教師述職報告模板集合七篇
在人們素養不斷提高的今天,越來(lái)越多人會(huì )去使用報告,多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編為大家收集的教師述職報告8篇,歡迎大家分享。
教師述職報告 篇1
近年來(lái),在局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,在政教處法制辦全體同仁的通力合作下,我圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。
一、教學(xué)工作
作為一名教師,我始終把教書(shū)育人作為自己工作的重中之重,在做好繁雜的管理工作的同時(shí),刻苦鉆研教材,努力上好每一節課。在課程安排上,服從領(lǐng)導安排,我先后擔任過(guò)語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì )等科目,均受到學(xué)生的喜愛(ài)。此外我還認真學(xué)習新課標,積極主動(dòng)響應市教委的工作部署,努力創(chuàng )設高效課堂,同時(shí)我還抽出時(shí)間幫助年輕教師盡快進(jìn)入角色,起到很好的傳、幫、帶的作用。連續兩年輔導學(xué)生榮獲國際華人小學(xué)生作文大賽二等獎;在全市課改論文大賽中撰寫(xiě)的《課程改革下的語(yǔ)文課》榮獲xx區一等獎,同年撰寫(xiě)的論文《給學(xué)生一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂》榮獲xx市一等獎;所帶班級在全市調研大統考中榮獲第一名;被評為優(yōu)秀班主任、十佳輔導員。輔導學(xué)生參加“紀念紅軍長(cháng)征六十周年”作文比賽榮獲一等獎。
二、安全法制工作
1、安全
安全維系著(zhù)學(xué)校的一些正常工作,學(xué)校共有27個(gè)教學(xué)班,20xx多名學(xué)生,每天上下樓梯,上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重!鞍踩哂谝磺,責任重于泰山”在接受這項工作的那一天,我就暗暗告誡自己,一定要踏踏實(shí)實(shí)地工作,認認真真地負責,替校長(cháng)分憂(yōu)、對孩子負責、讓家長(cháng)放心。如果沒(méi)有特殊情況,我每天一定是早早來(lái)到學(xué)校,看看樓梯口、校門(mén)口是否有學(xué)生早來(lái),看看是否有老師忘了值班,如果有,我就替他頂一會(huì )兒。放學(xué)了,我要看一下今天該誰(shuí)帶班,有沒(méi)有人督促靜校。安排值班、督促值班、檢查值班,已經(jīng)成了我的一種習慣,成為了我學(xué)校生活中的一部分。在政教處法制辦全體同仁的共同努力下,近年來(lái)全無(wú)事故平平安安度過(guò)了每一天,在此我感謝大家對安全工作的支持。在緊張的工作之余,我認真學(xué)習了《xx市中小學(xué)安全工作條例》,不斷提高業(yè)務(wù)水平,完善自我。在政教處法制辦全體同仁通力合作下,我又系統完善了一整套安全工作資料并進(jìn)行了歸檔,順利通過(guò)了xx市教育局安全法規處檢查。由于安全工作的扎實(shí)突出,我校被評為《xx市交通安全文明學(xué)!、《河北省防震減災示范!,同時(shí)我被評為xx市綜合治理先進(jìn)個(gè)人。
2、法制
學(xué)校規模不斷擴大,學(xué)生人數也越來(lái)越多,這就給管理帶來(lái)了一定的壓力和困難。為了把住法制的脈搏,我認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《XX》、《刑法》以及《交通安全法》等相關(guān)的法律法規來(lái)提升自我,在張振生校長(cháng)的領(lǐng)導下,我積極和班主任一道排查、解決,把不良現象扼制在初期階段。除此之外,我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內管制刀具,預防惡性打架斗毆事件。孩子是家庭的希望,學(xué)生是祖國的未來(lái),我協(xié)助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育,讓他們知法、懂法、守法,做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,近幾年我校無(wú)一例師生出現違法亂紀事件。
3、依法治校工作
為了把法制工作落到實(shí)處,我積極組織全體教師學(xué)習有關(guān)法律法規,邀請法制校外輔導員給全校師生做法制講座。在上級主管部門(mén)的關(guān)心和支持下、在全體師生的共同努力下,我校成功地舉辦了法制安全文化節,并在河北省法制安全文化節活動(dòng)中取得xx市先進(jìn)集體獎、河北省創(chuàng )新一等獎。隨著(zhù)依法治校工作的推進(jìn),全校師生法制觀(guān)念增強了、依法辦事能力提高了,學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權益也得到了維護,保證了國家教育方針和學(xué)校各項工作的順利實(shí)施,由于依法治校工作的突出,我校被命名為《河北省省依法治校示范!,并順利通過(guò)河北省驗收。
三、文字資料工作
隨著(zhù)學(xué)校的知名度的提高,文字資料越來(lái)越多,根據需要學(xué)校又專(zhuān)門(mén)成立了寫(xiě)作小組。作為寫(xiě)作組的組長(cháng),我積極協(xié)助領(lǐng)導起草學(xué)校重要報告及匯報材料,幫助寫(xiě)作小組成員整理各種資料和稿件。近年來(lái)本人先后為多期校報撰寫(xiě)總領(lǐng)文章;為大型活動(dòng)撰寫(xiě)領(lǐng)導發(fā)言稿;為讀書(shū)節、法制安全文化節撰寫(xiě)解說(shuō)詞;為讀書(shū)節寫(xiě)腳本;為親子教育、安全文明校園、省依法治校示范校寫(xiě)匯報材料;為拆除小平房向區領(lǐng)導起草報告;為我?s減暖氣費向市熱力公司打報告;為治理學(xué)校周邊建筑隱患起草方案;為大型的藝術(shù)節、讀書(shū)節寫(xiě)開(kāi)幕詞、串詞以及解說(shuō)詞;協(xié)助配合領(lǐng)導寫(xiě)大型迎檢活動(dòng)的安排部署方案;為薛雅琪同學(xué)量體裁衣撰寫(xiě)講故事稿件,并輔導薛雅琪同學(xué)參加全國讀書(shū)、講故事大賽,薛雅琪同學(xué)先后奪得xx市一等獎、河北省一等獎、全國二等獎的佳績(jì),我同時(shí)也獲得了同等榮譽(yù)的輔導獎。
四、關(guān)心下一代工作
孩子的教育是一項巨大的工程,要想使這項工程更好地去完成,那么就需要家庭教育與學(xué)校教育形成合力,因此各校的家校工作也是日新月異。我校更家校工作是突飛猛進(jìn),承辦了大型親子教育啟動(dòng)儀式,作為分管此項工作的我,代表學(xué)校在二十一個(gè)縣市區的經(jīng)驗交流會(huì )作了工作匯報,我校的關(guān)心下一代工作走在了全區的前沿。由于我校家校工作的扎實(shí)和突出,我校被評為《河北省家長(cháng)學(xué)校示范!。
五、民革工作
加入民革后,積極參加民革組織的各項活動(dòng),努力在實(shí)踐中鍛煉和豐富自己,主動(dòng)撰寫(xiě)提案、積極參政議政。連續四年被民革xx市委評為“民革先進(jìn)黨員”;參加民革六十周年演講比賽,《民革在我心中》榮獲全市第一名;榮獲民革xx市委“先進(jìn)信息員”光榮稱(chēng)號。
雖然工作上取得了一些成績(jì),但未來(lái)又向自己提出新的挑戰,所以在下一步的工作中,我要更加努力,勤奮工作,克服工作中的不足,虛心請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,積極拼搏,銳意進(jìn)取,使自己的工作更加出色。
教師述職報告 篇2
一、勤勤懇懇、盡心盡力完成了數學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)。
自20xx年5月1日參加工作一直擔任數學(xué)科的教學(xué)工作,先后完成了七年級、八年級、九年級、高一級、高二級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中精心備課,精心講課,精心設計課后練習,課后個(gè)別輔導,使學(xué)生的成績(jì)有了大幅度的進(jìn)步,平均成績(jì)由原來(lái)的二十多分提高到了八十多分。采取靈活多樣的教學(xué)方法,提高了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。由于講課有特色,受到學(xué)生和老師的歡迎。三年來(lái)每年都被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀教案書(shū)寫(xiě)者,優(yōu)秀作業(yè)批改者。
二、以“管理要嚴,獎罰要明,跟班要緊”的原則,完成了班主任工作。
先后擔任了八年級、九年級、高一級、高二級的班主任工作。在日常管理中以學(xué)生為主體,尊重每一位學(xué)生,充分發(fā)揚民主。使每個(gè)同學(xué)都得以健康發(fā)展。開(kāi)展了形式多樣的班會(huì )主題活動(dòng),如“談班級管理”、“師生換位”、“學(xué)習經(jīng)驗交流”、“話(huà)高考”等讓學(xué)生暢所欲言,做班級的主人。組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng),使學(xué)生在勞動(dòng)中感受生活,鍛煉吃苦耐勞的意志。間斷性地召開(kāi)了班干部會(huì )議,學(xué)習委員會(huì )議,及時(shí)地了解班級情況,常以小事不小來(lái)感悟學(xué)生,提高學(xué)生判斷事物的能力。課余個(gè)別談話(huà),交流思想,通過(guò)各種形式各種途徑轉化了一大批后進(jìn)生,大大改善了班分。
三、認認真真,踏踏實(shí)實(shí)完成了理科教研工作。
三年多來(lái),一直擔任理科教研組長(cháng)工作,組織了本組教師研究新課改,聽(tīng)課,評課活動(dòng)。在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,全體教師的努力下學(xué)校教學(xué)氛圍有了大的轉變,并且推出看好些深受同學(xué)喜歡的教師如蘇德明,靳雙虎等。嚴格完成了常規工作,每周檢查教師教案,每月檢查學(xué)生作業(yè),并且組織學(xué)校每學(xué)年的期中、期末考試工作。在20xx年受學(xué)校信任,完成了中考永坪初中考點(diǎn)的考務(wù)工作,平時(shí)引導教師撰寫(xiě)論文,在20xx年理科教師發(fā)表了5篇論文。
三年來(lái),雖然我對工作盡心盡力,取得了一定的成就,但仍然有許多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方,今后我將更加努力工作,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
教師述職報告 篇3
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),在工作崗位上,我能樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認真學(xué)習相關(guān)法律法規,學(xué)習陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高思想,我能為人師表,教書(shū)育人,服從領(lǐng)導的安排,從集體利益出發(fā),堅守崗位,又能夠做到不無(wú)故請假,不缺課、不遲到、不早退,遵紀守法,認真執行上級的規章制度,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師,認真上好每節課,是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們必須立足課堂,靈活運用各種教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標,正確把握教材,結合新課程理念,充分了解學(xué)生情況,精心設計教案,積極探索,求實(shí)創(chuàng )新,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極參加教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問(wèn)題,有計劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上,我能注意多向同事請教,和同事一起探討,俗話(huà)說(shuō)“三人行必有我師”,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課。面對一些后進(jìn)生,我在教學(xué)中采取了這樣的辦法:
一、做好思想工作,讓他們知道學(xué)習重要性,端正好學(xué)態(tài)度。
二、減輕學(xué)習負擔,在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區別對待。
三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用,給他們結好對子,重點(diǎn)幫助復習基礎知識,每天都有一定的量,一定的類(lèi)型。
三、滿(mǎn)懷愛(ài)心
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時(shí),工作落實(shí)到位,真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì )課、班隊課等時(shí)機加強學(xué)生思想教育,使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛生工作,緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解,平等對待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現學(xué)生的心理變化,并給予心理指導,盡可能貼近學(xué)生,和他們打成一片,帶著(zhù)親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。我總是堅信“精誠所至,金石為開(kāi)”,只要我對孩子們真心地付出了,孩子們就會(huì )還以真情。我常與任課老師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
“學(xué)無(wú)止境”,“學(xué)到老活到老”,在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習,利用課余時(shí)間認真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍,注意積累理論知識,積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因為我深深的知道,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
工作中,我不足是有時(shí)缺少對自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細致*地研究下去,使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是,在教育教學(xué)中,我會(huì )充滿(mǎn)信心,朝著(zhù)目標,不懈努力,因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。
教師述職報告 篇4
為什么要述職呢?也許真有點(diǎn)書(shū)卷氣,我不太情愿在大庭廣眾之下說(shuō)自己做了什么,更不愿說(shuō)自己取得了哪些成績(jì)。其實(shí),我跟大家一樣,要說(shuō)成績(jì)的取得,那也僅是我們在校長(cháng)的領(lǐng)導下,我們大家共同努力取得的結果。既然是工作程序,那就說(shuō)說(shuō)吧,說(shuō)些什么呢?就說(shuō)說(shuō)一年來(lái)自己的感受,說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。如有不妥,敬請老師們批評指正。
我這人真的很簡(jiǎn)單,用我個(gè)人博客中自我介紹的話(huà)來(lái)說(shuō),那就是八個(gè)字:“尚儒泊雅,心誠人事!鼻八膫(gè)字是我的追求,是我的心態(tài),是我的自我“保養”,讓儒家思想涵養自己,淡泊、恬適;后四個(gè)字是我對人、對事的準則:真心于事,真誠于人——凡能獻上我全身心的事,我絕不獻上一只手。一年來(lái),我是這么想的,我也是這么做的!白院、努力、信心”,是我一年來(lái)個(gè)人總結的關(guān)鍵詞。
一、自豪:深情感動(dòng)中幸福人生
不管在任何場(chǎng)合,我都為我能生活在蘆墟實(shí)小這樣一個(gè)集體里而深感自豪:這是一個(gè)團結的團隊,這是一個(gè)上進(jìn)的團隊,這是一個(gè)人文的團隊,每天都有著(zhù)讓你感動(dòng)的事在發(fā)生老師的責任心感動(dòng)著(zhù)我
一天在聽(tīng)課,坐在邊上的楊昀老師輕聲告訴我:“早上,顧老師私下對我說(shuō),昨天晚上她做夢(mèng)了,說(shuō)在夢(mèng)里上課了,課還不到一半就結束了。之后,教室里亂哄哄的。你只是沖著(zhù)她笑了笑,然后搖了搖頭,沒(méi)說(shuō)什么,走了……”我聽(tīng)后,也不由得笑了,但的是一種敬意,當然也有一絲暖意。于是,我更專(zhuān)注地聆聽(tīng)顧老師那投入的上課。其實(shí)像顧老師一樣的人和事在我們學(xué)校真的太多了,為了能上好課,為了學(xué)生的成長(cháng),我們毫無(wú)怨言。我是個(gè)容易被感動(dòng)的人,“責任心”感動(dòng)著(zhù)我,我們的老師經(jīng)常幸福地提醒著(zhù)我:“責任重于泰山”——有責任地做事,對事負責;有責任地做人,對人負責;有責任地做自己,對自己負責。
稚真的童言溫暖著(zhù)我
一天早晨,由于外出,幾日沒(méi)能到校上課,我也確實(shí)想我的學(xué)生了,于是便夾起語(yǔ)文課本,早早地來(lái)到了教室。此時(shí),學(xué)生們大多來(lái)了。當我進(jìn)教室的一剎那,孩子們停下了自我管理組織的晨讀,將目光齊刷刷地,無(wú)一漏缺地投向了我,一股久違飛揚的雀躍情緒寫(xiě)在孩子們可愛(ài)的臉上。我笑著(zhù)凝望著(zhù)孩子們,不時(shí)地朝著(zhù)他們點(diǎn)頭。隨即,晨讀聲變成了孩子們滿(mǎn)心的歡呼聲。此時(shí),一小男孩,平時(shí)怯懦的小輝,情不自禁地說(shuō)了一聲:“老師,你黑了!”小輝說(shuō)這話(huà)的時(shí)候,正咧著(zhù)嘴笑著(zhù),似乎還有些靦腆。咦!這話(huà)出自一天真的孩子之口,令我激動(dòng),因為這其中包孕著(zhù)孩子對你的細心——孩子也學(xué)會(huì )了留心,留心生活,留心身邊的人。難道這不正是感恩教育的真實(shí)體現和真實(shí)回報?雖然我們不刻意追求回報。是的,這孩子是夠細心的,也許確切地說(shuō),這孩子真夠心細的——上學(xué)期,將近一周2a課堂教學(xué)的評委工作也夠累的,每天一坐就六七節課,聽(tīng)、記、看、想、議、評……又要起早摸黑驅車(chē)來(lái)回趕,本瘦弱的身體,哪能受得了這樣的折磨,朋友說(shuō):“瘦了,就顯得黑了。你確實(shí)瘦了!焙⒆,你真心細哪!孩子的話(huà),美了我的心,孩子的話(huà),溫暖著(zhù)我……
我自豪,我們蘆墟實(shí)小有一個(gè)團結和睦、踏實(shí)上進(jìn)的教師團隊,更有一批活潑可愛(ài),善真成長(cháng)著(zhù)的學(xué)生,也便由此,讓我無(wú)怨無(wú)悔于自己所從事的工作。
二、努力:踏實(shí)進(jìn)取中充實(shí)人生
我首先是一名教師,是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,不斷提高自身業(yè)務(wù),讓孩子們在輕松中學(xué)語(yǔ)文,讓孩子們在喜歡中學(xué)語(yǔ)文,那是我一貫的追求。真的,孩子們喜歡我,孩子們喜歡上我的語(yǔ)文課。我常為此而津津樂(lè )道。我能模范遵守課程計劃。每一節語(yǔ)文課我都提前進(jìn)課堂,等候上課,沒(méi)有一節語(yǔ)文課拖過(guò)堂。幾年來(lái),我自覺(jué)將教育科研與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合,著(zhù)力于“我隨課文學(xué)作文”,深入開(kāi)展課題研究——讓學(xué)生情趣地品讀,“我隨課文”盡心感悟:它是一種語(yǔ)言的激蕩內化;讓學(xué)生情趣地對話(huà),“我隨課文”盡情言語(yǔ):它是一種語(yǔ)言的練習積蓄;讓學(xué)生情趣地習作,“我隨課文”盡興表達:它是一種語(yǔ)言的運用展示。由此它幫助著(zhù)學(xué)生對文本的完整理解、有效復述以及語(yǔ)言?xún)然,它幫助?zhù)學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇,學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )留心生活,學(xué)會(huì )想象,學(xué)會(huì )感恩。此課題研究成果獲得了市級一等獎。
我是校長(cháng)的助手,盡心盡力是我對“得力”二字的注解。我分管學(xué)校教研、教科,分管課改工作,負責教師進(jìn)修培訓,負責教師考核,負責青年教師培養,分管幼兒園,外來(lái)民工校,分管考勤,分管支教工作等,對于每一項工作我力爭早計劃,早落實(shí),著(zhù)力于有成效,和教導處、教科室一起理順完善學(xué)校教研常規“四位一體”的校本教研制度初見(jiàn)成效,“月中心議題”教研活動(dòng)已成為特色,我們的語(yǔ)文教研組先后三次被評為市先進(jìn)教研組,藝術(shù)組也曾被評為市先進(jìn)教研組……
本著(zhù)“崇尚綠色·關(guān)注生成·追求高效”,我們出臺了“綠色課堂”教學(xué)評價(jià),立足課堂,以教研組開(kāi)課、周五骨干教師開(kāi)課、支教送課、汾湖之春開(kāi)課等形式,大興課堂教學(xué)研討之風(fēng),潛移默化中成長(cháng)著(zhù)我們教師課堂教學(xué)的實(shí)施能力。由此,我們在市級2a級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中六位老師脫穎而出。說(shuō)起2a級評優(yōu)課,我盡著(zhù)自己最大的努力,做了我應該做的事:賽前,邀請市知名有經(jīng)驗的老師前來(lái)聽(tīng)課把脈,自己也多次親臨課堂,課后與教師們開(kāi)誠布公地交流。賽時(shí),九位老師三輪比賽,每一次出去,我都給予熱情的鼓勵,教學(xué)設計比賽,安排好車(chē)輛,臨行時(shí),不忘發(fā)條短信,給隨行負責的老師轉言:請老師們放下包袱,預祝成功;課堂教學(xué)評比了,邀請有關(guān)老師組成協(xié)助組,自己有時(shí)也積極參與其中,出謀劃策。比賽結束了,盡我最大能量打聽(tīng)比賽情況。有老師意外了,我便會(huì )主動(dòng)前去安慰,因為我深知,歷時(shí)長(cháng)、耗精力的2a比賽,真的是很艱難的,即便是失敗了(其實(shí),在這里我不想用“失敗”兩字)也值得敬佩。其他比賽、活動(dòng)我也能傾注精力,做好老師的堅強后盾。
教師述職報告 篇5
交流的行列。在開(kāi)發(fā)區小學(xué)學(xué)習期間,我任教五年級六班的數學(xué)和三年級四班、五班、六班科學(xué)課,并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時(shí)向領(lǐng)導請假。
在教學(xué)方面,認真鉆研教材,向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗,在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習快樂(lè )輕松。在王校長(cháng)聽(tīng)完我講的三角形的面積一課后,他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗,著(zhù)重指出此節課的重點(diǎn)應是讓學(xué)生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí),大膽讓學(xué)生出錯,當時(shí)課堂上學(xué)生的設想是錯誤的,但王校長(cháng)卻說(shuō)不怕出現錯誤,只要是學(xué)生的想法就去實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐得出真理在學(xué)生心中才會(huì )留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想,“讓學(xué)生慢慢來(lái),相信你能行!
在班級管理上,本著(zhù)順應孩子天性的觀(guān)點(diǎn),及時(shí)與家長(cháng)溝通,實(shí)現學(xué)校、家長(cháng)雙贏(yíng)的親子教育網(wǎng)。與之剛來(lái)有學(xué)生在中午打架,沒(méi)有集體觀(guān)念來(lái)說(shuō),這個(gè)集體進(jìn)步許多。無(wú)論是跑操,還是打掃衛生區,我親自上陣指導;當學(xué)生犯錯誤時(shí),我與其進(jìn)行心理溝通,采取人文管理的方式去管理這個(gè)班級。讓五年級六班成為一個(gè)團結向上,健康成長(cháng)的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的長(cháng)處,虛心學(xué)習同行優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫(xiě)的城鄉教師交流體會(huì )得到喬淑娥老師的指導。
在開(kāi)發(fā)區小學(xué)學(xué)習期間,體會(huì )到了一家人的親切,也收獲頗多,我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn),努力工作,爭取教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
一、做一個(gè)政治思想覺(jué)悟高的教師。
熱愛(ài)教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策,在教育教學(xué)工作中努力踐行,處處做同事們的表率。
二、做一個(gè)科研型教師。
俗話(huà)說(shuō):“小學(xué)教師是‘萬(wàn)金油’”,這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓練,我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理念,努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與新課程改革,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,積極參加各級課題研究,滿(mǎn)腔熱情地投入到小學(xué)數學(xué)教學(xué)中去。
三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任現職以來(lái),我一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據學(xué)生的個(gè)性,采取適當的方法教育。平時(shí)在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養,還特別注重學(xué)生的德育教育。從一開(kāi)始,就重點(diǎn)培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng),培養能力、開(kāi)發(fā)智力,同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上,讓學(xué)生成為課堂的主人,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采用激勵性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、
假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái),我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和“先進(jìn)班級”。
四、做一個(gè)理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,轉變教育觀(guān)念,并結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數學(xué)知識與學(xué)生的生活結合起來(lái),把數學(xué)教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái),努力構造開(kāi)放而有活力的數學(xué)課堂,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力,做學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者,把解決問(wèn)題的主動(dòng)權交給學(xué)生,重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通,在平等對話(huà)中教學(xué),珍視學(xué)生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步將數學(xué)課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去,注重培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現,但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的'。
教師述職報告 篇6
我叫...為三都縣xx中學(xué)數學(xué)老師,20xx年被評定為中學(xué)三級教師,聘任期已滿(mǎn)四年,符合申報中學(xué)二級教師的條件,以下是我在中教三級職稱(chēng)聘任期間的.
我于20xx年參加貴州省特崗教師考試合格分到三都縣大河中學(xué)工作,擔任初中數學(xué)教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔任團委工作,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,工作出色,盡職盡責。三年的特崗時(shí)間滿(mǎn)之后,經(jīng)過(guò)我向上級申請于20xx年9月順利轉入本縣正式教師。在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng )新,勇于探索,課堂氣氛活躍,多次承擔科組公開(kāi)課,嚴格要求學(xué)生,積極聽(tīng)課,虛心求教,并且非常積極到外校聽(tīng)課,因為事務(wù)較多,外出學(xué)習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時(shí)間.平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論,教會(huì )學(xué)生做一個(gè)心智健全的人,比較關(guān)注自己的學(xué)生,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學(xué)生調動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理,所帶班級班風(fēng)良好. ,理論修養也有提高,并在專(zhuān)題教學(xué)和資源方面做了大量的工作。在團委工作中,帶動(dòng)團員同學(xué)走進(jìn)生活,深入實(shí)踐,也得到了學(xué)校和社會(huì )的支持和愛(ài)戴。
回首參加工作的5年來(lái),有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,在這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)中,我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù),我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境,并得到很多和同事的幫助與關(guān)愛(ài),當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒(méi)有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時(shí)間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺(jué)得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺(jué)得很多工作自己不會(huì )做,沒(méi)有最好,只有更好,但求更多進(jìn)步與收獲.
以上是我任三級職稱(chēng)期間的述職報告,我希望我能順利通過(guò)評審,成為一名具二級職稱(chēng)的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性.
教師述職報告 篇7
20xx年,對我來(lái)說(shuō)非常難忘,在這一年,我最終對家人妥協(xié)了,離開(kāi)了蘇州這個(gè)文明而又靈秀的城市,參加了湖北省義務(wù)教師招聘考試,經(jīng)過(guò)一些列波折,十月份,我懷著(zhù)一顆不安的心來(lái)到**小學(xué)報道了。
所幸的是學(xué)校的老師都很純樸,同事之間相互關(guān)心、相互照顧。學(xué)校的老師對我們新分來(lái)的兩個(gè)特別照顧,生活上工作上有什么困難總是盡快幫我們解決掉。熊校長(cháng)和李主任求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓我很佩服;姜老師經(jīng)常在生活上幫助我們,這讓我非常感動(dòng);當我對一年級的教學(xué)充滿(mǎn)困惑時(shí),李主任總是笑瞇瞇地給我傳授教學(xué)經(jīng)驗,這讓我很感激。慢慢地,我適應了這里,開(kāi)始的不安也慢慢淡去了,漸漸融入了這里的生活。
這里的孩子樸實(shí)可愛(ài),當然也不乏一些頑皮甚至頑劣之流,但不管是前者還是后者,在這個(gè)年齡每個(gè)孩子都是聰明可愛(ài)的寶貝,都是純潔的天使,這怎能叫人不喜歡呢?在這里,經(jīng)常收到孩子們小小的禮物:有時(shí)上課前不經(jīng)意間發(fā)現講臺上放著(zhù)同學(xué)們用稚嫩的筆觸畫(huà)的小畫(huà)再配上“王老師生日快樂(lè )”之類(lèi)的祝福,有時(shí)辦公桌上也會(huì )出現類(lèi)似的,有時(shí)下課時(shí)小家伙們追出教室都要送到我的手上。我們同事之間還經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)“這幸福的呀,天天都過(guò)生日”。他們的這份童真,對老師的這份感情,讓我感到我的職業(yè)無(wú)上光榮而又任重道遠。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,有很多艱難,也有許多甜蜜,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,這些學(xué)生讓我成長(cháng)了很多。
許多老師都說(shuō),一年級班主任和語(yǔ)文數學(xué)是整個(gè)初級階段啟蒙教育中最重的擔子。一年級學(xué)生很多還是糊里糊涂,上課坐不好,沒(méi)有紀律概念,寫(xiě)字東倒西歪。作為年輕教師我義不容辭地接受了這個(gè)擔子。剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),我感覺(jué)非常吃力。學(xué)校從早到晚加上早讀和午寫(xiě)共8節課,早上一起床就去教室,幾乎每天都是在教室待6節課,我本是個(gè)愛(ài)清靜的人,但是一年級的孩子正是管不住嘴巴的年齡,嘰嘰喳喳是常事,一天下來(lái)頭都快暈了。更麻煩的是班上學(xué)生年齡小,理解能力還沒(méi)那么高,而且記得快,忘得更快,一些東西總是得重復。記得最清楚的是教學(xué)生們拼讀漢語(yǔ)拼音,漢語(yǔ)拼音是一年級的重點(diǎn)之一,也是整個(gè)小學(xué)階段的重要基礎,可是很多學(xué)生會(huì )念甚至會(huì )唱,但是不會(huì )認不會(huì )寫(xiě),于是我買(mǎi)來(lái)卡紙,做成一張張的卡片,將拼音寫(xiě)在上面,利用早讀時(shí)間,一個(gè)個(gè)來(lái)老師這里單獨認讀過(guò)關(guān),不會(huì )讀的一遍遍單個(gè)教,平時(shí)上課時(shí)也注意引導學(xué)生自己嘗試拼讀生字,慢慢地很多學(xué)生會(huì )拼了,會(huì )讀了之后接著(zhù)慢慢帶領(lǐng)同學(xué)們繼續攻克寫(xiě)這一關(guān)。記得來(lái)之后沒(méi)多久就期末考試,很多學(xué)生不會(huì )組詞,連組詞的格式都不知道,經(jīng)過(guò)反復地練習和講解,很多學(xué)生有很大的進(jìn)步,記得有一天,一個(gè)小女孩拿著(zhù)自己的練習本一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)高興地對我說(shuō):“老師,我會(huì )組詞了”,當時(shí)心里頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這,就是我的收獲吧,也是作為一名人民教師的快樂(lè )之一吧!
當然每個(gè)班上總有那么幾個(gè)讓人頭疼的學(xué)生。我們班上有個(gè)高高瘦瘦,皮膚黑黑的的男孩,剛開(kāi)始發(fā)現他特別頑劣,上課總喜歡在后面搗亂,惹得周?chē)鷰讉(gè)人都跟著(zhù)他一起玩,經(jīng)常有人告狀,他拿了別人書(shū)包里的錢(qián)去買(mǎi)零食吃了,結果被偷的人哭,他自己在那一副無(wú)所謂的樣子,每每總是頭疼,叫家長(cháng)來(lái)呢,家長(cháng)也不來(lái),后來(lái)一次碰到他爺爺給他送雨傘,才了解到原來(lái)他是個(gè)很可憐的孩子,目前遠嫁貴州,生了他,結果還等不及他長(cháng)大,他爸爸就死了,于是媽媽帶著(zhù)他回到了外公家,媽媽改嫁他人,他也就跟外公外婆這么走過(guò)了。憐憫他至于不覺(jué)對他有更多的關(guān)注,慢慢發(fā)現,其實(shí)這個(gè)孩子特別聰明,反應能力很快,也很堅強,于是經(jīng)常鼓勵他,于是他上課積極多了,生活中的很多壞習慣也慢慢減少了,偶爾也會(huì )給老師帶來(lái)意外的驚喜。
在生活中,這些可愛(ài)的孩子們也給我帶來(lái)很多快樂(lè ),冬天的陽(yáng)光暖暖的,照得人的骨頭都快軟了,于是課間我很喜歡坐在后操場(chǎng)的一段矮墻上享受冬日的太陽(yáng),這時(shí)總會(huì )有幾個(gè)學(xué)生湊過(guò)來(lái)跟老師聊天,或分享他們認為最近搞笑的事,或問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題,或出個(gè)謎語(yǔ)老師猜。冬天,下雪了,小孩子們可樂(lè )呵了,當我拿出手機說(shuō)給他們拍照時(shí),一個(gè)個(gè)展開(kāi)笑臉往老師身邊擠,還一個(gè)勁喊著(zhù)“給我照,給我照”,當手機定格下孩子們一張張純真燦爛的笑臉時(shí),也留住了我快樂(lè )幸福的心情。
有得必有失,有失必有得,雖然失去了城市生活的豐富和浮華,但是在這鄉村生活中,我收獲了一片純真和寧靜。孩子們的笑臉讓我歡笑,泥土的芬芳讓我成長(cháng),生命厚度的積累讓我感到充實(shí)。生在農村,長(cháng)在農村,如今又回到了農村,祖國的農村需要我們,我們的家鄉更需要我們,相信農村會(huì )因為我們一批批有信念的年輕人的到來(lái)而更加富饒,更加美麗!
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