【實(shí)用】個(gè)人述職報告錦集五篇
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人述職報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人述職報告 篇1
20××年8月底，我被任命為第一幼兒園副園長(cháng)，主管后勤工作。這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的角色轉變，面對新的崗位，面對生疏的后勤業(yè)務(wù)，我感受到了壓力和挑戰。在自身的努力和園長(cháng)的指導下，在全員教職工的大力支持和配合下，我順利完成了半年的后勤工作，現把半年來(lái)的工作匯報如下：
1、安全管理方面。安全是幼兒園工作的重中之重，我每天到園首先對消防通道、消防設施、大型玩具、電氣設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，并做檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題做到了及時(shí)維修和整改。我帶領(lǐng)幼兒園安全領(lǐng)導小組成員，定期不定期的對全園進(jìn)行細致周密的安全排查，把安全隱患及時(shí)消除。同時(shí)要求班級教師每天對責任區進(jìn)行安全排查并做好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告辦公室，辦公室及時(shí)聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修，消除安全隱患。
嚴格門(mén)衛管理，本學(xué)期新購置安保器材2件，電棒和強光手電，提高了門(mén)衛的防范能力，嚴格園外人員出入門(mén)登記、嚴格幼兒接送卡制度，家長(cháng)憑卡入園，憑卡接送。督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，排除一切安全隱患。我非常重視安全教育工作，每周都對帶班長(cháng)進(jìn)行一次安全知識培訓，各班每周都對幼兒上一節安全教育課，每月組織一次安全疏散演練活動(dòng)，增強了幼兒的安全防范意識和逃生經(jīng)驗。本學(xué)期我和檔案員一起建立健全了安全檔案，順利通過(guò)了市安全檢查。由于我對安全工作的重視和規范管理，本學(xué)期無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生。
2、幼兒健康管理方面。本學(xué)期，全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園，把好了幼兒健康入園的第一關(guān)。我為確保幼兒的健康，進(jìn)一步加強了晨檢工作，給班級下發(fā)晨檢記錄表，各班老師每天都對幼兒進(jìn)行嚴格檢查，仔細觀(guān)察幼兒面部，手心等部位是否有異�，F象，并做好記錄。嚴格對家長(cháng)帶來(lái)藥物的管理，要求班級老師在班內交接表上填好全日觀(guān)察記錄和服藥記錄。進(jìn)一步加強了消毒工作，每個(gè)教室都安裝了紫外線(xiàn)消毒燈，凡是幼兒生活中的用品，如小桌、小椅子、玩具、餐具、小毛巾、喝水缸、門(mén)把手、衛生間、走廊等，每天進(jìn)行強化消毒和定時(shí)消毒。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下，為幼兒營(yíng)造了舒適、溫馨、清潔、衛生的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
3、食堂飲食管理方面。我帶領(lǐng)保健老師和食堂工作人員認真學(xué)習《食品安全法》，嚴格執行《食品索證制度》，為保障孩子足夠的營(yíng)養量，我要求保健老師嚴格按照幼兒營(yíng)養標準認真制定好食譜，做到營(yíng)養科學(xué)化，飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量，幼兒的食品驗收嚴格，并建好了臺帳。我每天都多次到食堂巡視，要求食堂人員嚴格操作規程，精工細作，為幼兒制作吃了色、香、味俱全的飯菜。
4、其他方面。今年開(kāi)學(xué)初，根據局領(lǐng)導的安排部署，我順利完成了110名新入園幼兒的學(xué)生平安險，452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫療保險，為確保幼兒健康提供了有力保障。本學(xué)期推普周和推普月期間，我組織了一幼教師普通話(huà)朗讀比賽和小班幼兒的詩(shī)歌朗誦，中班幼兒的講故事比賽，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽，提高了師幼的普通話(huà)水平，建立健全了普通話(huà)檔案，順利通過(guò)了省級對我園語(yǔ)言文字工作的驗收。
我的工作還有很多不足之處，今后我會(huì )加倍努力，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，用愛(ài)心、細心和熱心來(lái)贏(yíng)得家長(cháng)的放心，來(lái)?yè)Q取孩子的開(kāi)心。我將繼續和全園教職工一起，讓孩子的今天快樂(lè )，為孩子的明天奠基。
個(gè)人述職報告 篇2
一、腳踏實(shí)地，從護理基礎工作做起。
首先，科室人員偏年輕化，工作經(jīng)驗不足，專(zhuān)科知識欠缺，為提高護理服務(wù)質(zhì)量，從基礎護理工作入手，嚴格執行查房程序和交班制度，將晨間護理與交接班作為交流平臺，深入細致的開(kāi)展專(zhuān)科健康知識教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿(mǎn)意度，取得良好效果。同時(shí)，將核心制度落實(shí)作為本年度考核重點(diǎn)，每周考核一項，逐步規范工作流程。另外，提高服務(wù)質(zhì)量，從改進(jìn)工作細節入手：
1、改進(jìn)查對方式，將傳統的稱(chēng)呼病人床號、姓名，改為問(wèn)病人姓名，讓病人主動(dòng)回答，避免查對差錯發(fā)生的可能性；
2、提供微波爐、多功能衣掛、紅糖等，免費供病人使用，為病人特別是孕產(chǎn)婦提供很大方便；
3、建立護士交流溝通本，將日常工作質(zhì)量控制內容，傳達會(huì )議內容，交接須注意事項等寫(xiě)入溝通本，各班參閱，減少須開(kāi)會(huì )才能傳達的周期長(cháng)、不能及時(shí)改進(jìn)的弊端，達到質(zhì)量持續及時(shí)改進(jìn)目的。
4、聯(lián)合天樂(lè )照相館，免費為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落實(shí)，明確工作分工，防范工作漏洞。
將工作細化，進(jìn)行分工，文書(shū)書(shū)寫(xiě)由責任護士和質(zhì)檢員二人負責，改成責任護士完成病歷，責任組長(cháng)把關(guān)，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級質(zhì)控模式，有效的控制書(shū)寫(xiě)錯誤和不規范書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實(shí)習生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
三、嚴格產(chǎn)房管理，完成布局改造。
加強產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見(jiàn)急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房?jì)葔�，強化操作流程化，落�?shí)腕帶識別制度，嚴格執行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導實(shí)施，有效加強產(chǎn)婦及新生兒安全管，同時(shí)完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。另外，根據管理年驗收標準，再次進(jìn)行產(chǎn)房改進(jìn)，配置消毒用品，調整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
四、苦練技術(shù)，嚴把質(zhì)量關(guān)。
針對護理人員年輕化情況，制定操作訓練計劃，將基礎操作項目納入日�？己�，每周檢查督導一項，將常用操作項目逐一進(jìn)行考核，制定操作標準，全員訓練，并在操作考核中不斷改進(jìn)操作流程。提高操作技術(shù)，有效提高服務(wù)質(zhì)量。
五、開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷學(xué)習，完成繼續教育及帶教工作。
不斷充實(shí)專(zhuān)科知識，派出助產(chǎn)士一人到哈市學(xué)習，護士長(cháng)到哈爾濱進(jìn)修學(xué)習，引進(jìn)新的理念和技術(shù)，改進(jìn)工作，提高技術(shù)，帶動(dòng)科室學(xué)習氣氛，完成業(yè)務(wù)學(xué)習每月兩次，同時(shí)，督導全科護士完成繼續教育任務(wù)，加強專(zhuān)科知識學(xué)習。今年實(shí)習生人數多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃，確保每批學(xué)生接受專(zhuān)科知識兩次，圓滿(mǎn)完成全年帶教任務(wù)。
一年的付出，算不上美滿(mǎn)，總有獲得與失去同在，充實(shí)與惆悵并行，不滿(mǎn)足現狀才是進(jìn)步的開(kāi)始，在又一個(gè)年度展開(kāi)之際，只有努力啟航，進(jìn)入又一個(gè)奮斗的輪回。
個(gè)人述職報告 篇3
**年10月份，我擔任了迎園中學(xué)校長(cháng)助理一職，專(zhuān)門(mén)負責中專(zhuān)工作。做到現在有三個(gè)月。
在做這份工作時(shí)，我首先有兩個(gè)愿望，那就是：一是要盡量不給學(xué)校和其他部門(mén)增添勞動(dòng)量；二是要借中專(zhuān)管理的機遇，用自己的實(shí)踐嘗試自己的德育理想�，F將自己的主要工作向全體教工匯報如下：
一、中專(zhuān)管理工作
雖然中專(zhuān)只有兩個(gè)班級，但她卻是個(gè)雙重管理的部門(mén)，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導，我的工作要涉及到教學(xué)管理、學(xué)籍管理、經(jīng)費使用、德育管理和后勤管理，可以說(shuō)麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書(shū)（書(shū)分了幾批才到）、課程安排、檔案材料、發(fā)校服、結帳、安排實(shí)驗到總校、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、調課，安排考嘗監考、軍訓等等也十分煩瑣。好在我們離開(kāi)教室很近，加上我還是比較能夠適應，并能有效地發(fā)揮學(xué)生的作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個(gè)學(xué)期來(lái)，我可以說(shuō)沒(méi)有給學(xué)校教務(wù)處、德育處、總務(wù)處增添多少麻煩。我們六門(mén)學(xué)科的期中考試，可以說(shuō)是在悄然無(wú)聲中完成的，我們的學(xué)生幾乎沒(méi)有到過(guò)德育處，我們還看到總務(wù)處人力不夠，主動(dòng)為學(xué)校解決圖書(shū)館搬書(shū)、化學(xué)生物儲藏室實(shí)驗室的衛生問(wèn)題，為小朋友走路不摔跤而清理場(chǎng)地上的冰雪。
二、創(chuàng )收情況
本學(xué)期共向學(xué)生收費20萬(wàn)，除交給總校6萬(wàn)元以外，其余14萬(wàn)都進(jìn)入學(xué)校帳戶(hù)。在向每位學(xué)生收取的500元dai辦費中，475元是書(shū)費和服裝費，幫助德育處完成青年報記26元，其他學(xué)�；顒�(dòng)中支出少量，共使用了516元，我們計劃用下學(xué)期收的500元作平衡調劑。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生沒(méi)有因為收費問(wèn)題產(chǎn)生疑問(wèn)。我可以說(shuō)在經(jīng)濟上，沒(méi)有糊里糊涂的用掉學(xué)校一分錢(qián)。過(guò)年后，我們馬上又有14萬(wàn)收入，對此我表示高興。
同時(shí)，我認為，管理好這些學(xué)生，讓他們愛(ài)護好學(xué)校的財產(chǎn)也是一種節約，所以我們抓好了班級管理，配好了節電員和節水員，我們老師、學(xué)生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好，沒(méi)有叫學(xué)校再添置過(guò)，兩個(gè)班級沒(méi)有一個(gè)課桌被損壞掉。因此可以繼續用。
三、班級管理
我同時(shí)又是個(gè)班主任，我把班級當作自己的德育基地，嘗試著(zhù)用現代教育理念進(jìn)行管理，我認為很有效果，雖然學(xué)生基礎不好，過(guò)去也沒(méi)有多少成功體驗，但在我這里，我讓他們實(shí)現了。為此，我為學(xué)校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開(kāi)。
四、其他工作
學(xué)校有時(shí)候將中專(zhuān)和教輔組因工作需要作合并，如開(kāi)會(huì )，討論，發(fā)調查表，捐款，檢查什么的都叫我牽頭，這些人員分布在后樓的1—5樓，前樓、行政樓門(mén)房對面等相當分散，所以一樣的工作也許我這里就比較麻煩，但我還是保證質(zhì)量完成了。輪到行政值班，我會(huì )很好的看住學(xué)生的午餐，晚上認真的看護好學(xué)校。
這就是我作為一個(gè)普通干部在這里所做的工作，不當之處請提寶貴意見(jiàn)。
個(gè)人述職報告 篇4
每次寫(xiě)述職報告，心情總是特別復雜。據說(shuō)是與校長(cháng)評優(yōu)、獎勵結合起來(lái)，內心就更為矛盾。想了許久，最后還是認真寫(xiě)，這不僅是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會(huì )。但有一點(diǎn)是肯定的，我決不會(huì )為了自己創(chuàng )造獲得獎勵的條件，把別人通過(guò)努力獲得的成績(jì)硬說(shuō)成是自己的；更重要的是自己對過(guò)去工作的總結與反思，以增強自信，也盡可能的在今后工作中減少失誤。
我自1983年起當副校長(cháng)、校長(cháng)已二十余年了，從主持工作起，也已經(jīng)16個(gè)年頭了。在校長(cháng)的崗位上自己真正有所感覺(jué)，或者說(shuō)自己發(fā)現自己在不斷的進(jìn)步，還是近10年的事。湖塘實(shí)小是一個(gè)造就人的地方。有人說(shuō)，“是龐校長(cháng)造就了湖塘實(shí)小，湖塘實(shí)小也造就了龐校長(cháng)�！逼鋵�(shí)，我心里明白，是湖塘實(shí)小這塊肥沃的土壤養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至于造就學(xué)校，這是每一個(gè)在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻。也有人說(shuō)，這10年是湖塘實(shí)小發(fā)展史上的頂峰，但我不這么認為。湖塘實(shí)小這樣扎根極深的老樹(shù)，通過(guò)一代又一代人的努力，會(huì )不斷地萌發(fā)新枝，顯示出它固有的魅力。
這幾年來(lái)，湖塘實(shí)驗小學(xué)在發(fā)展的的歷程中，經(jīng)歷了一場(chǎng)可以載入史冊的重大變化——孕育了星辰實(shí)驗學(xué)校。一所公力小學(xué)，要創(chuàng )辦一所九年一貫制的民辦學(xué)校的確是不容易的。星辰實(shí)驗學(xué)校的初中部能否形成，都是值得社會(huì )關(guān)注的大事，不要說(shuō)能否生存與發(fā)展了。但20xx年中考的情況已經(jīng)看到她的生命力所在。星辰實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )辦三年就發(fā)展到了3640名學(xué)生的規模，不得不說(shuō)這是民辦學(xué)校的創(chuàng )辦者值得自豪的。星辰實(shí)驗學(xué)校的創(chuàng )辦，會(huì )對湖塘實(shí)小產(chǎn)生一定的影響。但三年來(lái)的事實(shí)已經(jīng)證明，湖塘實(shí)小經(jīng)受了嚴峻的考驗，不僅保持了老校的風(fēng)范，而且不斷地創(chuàng )造出新的驕人的業(yè)績(jì)。從20xx年起生源猛增，到20xx年，一年級新生增到500余人，創(chuàng )造了湖塘實(shí)小10年內歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創(chuàng )業(yè)者面臨新挑戰，經(jīng)受新考驗，接受新磨練的三年。在這種挑戰性極強的環(huán)境中，我們不僅不可能過(guò)上一天安穩的日子，而且肯定會(huì )創(chuàng )造許多驚人的業(yè)績(jì)。
湖塘實(shí)小的近十年的發(fā)展史上，有一些方面是值得充分肯定的。
——少先隊工作在保持幾十年優(yōu)良傳統的基礎上，又有了新的發(fā)展，從1995年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領(lǐng)導的接見(jiàn)。學(xué)校成為全國青少年研究中心的實(shí)驗基地。鼓號隊代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。20xx年，團中央又在星辰實(shí)驗學(xué)校舉行了體驗教育全國現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。
——“學(xué)生‘六個(gè)一’基本技能訓練”是1995年起動(dòng)的推進(jìn)素質(zhì)教育的重大改革。它不僅使湖塘實(shí)小的學(xué)生在許多方面有別于一般學(xué)校，產(chǎn)生的經(jīng)驗還在省及全國的許多雜志發(fā)表，《輔導員》雜志還發(fā)一組文章，向全國推廣。武進(jìn)教育局也下達文件，推廣這一做法。
——“語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng )新計劃”是1996年起動(dòng)的重大教育改革之一。幾年來(lái)，“以學(xué)為本的課堂教學(xué)模式研究”使學(xué)校課堂教學(xué)的面貌發(fā)生了重大的變化。常州市實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師評優(yōu)活動(dòng)中，我校連續4次獲得一等獎。由這項改革帶來(lái)的教學(xué)方面的變化與發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校保持了省內的領(lǐng)先水平。
——“三位一體”推進(jìn)體育發(fā)展，又是學(xué)校的一個(gè)特色。一個(gè)基層學(xué)校有二個(gè)省級體育傳統項目，在全省屬于少見(jiàn)。少體校并入本校后，又增強了體育的競爭力。再加上體育俱樂(lè )部的形色，以及星辰創(chuàng )辦的常州市青少年乒乓球訓練基地，這種體育發(fā)展模式受到省廳的關(guān)注，也是省內罕見(jiàn)的現象。
——“形成促進(jìn)青年教師自主發(fā)展的機制”是國家級的研究課題。七、八年來(lái)，我校形成了“自主——創(chuàng )造”型發(fā)展管理模式。在這個(gè)機制中，教師的智慧得到充分的發(fā)揮。也由于湖塘實(shí)小的管理積累，使得星辰學(xué)校一開(kāi)始就進(jìn)入平穩發(fā)展狀態(tài)。它產(chǎn)生的經(jīng)驗引來(lái)了常州市許多名校前來(lái)考察研究。這種管理模式正在邁向現代學(xué)校制度的建構。
——星辰電視臺的發(fā)展以及電教媒體對教育的促進(jìn)功能研究做得極強。星辰電視臺不僅包攬了武進(jìn)電視臺的少兒節目，而且取得了同行，甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業(yè)績(jì)。
可以肯定地說(shuō)，學(xué)校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績(jì)的取得，都是大家共同努力的結果，其中，我只是作為一個(gè)參與者及幸福的分享者而已。
在我管轄的范圍內，有6000余名學(xué)生，近600名教職員工，三個(gè)校區。在常人的眼里，我是一個(gè)忙得不得了的人，但事實(shí)并不如此，我有時(shí)間更多地泡在教室里。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，由于兩次出國及4次到外地開(kāi)會(huì )，有近40天的時(shí)間不在學(xué)校里，但聽(tīng)課仍達到105節。之所以有這么多的時(shí)間，有兩個(gè)方面的原因，一是我的助手們不僅有很好的敬業(yè)精神，而且很有組織與管理才能，能承擔起各種繁雜的工作，且干得十分出色。二是本人在追求著(zhù)另一種工作形態(tài)，即把財務(wù)、人事、常務(wù)方面的許多工作與權力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責有權，并且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個(gè)意義上看，星辰實(shí)驗學(xué)校與湖塘實(shí)小幾乎不需要本人這個(gè)角色。但從另一個(gè)意義上講，我硬逼著(zhù)自己盡力地作新的追求。概括起來(lái)是三句話(huà)：
1、把握宏觀(guān)的。我幾乎每隔兩三個(gè)月，就要將進(jìn)入視野的全新信息結合本校的實(shí)際進(jìn)行系統思考，不斷地調整新的命題與實(shí)施策略，做到積極進(jìn)取，穩步推進(jìn)。這一點(diǎn)，校內教師是眾所周知的。
2、觀(guān)察微觀(guān)的。作為校長(cháng)是不能坐在辦公室里觀(guān)賞校園的，應該到一線(xiàn)去研究細節，從而欣賞教師的工作，也思考或預計將有可能發(fā)生的問(wèn)題。我平時(shí)養成了不愛(ài)坐辦公室的習慣，把參與專(zhuān)題研討活動(dòng)、聽(tīng)課、與教師交流看成是自己神圣的工作。實(shí)踐中我體會(huì )到，把握了宏觀(guān)就把握了學(xué)校發(fā)展的方向，把握了細節，就把握了學(xué)校的水準。
3、直面難管的。學(xué)校的許多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應盡可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時(shí)間研究一些問(wèn)題。但學(xué)校中也有相對多的問(wèn)題必須由校長(cháng)獨立地處理與回答。倘若在這方面失責，學(xué)校會(huì )受到極大的傷害。
我的起點(diǎn)很低：從學(xué)歷看，由于“文革”的原因，只讀到初中一年級，是在后來(lái)的歷程中努力地強迫自己學(xué)到了能讓自己勉強在崗位上工作的一些東西；從專(zhuān)業(yè)水平看，我原先是民辦教師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教育工作；當校長(cháng)雖然時(shí)間已有20余年，每5年會(huì )有明顯的變化。不難看出，當初走上領(lǐng)導崗位時(shí)是何等的幼稚。直至現在，自己越來(lái)越感到管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅是科學(xué)的，更是藝術(shù)的、智慧的，是博大精深的。
進(jìn)入湖塘實(shí)小后，這里的環(huán)境促進(jìn)了自身的發(fā)展。這些年來(lái)，本人的確在教育的許多方面進(jìn)行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的變化，特別是在教育哲學(xué)、管理哲學(xué)上有了一定的認識。
作為一所聞名遐爾的學(xué)校，是幾代人長(cháng)期努力建設的結果。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。但，客觀(guān)上許多榮譽(yù)都是領(lǐng)導賦予的。知名學(xué)校的形成離不開(kāi)客觀(guān)環(huán)境，尤其離不開(kāi)各級領(lǐng)導的支持。我感到榮譽(yù)雖然能增強學(xué)校及個(gè)人發(fā)展的自信心，但倘若經(jīng)常把學(xué)校的各種榮譽(yù)掛在嘴上，人會(huì )浮躁。因此，我不可能將學(xué)校取得的各類(lèi)榮譽(yù)及個(gè)人得到的原來(lái)并不一定屬于自己的桂冠寫(xiě)在此文中。按我個(gè)人思考問(wèn)題的習慣，我最喜歡透析的是學(xué)校與個(gè)人發(fā)展中的問(wèn)題與不足，關(guān)注的是學(xué)校發(fā)展中的戰略與策略。我非常注重個(gè)人的發(fā)展，盡管這種發(fā)展對一個(gè)五十余歲，很快將退離校長(cháng)崗位的我已很不重要，但只有個(gè)人的不斷快速發(fā)展，才能使學(xué)校永葆青春，充滿(mǎn)活力。我可以自信地說(shuō)，學(xué)校中的絕大部分教職工都可能認為本人是一個(gè)永不滿(mǎn)足，極具挑戰性的人。
在繼往開(kāi)來(lái)的特定時(shí)代，我積極地在進(jìn)行創(chuàng )造性的思考并付諸實(shí)踐。
——基于哲學(xué)思考的學(xué)校價(jià)值觀(guān)。我引領(lǐng)了下列學(xué)校價(jià)值取向：
1、兩個(gè)“上帝”論。即“對于學(xué)校，家長(cháng)是上帝；對于校長(cháng)，教師是上帝�！蔽覀儓远ǖ匕鸭议L(cháng)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為評價(jià)學(xué)校的最重要的指標，把教師對校長(cháng)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為評價(jià)校長(cháng)的最重要的指標，以此增強“教育就是服務(wù)”，“管理就是服務(wù)”的意識。
2、“牛論”。即“領(lǐng)導把我當人看，我把自己當�？�；領(lǐng)導把我當�？�，我把自己當人看”，以此來(lái)促進(jìn)人性化管理的實(shí)施。
3、“嚴格而自由”。這是星辰實(shí)驗學(xué)校的校訓。我始終認為，學(xué)校是必須有規范的，且制度的成熟是學(xué)校成熟的重要標志。但規范應控制在能保障教育與管理的基礎層面上；不斷地創(chuàng )造出不適當的制度，不僅制約學(xué)校的'發(fā)展，更會(huì )窒息教職員工的創(chuàng )新智慧。學(xué)校更需要自由，應積極倡導話(huà)語(yǔ)自由。（只要不違反四項基本原則）、發(fā)展自由（甚至鼓勵優(yōu)秀人員對外流動(dòng)）、學(xué)術(shù)自由（允許有研究的項目不受學(xué)校規范的限制）。學(xué)校價(jià)值觀(guān)的不斷內化，會(huì )積墊學(xué)校文化、甚至產(chǎn)生學(xué)校精神。
——基于學(xué)校價(jià)值觀(guān)的辦學(xué)目標。我提出了建設“書(shū)香校園”、“數碼校園”和“精神家園”的目標構想�！皶�(shū)香校園”并不單指語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐，而是讓閱讀成為學(xué)生的習慣�！皶�(shū)香校園”還指教師要成為學(xué)習與研究者，學(xué)校組織應成為學(xué)習型組織。讓讀書(shū)成為教師的良好習慣�！皵荡a校園”不僅是提高以計算機為基礎的現代化水平，要讓校園具有現代氣息，要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強勢交流的信息平臺�！熬窦覉@”的建設要讓學(xué)生喜歡教師，喜歡學(xué)校，要讓教師對學(xué)校有發(fā)自?xún)刃牡牧己酶杏X(jué)。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切。
——基于目標指引下的學(xué)校智慧管理。我認為，成就學(xué)校的關(guān)鍵在教師，而成就教師的關(guān)鍵在管理。我也認為，學(xué)校缺乏的并不是管理實(shí)踐，且不恰當的過(guò)濫的實(shí)踐會(huì )阻礙學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問(wèn)題，還會(huì )離散人心。學(xué)校真正缺乏的是智慧，追求有智慧的管理是我們的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業(yè)有成就感，發(fā)展有自由度，個(gè)體智慧能充分地得到發(fā)揮。追求有智慧的管理，應認真研究決策機制、運行機制、研究機制和評價(jià)機制，讓機制促進(jìn)智慧的形成與積聚。追求有智慧的管理也應研究抓手，要把領(lǐng)導形象、人際環(huán)境、文化品位、學(xué)校精神當作重要工作來(lái)抓。我們應用幾年時(shí)間，從“自主——創(chuàng )造型”管理走向智慧管理，爭取實(shí)踐上出成果，理論上作貢獻。
——基于智慧管理的工作策略。在認真總結過(guò)去的基礎上，著(zhù)重推進(jìn)下列幾方面的工作。
1、積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)課程改革。既定的思路是：學(xué)科課程校本化，校本課程精品化�！皩W(xué)科改革指導意見(jiàn)”是學(xué)科課程校本化的重要標志，要形成個(gè)體智慧與群體智慧的互動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)校的制度建設進(jìn)入深層次的學(xué)科領(lǐng)域。校本課程精品化的著(zhù)力點(diǎn)是變“無(wú)序為有序”，變“無(wú)形為有形”，變“經(jīng)驗為理性”。
2、積極研究現代學(xué)校制度。在現行的管理體制下，雖然作為獨立的學(xué)校法人不可能真正與社區、政府建立伙伴關(guān)系，但可以在建立“民主、開(kāi)放、科學(xué)”的內部管理制度上做好文章，爭取對教育作出應有的貢獻。
3、積極地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�！胺此夹匝芯俊币蠼處熑巳藚⑴c，關(guān)鍵是研究操作方式，最大限度地促進(jìn)教師的發(fā)展�！皩�(zhuān)題性研究”旨在培養骨干群體，并生存學(xué)校智慧�！罢n題研究”應合理布局，突出重點(diǎn)，抓好有份量的課題，在課題研究中打造品牌教師。
4、積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。這方面本人已有比較具體的理性思考，關(guān)鍵是做好政府的參謀，推進(jìn)這一項改革。
我經(jīng)常問(wèn)自己：你是一個(gè)好校長(cháng)嗎？但至今為止，我找不到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了很多榮譽(yù)，而不知道干了多少對教育有突出貢獻的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進(jìn)人的全面發(fā)展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時(shí)甚至想主動(dòng)地擺脫這種痛苦。我幾乎把權、名、利都拋到了腦后，到了這個(gè)年齡也可能會(huì )松懈自己的發(fā)展意識，但不知為什么自己永遠地在挑戰自我，永遠追求著(zhù)發(fā)展。
讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學(xué)校、成就教育的同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。
個(gè)人述職報告 篇5
不經(jīng)意間寒風(fēng)已刺骨，驀然回首已是一排排的腳印。我擔任機械學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )主席已有半年有余。學(xué)生會(huì )主席的職責包括對學(xué)生會(huì )工作負全面責負責召集學(xué)生會(huì )全體成員會(huì )議，傳達上級有關(guān)文件會(huì )議精神，布置學(xué)生會(huì )的工作。根據學(xué)生會(huì )的章程、學(xué)生干部的表現和實(shí)際工作需要，在團總支的指導下招聘和錄用學(xué)生干部。
積極維護和代表學(xué)生利益，了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，及時(shí)向團總支匯報學(xué)生會(huì )工作情況，經(jīng)常與團總支保持聯(lián)系，自覺(jué)接受團總支的指導幫助，及時(shí)反映學(xué)生的呼聲。圍繞校學(xué)生會(huì )工作重點(diǎn)和本院的具體情況，獨立負責地開(kāi)展各項工作。抓好學(xué)生會(huì )隊伍的自身建設，提高其政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。及時(shí)完成分院領(lǐng)導及上級學(xué)生會(huì )交辦的各項工作任務(wù)。從接任之日起我為我自己定了一個(gè)方向著(zhù)重抓好常規工作、學(xué)生會(huì )的內部建設、活動(dòng)的開(kāi)展及外聯(lián)。我現將這一階段的工作向在座各位述職：
1、我們機械分院在九月份經(jīng)過(guò)兩次招聘，招進(jìn)82位新干事。在為期一個(gè)月的考核到10月19號分院運動(dòng)會(huì )完后進(jìn)行了第一次調整，余下七十人左右。第二次人員調整在十二月初進(jìn)行，這次主要根據校慶、運動(dòng)會(huì )及平時(shí)的工作情況作為標準，現在我院學(xué)生干部人數為57人。我打算明年三月中旬通過(guò)“藝苑杯”后再作一次人員調整把人數控制在四十到五十之間，這個(gè)學(xué)期我著(zhù)重對新干事開(kāi)展了兩次培訓。其中第一次主要培訓他們一些工作方面必備的知識及工作過(guò)程中一些要注意的問(wèn)題包括如可提高自身的素質(zhì)。第二次主要是培訓他們如何開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的一些相關(guān)事宜及如何處理好各方面的關(guān)系還有一次就是選派一部分新成員參加總院的團干學(xué)干培訓。下學(xué)期我還將開(kāi)展一系列的培訓旨在培養他們的管理能力和工作能力。我的目標是把機械學(xué)院學(xué)生會(huì )打造成為一支高效率高素質(zhì)的團隊。按照這幾次培訓下來(lái)的效果我想我的目標不難實(shí)現。
2、在學(xué)生會(huì )常規工作方面，我主要抓學(xué)生會(huì )的材料上交情況、班級考核及學(xué)生會(huì )的紀律。這兩方面已經(jīng)達到了預期的效果，在職的每個(gè)學(xué)生會(huì )干部都會(huì )嚴格遵守學(xué)生會(huì )規章制度。至于材料上交情況由總院學(xué)生會(huì )的考核情況可以看出，我機械分院連續兩個(gè)月考核第一，材料基本上沒(méi)有扣分，各項工作也完成的很好�，F在我分院的工作基本上走上了正軌，下個(gè)學(xué)期常規工作我的目標是各方面都能夠完成的沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。
3、關(guān)于活動(dòng)和外聯(lián)可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)生會(huì )的重中之重，這也是我重點(diǎn)抓的兩塊。對于活動(dòng)我們分院這個(gè)學(xué)期自己獨立組織了“迎新杯”籃球賽及“藝人杯”、分院運動(dòng)會(huì )、協(xié)助學(xué)生科開(kāi)展比賽等以及配合總院開(kāi)展的“四十年校慶”總院運動(dòng)會(huì )等�？偟膩�(lái)講活動(dòng)組織開(kāi)展的不錯“迎新杯”籃球賽、分院運動(dòng)會(huì )、總院運動(dòng)會(huì )都取得圓滿(mǎn)成功。特別是在總院運動(dòng)會(huì )中獲得了“精神文明獎”，團體總分排名第四與排名得三的藝術(shù)學(xué)院只相差二十積分而且在所有的活動(dòng)中都沒(méi)有出現什么大的失誤。取得了分院同學(xué)老師和領(lǐng)導的好評。至于外聯(lián)首先是學(xué)院與學(xué)院之間的交流我們機械學(xué)院與各個(gè)分院都來(lái)往而且是經(jīng)常性的，并且我還在積極與總院學(xué)生會(huì )溝通交流，積極的配合總院學(xué)生會(huì )的工作。
再者就是爭取贊助這塊我從接任這個(gè)位置以來(lái)，就在積極的與外界公司聯(lián)系。并且有一定的成效現在我們分院與兩家公司取得了聯(lián)系。不過(guò)還是沒(méi)有達到我理想的目標沒(méi)有取的預期的成效。
在下學(xué)期的工作過(guò)程中我將繼續努力，做好本職工作并且把工作重心轉到培養干事的管理能力、和組織能力以及外聯(lián)這三塊來(lái)。一者為我們選擇和培養新一屆的接班人，為機械學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )的下一階段工作做好準備。二者是爭取多與其他高校交流走出現代學(xué)院。爭取到至少一家長(cháng)期和作公司為以后學(xué)生會(huì )的活動(dòng)有一個(gè)支撐。以上就是我個(gè)人作為機械分院學(xué)生會(huì )主席及我們學(xué)生會(huì )這一學(xué)期的工作情況，請予評議。
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