主任述職報告范文七篇
在學(xué)習、工作生活中,報告與我們的生活緊密相連,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么,報告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的主任述職報告7篇,希望能夠幫助到大家。
主任述職報告 篇1
我榮幸的被我院藥房選舉來(lái)做這個(gè)述職報告,要說(shuō)先進(jìn)呢,我藥房的每位工作人員都是先進(jìn)個(gè)人,先進(jìn)是屬于我們集體的,我們五位工作人員都不會(huì )說(shuō)些阿諛?lè )畛兄Z(yǔ),不過(guò)我們的工作應該是大家有目共睹的,都是在腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的干好我們的本職工作。xxxx:任勞任怨,默默無(wú)聞。xxxx:工作認真仔細,對事一絲不茍。xxxx:手腳麻利,精明能干。xxxx:工作踏實(shí),知識廣泛。而我本人呢!也是積極地做好了每一項工作。雖然本次會(huì )議是要求做個(gè)人的述職報告,但我今天代表我藥房姐妹的意愿上來(lái)做這個(gè)藥房的述職報告。在繁忙的工作中,20xx年不知不覺(jué)的帶著(zhù)收獲悄然離我們而去,回顧這一年來(lái)的工作歷程,既忙碌又充實(shí),看到我院的迅速發(fā)展,作為我院的職工,我們都由心的感到高興。眾所周知,藥房是集管理、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)于一體的綜合性科室,藥房不僅要保證提供給患者準確、質(zhì)量合格的藥品,而且還要保證患者安全有效地使用藥品。我藥房的每位工作人員,都認真學(xué)習《藥品管理法》、《處方管理制度》,一直以安全有效用藥作為自己的職業(yè)道德要求,全心全意為患者服務(wù),以禮待人,熱情服務(wù),耐心解答問(wèn)題,為患者提供一些用藥的保健知識,讓患者能夠用到安全、有效、穩定的藥品而不斷努力著(zhù)。
20xx年,我藥房的工作方向是:繼續改善服務(wù)態(tài)度和提高服務(wù)質(zhì)量,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決糾正。提高工作效率和質(zhì)量,發(fā)揮我們的長(cháng)處,杜絕一切差錯事故的發(fā)生,做好每月的藥品盤(pán)點(diǎn),進(jìn)一步協(xié)助魏××(魏會(huì )計)做好經(jīng)濟核算工作。若還有存在不足,那就是我們的專(zhuān)業(yè)知識還不夠扎實(shí),我們一定會(huì )努力改進(jìn)。
藥房是一個(gè)整體,我們每位工作人員齊心協(xié)力,上下一心,互相配合,相互幫助,絕對會(huì )保質(zhì)保量的完成我院領(lǐng)導交給的我們各項工作任務(wù)。
主任述職報告 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的工作又要結束。本學(xué)期我擔任教導主任,并擔任七、八年級信息技術(shù)教學(xué)兼機房管理工作。作為一名任職多年的教導主任,我感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢就是既有實(shí)際經(jīng)驗,又敢于嘗試,同時(shí)又敢于管理和負責。在全體同事的理解支持下,教導處的工作有條不紊地開(kāi)展,順利地迎接了一個(gè)又一個(gè)的檢查,完滿(mǎn)地完成了一項項的工作。做為剛剛任教信息技術(shù)的教師,我認真鉆研,努力提高教學(xué)水平和機房管理等技術(shù)。下面分別予以闡述。
一、管理工作
。1)對教導處人員做了明確的分工,落實(shí)各自職責,同時(shí)做好協(xié)調工作,做到各人員既分工又合作。
。2)領(lǐng)導做好學(xué)籍管理工作,本學(xué)期浙江省學(xué)籍管理系統數據導入既快又準確,學(xué)籍檔案做到整齊準確,受到上級部門(mén)的好評。
。3)狠抓教學(xué)常規,本學(xué)期順利地通過(guò)了XX市教育局教育教學(xué)評估及綜合實(shí)踐課程專(zhuān)項檢查,并受到好評,小學(xué)部教師順利地通過(guò)了“教學(xué)四項規范達標”復評。
。4)深入課堂,緊抓教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期除常規月查外,重點(diǎn)采用不預先通知的隨堂聽(tīng)課形式進(jìn)行教學(xué)調研,并根據調研結果,與教師談話(huà),予以反饋,效果明顯。平時(shí)注意觀(guān)察,并經(jīng)常與教師談心,激發(fā)教師教學(xué)的積極性。
。5)領(lǐng)導做好教研組工作,使教科研工作既常規務(wù)實(shí)又能創(chuàng )新有新意。
。6)組織教師職稱(chēng)評審。
。7)組織開(kāi)展校本培訓工作。第2周完成“校本培訓”、“教師素質(zhì)年活動(dòng)”、“暑假師德培訓”的檔案整理工作并順利通過(guò)上級的檢查,深受好評。
。8)組織培訓英語(yǔ)教師,順利按時(shí)完成XX市、XX市英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬考試。
。9)以任務(wù)驅動(dòng)型開(kāi)展教師計算機應用技術(shù)培訓,并取得不錯的效果。
。10)根據校長(cháng)室的提議,對考試組織工作進(jìn)行改革嘗試,取得預期效果。
。11)召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì )議,取得不錯的效果。
。12)協(xié)同政教處召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),取得較好的社會(huì )效應。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期擔任七、八年級信息技術(shù)教學(xué),共8課時(shí),并兼機房管理工作,根據規定可計6課時(shí),一共擔任14課時(shí)的工作量,應該說(shuō)超額擔任完成教學(xué)工作。做為剛剛任教信息技術(shù)的教師,我認真鉆研,努力提高教學(xué)水平和機房管理等技術(shù)。安裝調試溫州英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試系統,使兩次英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬考試順利按時(shí)進(jìn)行并順利完成。
三、繼續教育
不滿(mǎn)足現狀,積極參加各類(lèi)進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我參加了為期兩個(gè)月的“領(lǐng)雁工程” 省科學(xué)骨干教師培訓,開(kāi)出公開(kāi)課《電流的測定》,在研討課上做獨到的點(diǎn)評,受到廣泛好評。平時(shí)鉆研信息技術(shù)課堂教學(xué),運用新技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與課題研究,執筆市級課題《基于免費資源下的農村學(xué)校網(wǎng)絡(luò )交流平臺的建設和使用》,并深入研究實(shí)踐,現在正著(zhù)手積累課題材料,做個(gè)有心的人,記錄下研究中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主任述職報告 篇3
一、一年工作回顧:
1、2xxx年在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,開(kāi)展劃小單元經(jīng)營(yíng),切實(shí)落實(shí)收入服務(wù)責任制。截止到11月,考核收入完成萬(wàn)元,完成%;手機戶(hù),完成年計劃%;寬帶凈增戶(hù),完成年計劃%。全市排名第一。
2、協(xié)助公司領(lǐng)導做好劃小單元營(yíng)銷(xiāo)工作的組織落實(shí)。在激勵上,圍繞公司的指導思想,盡早制定階段性激勵方案,及時(shí)傳達精神;在組織上,梳理流程,有序派單,營(yíng)業(yè)部通過(guò)掃街、掃店、進(jìn)小區等多種形式做好營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng);在合作上,協(xié)同分局合理分配利益,落實(shí)隨銷(xiāo)活動(dòng)。
3、做好渠道建設運營(yíng)和運營(yíng)能力提升。確保每周培訓,采用有獎答題,人員下沉到店里針對性幫扶等措施促進(jìn)營(yíng)業(yè)員的學(xué)習積極性;節日期間組織學(xué)生協(xié)助合作廳發(fā)放宣傳單;在資金緊張的情況下,對有意愿的廳店實(shí)行物質(zhì)和人力的資源傾斜,重點(diǎn)支持;合理分配目標客戶(hù),通過(guò)炒店、外呼、流動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。至2xxx年12月,已有合作廳個(gè),圓滿(mǎn)完成市公司下達的渠道建設任務(wù)。
4、在擔任部門(mén)工會(huì )主席期間,認真履行職責。響應公司工會(huì )號召,落實(shí)必訪(fǎng)必賀,組織員工開(kāi)展集體活動(dòng),看望生病員工,關(guān)心員工個(gè)人生活;攜手其他部門(mén)開(kāi)展友好合作活動(dòng),增進(jìn)部門(mén)間感情交流;關(guān)注困難員工,積極為困難員工爭取補助,并及時(shí)把組織對員工的關(guān)懷落實(shí)到實(shí)際中。
5、在工作中,廉潔自律,時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己,增強黨性學(xué)習,樹(shù)立了積極向上,清正廉潔的價(jià)值觀(guān)、利益觀(guān),防微杜漸,不貪不拿,貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作。
二、存在的問(wèn)題:
1、競爭機制應對不夠迅速,營(yíng)銷(xiāo)政策使用不夠靈活,跟進(jìn)不夠迅速,客戶(hù)價(jià)值提升有待進(jìn)一步加強。
2、欠費高,考核不到位,員工對欠費的重視不夠,應收賬款回收力度不足。
3、個(gè)人的業(yè)務(wù)技能和管理技能有待提升。
三、下一步努力方向
1、新的一年要努力提升自己的管理水平,()繼續發(fā)揚誠實(shí)負責的作風(fēng),多和員工和渠道人員溝通,積極了解員工和合作伙伴的思想動(dòng)態(tài),做好部門(mén)領(lǐng)導的助手,及時(shí)準確解讀政策,上傳下達,同時(shí)加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,以業(yè)務(wù)輔助管理。
2、圍繞公司的指導方針,落實(shí)劃小經(jīng)營(yíng)單元的精神,優(yōu)化簡(jiǎn)化績(jì)效考核指標,充分發(fā)揮營(yíng)業(yè)部主任的能力,促進(jìn)區域內各渠道的協(xié)同工作,加強對渠道的管理,落實(shí)渠道經(jīng)理對渠道的指導作用,強化對合作伙伴的支撐力度,提升渠道的經(jīng)營(yíng)意識和營(yíng)銷(xiāo)能力,讓渠道真正強大起來(lái)。
3、年初建立積極有效常態(tài)化的欠費管理機制,將欠費回收工作作為每月的重點(diǎn)工作,落實(shí)專(zhuān)人負責,分析客戶(hù)類(lèi)別,實(shí)行針對性催欠措施,持之以恒地進(jìn)行落實(shí),將欠費率控制到最低。
主任述職報告 篇4
院領(lǐng)導和同事們配合支持下,緊緊圍繞醫保辦的工作特點(diǎn)和工作規律,認真履行自己的職責,集中大家的智慧和力量,不敢有絲毫的懈怠,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項工作,較好地完成了工作任務(wù),主要負責醫院醫保辦的工作。這一年來(lái)。全年出勤率100%.今年的社保大檢查中,院第一次考核分在90分以上,并且全年社保局共獎勵我院5萬(wàn)余元,這些成績(jì)的取得都離不開(kāi)院長(cháng)的支持,下面,將我今年的學(xué)習、工作情況向大家作一簡(jiǎn)要陳述。
一、全年主要工作重點(diǎn)及目標
1協(xié)調好醫院同勞動(dòng)及社會(huì )保障部門(mén)的關(guān)系。
發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。2對各科室進(jìn)行定期或不定期的督促檢查。
堅決杜決冒名頂替和掛床事件的發(fā)生。3進(jìn)行各科室的人證核對工作。
完善各項考核指標。4起草本科室的各項規章制度。
保障醫院的正常的運轉。5及時(shí)催要醫療費用。
做到月月有獎勵。6嚴格控制各科平均費用。
7完成院領(lǐng)導安排的其它工作任務(wù)。
二、工作措施和效果
促進(jìn)了醫院政令暢通。緊緊圍繞醫院的重大決策和重要工作部署,1落實(shí)督查職能。開(kāi)展督查工作。
按照醫?己说膬热葜贫舜罅康目己思氊,2加強本科室各項規章制度的完善工作。并做到月月有通報。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
按月會(huì )同院醫務(wù)科、物價(jià)員對出院病人的病歷進(jìn)行檢查,重點(diǎn)突出對各科室病歷的檢查。對存在問(wèn)題進(jìn)行總結,對連續出現同樣問(wèn)題仍然不改的科室進(jìn)行全院通報。并將違規問(wèn)題急時(shí)向院領(lǐng)導進(jìn)行反映。
定期和不定期對科室進(jìn)行檢查,4按季度對臨床科室進(jìn)行獎罰。堅決杜絕一切違規行為。
盡量做到早發(fā)現早預防,5及時(shí)和上級審查部門(mén)溝通。通過(guò)努力全年社保部門(mén)共獎勵我院5萬(wàn)余元。
三、工作中存在不足和下一年的打算
今年以來(lái)。不該說(shuō)的話(huà)堅決不說(shuō),不該辦的事堅決不辦”堅決執行醫院制訂的各項大政方針,和院領(lǐng)導同心協(xié)力為共同發(fā)展醫院做出自己的貢獻。
一、自我評價(jià)優(yōu)點(diǎn)及不足。
能奉獻、責任心和敬業(yè)精神強,1優(yōu)點(diǎn):愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、能吃苦。對工作認真負責。
2不足:管理經(jīng)驗相對不足、醫學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)還很欠缺、對問(wèn)題的發(fā)現和處理還需要加強、政策理論水平需要進(jìn)一步提高。平時(shí)的工作中要多行成文字行的東西。以利于更好的開(kāi)展工作。
二、努力方向。
突出重點(diǎn)(醫保政策的把握和醫院的雙贏(yíng)方面)當好領(lǐng)導的參謀和助手。1要圍繞自己的工作中心。
注重實(shí)踐,2加強學(xué)習。不斷提高自身素質(zhì)。
求真務(wù)實(shí),3扎實(shí)工作。絕不辜負領(lǐng)導和同志們期望。
不妥之處,以上是任現職以來(lái)的述職報告。請各位領(lǐng)導和同志們批評指正。
主任述職報告 篇5
有這樣一句話(huà),相信大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!彼f(shuō)的是“對某件事了解的人,不如愛(ài)好它的人,而愛(ài)好它的人又不如以實(shí)行它為快樂(lè )的人!痹谑甑膹慕躺闹,我始終認為它是衡量一個(gè)班主任是否優(yōu)秀、是否稱(chēng)職的最直接標準。若是一個(gè)班主任對他的崗位沒(méi)有這份“好”,沒(méi)有這份“樂(lè )”,那么知之甚多又如何?滿(mǎn)腹經(jīng)綸又如何?
當完成了為人母的使命之后,我是多么歡呼雀躍著(zhù),校領(lǐng)導又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位:我又可以回歸我所最?lèi)?ài)的教室,擁抱屬于我自己的一群“娃兒”,把自己的滿(mǎn)腔熱情和干勁撲在我所熱愛(ài)的工作上。在過(guò)去的這一年里,我把這樣的“樂(lè )”和“好”化成無(wú)數次的言傳身教,盡自己所能為孩子們打造著(zhù)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的班級氛圍。我慶幸,我是那個(gè)“好之者”,我更驕傲,我是那個(gè)“樂(lè )之者”!
l“全方位、立體式包裝”,甩開(kāi)“高分低能”的大帽子
現在的孩子,都是家里的大寶貝,說(shuō)起學(xué)習成績(jì)來(lái)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀,但對生活中的一些實(shí)踐活動(dòng)卻顯得力不從心。因此,我個(gè)人認為,教育的首要任務(wù)是引導孩子增強生活能力,懂得熱愛(ài)生活、發(fā)現快樂(lè ),對生活充滿(mǎn)信心和希望!
一、開(kāi)展有效且快樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)
孩子們來(lái)到學(xué)校,不是只有學(xué)習書(shū)本上的知識這一個(gè)任務(wù),更要學(xué)會(huì )如何通過(guò)自己的努力去發(fā)現生活中的美、創(chuàng )造屬于自己的快樂(lè )!所以,我會(huì )經(jīng)常結合書(shū)上的一些教學(xué)內容開(kāi)展相應的實(shí)踐活動(dòng)。比如“我和春天交朋友”就是語(yǔ)文書(shū)上“語(yǔ)文大課堂”里的內容,可是今年的春天卻來(lái)得特別晚,講到這里的時(shí)候窗外還是灰蒙蒙的一片。
可是這么能調動(dòng)孩子積極性的機會(huì )怎能錯過(guò)?于是,我和孩子們與春天訂下了一場(chǎng)約會(huì ),它若五月來(lái),我們便等它到五月;它若七月到,我們也候它到七月。
終于,幾場(chǎng)小雨過(guò)后,春姑娘才扭捏著(zhù)姿態(tài)現出了倩影,而孩子們的滿(mǎn)心期待也終于可以付諸于行動(dòng)。于是,我在課堂上邊放著(zhù)美麗的圖片邊向他們描繪著(zhù)春天那迷人的景色,并在黑板上明確了活動(dòng)的要求和建議,請他們利用周末時(shí)間去赴這場(chǎng)期盼已久的“約會(huì )”。成果是可喜的:他們與春天合影;給春天拍照;為春天寫(xiě)詩(shī);幫春天“畫(huà)像”;為春天歌唱……為了讓他們的那顆純真美好的心可以更加飛揚,我把他們的作品精心裝裱,貼到了走廊里。
后來(lái)聽(tīng)雪校長(cháng)這樣告訴我:“下課了,孩子們舍不得出去,認真欣賞著(zhù)自己的作品。我問(wèn)了幾個(gè)孩子,哪是你的作品?孩子們指點(diǎn)的時(shí)候,可自豪了!沒(méi)白付出,作為你的學(xué)生,他們太幸福了!謝謝你!給孩子們帶來(lái)一個(gè)多彩的童年!”還有一位家長(cháng)這樣說(shuō):“真為孩子能有您這樣的老師感到高興。在孩子人生成長(cháng)中最重要的階段有您的教誨,真是幸運。謝謝!”——看,我的“樂(lè )之”也換來(lái)了許多人的快樂(lè ),知足了!
二、教育之事,小細節中可見(jiàn)大改變
有主題、有目標的主題活動(dòng)并不是總會(huì )開(kāi)展,更多的時(shí)候,我們的教育體現在生活中的一些小細節上。當孩子們遇到一些小岔路、小坎坷的時(shí)候,我們的愛(ài)應該像一陣清風(fēng),一涓細流,溫潤、清醇地引領(lǐng)著(zhù)他們走向正確且快樂(lè )的人生。
比如,當他們在雨天里來(lái)到學(xué)校卻把雨衣胡亂塞進(jìn)書(shū)桌里的時(shí)候,我會(huì )寧可占用語(yǔ)文課的課上時(shí)間,也要教會(huì )他們如何正確地折疊雨衣,養成良好的'自理習慣;再比如,當他們在數學(xué)課上做一道有關(guān)“父親比兒子大幾歲”的數學(xué)題,卻答不出我隨口問(wèn)的“你爸爸比你大幾歲”時(shí),我會(huì )把“詢(xún)問(wèn)父、母親的年齡和生日并像背課文一樣記住”作為當天晚上唯一的作業(yè),引導他們懂得關(guān)心長(cháng)輩,關(guān)心身邊的人;還比如,當他們因為一點(diǎn)小事而發(fā)生爭執,雙雙到我這里來(lái)“告狀”的時(shí)候,我會(huì )不急不惱,露出有些小鄙視的笑或故弄玄虛地“呸”一聲,讓他們在笑容里再雙雙抱著(zhù)跑開(kāi),邊跑邊自認很丟臉地大喊:“俺倆沒(méi)事啦!”,讓他們懂得與人相處要包容、豁達,不要小肚雞腸……
這樣的細節看似沒(méi)教育,卻將教育過(guò)程以一種特殊的方式表達出來(lái)。在后來(lái)的日子里,當我看到他們有條不紊地完成著(zhù)自己力所能及的事情時(shí);當我接過(guò)他們在我咳嗽時(shí)送來(lái)的水,收到家長(cháng)為孩子的懂事和成長(cháng)而發(fā)來(lái)的感謝信息的時(shí)候;當我每天安靜地享受著(zhù)教室里的陽(yáng)光,耳畔卻沒(méi)有一年級學(xué)生“必備”的“投訴電話(huà)”的時(shí)候,我的內心無(wú)比充實(shí)且滿(mǎn)足。同時(shí)我也相信,這樣的學(xué)習氛圍,這樣的品德習慣是他們真正需要的。
“厚積薄發(fā)、潤物無(wú)聲”,讓學(xué)習成為孩子們的樂(lè )趣
其實(shí),很多知識孩子們并非不會(huì ),也并非他們不喜歡學(xué)。只是他們正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年齡,若知識的傳授只是枯燥無(wú)趣的,又如何能吸引他們的注意呢?
一、基礎知識的講授扎實(shí)卻也不失樂(lè )趣
在平時(shí)的課堂上,我會(huì )把課前認真備課的結果全部呈現給孩子們,讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達到有效地學(xué)習,同時(shí)合理利用課余時(shí)間,將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。如在學(xué)習了《添口歌》后,我請孩子們自己續寫(xiě)《添口歌》,并加以美工,上交的作品評出各類(lèi)別具特色的獎項,既拓展了知識,發(fā)展了語(yǔ)言能力,又提升了審美能力。
然而畢竟是低年級的孩子,他們的有意注意時(shí)間是有限的,那咱們就用無(wú)意注意和“耍寶”來(lái)吸引他們的注意好了:《認識圖形》講到半路,有的同學(xué)心不在焉,我突然來(lái)了一句:“我的臉更接近哪個(gè)圖形?”;下午的課上孩子們困得抬不起頭,卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,我“哎——”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng),所有人的注意就全過(guò)來(lái)了,眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,我再問(wèn)一句:“說(shuō)說(shuō)你什么心情?”他們就說(shuō)出“看到馬蜂我很害怕,嚇得一身冷汗”之類(lèi)的句子了。
二、“忽悠”中衍生的語(yǔ)言文字訓練
一年級的語(yǔ)文課,識字寫(xiě)字和朗讀課文是重點(diǎn),輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓練。但其實(shí)小人兒們有著(zhù)驚人的記憶力、模仿力和觀(guān)察力,隨文增加一些略難的語(yǔ)言文字訓練是絕對沒(méi)有問(wèn)題的。也會(huì )在他們的腦海里留有印象,為將來(lái)的學(xué)習打下基礎。
所以,很多時(shí)候,我會(huì )結合課文增加一些“比喻句”、“擬人句”、思維訓練類(lèi)的題目,他們開(kāi)始答出的內容一定是簡(jiǎn)單直白的,我這“大忽悠”就該出場(chǎng)了:“哎呀呀,不得了啊,他的句子里用上了‘興高采烈’,這是三年級學(xué)生才能說(shuō)出來(lái)的句子!”(
“嘿,看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’,這生活質(zhì)量,明顯就不是一個(gè)檔次的!”“嗬!能把那么常見(jiàn)的月亮比喻得這么美妙,你將來(lái)一定是‘諾貝爾文學(xué)獎’的得主啊,到時(shí)你可得開(kāi)車(chē)來(lái)接我去見(jiàn)見(jiàn)大世面!”……被表?yè)P的孩子要么偷偷抿嘴笑,要么嘴咧多大;其他的孩子小臉漲得通紅,手舉得高高——用小沈陽(yáng)的話(huà)說(shuō):“媽呀,這也能行啊,要這樣的話(huà),那我也能行!”就在這樣的你追我趕中,孩子們說(shuō)出了“陽(yáng)光照在我的臉上,就像媽媽撫摸著(zhù)我的臉”這樣的句子;在不斷的引導和啟發(fā)中,他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來(lái)表示風(fēng)來(lái)了;在輕松詼諧的氛圍中,他們記住了,“看圖寫(xiě)話(huà)”的主人公不管叫什么名字,他(她、它)一定是有心情變化的……這就是隨堂訓練時(shí)“忽悠”的力量!
三、中國孩子的閱讀,就從國學(xué)啟蒙開(kāi)始
中華民族那燦爛的五千年文化,其間多少閃爍著(zhù)智慧光芒的經(jīng)典。作為中國的孩子,英語(yǔ)要學(xué),國學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的。我個(gè)人偏激地認為,那些不肯凈下心來(lái)背一背、讀一讀中國文字,而是嘰嘰喳喳滿(mǎn)口英文的孩子總是過(guò)于浮躁,沒(méi)有沉穩內斂的氣場(chǎng)。所以我們師生利用每天的晨讀時(shí)間集體誦讀《三字經(jīng)》,目標是在一年級結束的時(shí)候把它背誦下來(lái)。
現在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù),下一步是準備向《弟子規》“進(jìn)軍”。我期待也相信“幼而學(xué),壯而行”、“勤有功,戲無(wú)益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會(huì )在他們腦海里播下美好的種子,收獲燦爛的明天!
“眾生平等、有教無(wú)類(lèi)”,打造愉快團結的班風(fēng)
孩子自從上學(xué)之后,在他身邊時(shí)間最長(cháng)的便不再是他的家人,而是我們這些老師了。同樣,在集體生活中,我們如親人一樣的關(guān)愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)也同樣不可忽視。
一、想愉快團結,必先公平公正
幾十個(gè)孩子湊到一起,必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有。但有一點(diǎn)所有人都相同:他們都希望老師喜歡自己,都希望得到肯定和表?yè)P。所以,在平日的相處和教學(xué)中,我總是盡我所能做到公平公正。
開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候,每班都要選派方隊,我不看他們的成績(jì)、性別、身高、胖瘦……只要間操隊列走得好的,就可以成為方隊成員,并且一年一換,讓每個(gè)人都有機會(huì )驕傲地走過(guò)主席臺;為班級取書(shū)的時(shí)候,若你這次去了,那下次就換成別人;課堂上提問(wèn)的時(shí)候,簡(jiǎn)單的問(wèn)題全部留給成績(jì)稍差的同學(xué),讓他們也可以像優(yōu)等生那樣,在答對問(wèn)題時(shí)露出自信的笑;在班級的記事本上,為每個(gè)孩子記下他曾代表班級參加過(guò)什么活動(dòng),以便再有機會(huì )時(shí),盡量讓給其他同學(xué)……
因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會(huì )讓某一個(gè)人誤會(huì )我,以為我是討厭他的,所以我總是告訴他們:你們一定要記住,老師喜歡你們每一個(gè)人,你們是爸媽心里的大寶貝,也是老師心里的大寶貝。你犯錯誤的時(shí)候,你爸媽“收拾”你不?所以我也得“收拾”你,因為我和你爸媽一樣愛(ài)你!
二、關(guān)注全體,用細心呵護他們成長(cháng)
每當看著(zhù)一朵朵“小花”仰起純真、期望的臉,充滿(mǎn)崇敬和熱愛(ài)地看著(zhù)自己,我就在心里暗暗許愿:我要盡己所能,讓他們的成長(cháng)過(guò)程多一次微笑,多一縷陽(yáng)光,多一份希望!于是,除了關(guān)注他們的學(xué)習和品格的養成,我也會(huì )抓住一切機會(huì ),不吝播撒我的關(guān)愛(ài):“六一”的時(shí)候,我為他們親手挑選、包裝禮物,并逐一貼上手寫(xiě)的祝?;期末到來(lái),我會(huì )給每個(gè)孩子寫(xiě)上一封信,與他(她)交流本學(xué)期他(她)的得與失,稱(chēng)呼一律為“親愛(ài)的***”;我為他們建立“成長(cháng)檔案”,收藏起第一次的試卷、第一次的作業(yè)、剛上學(xué)時(shí)的樣子、每學(xué)期收集的一百分、親手畫(huà)的“全家!、在校園里拍下的珍貴瞬間……
家長(cháng)們因為這樣細致的愛(ài)而紛紛發(fā)來(lái)信息:“昨晚我看了您給孩子寫(xiě)的信,飽含著(zhù)熱淚讀完,真是讓我由衷地感動(dòng),為您的這份用心,這份真誠,這份對孩子深深的情意。
遇到這樣一位有愛(ài)有心的老師我們真的足矣!”“看到了您發(fā)給孩子鼓勵的卡片,深深感受到您對孩子的良苦用心!對您這種負責任的精神表示感謝!薄袄蠋,我收到了您給孩子的信,感謝您對他的表?yè)P和肯定,更加感謝您平日對他的關(guān)懷和教育,您辛苦了”……
其實(shí),我的想法再簡(jiǎn)單不過(guò),就是讓他們每個(gè)人都快樂(lè ),都覺(jué)得上學(xué)是最高興的事,走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開(kāi)始,一句話(huà),我想告訴他們:我愛(ài)他們每一個(gè)人!
“寬則得眾,信則民任焉”,與家長(cháng)聯(lián)手促進(jìn)班級工作
年輕的時(shí)候,對很多家長(cháng)不能理解,總是挑剔他們諸多做得不對的地方。直到做了母親,才明白他們的心理。每個(gè)做父母的都和孩子一樣,是懷揣著(zhù)希望和忐忑結識我們班主任的。沒(méi)有一個(gè)人,送孩子來(lái)的時(shí)候就想和老師鬧矛盾,就想給你找茬。只是個(gè)人的生活習慣不同,對事情的認知也不一樣,所以才會(huì )有所分歧。但若你做得讓他們信服,讓他們感動(dòng),你就可以成為家長(cháng)和孩子心目中的“神”!
所以,在開(kāi)展班級工作的時(shí)候,除了對孩子認真負責、細心公正,對家長(cháng)也本著(zhù)“多理解、多感恩”的心態(tài),與家長(cháng)像朋友一樣相處,勤溝通、多交流。
一學(xué)期的工作結束,自己掏腰包請他們吃糖,慶祝我們共同攜手完成了困難最多的入學(xué)初期;他們偶爾的疏忽影響了班級工作,大度地表示沒(méi)關(guān)系,“您能這樣重視班級紀律,作為班主任由衷地感謝”,再幫忙想辦法解決;他們的孩子成績(jì)不好,常鼓勵,勤加油,發(fā)現孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)轉告,讓他們和孩子一樣看到希望;他們?yōu)榘嗉壒ぷ髫暙I了自己的力量,更是馬上致謝,讓人家的付出得到回報;偶爾聽(tīng)見(jiàn)“隔輩人”不理解的牢騷,就笑著(zhù)拉過(guò)她的手:“阿姨呀,你咋這不講理啊,我這么做不是因為……”換來(lái)她不好意思的笑……
一年下來(lái),班級的工作得到了家長(cháng)們的全力幫助和配合,從前有些頭疼的交往瞬間變得簡(jiǎn)單順利。許多家長(cháng)在與我溝通的時(shí)候這樣說(shuō):“孩子真幸運能遇到您這么負責認真的好老師,感謝您想的這么周全。您不僅教會(huì )了她知識,更讓她學(xué)會(huì )了內心的平和,遇到您是她此生榮幸!薄爸耙恢睋暮⒆由蠈W(xué)后的情況,現在發(fā)現他很喜歡上學(xué)。遇到您這樣的好老師真的很幸運,我替孩子謝謝您!薄鞍l(fā)自?xún)刃牡馗兄x您對孩子一學(xué)期的照顧和鼓勵,我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合,爭取把成績(jì)趕上,您辛苦了!薄
《論語(yǔ)》中說(shuō):“寬則得眾,信則民任焉,敏則有功,公則說(shuō)!边@應用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作,一個(gè)班主任若能對班級工作、對家長(cháng)寬厚、守信、勤敏、公正,就可以得到最有力的支持,讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事!
紛紛雜雜中,一學(xué)年的工作就此告一段落,而等待我們的是新的挑戰,新的開(kāi)始。我的心中沒(méi)有焦慮和緊張,而是充斥著(zhù)期待和幸福。因為,班主任的工作于我來(lái)說(shuō),是體驗快樂(lè )的過(guò)程,是品嘗收獲的旅途。這一切呀,都是因為,我是孔老夫子口中那個(gè)搖頭晃腦、呲著(zhù)小牙、美不滋兒的“樂(lè )之者”!
順便把做報告和獲得“先進(jìn)教師”時(shí)的照片也發(fā)上來(lái)吧,呵呵,一群人中最胖的那個(gè)就是我啦!
主任述職報告 篇6
我對班主任工作的認識,是在工作的過(guò)程中逐步構成的。剛開(kāi)始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安,隨著(zhù)時(shí)間的推移,逐步學(xué)會(huì )了如何做一名合格或是稱(chēng)職的班主任,平時(shí)能透過(guò)網(wǎng)上查找資料,我向各班主任討教,或是閱讀班主任工作手冊,構成一套有自己特色的管理方法,透過(guò)幾年的回顧,總結取得了必須的效果。"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是透過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。即以學(xué)習型組織為管理思想,以質(zhì)的研究的研究方法為指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人為關(guān)懷為落腳點(diǎn),構成班主任工作系統,抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),教育學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣,深入了解學(xué)生,接近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì ),用自己言引在學(xué)生中樹(shù)立威信。
班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長(cháng)期的工作。這一點(diǎn)主要體現后進(jìn)生的轉化教育工作上。每個(gè)班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進(jìn)生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進(jìn)生思想的轉變,行為習慣的轉變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學(xué)會(huì )打持久戰。
班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者和,是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,一學(xué)年即將過(guò)去了,回顧一年的工作,就應總結的資料也很多,想說(shuō)的很多,下面就班主任管理方面的幾個(gè)問(wèn)題總結一下:
心態(tài)要端正
在班級管理工作中,難免會(huì )遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話(huà),同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規校紀,許多班主任可能會(huì )對學(xué)生失去信心,對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,或常常自責,自我壓力過(guò)重,甚至可能恨鐵不成鋼,對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步,或變本加厲,職責并不全在班主任和老師。一方面是因為現代的教育是學(xué)校、社會(huì )、家庭三元一體的教育,只有學(xué)校教育,而缺乏社會(huì )、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說(shuō):“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過(guò)在家的2天負面教育,教育效果卻成了0,甚至是負值,職責并不在老師。另一方面,教師常常自責,自我壓力過(guò)重,而又沒(méi)有適當得到調節、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么狀況,班主任的心態(tài)必須端正。
思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,堅決指引國家的大政方針,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律、結同事、于助人,教育目的明確,態(tài)度端正、勤奮努力,班主任的工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,不計得失。
德育工作
德育工作是學(xué)校各項工作中的重中之重,成才先成人,德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛(ài)”,大愛(ài)無(wú)垠。其中師愛(ài)是ZUI偉大ZUI神圣的,師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中ZUI純潔尚的感情,凝結著(zhù)老師無(wú)私奉獻的精神,師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài),這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情,沒(méi)有私利和目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)就是了解
首先愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè )都要深入了解、全面掌握,這是做好班級管理的工作,避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎,也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)及綜合素質(zhì)的先決條件,了解學(xué)生的一切,才能有的放矢的開(kāi)展班級管理工作和各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。愛(ài)就是關(guān)心、關(guān)懷
師愛(ài)是教育的潤滑劑,是教育的必要條件。當老師全身心的愛(ài)護、關(guān)心、關(guān)愛(ài)、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的知心人、貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛(ài),才能贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài),成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育,批評教育才能取得良好的效果,同時(shí)師愛(ài)要全面、公正。即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)習好的要熱愛(ài),學(xué)習一般的要熱愛(ài),學(xué)習差的更要愛(ài),活潑的要愛(ài),文靜的要愛(ài),性格內向的要愛(ài),“金鳳凰”要愛(ài),“丑小鴨”也要愛(ài)。
愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎,尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,但在人格上是平等的。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢,更沒(méi)有用班主任的地位和權力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法,相信他們的潛在潛力,放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng),在困境中奮起,只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任,才能與班主任無(wú)話(huà)不談,個(gè)性是對待差生、后進(jìn)生,能主動(dòng)找他們談話(huà),談心、談理想、談前程、談職業(yè)生涯規劃,用“愛(ài)”字改變他們,理解、尊重、信任他們,在班里人人都是主人,人人都是管理者,無(wú)論何種事情,全班同學(xué)都爭著(zhù)干、主動(dòng)干,從來(lái)不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙,班級氣氛祥和。
愛(ài)是職責
愛(ài)學(xué)生要深入的愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài),就是嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不偏不依、不放縱、不懲罰、不寵慣,對其缺點(diǎn)錯誤嚴肅批評、決不姑息。師愛(ài)蘊含著(zhù)強烈的感*彩,又表達出理智,不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè ),更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途。
總之,雖然班主任工作取的了一些成績(jì)和經(jīng)驗,但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步、發(fā)展還有很大的差距,本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足,汲取好的工作方法和經(jīng)驗,使班主任工作得以提高和升華。
主任述職報告 篇7
本人一向奉行的宗旨是:老老實(shí)實(shí)地做人,嚴于律己,樂(lè )于助人,甘于奉獻;腳踏實(shí)地的做事,肯于鉆研,精于業(yè)務(wù),忠于事業(yè);豁達大度的處世,淡于名利,尊于領(lǐng)導,友于同事。
一、 教學(xué)工作
服從學(xué)校安排,不論是教好班還是教平行班,都盡力搞好本職工作,做到三認真:認真備課,認真上課,認真批改作業(yè),想方設法提高學(xué)生成績(jì)。
協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常與學(xué)生溝通,融洽師生關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài),根據學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好做工作,經(jīng)常激勵、鞭策、勸導學(xué)生為了美好的明天要明確讀書(shū)的目的,端正學(xué)習態(tài)度,盡心盡力搞好學(xué)習,將來(lái)走向社會(huì )少后悔,不后悔。
我認為:教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作,無(wú)論何時(shí)何地都應該把它放在首要位置。
二、 政教處工作
1.繼續推行了“班級量化管理”,對正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用,象衛生、勞動(dòng)、黑板報、活動(dòng)、守紀、拾金不昧等方面已形成了自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是非常強的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢(qián)50元錢(qián)交到了政教處,潘應鵬老師班上江萬(wàn)濤同學(xué)撿到50元錢(qián)交到了政教處。
2.經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì ),及時(shí)與班主任溝通反饋情況,特別是安全,逢會(huì )必講,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內外個(gè)方面的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓話(huà),宣傳教育。
3.衛生工作,堅持每天一小掃,每周一大掃,由學(xué)生會(huì )組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事,本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀(guān)察,抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細致的說(shuō)服工作,這一舉措起到了一定作用。廁所內的蒼蠅、蛆蟲(chóng)較多,本人多次在廁所撒呋南丹殺滅,為師生們有一個(gè)良好的衛生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。
4.組織學(xué)生參加文教局舉行的各項活動(dòng)及學(xué)校的各項活動(dòng),組織舉行了校運會(huì )、元旦文藝匯演,組織了學(xué)生體檢、捐款等。
5.協(xié)助廬山區電視臺來(lái)我校攝制“教育天地”節目,參加了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。
6.其他日常工作繁雜瑣碎,不燥不煩,認真對待,盡力做好。
三、工會(huì )工作
1.舉行了“師德師風(fēng)”比賽,旨在樹(shù)立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象,展現我校良好的師德師風(fēng)面貌,營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習氛圍,促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習氛圍的形成。
2.組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。
3.舉行了xxx老師退休座談會(huì )。
4.組織教工登山活動(dòng),登蓮花洞好漢坡,讓老師們在緊張繁忙的工作之余,到大自然中去休閑放松。
5.年前組織慰問(wèn)了退休老師、特困老師,每年的婦檢工作按要求進(jìn)行,參與了學(xué)校大政方針的討論,對學(xué)校的招待費予以督促簽證。
6.教師生病住院或家屬去世,無(wú)論天晴下雨,放棄自己的大事小事,義無(wú)返顧地前往探望或吊唁,把組織的溫暖送給教工。
7.充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗、威望、特長(cháng)作用,充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用,充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛、精力旺盛的作用,利用他們的激情,施展他們的聰明才智,放手讓他們工作。
以上是一年來(lái)本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作,我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠,今后我將加倍努力。
謝謝大家!
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