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班主任個(gè)人年終述職報告

時(shí)間:2020-12-26 10:52:30 述職報告 我要投稿

班主任個(gè)人年終述職報告

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫(xiě)好述職報告了。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎?下面是小編收集整理的班主任個(gè)人年終述職報告(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任個(gè)人年終述職報告

  班主任個(gè)人年終述職報告1

  一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中,認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養及行為養成教育,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合,我在和科任老師的努力配合下,創(chuàng )造了一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體,F說(shuō)一下本學(xué)年我的一些工作做法報告如下:

  一、低起點(diǎn)、嚴要求

  現在的孩子在家當皇帝、當公主習慣了,就不習慣被人管著(zhù)。針對這種情況,每個(gè)學(xué)期我都是從零要求,每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴要求”的思路去做,把各種“規范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進(jìn)行歸類(lèi),分成層次,逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升,學(xué)生所養成的習慣牢不可破,并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他只有一條要求,好落實(shí),易操作,便檢查,你要求嚴一些,學(xué)生也容易接受。

  二、重過(guò)程、輕結果

  在班級管理中,過(guò)程重于結果,因為有許多事情的結果是不可控的,例如開(kāi)學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節比賽,之前的排練中,同學(xué)們一周內學(xué)會(huì )了一首新的頗有難度的曲目,然后每天排練,熟練后練習表情等等,真的每個(gè)孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力,結果雖然我們是小學(xué)組第二名,但是我告訴孩子們,他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛生,每位同學(xué)都盡心盡責,作為班主任的我看了都十二分地滿(mǎn)意,可是只要評比,總有一、二、三之分!這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你非?粗亟Y果,學(xué)生定會(huì )大失所望。所以教給孩子,凡事我們付出十分的努力,結果不是我們所能控制的,用一顆平常心對待即可。

  低起點(diǎn)、嚴要求;重過(guò)程、輕結果,不是一時(shí)心血來(lái)潮的產(chǎn)物,它是符合教育規律的,人的學(xué)習、成長(cháng)過(guò)程就是由易到難,由簡(jiǎn)到繁螺旋上升的過(guò)程,在這過(guò)程中,只要有了付出,就該得到肯定,況且,當小收獲積累到一定程度的時(shí)候,就自然成就大豐收。要想當好班主任,就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養。

  作為一位年輕的班主任,以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任,我要善于“偷”學(xué);我還要從名家著(zhù)作中多讀多學(xué);抓住時(shí)機、多做。班級的很多工作中我可能會(huì )顯得很笨拙,很多事不知道從何做起,這時(shí)我相信一點(diǎn):勤能補拙,所以我要多看、多做;搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng),工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關(guān)系,比如處理好師生關(guān)系,處理好與同事的關(guān)系,領(lǐng)導的關(guān)系等;調整心態(tài)、多反省;仡欉^(guò)去的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,心中充滿(mǎn)感激。

  回顧過(guò)去的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,心中充滿(mǎn)感激。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),愛(ài)嚴結合,細致入微,一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。

  班主任個(gè)人年終述職報告2

  我是xx,10中職計算機(1)班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據,嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃,開(kāi)展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使10計(1)班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上、愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣。

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  充分利用班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習態(tài)度教育,利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的配合,從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

  二、班集體建設

  自從第一學(xué)期的籃球競賽開(kāi)始我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,少數班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我們根據平時(shí)的表現及科任老師的評價(jià),重新選了學(xué)習委員、生活委員和團支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。

  首先,經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì ),與學(xué)生接觸交談,了解班干的'工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,發(fā)現和培養班內的積極分子,明確落實(shí)班干的責任,通過(guò)以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P,不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

  三、嚴格執行班規班紀。

  良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,我們班一直有一個(gè)班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行記錄,我定期對記錄進(jìn)行檢查,并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習慣不逃課了,因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P。

  四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動(dòng)

  利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽,我班利用班會(huì )開(kāi)展演講比賽,對學(xué)生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(cháng)”和“感恩的心”的征文競賽,我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎,楊艷獲得了三等獎,因此,學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽,上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,并且表現都很好。

  在一學(xué)年的教學(xué)中,雖然本班級整體現象良好,但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,所以在管理和處理一些現象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題,在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓,不斷學(xué)習,把班主任的管理工作做得更好。

  班主任個(gè)人年終述職報告3

尊敬的領(lǐng)導:

  本學(xué)期,我擔任xx班的班主任,我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。以下是我的述職報告:

  一、從規范入手,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

  由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛(ài)學(xué)習,集體觀(guān)念差的同學(xué),買(mǎi)零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》,結合貫徹學(xué)校的各項常規教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展文明學(xué)生評比,利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè )于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續幾次做得好的同學(xué)表?yè)P。通過(guò)這樣做,促使學(xué)生良好的行為養成。加強課前、課外紀律,發(fā)現問(wèn)題,立即指出,耐心誘導。

  二、制訂學(xué)習目標

  學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標,時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),與同學(xué)鬧不團結,于是我找他談話(huà),肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變,學(xué)習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。

  三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

  班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  四、抓好平時(shí)各項比賽活動(dòng)的訓練,做好各項考評工作

  本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績(jì)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。搞好學(xué)習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內容,增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)聞,在班上開(kāi)設信息欄,定期公布全班學(xué)生成績(jì),有縱橫的比較,在班內形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。

  五、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調各方力量

  老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪(fǎng)便充分體現出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內,但孩子的家庭背景對于孩子的成長(cháng)有重大的影響,所謂近朱者赤,近墨者黑,通常家長(cháng)對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng),對子女的成績(jì)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養。

  為此,我會(huì )耐心地同家長(cháng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,從一切為了孩子的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,加強平時(shí)的培養,共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習懶散,欠競爭性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導他們,使之能專(zhuān)心學(xué)習。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

  班主任個(gè)人年終述職報告4

尊敬的領(lǐng)導:

  班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者,是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,一學(xué)年即將過(guò)去了,回顧一年的工作,就應總結的資料也很多,想說(shuō)的很多,以下是我的述職報告:

  一、心態(tài)要端正

  在班級管理工作中,難免會(huì )遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話(huà),同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規校紀,許多班主任可能會(huì )對學(xué)生失去信心,對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,或常常自責,自我壓力過(guò)重,甚至可能恨鐵不成鋼,對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步,或變本加厲,職責并不全在班主任和老師。

  一方面是因為現代的教育是學(xué)校、社會(huì )、家庭三元一體的教育,只有學(xué)校教育,而缺乏社會(huì )、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說(shuō):“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過(guò)在家的2天負面教育,教育效果卻成了0,甚至是負值,職責并不在老師。另一方面,教師常常自責,自我壓力過(guò)重,而又沒(méi)有適當得到調節、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么狀況,班主任的心態(tài)必須端正。

  二、思想方面

  本人能用心參加政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,堅決指引國家的大政方針,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律、結同事、于助人,教育目的明確,態(tài)度端正、勤奮努力,班主任的工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,不計得失。

  三、德育工作

  德育工作是學(xué)校各項工作中的重中之重,成才先成人,德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛(ài)”,大愛(ài)無(wú)垠。其中師愛(ài)是最偉大最神圣的,師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最純潔尚的感情,凝結著(zhù)老師無(wú)私奉獻的精神,師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài),這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情,沒(méi)有私利和目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

  四、愛(ài)就是了解

  首先愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè )都要深入了解、全面掌握,這是做好班級管理的工作,避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎,也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)及綜合素質(zhì)的先決條件,了解學(xué)生的一切,才能有的放矢的開(kāi)展班級管理工作和各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。愛(ài)就是關(guān)心、關(guān)懷

  師愛(ài)是教育的潤滑劑,是教育的必要條件。當老師全身心的愛(ài)護、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛(ài),才能贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài),成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育,批評教育才能取得良好的效果,同時(shí)師愛(ài)要全面、公正。即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)習好的要熱愛(ài),學(xué)習一般的要熱愛(ài),學(xué)習差的更要愛(ài),活潑的要愛(ài),文靜的要愛(ài),性格內向的要愛(ài),“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”也要愛(ài)。

  五、愛(ài)就是尊重

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎,尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,但在人格上是平等的。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢,更沒(méi)有用班主任的地位和權力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法,相信他們的潛在潛力,放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng),在困境中奮起,只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任,才能與班主任無(wú)話(huà)不談,個(gè)性是對待差生、后進(jìn)生,能主動(dòng)找他們談話(huà),談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規劃,用“愛(ài)”字改變他們,理解、尊重、信任他們,在班里人人都是主人,人人都是管理者,無(wú)論何種事情,全班同學(xué)都爭著(zhù)干、主動(dòng)干,從來(lái)不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙,班級氣氛祥和。

  六、愛(ài)是職責

  愛(ài)學(xué)生要深入的愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài),就是嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣,對其缺點(diǎn)錯誤嚴肅批評、決不姑息。師愛(ài)蘊含著(zhù)強烈的感情色彩,又表達出理智,不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè ),更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途。

  總之,雖然班主任工作取的了一些成績(jì)和經(jīng)驗,但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距,本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足,汲取好的工作方法和經(jīng)驗,使班主任工作得以提高和升華。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

  班主任個(gè)人年終述職報告5

尊敬的領(lǐng)導:

  在這個(gè)學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了xx年級xx班的班主任工作和xx年級xx班到xx班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作。以下是我的述職報告:

  一、思想政治學(xué)習

  堅持四項基本原則。認真參加政治學(xué)習。熱愛(ài)本職工作,責任心較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù),并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。

  二、業(yè)務(wù)知識能力

  在日常工作中,能努力地有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。主動(dòng)、認真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和上級組織的各種培訓學(xué)習,盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動(dòng),并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,努力提高課堂教學(xué)的效益。

  三、考勤方面

  本年度我在座班制時(shí),能盡力做到遵守學(xué)校的制度,能準時(shí)到崗到位,按時(shí)簽消到,有事履行請假制度,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

  四、班主任工作

  在擔任xx年級xx班班主任工作中,結合本班學(xué)生情況,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。我在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規工作常抓不懈,培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣,努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體。

  五、努力方向

  充分向骨干教師學(xué)習,進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。積極參與課題研究,提高論文的數量和質(zhì)量,提高獲獎率和發(fā)表率。積極認真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作,想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段,搞好個(gè)人的學(xué)習準備階段工作。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

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