學(xué)生;不愿熟悉校園和課堂;不愿意同事;不愿意認真負責的校長(cháng);......在尹店里呆了半個(gè)月，我學(xué)到了很多。
暑假教育實(shí)習述職報告2
高考后作出決定申請正規高校，所以我順利進(jìn)入河南師范大學(xué)，從那時(shí)起，我的心就永遠相信這句話(huà)：自從選擇距離，不管風(fēng)暴。
作為一個(gè)正常的學(xué)生，我一直在規劃自己的未來(lái)，面對今天如此強烈的就業(yè)壓力，我應該怎么走？在大一的時(shí)候，我有猶豫的徘徊，擔心他們選擇正常的專(zhuān)業(yè)是不是錯了？如果是錯誤的，我該如何解決呢？如何改變當前狀態(tài)等一系列問(wèn)題。后來(lái)，由學(xué)生和老師的啟蒙，我逐漸想出來(lái)，理解這兩句話(huà)的安全性這句話(huà)的真正意義。大一新生那一年，我有一個(gè)損失，當然，時(shí)間不會(huì )因為你的損失和更多的你留了一會(huì )兒，這是方式，大一新生生活這么安靜地走了。
在暑假，我的情況非�？�。我去廣州一路上有一些不愉快的事情，但終于過(guò)去了，黑暗的日子不會(huì )一直困擾我，只要我有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心。不久結束了大一新生的度假生活，迎來(lái)了新的生活，大二學(xué)生還沒(méi)有遠。
經(jīng)過(guò)一年的運行，我的目標將逐漸清晰，自從我選擇做一個(gè)老師在未來(lái)，我應該堅強去，以實(shí)現這個(gè)目標的斗爭。因此，在今年夏天的大二時(shí)，我決定不讓它浪費，應該做一些有意義的事情魚(yú)，在這個(gè)時(shí)候，我遇到天澤培訓機構，看到希望的光。
我選擇天澤有很多原因。首先，是運用我自己的老師做綜合能力，作為正常的學(xué)生，應該在大學(xué)里積累經(jīng)驗，為未來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)積累豐富的經(jīng)驗。二，天澤培訓機構都在駐馬店，因為作為駐馬店的人，當然更愿意在自己家鄉工作。最后，因為天澤和他的文化深深吸引了我，我相信天澤是一個(gè)很好的夏天輔導機構。所有這些原因，所以我決定到天澤的決心。
在考試結束后，我們團隊攜帶著(zhù)一個(gè)手提箱登上駐馬店市立南縣旅游到駐馬店中心，天澤學(xué)校校長(cháng)親自接我們，在我心中激動(dòng)的溫暖。然后我們去了Runan，第二天我們將在Runan度過(guò)。一切準確當我們準備好，我們致力于工作。工作剛開(kāi)始的幾天是最困難和最具挑戰性的日子，就是到鄉村招生。雖然雨如此之大，路和泥濘，也不能阻止我們前進(jìn)的道路;盡管泥被覆蓋，他的臉是雨滴，我們沒(méi)有撤退。因為我們有一個(gè)共同的想法進(jìn)入的日子，共同的學(xué)習，共同的變化。我們不再是溫室里的花，而現在的社區一些事情總是遵循適者的原則，只有使自己更優(yōu)秀，更強大，適應這個(gè)社會(huì )，而且也脫穎而出。
在入學(xué)期間，除了困難，也聽(tīng)到和遇到一些感動(dòng)，有些老師為了在中午工作，只能吃面包和泡菜，喝自己的開(kāi)水，每天都是早晚。突然，我們的眼睛潮濕，不禁感嘆：或農村人最簡(jiǎn)單，最純凈�？傊�，在入學(xué)期間，既困難，也移動(dòng)。我們每天都有一次會(huì )議交流，一起克服，然后那些觸動(dòng)它讓它總是埋在我們的心深處。
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