【熱門(mén)】個(gè)人述職報告四篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編幫大家整理的個(gè)人述職報告4篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人述職報告 篇1
各位老師：
大家下午好！
提前祝大家圣誕快樂(lè )！明天是12月24日，明天的晚上也是外國人的平安夜，在此我祝愿我們所有的老師在新一年里全家平平安安、幸福美滿(mǎn)！
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我從一個(gè)環(huán)境走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，從一個(gè)崗位換成另一個(gè)崗位。這和女朋友談戀愛(ài)一樣，我也經(jīng)歷了一個(gè)從不認識到相識、從相識到相知、又從相知到相愛(ài)的過(guò)程。從開(kāi)始不知道自己在干些什么，后來(lái)慢慢地有點(diǎn)知道自己應該干些什么，直到創(chuàng )建平安校園的檢查才知道怎樣才能干好什么。應該說(shuō)一直在摸索著(zhù)、適應著(zhù)這個(gè)崗位。下面我從“兩個(gè)活動(dòng)三個(gè)加強”就將本學(xué)期的安全工作向全體老師做個(gè)匯報：
一、交通安全宣傳活動(dòng)
今年九月，是我縣的交通安全宣傳月，為提高我校學(xué)生交通安全法制意識，預防和減少學(xué)生的交通安全事故，維護我校正常開(kāi)展教育教學(xué)�；顒�(dòng)期間，為確保宣傳教育到位，我校舉行系列活動(dòng)。
1、舉行“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”主題的交通安全宣傳圖片展；
2、我們根據各校實(shí)際情況，由于中心校、五聯(lián)小學(xué)地處320、205國道旁，學(xué)校組織兩校共300多名師生觀(guān)看了《交通安全案例警示錄》專(zhuān)題教育片，取得的效果也非常地明顯，許多的學(xué)生邊看就在邊掉眼淚了；
3、邀請白石交警支隊的交警同志為我校師生舉行 “從我做起，從小做起”為主題的安全知識講座。通過(guò)我交警同志的宣傳教育，使我校每一個(gè)學(xué)生都受到一次交通安全教育，真正做到人人受教育，人人增強交通安全意識，人人提高遵紀守法的自覺(jué)性，在我校形成“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的良好氛圍；
4、參加縣公安局和教育局舉行交通安全漫畫(huà)與金點(diǎn)子征文稿活動(dòng)。我校共獲
5、組織開(kāi)展“我為學(xué)校安全找隱患”征文評比活動(dòng)。中心校四、五、六年級的班主任積極組織學(xué)生參與了這項活動(dòng)，許多學(xué)生也對學(xué)校提出了許多非常有隱患實(shí)質(zhì)的安全隱患，這也引起了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。
通過(guò)系列活動(dòng)，增強學(xué)生的交通安全意識，提高學(xué)生的自我保護能力。
二、創(chuàng )建平安校園活動(dòng)
根據常山縣“創(chuàng )平安年”活動(dòng)的總體布置，我校領(lǐng)導高度重視“平安校園”的創(chuàng )建工作。學(xué)校成立了“平安校園”工作領(lǐng)導小組，并積極展開(kāi)各項活動(dòng)。11月25日經(jīng)縣綜法辦對我校的實(shí)際考評，我校被評為XX年度“平安校園”。
三、加強細節安全管理
安全細節是關(guān)系到生命的大事，如果忽視了安全中的細節，那么一遇到問(wèn)題，后果則是不堪設想的，《安全員述職報告》。一枚小小的煙蒂，疏忽了就可能引起讓人膽寒的火災，就是最好的例子。為此，我校重視從細節上注重對安全管理，如：
1、開(kāi)學(xué)初就對全校學(xué)生進(jìn)行了健康情況登記。使任課教師對班級學(xué)生身體情況有個(gè)了解，以便出現突發(fā)事件能合理處理。
2、加強對騎自行車(chē)學(xué)生的管理。對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)的情況進(jìn)行清查，不滿(mǎn)12周歲的兒童嚴禁騎車(chē)，嚴禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。
3、與全校學(xué)生簽訂《鉗口小學(xué)防火安全保證書(shū)》。冬季由于天氣干燥，容易引發(fā)火災，特別是中心校的學(xué)生宿舍，學(xué)校為每個(gè)宿舍配備了滅火器，并組織人員對宿舍的線(xiàn)路進(jìn)行察看。同時(shí)為各班發(fā)放了防火、急救、滅火資料，增強學(xué)生防火意識，提高火災火險自救能力。
4、加強對學(xué)校學(xué)生患病、偶發(fā)事件進(jìn)行了解、登記。如11月份開(kāi)始，學(xué)校出現部分學(xué)生患腮腺炎，學(xué)校每天組織人員對患病學(xué)生進(jìn)行了登記，并對出現的情況做出了及時(shí)的處理。
四、加強安全宣傳教育
本學(xué)期的宣傳活動(dòng)可謂是一波未平一波又起。9月10日，學(xué)校邀請了白石交警中隊的同志來(lái)為學(xué)生做交通安全知識講座；11月17日，我校邀請了鄉衛生院的鄭海群及張怡來(lái)校為學(xué)生做預防禽流、腮腺炎知識講座；11月29日，學(xué)校法制副校長(cháng)、縣檢察院的王偉同志來(lái)校為學(xué)生做《預防和減少青少年犯罪的知識講座》。此外，我校也積極主動(dòng)地通過(guò)國旗下講話(huà)、學(xué)校晨會(huì )、召開(kāi)住校生會(huì )議、騎自行車(chē)學(xué)生會(huì )議、發(fā)放防火教育資料等，對學(xué)生開(kāi)展安全教育，使學(xué)生接受比較系統的防、防食物中毒、防傳染病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。從而不斷地提高學(xué)生的安全意識和自救能力。
五、加強校園安全檢查
學(xué)校經(jīng)常組織人員對學(xué)校各處的安全檢查，如中心校的值周教師每天對學(xué)校的重點(diǎn)部位的檢查，節假日對重點(diǎn)部位的檢查。以及早晨，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查。我校嚴格執行校園安全情況匯報制度，相關(guān)老師也能做到如出現安全問(wèn)題及時(shí)匯報，如我們學(xué)生出現了各種疾病，都會(huì )及時(shí)向安全員匯報，如鄭文梅老師的二年級教室出現墻角破損，都及時(shí)地進(jìn)行了匯報，陳校長(cháng)也及時(shí)地提出整改方案。各村小負責人也經(jīng)常對學(xué)校的安全開(kāi)展自查活動(dòng)，并及時(shí)上交自查報告。而學(xué)校領(lǐng)導也非常重視各村小的安全工作，每次到各村小都會(huì )在四處走走看看，是否存在安全隱患。
一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校是平安的，未發(fā)生一起在校生死亡事件，未發(fā)生一起刑事案件，未發(fā)生一件重大安全事故，學(xué)校也被有關(guān)部門(mén)評定為“平安校園”。榮譽(yù)的得來(lái)是學(xué)校的，榮譽(yù)的背后是我們領(lǐng)導的高度重視，我們老師的辛勤付出、團結協(xié)作，我們村小老師做著(zhù)一些我們看不到的工作。非常地感謝我們的老師，比如說(shuō)，初到中心，學(xué)校的油印機我也不會(huì )用，毛家良老師就成了我的良師，幫我、教我油��；在制作橫幅的時(shí)候，我們的許多老師都不用喊就走過(guò)來(lái)幫忙張貼；我們村小的老師也非常地辛苦，一個(gè)人一個(gè)班，一天到晚都得小心地看護著(zhù)那些祖國的花朵，生怕有一絲的損傷，五聯(lián)的那些老師還得一天兩趟送學(xué)生過(guò)馬路。在平安校園的那天早晨，由于較為倉促，許多的老師二話(huà)不說(shuō)都來(lái)幫這幫那，沒(méi)人把這事當成我一人的事。好話(huà)不多說(shuō)，好事不多夸，所有的工作都是我們在座的每一位普通的老師在默默地做著(zhù)，而我只是一個(gè)組織者。感謝大家的支持！我真誠地祝愿我們的所有的老師，在新的一年里，心能平平靜靜、人能平平安安！
最后一句話(huà)來(lái)結束我的講話(huà)：人生中，假如失去了金錢(qián)，那只是失去了一點(diǎn)點(diǎn)；假如失去了榮譽(yù)，那么會(huì )失去不少曾經(jīng)刻苦努力而得來(lái)的；而一旦失去了安全，那么將會(huì )失去所有！
個(gè)人述職報告 篇2
有一位名園長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好�！睂τ谖疫@樣一個(gè)面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話(huà)無(wú)疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢(qián)加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。
軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì )長(cháng)盛不衰�！碑斀裆鐣�(huì )的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著(zhù)這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作，團結奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著(zhù)。
一、堅持嚴于律己，重實(shí)干
一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(cháng)的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導放心，群眾寬心，自己安心。
1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來(lái)說(shuō)，園長(cháng)也許起到的是宏觀(guān)調空的作用，但當教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，我會(huì )做她們的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
2、以關(guān)愛(ài)之心待人
社會(huì )的發(fā)展，使管理者對教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過(guò)去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會(huì )組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來(lái)自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛(ài)、學(xué)習上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。
我想：真正關(guān)愛(ài)教師的生活和學(xué)習，是給她們創(chuàng )設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學(xué)習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下?lián)芙?jīng)費支持工會(huì )和團支部開(kāi)展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂(lè )部”、“電影超市”等學(xué)習和休閑活動(dòng)，讓教師在自覺(jué)投入緊張工作的過(guò)程中，能夠感受到周?chē)挠鋹偤蛯ξ磥?lái)的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關(guān)注，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn)，盡力公正地評價(jià)每一位教師的工作。
在建立以教師自我評價(jià)為主的考核方式—“教師成長(cháng)積分卡”的基礎上，本學(xué)期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點(diǎn)，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價(jià)”：鼓勵教師展示自己的工作實(shí)績(jì)�！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價(jià)，一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機會(huì )被推薦到“每月之星”欄目中。
3、以敬業(yè)之心治園
�。�1）重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心�？催^(guò)《細節決定成敗》這本書(shū)的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功來(lái)自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開(kāi)始。日本企業(yè)創(chuàng )立的5S工作法，是企業(yè)管理實(shí)踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完成每一件事時(shí)，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長(cháng)、教職工的對話(huà)藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會(huì )沉淀下來(lái)，就會(huì )在整個(gè)園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。
�。�2）發(fā)揮引領(lǐng)
作為園長(cháng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線(xiàn)的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導同教師
一樣，要勤于學(xué)習和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn)，為各條線(xiàn)的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng )機會(huì )。如指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )獨特的新幼教研文化，指點(diǎn)團支部以課題來(lái)引領(lǐng)團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點(diǎn)。
二、依靠群體智慧，聚合力
俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長(cháng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內功，養成獨立思考、創(chuàng )造性開(kāi)展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過(guò)程創(chuàng )造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年級組長(cháng)，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設、家長(cháng)工作到青年教師培養，委任她們進(jìn)行全面管理，有權利、有責任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績(jì)，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重視反思研究，強實(shí)力
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領(lǐng)導與教師、
教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(cháng)之間探索一種合作模式，注重培養和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來(lái)增強學(xué)校的內聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng )建目標，激發(fā)動(dòng)機
共同的目標、共同的期望是形成一個(gè)團隊的首要條件，也是達成教師個(gè)人對集體忠誠的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì )議，切實(shí)了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝通、樂(lè )于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過(guò)目標的統一，使教師們能自覺(jué)地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng )設環(huán)境、注重熏陶
環(huán)境對人的思想和行為往往起著(zhù)重要的熏陶作用，我們將一年多來(lái)教師團隊活動(dòng)的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來(lái)，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng )建了“合作文化”長(cháng)廊，以直觀(guān)的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價(jià)值觀(guān)，強化教職工對團隊管理的心理認同感。
3、提倡自主，共享遠景
幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價(jià)值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個(gè)條線(xiàn)的組長(cháng)，與她們簽定了承包班組管理的責任書(shū)，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開(kāi)展組風(fēng)建設，團隊合作等班組活動(dòng)，讓她們在自發(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團隊建設的魅力。
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現在的園長(cháng)不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領(lǐng)教師和
幼兒園的發(fā)展，對于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題。
1、抓住機遇
20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題嘉定實(shí)驗區的七個(gè)實(shí)驗園之一，在市課題專(zhuān)家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區親子指導角的實(shí)踐研究》，抓住這一機遇，我帶領(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區廣場(chǎng)設立咨詢(xún)角，了解新成地區0—3歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長(cháng)對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長(cháng)作為指導對象，該課題成為20xx年上海市家庭教育“十五”立項課題。
2、加強學(xué)習
為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學(xué)前社區教育模式“的培訓班，在培訓的過(guò)程中，我逐步了解了各類(lèi)指導模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷、咨詢(xún)、祖輩家長(cháng)委員會(huì )的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據。
3、深入實(shí)踐
課題確定后，能否取得預期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負責人，我堅持每學(xué)期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調整活動(dòng)計劃，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區親子指導角”為載體，加強祖輩家長(cháng)指導的家教模式研究》，在大連召開(kāi)的“20xx年全國學(xué)前家庭教育指導和社區教育模式研討會(huì )”上作了交流，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在〈上海市20xx年家庭教育研討會(huì )〉、〈上海市家庭教育指導模式研討會(huì )〉、〈全國學(xué)前家庭教育指導和社區教育模式研討會(huì )〉論文集中。
四、群策群力，求實(shí)效
要使每一項工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。20xx年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得，而是在成績(jì)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
五、不足與思考
1、經(jīng)費的不足導致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發(fā)展的最大問(wèn)題，如何取得社會(huì )和上級部門(mén)的支持，是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。
2、對教師工作的評價(jià)如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
個(gè)人述職報告 篇3
日月如梭，時(shí)光荏苒，轉眼又到了新的一年。我于xx年xx月有幸成為xx建筑設計院的一員，從事結構設計工作。這一年多來(lái)，在xx院長(cháng)的正確領(lǐng)導和嚴格要求下，在xx主任的引導和支持下，以及在各專(zhuān)業(yè)同事的配合下，按照本院的工作思路、目標、任務(wù)，立足本職、積極工作、一絲不茍、規范設計、精益求精，基本完成了自己所負責的各項工作。在辭舊迎新之際，就我在本院所從事的結構設計工作向領(lǐng)導和同志們作以下述職：
立足規范，強調結構概念設計是我的工作理念。在本院一年多的工作中，我自覺(jué)加強學(xué)習，細心研讀規范、虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法；干中學(xué)，學(xué)中干，從中掌握方法積累經(jīng)驗。
回首工作以來(lái)所做過(guò)的'各個(gè)工程項目，從xxx項目到xxx項目、從xxx項目到xxx項目，在這個(gè)過(guò)程中我開(kāi)始接觸了鋼結構，從著(zhù)手設計到最終出圖，最后圖審通過(guò)，使得自己在鋼結構設計方面的結構概念基本清晰；再者就是xxx項目以及xxx項目等其他工程項目。在以上工程中涉及框架結構、框架異形柱結構、鋼結構等；基礎類(lèi)型有柱下混凝土獨立基礎、柱下混凝土條形基礎、樁基礎、平板式筏板基礎等。
追問(wèn)自我，并結合實(shí)際的工程項目，反復總結工作經(jīng)驗教訓；不由讓我想起了國學(xué)大師王國維先生的“人生三大境界”，現就“三大境界”結合自身所從事的結構設計工作談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路。
“干一項工程，交一幫朋友，樹(shù)一座豐碑”是我的最終目標，想達到這個(gè)目標首先要干一項工程，并且要把這個(gè)工程做好，做到結構概念清晰，安全經(jīng)濟；這樣才能交一幫真正的朋友，進(jìn)而樹(shù)一座豐碑�；叵肫鸸ぷ髦�，所設計的xxx項目，也就是我的第一個(gè)工程項目；從確定方案到著(zhù)手設計，然后最終出圖，使我深刻的認識到要把一項工程做好是多么的不容易。剛剛開(kāi)始工作，結構概念不清晰，而且設計經(jīng)驗不足，丟三落四，造成圖紙質(zhì)量不高；幸虧xx院長(cháng)及時(shí)糾正錯誤，并給我講解結構的受力特點(diǎn)，使得我對xxx項目有了正確的理解。就現在看來(lái)，做xxx項目對結構概念的要求較高，結構設計時(shí)應慎之又慎；在圖紙審核時(shí)多和院長(cháng)以及總工交流，談?wù)勛约簩δ骋粏?wèn)題的處理辦法，聽(tīng)聽(tīng)前輩的看法，這樣才能有所進(jìn)步！
通過(guò)這個(gè)項目，我的心開(kāi)始慢慢靜下來(lái)。畢業(yè)之初的那種居高臨下、什么工程都想去嘗試、什么事情都想的簡(jiǎn)單的心態(tài)已不復存在；人變的踏實(shí)了，對建筑結構的理解處于一種懸思的狀態(tài)。但做設計欲成大事業(yè)者，必須要有執著(zhù)的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標與方向。
二、 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
“只看不做，只想不做，設計水平不會(huì )有顯著(zhù)提高；要著(zhù)手設計實(shí)際的工程項目，理清結構基本概念，反復思考，才能提高自己的設計水平和工作能力”xx院長(cháng)如是說(shuō)。對于xx院長(cháng)的教導，我謹記于心。
在過(guò)去的一年里，我認真對待每一個(gè)項目；根據已有的建筑圖紙，
先從大體上把握結構的受力特點(diǎn)，確定結構設計方案，理清設計思路；從設計到出圖再到圖審的過(guò)程中，各個(gè)擊破，步步為營(yíng)。做到自己圖紙上的內容，自己要知道為什么這樣做、結構概念是否正確、是否在規范允許范圍內。慢慢的使我養成了一種上班規范設計，下班反復思考的習慣。比如在xxx項目時(shí)，其中有個(gè)柱角大樣（鋼架柱與砼柱連接大樣），在下班后回想自己的設計內容時(shí)，總感覺(jué)這個(gè)柱角大樣有點(diǎn)問(wèn)題；于是查《鋼規》關(guān)于柱角連接的相關(guān)要求，才知道“柱角在地面以下的部分應采用強度等級較低的混凝土包裹（保護層厚度不應小于50mm），并應使包裹的混凝土······高出地面不小于100mm”，并且屬于強制性條文；然后對照規范，更改大樣；再比如設計xxx項目時(shí)，關(guān)于挑梁的問(wèn)題等等。相信這種反復思考、認真揣摩的工作方法，對結構概念的理解和設計水平的提高是有很大幫助的。
這注定是一個(gè)苦索的過(guò)程，也是作為一名工程師必須經(jīng)歷的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是痛苦的、殘酷的，也將有許多工程師在此過(guò)程中被淘汰；正所謂“浪花淘金英雄”，只有刻苦鉆研、迎難而上才能得到真正的洗禮，設計技術(shù)才能得到升華！
三、 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
這是一個(gè)頓悟的階段、是一個(gè)創(chuàng )新的階段，是許多工程師所夢(mèng)想的境界！
根據掌握的概念設計能力，研究和分析復雜的現有結構尚容易，創(chuàng )造出開(kāi)拓性的結構、設計出偉大的作品就很難了，國內這一境界的
大師寥寥，國外進(jìn)入這一境界的大師有Fazlur Khan、施萊西、林同炎等等，這些人都是某一些領(lǐng)域的領(lǐng)袖和靈魂人物，比如Khan在高層領(lǐng)域，施萊西在輕結構領(lǐng)域，林同炎在橋梁和預應力領(lǐng)域。
四、 總結。
捫心自問(wèn)，通過(guò)一年多來(lái)的工作和學(xué)習，我處于哪個(gè)階段，我以后想要達到哪個(gè)階段；結合自身實(shí)際情況，覺(jué)得自己剛剛進(jìn)入第二階段。這是一個(gè)漫長(cháng)的階段，我要在這個(gè)階段學(xué)習、工作十幾年甚至幾十年才有可能達到所謂的頓悟境界！
回首這一路走來(lái)的艱辛過(guò)程，在此感謝本院xx院長(cháng)的正確領(lǐng)導和大力支持，本院xx主任的指引和幫助。我會(huì )拼搏奮斗、一如既往，爭取為公司做出更多更大的貢獻！
個(gè)人述職報告 篇4
我在黨委政府、社區兩委班子的領(lǐng)導下，本人刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習業(yè)務(wù)知識，較好地完成了上級部門(mén)下達的任務(wù)和本人負責條線(xiàn)的各項工作，經(jīng)過(guò)這一年多的工作實(shí)踐鍛煉，我個(gè)人收獲了很多，工作能力有了一定的提升，但同時(shí)也存在不足和盲區，就本人在20xx年全年工作向各位匯報如下，請予評議。
一、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高政治思想素質(zhì)
社區會(huì )計這項工作，責任重、強度大，是非常重要的一項工作，在工作中，我虛心學(xué)習，在實(shí)踐中，我不斷探索，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這期間，我所參與或負責的工作，沒(méi)有出現過(guò)任何違規違紀問(wèn)題。 我堅定不移地貫徹執行黨和國家的各項方針、政策，嚴格執行各項法律法規，遵守各項財務(wù)規章制度，認真學(xué)習上級下達的有關(guān)文件，切實(shí)履行好自己的崗位職責，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷提高自身財務(wù)管理水平，使財務(wù)管理規范化。同時(shí)我社區按時(shí)進(jìn)行財務(wù)公開(kāi)，定期進(jìn)行民主理財，搞好各級財務(wù)收支帳目。對管理混亂的帳目進(jìn)行全面整改，使各組收支規范化、財務(wù)公開(kāi)化。
二、把好每個(gè)環(huán)節關(guān)口，嚴格按照財經(jīng)紀律辦事
會(huì )計工作比較繁瑣，各種往來(lái)帳目千頭萬(wàn)緒，錯綜復雜。民政條線(xiàn)工作對社會(huì )各類(lèi)民政對象有著(zhù)最緊密最實(shí)際的服務(wù)。
1。為居民辦實(shí)事工作，在上級部門(mén)的大力支持下，在社區兩委的組織下，在居民們的積極配合下， 在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上，我們不折不扣的完成民政上各類(lèi)救助工作。嚴格按照程序進(jìn)行議事，接受群眾監督，確保各項目實(shí)施全過(guò)程公開(kāi)、公平、公正，以及建設項目保質(zhì)保量順利完成，確保我社區和諧穩定。
2、村務(wù)公開(kāi)工作：我們設置了政策宣傳欄、信息發(fā)布欄、村務(wù)公開(kāi)欄，及時(shí)公開(kāi) 。
三、努力做好基層工作，盡心為居民辦實(shí)事
本著(zhù)盡心為居民辦實(shí)事、辦好事、為居民服務(wù)的工作態(tài)度，對居民提出需要辦理的事情，能辦到的立即辦，不能辦到的做好耐心細致的解釋工作，努力使居民理解并滿(mǎn)意，竭誠為居民服務(wù)。
由于我做會(huì )計工作不久，工作中還存在一些問(wèn)題，例如：工作效率不高，業(yè)務(wù)知識還不夠精等問(wèn)題。今后我要不斷學(xué)習，進(jìn)一步明確思想，提高認識，增強為民服務(wù)的意識。在工作上，更加嚴謹、細致，講效率，講質(zhì)量，積極努力，出色地完成各項工作。更好的為居民服務(wù)。
以上述職報告，敬請各位領(lǐng)導、同志們加以批評指正！
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