教師第二學(xué)期述職報告
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，好好準備一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的教師第二學(xué)期述職報告，希望對大家有所幫助。
教師第二學(xué)期述職報告1
伴隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，轉眼間，一學(xué)期很快過(guò)去，回顧過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦樂(lè )參半，特總結如下：
（一）教學(xué)工作方面
我覺(jué)得做的比較好的一方面，就是這學(xué)期我們嘗試將教案改為學(xué)案，對于教案和學(xué)案，我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學(xué)任務(wù)以及怎樣傳授的角度來(lái)考慮，重在解決“教什么”、“怎樣教”的問(wèn)題。而學(xué)案主要從學(xué)生的角度，從學(xué)生的學(xué)習實(shí)際考慮，幫助并促進(jìn)他們自學(xué)，所解決的重點(diǎn)問(wèn)題是“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”，力求把學(xué)生放在主體地位，放在主人的地位上來(lái)。學(xué)案的優(yōu)勢：
1、能幫助學(xué)生很好的進(jìn)行預習，以前，讓學(xué)生預習時(shí)，學(xué)生無(wú)從下手，只是應付而已，今學(xué)期改了學(xué)案，把課本上的知識點(diǎn)用題的形式表現出來(lái)，學(xué)生做題，不會(huì )的再查閱課本，這樣，幫助學(xué)生很好的預習。
2、學(xué)生有了預習這一環(huán)節，課上的時(shí)間就節省了不少，課上，檢查預習效果的同時(shí)，基礎知識部分也就解決了，剩余的時(shí)間就放在重難點(diǎn)的突破與鞏固，相比以前而言，課堂效率提高了不少。我覺(jué)得不好的一方面：在課程方案實(shí)施以來(lái)，課時(shí)驟減，在這種情況下，應該每節課后要進(jìn)行及時(shí)的反思，為下一節課的有效教學(xué)打好基礎，自己在這方面做的很差，下學(xué)期，我打算和崔老師一起繼續運用學(xué)案教學(xué)，進(jìn)一步完善我們的學(xué)案，以達到更好的提高課堂效率的目的。并且要做好及時(shí)的反思。以便提高自己。
（二）教研方面
這學(xué)期，我積極參加學(xué)校和數學(xué)組組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，共聽(tīng)課36節，我覺(jué)得通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大，無(wú)論是同科的還是不同科的，無(wú)論聽(tīng)懂的還是聽(tīng)不懂的，都有收獲：聽(tīng)數學(xué)課，收獲的是同科教師的語(yǔ)言、教學(xué)設計、新的授課方式、數學(xué)思想的運用等給我帶來(lái)的啟迪以及聽(tīng)課后的反思：這節課，如果讓我設計，我應該怎樣設計，開(kāi)闊自己的思路；聽(tīng)其他學(xué)科的課，自己雖然不是很懂，但老師們的授課模式、課堂上的激勵措施、肢體語(yǔ)言都讓我有所收獲。比方說(shuō)這學(xué)期，我聽(tīng)了幾節英語(yǔ)課，雖然整堂課，我一句也聽(tīng)不懂，但老師們的教態(tài)、感情的投入、肢體的語(yǔ)言都是我學(xué)習的榜樣。通過(guò)聽(tīng)評課，我深切感受到我們的老師教育教學(xué)理念的不斷更新，教育教學(xué)水平的不斷提升，從中我受益匪淺，告誡我要不斷向別人學(xué)習，要知道“三人行，必有我師焉”的道理，從而從行動(dòng)上不斷提升自己。
（三）個(gè)人發(fā)展方面
在個(gè)人發(fā)展方面，我做的不好，但也有收獲，特別是今年我又一次參加了縣名師評選活動(dòng)，雖然今年的結果在決定參加之前已經(jīng)預知，但我還是參加了，在這個(gè)過(guò)程中，我曾經(jīng)后悔過(guò)，曾經(jīng)想過(guò)退縮，但經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，我才意識到這樣一句話(huà)的正確性： “結果重要，但過(guò)程更重要”。在這個(gè)過(guò)程中，雖然很苦，壓力很大，但整個(gè)備課的過(guò)程，我的確感受到了自己的收獲：每一節課，都要查閱大量資料，查閱不同版本教材的教學(xué)設計，然后進(jìn)行組合，形成自己的設計，我覺(jué)得收獲很大。但在理論學(xué)習方面，自己做的很不好，在下學(xué)期還要加強理論學(xué)習和各個(gè)方面的學(xué)習。
（四）我的感恩
我感謝我所教班級的兩位班主任，他們把班級事物管理的井井有條，學(xué)生思想工作做得扎實(shí)有效，給我們提供了一個(gè)輕松地教學(xué)環(huán)境；我感謝我的搭當———崔老師，是她，指引著(zhù)我，幫我一起備課，包容我的壞脾氣，使我在教學(xué)上有一個(gè)肩膀可以靠一靠；我感謝我們辦公室的劉主任及所有教師，和諧、友愛(ài)的教師關(guān)系，給我帶來(lái)了寬松、愉悅的辦公環(huán)境；我感謝新的領(lǐng)導班子，使他們給學(xué)校帶來(lái)新的活力，給老師們帶來(lái)新的發(fā)展機遇，改善了人際關(guān)系，使我們能高高興興的工作，沒(méi)有壓抑，只有滿(mǎn)腔的熱情。
（五）我的自我檢討
1、每天的工作沒(méi)有計劃性，很盲目，使得效率很低。每天上課，批改作業(yè)，但在自我學(xué)習方面，沒(méi)有計劃性，也很少進(jìn)行反思，在下一學(xué)期，要好好的計劃一下自己的時(shí)間，使自己的進(jìn)步的快一些。
2、我不太會(huì )處理人際關(guān)系，但多虧有一幫心胸寬廣的兄弟姐妹們包容我，在以后的日子里，我要逐漸改變我自己，使自己不至于給我的同事們帶來(lái)太多的麻煩。
教師第二學(xué)期述職報告2
時(shí)光匆匆，開(kāi)學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，現在又要告別我六年級的學(xué)生，告別這一個(gè)學(xué)期了。半年的時(shí)光，現在回想起來(lái)，唯一最真切的就是“忙碌”，可是在繁忙的背后，我到底做了些什么呢？ 這一學(xué)期，我擔任六年級的語(yǔ)文、品德與社會(huì )和信息的教學(xué)工作、語(yǔ)文教研組長(cháng)、圖書(shū)管理員和班級導師，下面我回顧一下這一學(xué)期的工作，有成績(jì)也有不足。
一、課務(wù)工作
1、在擔任六年級語(yǔ)文、品德與社會(huì )和信息的教學(xué)方面，我嚴格按照課程要求去做，不拖堂、不空堂；在課堂上，積極試驗探索小組合作的.課堂模式，學(xué)生的積極性和參與意識被極大的調動(dòng)起來(lái)。鎮名師評選時(shí)，學(xué)生在語(yǔ)文課上的表現，贏(yíng)得了其他學(xué)校老師的好評；縣教研員對我執教的品社課，學(xué)生的表現和教師基本功，給予了肯定，也提出了寶貴的意見(jiàn)。我指導的學(xué)生詩(shī)文節目，在“詠春”詩(shī)文誦讀中，獲得同年級組優(yōu)勝獎。我和李雪英老師指導的《風(fēng)華絕代》詩(shī)文誦讀演出，在鎮級評選中獲得優(yōu)異的成績(jì)。
大班額教學(xué)，工作量有所上浮，雖然上課的節數減少，但是總覺(jué)得身兼數課，在作業(yè)量（一月4次品社作業(yè)、8次語(yǔ)文作業(yè)、2次大作文、7篇日記、4次讀書(shū)摘記、2次實(shí)踐作業(yè)等）和精力上有些繁重，而且，大班額和小組合作的弊端也逐漸暴露，學(xué)生的自制力差、個(gè)別學(xué)生更是缺乏自覺(jué)意識，過(guò)重的給以小組長(cháng)施壓，他們也難以承受，在以后的摸索中，希望可以解決這個(gè)疑難。
2、在教研組工作上，提前制定教研計劃，承辦學(xué)校的詩(shī)文誦讀大賽，結合構建高效課堂的要求，進(jìn)行了四次理論學(xué)習，對學(xué)生的詩(shī)文活動(dòng)、班級圖書(shū)角的管理予以規范，積極組織語(yǔ)文教師參與上級活動(dòng)，改革開(kāi)放三十周年征文，我的作品獲得了省級二等獎；王玉京和趙冬梅老師的電教課也經(jīng)過(guò)層層篩選，進(jìn)入縣級評選。
二、職務(wù)工作
1、圖書(shū)管理員
圖書(shū)管理工作是一項很繁瑣很零碎的工作，這一學(xué)期，主要對圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷，對圖書(shū)進(jìn)行整理和篩選，剔除了部分刊物，針對不同的年級進(jìn)行圖書(shū)推薦，組織了兩次學(xué)生讀書(shū)心得征文，學(xué)期末，對循環(huán)用書(shū)和班級圖書(shū)的整理，并對2008年9月至2009年6月的圖書(shū)進(jìn)行了電子入賬等。工作細碎而繁瑣，沒(méi)有成績(jì)，也沒(méi)有大的失誤。
2、導師
導師的工作給我提供了更加廣泛的與學(xué)生交流的空間，我能積極配合班主任做好對班級的管理，材料的書(shū)寫(xiě)，班級文化的整理等。在學(xué)生的幫助下，衛生區的衛生基本可以做到合格。學(xué)期末，學(xué)生心理的浮躁，沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行疏導，是我的失誤。
三、應急工作
1、針對構建高效課堂，打造小組合作的課題要求，積極參與意見(jiàn)，修改教研計劃
2、征文、信息、輿情的上報及時(shí)
3、為六一文藝匯演積極籌措服裝、裝備道具和一些化妝等工作
4、積極完成教師刻紙任務(wù)等
四、其他工作
1、積及參與運動(dòng)會(huì )的準備工作，參加上級組織的跳繩和150米接力跑，成績(jì)不錯；
2、對學(xué)校微機室的籌建給與支持
忙碌的背后，忽然覺(jué)得自己沒(méi)有什么可寫(xiě)的，想不起自己具體都做了些什么有意義的事情，只能說(shuō)，這一學(xué)期，我能夠按時(shí)完成教學(xué)常規工作，在總務(wù)處和班主任的幫助下，基本可以做好職務(wù)工作，沒(méi)有大的失誤，也沒(méi)有取得什么成績(jì)，希望新的學(xué)期，我可以在教科研上有新的突破，其他的工作，也能在創(chuàng )新、高效中完成。
教師第二學(xué)期述職報告3
回首走過(guò)的一學(xué)期，我本著(zhù)體現：以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體原則，全力做好本職工作。在大家的幫助下，本人在工作上有了攻堅克難的勇氣、光明磊落的正氣、敢試敢闖的銳氣。正因有了這深厚的底氣，工作也就有目標，有思路、有方法、更有了干勁�，F就一學(xué)期以來(lái)的工作，向大家匯報如下：
一、不斷學(xué)習，加強政治業(yè)務(wù)修養
一學(xué)期以來(lái)，我能根據自身存在的弱點(diǎn)有目的的涉獵一些理論書(shū)籍和古詩(shī)文，不斷的給自己充電，以求自己能真正站在一定的高度來(lái)開(kāi)展教科研工作。只有這樣看待問(wèn)題才有深度、有廣度，才能更好的開(kāi)展工作。
二、不斷回顧，查找工作存在的不足
每周我都會(huì )在固定的時(shí)間一個(gè)人靜靜的待一會(huì )兒，回顧上一周工作與其他一些瑣事。對一周的工作更多的是看一下有哪些還不到位，有什么彌補的辦法。如：在六一兒童節慶�；顒�(dòng)的板塊制作，我就是根據以往制作存在的缺點(diǎn)對板塊的底子進(jìn)行改進(jìn)，改成現在這種可多次使用的噴繪底子，不僅在經(jīng)費上減少了成本，而且在人力上也減少了。
三、不斷開(kāi)拓，把握工作帶來(lái)的機遇
教科室的主要工作就是通過(guò)科研課題研究引領(lǐng)教師成長(cháng)，學(xué)生成才，學(xué)校成名。在區教科室曹志成主任和校長(cháng)室各位領(lǐng)導的支持下，我勇于直面困難，不放過(guò)每一點(diǎn)機會(huì )，盡最大努力做好每一件工作。
1、科研課題有了突破
在區教科室曹志成主任的關(guān)心指導下，我根據學(xué)校特點(diǎn)，申報了《農村小學(xué)文明禮儀教育實(shí)效性策略的研究》順利通過(guò)市教科室評審。有八個(gè)課題成為區級立項課題。并對這些課題研究的開(kāi)展做好管理服務(wù)工作，教科室每月一期《湖畔笛聲》科研資訊加大了對課題研究知識版面的同時(shí)，還印發(fā)了《中揚實(shí)驗小學(xué)教科研課題研究知識講稿》給每一位參與研究的老師，并3次召開(kāi)課題研究主持人會(huì )議加強對課題研究的督察與指導。另外有兩個(gè)市級個(gè)人課題也在本學(xué)期順利結題。
2、建立教師成長(cháng)檔案
在本學(xué)期，為了便于教科室掌握每一位教師的基本狀況，更好的為老師做好服務(wù)工作。我制定了《中揚小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃表》和《學(xué)期目標成果表》發(fā)到每一位老師。并給每一位老師建立一個(gè)成長(cháng)檔案，詳細的記錄每一位老師的獲獎等情況。并引導老師積極參加教科研團隊，我�！傲弧惫ぷ魇夜ぷ魇艿絽^教研室王朝陽(yáng)主任的高度評價(jià)。
3、做好教師參賽的服務(wù)與參謀
在本學(xué)期，本人能夠認真做好教師參賽的服務(wù)與參謀。每一次，每一項比賽，我都能認真組織校級初賽，并力求其公平、公正。在參加片級、區級比賽時(shí)，我能夠積極組織服務(wù)團隊從課件、教案文稿編寫(xiě)等全方位做好服務(wù)工作。同時(shí)，自己也積極參加比賽，在區語(yǔ)文教師基本功比賽中，我獲得一等獎。有10多位老師在區級各級各類(lèi)比賽中獲獎。
在過(guò)去工作中，當然也肯定存在種種不足，還請各位多多批評指正！
教師第二學(xué)期述職報告4
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
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