政治教師個(gè)人述職報告
從20xx年8月起，我加入了勒中這個(gè)光榮的集體、力量的群體、協(xié)作的團隊和現代化的艦隊�？梢哉f(shuō)勒流中學(xué)是個(gè) 大熔爐 ，在這里我經(jīng)歷了一次次的 褪變 ，一次次的 破繭 ，無(wú)論是思想觀(guān)念，還是實(shí)際教學(xué)能力，都得到了 煅燒 。更加促使我對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的深層思考。
1、以科學(xué)的態(tài)度、積極進(jìn)取的精神，渡過(guò)教學(xué) 磨合期 。我加入新的團隊，面臨著(zhù)重大的轉變，在地域上，由粵西山區向珠三角發(fā)達地區轉變;在學(xué)校類(lèi)型上，由重點(diǎn)中學(xué)向普通中學(xué)轉變;在教學(xué)觀(guān)念上，由傳統的教學(xué)理念向現代化教學(xué)理念轉變;在教學(xué)方式上，由教師為主體向以學(xué)生為主體轉變。就好像突然進(jìn)入了另一種運行軌道，無(wú)論是狀態(tài)、速度，還是觀(guān)念、理念，以及現代化教學(xué)手段，都要進(jìn)行大的調整。同時(shí)，兩種有差異的地區和學(xué)校教學(xué)教育相碰撞，就會(huì )產(chǎn)生摩擦，這就比如買(mǎi)了臺新車(chē)，有車(chē)部件的磨合，也有人與車(chē)的磨合，這里就產(chǎn)生一個(gè) 磨合期 。為了縮短 磨合期 ，就要在態(tài)度上高度重視，確立以認真負責為核心的態(tài)度體系，科學(xué)分析面臨的新環(huán)境，出現的新問(wèn)題、新情況，敢于揭露問(wèn)題，承認矛盾，竭力尋求解決問(wèn)題的辦法。
2、教學(xué)工作。強調課堂效益，重在落實(shí)教學(xué)常規。本學(xué)期，我擔任兩個(gè)平衡班，高二(10)、(11)班兩個(gè)文科班政治教學(xué)任務(wù)，還擔任三個(gè)理科班的理基政治科教學(xué)任務(wù)：實(shí)驗班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具體做法如下：
(1)計劃按照學(xué)校要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃、教學(xué)計劃實(shí)施情況在集體備課記錄中要有體現。
(2)備課：備課要按 五步教學(xué)法 ，繼而實(shí)行 講學(xué)稿 ，做好 五備 (備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法)政治教師個(gè)人述職報告5篇政治教師個(gè)人述職報告5篇。
(3)上課：堅決貫徹 教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn) 的教學(xué)原則, 優(yōu)化課堂教學(xué)結構，反對 滿(mǎn)堂灌 、 滿(mǎn)堂練 ，做到講練結合、教學(xué)并重。加強課堂師生互動(dòng)，增強學(xué)生主體意識。
(4)練習：
�、倬毩暠仨氉龅� 四精四必 ，即： 精選、精練、精批、精評 和 有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾 。
�、谝岣呔毩曎|(zhì)量，選好資料，統一打印，提高練習信度和效度，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè)。
�、垡訌妼χ攸c(diǎn)學(xué)生的面批工作，對重點(diǎn)學(xué)生每周至少面批一次。我強調課堂效益，重在落實(shí)教學(xué)常規，扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節;重在夯實(shí)基礎，從高從嚴，做到 精選題、快反饋、強矯正 ;重在幫助學(xué)生樹(shù)立信心， 看起點(diǎn)，比進(jìn)步 ，讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長(cháng)、提高;重在加強集體備課，做到 有備而來(lái)、來(lái)之能戰、戰之能勝 ，防止空槍上陣;重在加強教學(xué)方法和學(xué)習方法的指導，減少師生的'無(wú)效勞動(dòng)。
(5)承擔的主要教學(xué)任務(wù)。教學(xué)班上，4個(gè)平衡班，1個(gè)實(shí)驗班。教學(xué)分工上，課件制作，承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作;《哲學(xué)生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上，理基的平時(shí)測試題;2015年4月，理基期中考試試卷;《哲學(xué)生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學(xué)稿編制;《經(jīng)濟生活》理基學(xué)業(yè)水平測試總復習講學(xué)稿，總共四個(gè)單元的資料匯編工作。公開(kāi)課上，《文化生活》的科組公開(kāi)課，2015年9月8日，第2.1課感《受文化的影響》;第2015年9月15日，第4.1《傳統文化的繼承》;2015年9月22日，第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開(kāi)課2015年11月25日，第5.2課《意識的作用》;2015年12月9日，新教師匯報課，第7.1課《世界是普遍聯(lián)系的》，獲得三等獎;2015年3月10日，第12.3課《人生價(jià)值的創(chuàng )造與實(shí)現》，校級激情比武課，獲得二等獎。
3、班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開(kāi)班大典，奠定全班德育基礎。當我接到高二(11)班時(shí)：
(1)生源復雜。
�、儆醒ヤh等5位同學(xué)受過(guò)校紀處分，情況有打架、作弊、打游戲玩手機、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進(jìn)生;還有梁子聰等為代表的有心理疾病的學(xué)生。
�、谟谢A很差的學(xué)生;
�、塾袑W(xué)科成績(jì)嚴重短腿的學(xué)生;
�、苡邪颜慰飘� 避難所 的無(wú)目標、無(wú)動(dòng)力、無(wú)興趣的 三無(wú)生 。是一支十足 雜牌軍 。
(2)智力成績(jì)總體水平差政治教師個(gè)人述職報告5篇工作報告。
(3)德育覺(jué)悟低
(4)小派別多、人際關(guān)系緊張， 三無(wú)三差 生多(無(wú)目標、無(wú)動(dòng)力、無(wú)興趣;學(xué)習差、人品差、紀律差)。
針對棘手的班情：
(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長(cháng)梁嘉雯設計了自己班牌匾額。
(2)洗腦換思想，更新角色。 不帶框框，從頭開(kāi)始 。
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