聾人教師的述職報告范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，快快來(lái)寫(xiě)一份述職報告吧�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的聾人教師的述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、三年來(lái)工作、思想、觀(guān)念的變化
今年是我的“而立”之年，回顧我從一個(gè)墜入無(wú)聲世界的聾兒，到三年前正式踏上三盡講壇成為一名特教教師，其中有許多酸、甜、苦、辣。應該說(shuō)，我的童年是不幸的。由于醫生的失職，導致藥物中毒，使我完全失去了聽(tīng)力。一個(gè)天真無(wú)邪的幼童，瞬間成聾兒，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我又是幸運兒。從上小學(xué)一年級開(kāi)始，直到大學(xué)畢業(yè)，除了個(gè)人的努力拼搏之外，我得到了父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)和社會(huì )的'關(guān)愛(ài)。多方面的關(guān)愛(ài)給了我許多機遇，同時(shí)給我帶來(lái)了挑戰。擺在我面前的只有一條路，那就是樹(shù)立正確的人生觀(guān)，身殘志堅，殘而不廢，努力拼搏，回報社會(huì )。從小學(xué)到大學(xué)，前后歷時(shí)十六年之久，我一直浸沉在特殊教育的特殊環(huán)境里。
在遼寧特師的四年學(xué)習過(guò)程中，我不僅趕上了學(xué)習進(jìn)度，且而學(xué)會(huì )了書(shū)畫(huà)、篆刻，在學(xué)校的大力支持下，舉辦過(guò)個(gè)人書(shū)畫(huà)展，并在全國大、中專(zhuān)學(xué)生書(shū)法大賽中榮獲三等獎，四年中我曾兩度被評為“優(yōu)秀共青團員”并最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)保送到遼寧師范大學(xué)繼續深造。中專(zhuān)四年，大學(xué)四的，這是我人生歷程中最具有戲劇性的八年。這八年，我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識;這八年，我活得最累;這八年為我在今后如何回報社會(huì )奠定了基礎。在這八年里，許多位老師為我付出，甚至是超常的付出。至今，我仍記憶猶新，不敢忘懷。1999年我從遼寧師大畢業(yè)，由我的故鄉遼寧，只身來(lái)到順德，是以既簡(jiǎn)單又樸素的人生理念和良好愿望投身于特教事業(yè)的。
有人說(shuō)我的“命”好，每到關(guān)鍵時(shí)刻，必有貴人相助。我是唯物主義者，并不相信“宿命論”�？墒�，我的親身經(jīng)歷，又往往驗證了這一點(diǎn)。當我來(lái)到地處珠江流域的順德求職時(shí)，一座新興的特教學(xué)�！樀率袉⒅菍W(xué)校，剛剛拔地而地，善良的梁校長(cháng)以她特有的膽識接受了我，使我和先后到達啟智學(xué)校報到的同事們，都成了這所學(xué)校的“開(kāi)國元勛”。
倏忽之間，已是三年有余。在這三年多的時(shí)間里，啟智學(xué)校成了我工作、學(xué)習、生活的依托，順德成了我的第二故鄉。這是我應該認真回憶思考的三年，更是我需要自我總結的三年。
在這三年里，我最大的收獲應該是思想觀(guān)念的根本轉變。
我雖然是大學(xué)本科畢業(yè)生，但我畢竟是聾人，總體來(lái)說(shuō)，與所有的聾人思維方式?jīng)]有太大的差異。這表現在求知強烈，對想不通的問(wèn)題窮追不舍�？陀^(guān)上，給正常人的印象就是固執，鉆牛角尖，或者叫主觀(guān)、任性。同時(shí)，由于個(gè)人修養程度不夠，與周邊的領(lǐng)導、同事缺乏溝通，常常不被理解，甚至誤解，也因此經(jīng)常使自己陷入苦悶之中。如何解決這一矛盾，為擺脫困擾尋求一個(gè)行之有效的途徑。在這三年多的時(shí)間里，我終于悟出了一個(gè)道理，這就是經(jīng)常溝通。所謂溝通，其實(shí)就是人與人之間交流思想感情的一種方式。盡管溝通只是手段，不是目的，但離開(kāi)這一手段，也就無(wú)從達到交流思想感情的目的。其實(shí)，在日常工作中，無(wú)論是領(lǐng)導安排工作，聽(tīng)取匯報，傳達有關(guān)文件……或者是同事們一起研究工作，促膝談心，這本身就是一種溝通，一種思想感情的交流。經(jīng)常溝通，增進(jìn)交流，不僅有利于增強團結，消除誤會(huì )，更有利于工作，有利于事業(yè)。
例如：xx年，我曾代表順德市參加廣東省第二屆殘疾人文藝匯演�；厥幸院�，我以為匯演也參加了，也獲獎了，就算完成任務(wù)了。但后來(lái)，校領(lǐng)導又安排我再演一次，我就有些不理解。咱們不是專(zhuān)業(yè)文藝演出團體，匯演已經(jīng)結束了，干嘛還要去演?!雖然我勉強接受了再一次演出的任務(wù)，但思想上卻有抵觸情緒。事后，經(jīng)過(guò)反思，覺(jué)得還是自己沒(méi)能正確理解領(lǐng)導意圖，這次演出并非是校領(lǐng)導的個(gè)人意圖，而是一次演出任務(wù)，甚至是政治任務(wù)。如能及時(shí)溝通，深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖，就不可能產(chǎn)生不應有的抵觸情緒。對此，我應該引以為戒。
此外，在思想觀(guān)念轉變方面，我深切體會(huì )到，一個(gè)單位，一個(gè)群眾團結的重要性，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能把我們的工作做好。更要注意不要在同事們面前擺資格，以已之長(cháng)此他人之短。相反，恰恰應該多看別人的長(cháng)處，以他人之長(cháng)補自己之短。這樣才能搞好團結，才有進(jìn)步。過(guò)去有時(shí)和個(gè)別同志鬧磨擦，影響團結，除上述闡述以外，也與“忍”字有關(guān)�！叭獭�，其實(shí)就是胸懷開(kāi)闊，能寬容別人，這不僅是個(gè)人修養問(wèn)題，而且也是職業(yè)道德問(wèn)題，品格問(wèn)題。
二、簡(jiǎn)述三年來(lái)的工作
三年多來(lái)，一直在聾教育部任副班主任�？v觀(guān)三年來(lái)的工作，一般地說(shuō)，能較好地協(xié)助各位班主任搞好部門(mén)、本班級的教學(xué)及學(xué)生管理工作。
在三年聘用期內，服從領(lǐng)導分配，先后教過(guò)美術(shù)、數學(xué)、體育、自然常識和思想品德等六門(mén)功課。盡管有的課程不是自己的強項，但還是認真備課，認真授課，取得了較好的成績(jì)。xx年曾獲校優(yōu)秀教書(shū)育人獎。
在講授各門(mén)功課以前，不偏離教學(xué)大綱，認真備課，做好教案，對學(xué)生一視同仁，耐心授課，完成規定的教學(xué)任務(wù)。三年來(lái)從未因私請過(guò)病假、事假，保證了每個(gè)學(xué)年都出滿(mǎn)勤。
除完成本職工作外，還先后參加了廣東省第二屆殘疾人文藝匯演，還任xx年廣東省殘疾人運動(dòng)會(huì )自行車(chē)教練，分別獲得文藝匯演二等獎、三等獎;特別是在xx年廣東省殘疾人運動(dòng)會(huì )擔任順德市殘疾人自行車(chē)運動(dòng)隊教練期間，一舉奪得七枚金牌中的五枚，為順德市和啟智學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
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