初二年級班主任的述職報告范文（精選6篇）

　　日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？好好準備一份述職報告吧。那么你有了解過(guò)述職報告嗎？以下是小編收集整理的初二年級班主任的述職報告范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　初二年級班主任的述職報告1

　　本人在本年度的教育教學(xué)工作中，不怕困難，敢于創(chuàng )新,取得了一定的成績(jì),現小結如下：

　　一、政治思想素質(zhì)

　　堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

　　二、業(yè)務(wù)知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“讀”的環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。

　　2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

　　4、運用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

　　5、繼續將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂，是學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。

　　6、鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。

　　三、班主任工作

　　在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè )于接受班主任工作，能高標準地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我在班主任工作中，主要做到了“愛(ài)”和“嚴”，具體表現在：

　　1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

　　2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

　　3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

　　4、采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。

　　5、創(chuàng )設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。

　　6、加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習成效。

　　四、努力方向

　　1、充分發(fā)揮年青教師的潛力，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。

　　2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。

　　3、積極認真地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，想辦法解決學(xué)困生問(wèn)題。

　　4、努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人博客建設的學(xué)習準備階段工作

　　初二年級班主任的述職報告2

　　我是本學(xué)期開(kāi)學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任。通過(guò)三個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì )到，中途接任一個(gè)班，要當好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養一個(gè)已經(jīng)長(cháng)大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　一、強化思想道德教育，培養良好的行為習慣。

　　八年級(四)在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習基礎最差的班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jì)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。

　　班級是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀(guān)念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門(mén)口等學(xué)生。時(shí)間不長(cháng)便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現象。

　　在教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛生的清潔，要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現了，會(huì )立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著(zhù)。

　　其次，就是文明行為的培養。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒(méi)有文明的言語(yǔ)，甚至出口就是臟話(huà)，也沒(méi)有得體的舉止，這些他們都不是有意要說(shuō)或要做的。對此我便不厭其煩地強調，不要說(shuō)臟話(huà)，要有禮貌，見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼，習慣在于養成，通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì )了使用謝謝、對不起、老師我錯了、我會(huì )改正我的錯誤的。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。

　　俗話(huà)說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，并根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。為了培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區的花園種花，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養成良好的行為習慣。

　　二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現有個(gè)別班干部的工作責任心不夠，對自己的要求也不嚴格，于是我便及時(shí)重組班委會(huì )成員，并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。

　　同時(shí)還還在周一的班會(huì )后召開(kāi)班干部會(huì )儀，對上一周內班級的情況和出現的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

　　宿舍紀律和衛生一直都是各班主任擔憂(yōu)的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專(zhuān)管衛生的室長(cháng)，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來(lái)，宿舍的問(wèn)題解決了，xxx、xxx和xxx常在晚上去上網(wǎng)惡習也改掉了。

　　三、學(xué)習指導，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法。

　　學(xué)生是學(xué)習的主體，指導學(xué)生學(xué)習時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗，由學(xué)生親自去感知、思考、記憶、想象和練習、操作，提高學(xué)習效率和學(xué)習興趣。早自習和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間，在這兩段時(shí)間內，我要求學(xué)生都去背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩(shī)詞等等。同學(xué)之間通過(guò)相互競爭激起了學(xué)習的興趣。下午自習、晚自習可以做作業(yè)，閱讀書(shū)籍，練字，預習等等。

　　四、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì )。

　　認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì )上必須強調好安全。我主要是將安全分為兩類(lèi)：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全�，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。

　　在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強調衛生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個(gè)人衛生和宿舍衛生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養觀(guān)念意識。此外，在班會(huì )上，每次都要講到親情的話(huà)題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。

　　五、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想目標，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。

　　通過(guò)主題班會(huì )《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標，學(xué)生們的學(xué)習積極性大增，都渴望用知識來(lái)充實(shí)自己，將自己的的愛(ài)心奉獻于社會(huì )，讓世界更加美麗。

　　六、衛生工作要嚴抓，分工負責各區域。

　　對于衛生，主要是分了兩大區域：室內、室外。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數，我便將每天早上的環(huán)境衛生和教室衛生承包給那些不能上操的同學(xué)，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負責。這樣既保證了出操人數質(zhì)量，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉，還加強了他們班集體榮譽(yù)感的培養。

　　七、耐心抓好問(wèn)題學(xué)生的轉化工作。

　　班里的同學(xué)，不但學(xué)習成績(jì)極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話(huà)，耐心說(shuō)服，分析他們的所作所為，適時(shí)地給予鼓勵和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉變，學(xué)習的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習成績(jì)提高。

　　以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的匯報，對于不足和遺漏之處，我將會(huì )在以后的工作中不斷完善。

　　初二年級班主任的述職報告3

　　時(shí)光流逝，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有43名，男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我帶來(lái)管理上的不便。于是我總結出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到中。下面是我的工作總結

　　一、分析班情，制定目標

　　進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：

　　1。學(xué)生學(xué)習基礎相對較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)等，學(xué)習風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。

　　2。整個(gè)班集體比較活躍，班干伍有明顯的號召力。

　　3。動(dòng)手能力不強，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強。

　　4。行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

　　根據以上情況，我制定本學(xué)期的總目標：繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣；掌握正確的學(xué)習方法；形成積極向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

　　狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的.懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。

　　我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手抓學(xué)生的養成教育。首先我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　三、任用人才，放手管理

　　開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉來(lái)的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學(xué)期我大膽任用她當負班長(cháng)，專(zhuān)管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

　　在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過(guò)各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì )診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

　　不得不承認，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節比賽中獲得第一的好成績(jì)；張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮第一、全區第二的好成績(jì)；童漣、何嬌等同學(xué)的節目在學(xué)校及鎮分別獲得第一的好成績(jì)……八年級在多次集體活動(dòng)中團結一心，獲得第一。

　　五、增強學(xué)生的安全衛生教育

　　針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。

　　六、多鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的信心

　　每次在班會(huì )、夕會(huì )上，都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心�！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约�，當這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。

　　七、多渠道，積極學(xué)習，做好學(xué)生的思想工作

　　本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì )有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì )給學(xué)生以提示：學(xué)習中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

　　本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習成績(jì)還能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì )很努力，我們會(huì )不斷進(jìn)步。

　　初二年級班主任的述職報告4

　　與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

　　在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。

　　確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。

　　一、狠抓習慣

　　有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲。你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲。你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。

　　本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣：

　　1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。

　　2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。

　　3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，確保自習的質(zhì)量。

　　二、嚴抓課堂紀律

　　課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

　　三、創(chuàng )和諧班級

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！

　　四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

　�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。

　�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(cháng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績(jì)分析自己的得與失，另一方面和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

　　五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

　　每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jì)。在校運動(dòng)會(huì )中，我們班獲得了團體第三的好成績(jì)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)。

　　經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì )到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

　　初二年級班主任的述職報告5

　　班主任作為班集體的直接組織者，管理者和教育者，所面對的是一個(gè)朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體，工作煩瑣而細致。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。按照學(xué)校的要求我在這里談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

　　一、巧用輿論，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )建班級風(fēng)貌。

　　每到初二，許多學(xué)生在思想上的變化比較頻繁。不少學(xué)生由于課業(yè)負擔重，學(xué)習壓力大，時(shí)常會(huì )在學(xué)習期間出現違紀、應付現象。有的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，有的甚至和老師產(chǎn)生了對抗。

　　一場(chǎng)籃球賽勾起來(lái)了孩子們莫大的興趣，歡呼雀躍，當球刷籃而出時(shí)，我們扼腕嘆息，當進(jìn)球時(shí)我們吶喊尖叫，可比賽還是輸了。并且還有兩個(gè)孩子“掛了彩”，比賽結束后，我和幾個(gè)男生扶著(zhù)“傷員”趕回教室。室內很靜，我以為他們早就跑光了，憤怒一下涌遍全身，我想出了很多明天懲罰他們的辦法。當走進(jìn)教室的那一刻，孩子們齊刷刷的坐在位置上，用雷鳴般的掌聲歡迎我們，幸福來(lái)的太快，其他隊員也都坐在各自的位子上，等待著(zhù)我的講話(huà)，我輕拭了眼角的淚水，用魯迅先生的散文給他們作結：“站在沙漠上，看看飛沙走石，樂(lè )則大笑，悲則大叫，憤則大罵，即使被沙礫打得遍體粗糙，頭破血流，而時(shí)時(shí)撫摩自己的凝血，覺(jué)得若有花紋”學(xué)生聽(tīng)罷，破涕為笑，“老師您講的太哲人了。我們很堅強�！蹦俏覅s成了最懦弱的了。

　　二、抓好尖子生的培養工作。

　　1、我認為作為一個(gè)班主任在培養尖子生的過(guò)程中的作用是多方面的。近期的一次物理考試過(guò)后，一生沒(méi)考好，自習課時(shí)我給她講了幾道題。接連幾天她有空就找我講題，慢慢的，成績(jì)有了起色，而我卻發(fā)現其他學(xué)生離我遠了很多，話(huà)語(yǔ)間透著(zhù)諷刺與不滿(mǎn)，對于我的關(guān)懷不屑一顧。

　　我在驚恐之余，不免心中沾沾自喜，孩子你們需要什么？起色我在十多年前早就知道，像你們這么大時(shí)，我又何嘗不是希望得到老師的鼓勵與贊許呢？

　　未來(lái)的幾天，我時(shí)時(shí)把狡黠的微笑掛在臉上，孩子們疑問(wèn)我原因，我繼續笑，他們不依不饒，我回答：“愛(ài)在左，責任在右，走在三尺講臺……”講臺下一片嘩然，“老師，冰心的詩(shī)歌不是這樣背的……”繼而喝倒彩，我面紅耳赤。急匆匆逃離教室，教室內又傳來(lái)一陣歡笑。

　　2、要教育尖子生能敢于挑戰自我，超越他人�！白孕拧笔且粋�(gè)人前進(jìn)的心理基礎，面對學(xué)習上的困難，面對學(xué)習上的壓力，擊敗自己的不是別人，往往就是自己�！俺晒Α比�決于那最后的咬牙挺過(guò)去的。所以我把哈弗大學(xué)的一句校訓“學(xué)習這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏動(dòng)力”送給他們，鼓勵他們在困難面前去戰勝自己。

　　我采取以下幾種激勵辦法：信任激勵、尊重激勵、幫助激勵、賞識激勵及懲罰激勵。

　　三、抓好后進(jìn)生轉化工作。

　　1、是學(xué)習差生，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡。

　　2、是思想品德差生，表現為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。

　　3、是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以住校學(xué)生居多，在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統一，家庭教育與學(xué)校教育結合不好，往往導致這些學(xué)生任意放縱，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血，使其轉化。

　　4、爭取家長(cháng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)，形成強大的教育合力，在實(shí)際工作中采取請家長(cháng)監督，參與管理的形式，及時(shí)匯報學(xué)生在校的表現，爭取家長(cháng)支持配合。

　　5、對差生分層次，分類(lèi)別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，對于學(xué)習差，表現為無(wú)心向學(xué)，沉悶寡歡的學(xué)生，進(jìn)行多指導，多鼓勵，樹(shù)立他們學(xué)習上的信心，盡力的投入到學(xué)習中，所以我也把哈弗大學(xué)的一句校訓“此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)”送給他們，鼓勵他們盡力的投入到學(xué)習中，刻苦學(xué)習。

　　四、單親學(xué)生心理指導。

　　1、用愛(ài)心，撫平單親孩子心理創(chuàng )傷。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中�！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師、親友交流的窗戶(hù)。愛(ài)是打開(kāi)他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng )傷的靈丹妙藥。在生活中，親友、老師、同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心幫助，噓寒問(wèn)暖，讓他們生活在一個(gè)充滿(mǎn)真情友愛(ài)的集體里，享受充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活。用愛(ài)心，撫平單親孩子心理創(chuàng )傷，讓他們走出心靈的陰影，露出燦爛的笑臉。

　　我班學(xué)生xxx初一成績(jì)不錯，初二開(kāi)始青春期的叛逆使她經(jīng)常和母親吵架，成績(jì)下降很快。又傳言與其他男生談戀愛(ài)，我知道后，從多方面闡述了學(xué)習的好處。不久之后，該生的學(xué)習又走上了正軌。

　　2、以誠心，扶助單親孩子揚帆生活。單親孩子要么因父母離異或意外變故，造成學(xué)習、生活困境，又因其怯懦、自卑、封閉而苦熬硬撐，要么自暴自棄，自甘墮落。這就要求教育者，既要注重單親孩子耐挫力的培養，塑造良好心理品質(zhì)，又激發(fā)他們對美好生活的向往。以誠心，扶助單親孩子揚帆生活。

　　3、樹(shù)信心，展望單親孩子光明前景。由于單親孩子孤獨、自卑、封閉等性格特點(diǎn)，在生活中很少與人交往，才能得不到展現，因而缺乏自信。那么，怎樣才能讓他們找回自信呢?俗話(huà)說(shuō)“天生我才必有用”，只有充分展示自己的興趣、特長(cháng)，讓他們品嘗成功的喜悅，體驗自身的價(jià)值，看到美好的前程，才能培養和樹(shù)立起自信心。

　　后記：

　　我每天都在想什么？想明天該講的課，該批改的作業(yè)，想晚上的球賽。還是那玉石般晶瑩天空般清澈的童心？他們單純，潔凈得像汪清水，在陽(yáng)光的映襯下?tīng)N爛的如一襲綺繡。而深深雋永于心的卻是他們的那份童真。

　　我總擔心童年的離去，給我莫名的傷感，我老了，而立已成追憶怎能不老？夏日的午后，單調的陽(yáng)光十分刺眼，我很想要一棵矮矮的歪脖樹(shù)來(lái)遮擋一下耀眼的驕陽(yáng)，而孩子們卻無(wú)私的送給了我整片森林。

　　初二年級班主任的述職報告6

　　作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)構成的良好班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取，我個(gè)性重視班級班風(fēng)的建設。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生務(wù)必要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強群眾觀(guān)念，培養高尚的情操，構成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的群眾。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　二、重視班級班風(fēng)建設

　　班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選取和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細心，觀(guān)察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，職責心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)，有必須管理潛力的同學(xué)擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構成正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，個(gè)性是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結得失，并加以改善，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。白沙中學(xué)陳婉

　　而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫忙。透過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　　三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

　　班群眾就是一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步構成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返幕顒?dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她，幫忙學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行為。透過(guò)這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì )時(shí)間交流，評選出各類(lèi)用心分子給予鼓勵。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著(zhù)對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著(zhù)學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(cháng)，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓，學(xué)會(huì )分析、解決問(wèn)題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。

　　四、教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心學(xué)生身心健康

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，要對學(xué)生全面負責，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，并盡可能

　　多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，構成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常逗女學(xué)生，找他談過(guò)幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關(guān)心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì )課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這下子，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P，同學(xué)們—羨慕，他就天天樂(lè )滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評為班用心分子。

　　本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現象相對減少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現象，教室、清潔區衛生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jì)。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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