教育系統工作人員述職報告
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，該是好好寫(xiě)述職報告了。我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢？以下是小編精心整理的教育系統工作人員述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育系統工作人員述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和對新一輪課改的美好憧憬，來(lái)到這所學(xué)校任職。幾年來(lái)，我不斷的追問(wèn)自己，什么是真正的教育，辦怎樣的一所學(xué)校才能實(shí)現真正的教育。我也不斷的反思自己，怎樣才能做一個(gè)合格的校長(cháng)。正因為有了這樣的追問(wèn)和反思，才使我的工作和我的生命更加的有意義�？粗�(zhù)學(xué)校一天天壯大，看著(zhù)老師的每一個(gè)進(jìn)步，看著(zhù)學(xué)生們健康成長(cháng)，我快樂(lè )、我幸福。在這里，我有做不完的工作，在這里，我可以用我的智慧、汗水和情感以及我旺盛的精力和體力，帶領(lǐng)全體教師，努力工作，團結一致，為這所學(xué)校留下精神和物質(zhì)上的或許對學(xué)校未來(lái)有用的東西，為此，我甚感欣慰!
即將過(guò)去的一年里，我�？朔松戳鲃�(dòng)性大、教師專(zhuān)業(yè)結構不合理、校外住宿生難于管理和由來(lái)已久的辦公費緊缺等困難。面對這些困難，我校沒(méi)有被擊垮，反而在一年的樂(lè )觀(guān)和自信中，辦學(xué)效益和品位不斷提升。10年《黑龍江教育》第五期刊發(fā)了我校遠程教育工作的經(jīng)驗材料；xx中心校、xx中心校先后到�？疾鞂W(xué)習；我校陳xx老師被評為全省師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人；九月份我校被縣委縣政府授予教育工作先進(jìn)集體，九月份被評為xx市平安校園，十一月被xx市青少年讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì )評為主題讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體，縣教育進(jìn)修學(xué)校舉行的“世紀之星”競賽我校獲高年組第一名；全縣小學(xué)大課間評比我校被評為優(yōu)勝單位；全縣小學(xué)師生科技制作比賽我校獲優(yōu)勝單位；我校黨支部被鄉黨委評為先進(jìn)支部；
一年來(lái)，我帶領(lǐng)全體教職工，主要實(shí)施了四個(gè)方面的牽動(dòng)策略，我認為，方向是正確的，成效是顯著(zhù)的。
一是堅持教育教學(xué)質(zhì)量這一中心不動(dòng)搖�；舅悸肥牵阂孕楸�，夯實(shí)基礎，確保質(zhì)量，深化課改。為解決德育工作內容的“大”而“空”沒(méi)有抓手的實(shí)際問(wèn)題，我校開(kāi)展了三年多的德育特色主題教育活動(dòng)，并在各校特色主題教育活動(dòng)的基礎上，組織人員編撰了《名言伴我行》第三本德育校本教材。經(jīng)過(guò)今年一年的完善，德育特色主題教育活動(dòng)已經(jīng)成為我校德育工作的精品工程。教學(xué)工作緊緊圍繞質(zhì)量為中心，以有效學(xué)習活動(dòng)為載體，改革課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)管理機制。有效學(xué)習活動(dòng)中，我校在XX年有效學(xué)習策略研究、XX年教育敘事研究的基礎上，今年我校開(kāi)展了有效教學(xué)模式課的研究，目前成果集已經(jīng)編選完畢。在課堂教學(xué)評價(jià)標準中，我校探索了學(xué)生課堂學(xué)習活動(dòng)的評價(jià)標準，引導教師從“師本”走向“生本”。上半年進(jìn)行了全鄉小學(xué)教師的有效學(xué)習達標課驗收活動(dòng)，人人都講了一節課。對于教學(xué)質(zhì)量，我們規定了下限，即數語(yǔ)測試合格率要達到百分之九十五，其它學(xué)科考察合格率要達到百分之八十五。進(jìn)一步創(chuàng )新了教學(xué)管理，形成了教學(xué)管理制度匯編。
二是把教師隊伍建設作為興校之本。我校以師德師風(fēng)活動(dòng)年為契機，確定了“學(xué)高為師，身正為范，以德立教，教書(shū)育人”的主題，樹(shù)立了省級師德先進(jìn)個(gè)人陳xx為全校教師的師德典范。強化了雙向承諾，全鄉小學(xué)教師的師德水平有很大提高，得到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的認可。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，我校大力加強校本培訓工作，每學(xué)期每人一本厚厚的校本培訓檔案，記錄了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷程。進(jìn)一步科學(xué)規劃教師專(zhuān)業(yè)能力評價(jià)工作，對村小教師和中心小學(xué)的教師分別提出不同的要求，引導教師努力提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。切實(shí)搞好校本教研工作，校本教研進(jìn)入課表，把校本教研做為解決教育教學(xué)工作中發(fā)現的問(wèn)題的一個(gè)重要途徑，更把校本教研做為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)展的一個(gè)有效方式。重視中青年教師的培養，多給他們壓擔子，多創(chuàng )造外出學(xué)習、承擔公開(kāi)課、賽課、研討的機會(huì )，使他們能快速成長(cháng)起來(lái)。如xx等年輕教師已經(jīng)迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師。
三是把實(shí)現科學(xué)化的管理做為學(xué)校工作的靈魂。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校逐步生成了“以人為本，崇尚一流”的管理理念，學(xué)校工作處處以人為本，體現人文性，把“人文”做為校園文化的主題，形成學(xué)校共同的價(jià)值觀(guān)體系；引導全體教職工崇尚一流的工作，工作力求完美，爭先創(chuàng )優(yōu)。尤其在今年的工作中，全體教職工把這一理念做為工作的宗旨，使得學(xué)校的工作日趨規范化、科學(xué)化和制度化，形成了“事事有人干，人人都做事”的良好局面。今年，我校完善了從校長(cháng)到教師的針對每一個(gè)人的職責分明的《教職工崗位責任制》，完善了《教師工作量化標準》，形成了《學(xué)校管理制度匯編》和《教學(xué)管理制度匯編》。在“以人為本，崇尚一流”管理理念的感召下，學(xué)校工作責任到人，目標明確，全體教職工盡職盡責，勇于爭先，有力地推動(dòng)了整體工作的前進(jìn)，辦學(xué)效益不斷增強。
四是把創(chuàng )新做為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。幾年來(lái)，我校把創(chuàng )新落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，經(jīng)過(guò)今年的完善，在各個(gè)方面收到了很好的成效。如德育特色主題教育活動(dòng)，課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習評價(jià)標準、人性化的作業(yè)批改、自制活頁(yè)學(xué)案和聽(tīng)課筆記、音體美教學(xué)保底教學(xué)計劃、校報、學(xué)生報、學(xué)校網(wǎng)站、校本教研和校本培訓等。創(chuàng )新不是為了出奇出新，是對原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和繼承，是在原有的基礎上，挖掘新的內涵，賦予新的理念。創(chuàng )新使得我校的教育教學(xué)工作實(shí)現了超前發(fā)展，極大的增強了學(xué)校的綜合實(shí)力，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，辦學(xué)水平有了很大程度的提高。
四個(gè)方面牽動(dòng)策略實(shí)施，帶動(dòng)了學(xué)校的可持續發(fā)展。為了更好的使學(xué)校走向成功，我加強自身建設，認真履行崗位職責，努力做一名合格的校長(cháng)。
1、我堅持學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向工作學(xué)習，向同事學(xué)習。多年來(lái)的工作實(shí)踐，使我深深的體會(huì )到，校長(cháng)不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè)，就必須具備從事這個(gè)職業(yè)的素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)。必須使自己的思想觀(guān)念始終處于時(shí)代前列，才能領(lǐng)導學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地學(xué)習各方面的新知識、新思想和新觀(guān)念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書(shū)、思考、寫(xiě)作成為我生命中不可缺少的部分。我常年堅持寫(xiě)工作日記，今年，我記下工作日記十余萬(wàn)字，其中包括教學(xué)點(diǎn)評、案例分析、讀書(shū)筆記、教育隨想感悟等共計九十余篇。不斷的學(xué)習使我的學(xué)識、理論、政策、工作水平有了質(zhì)的提高，具備了較好的履行工作職責的能力。
2、我實(shí)現由校長(cháng)轉變成時(shí)代所需要的教育的思想者、課改的實(shí)踐者和學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者。我把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，一是學(xué)會(huì )傳播、表達自己的教育思想和管理理念；二是學(xué)會(huì )開(kāi)拓市場(chǎng)，為學(xué)校爭取更多的外部資源；三是協(xié)調上下關(guān)系，確保辦學(xué)的良好環(huán)境。我認為這三項工作更加符合學(xué)校利益；為了做好這三項工作，我放棄了許多休息的.時(shí)間，帶領(lǐng)同事，動(dòng)腦筋，想辦法，為學(xué)校發(fā)展不辭辛苦的奔波，使學(xué)校具有了強勁的發(fā)展潛力。
3、我努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒。是上級組織的信任，是全體教職工的支持，才讓我有了施展的空間，是學(xué)校每一個(gè)人的努力造就了我。如果我不能把學(xué)校的命運和自己的命運緊密的聯(lián)系在一起，不能與學(xué)校榮辱與共的話(huà)，我將愧對組織和全體師生。二是我對學(xué)校的現狀保持清醒，我清醒的意識到學(xué)校的辦學(xué)行為與理念之間的差距有多大，我們才起步，如果我們不能年年有所進(jìn)步，就不會(huì )有長(cháng)足的發(fā)展。三是我清醒的意識到壓力和危機的存在。四是我清醒的知道我必須嚴于律已，寬以待人，要大度，要坦誠，要率先垂范。因此我將以人為本、堅持原則、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題做為**常的思維方式和行為方式。
4、我為了學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展而努力作為。一是我親歷了這所學(xué)校成長(cháng)的全過(guò)程，而且這所學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了良性發(fā)展的態(tài)勢，我會(huì )努力帶領(lǐng)教職工堅定信念，走可持續發(fā)展的道路不動(dòng)搖。二是我厭惡不作為，我寧愿犯錯誤也不愿不作為。也許我會(huì )偶爾犯錯誤，因為我喜歡挑戰權威和許多司空見(jiàn)慣的東西，我更喜歡冒險。但我一旦犯了全體教職工無(wú)法寬恕的錯誤，我會(huì )選擇自動(dòng)離開(kāi)。三是我在學(xué)校所做的事情或者我決策的事情都是為了有利于學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展而做出的，極少有短期行為的。
最后，我代表學(xué)校，更代表我個(gè)人，對每一位為學(xué)校發(fā)展而做出努力的教職工表示感謝。我認為所謂的管理就是合作，我與中層以上領(lǐng)導合作非常愉快，你們在承受各種各樣壓力的同時(shí)，工作非常盡力，出色的完成了各自分管的工作任務(wù)，我為你們自豪。我與老師們的合作也非常愉快，正是你們的扎實(shí)工作、你們的默默無(wú)聞、你們的盡職盡責，才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。
感謝全體教職工對我的幫助和支持，感謝全體教職工對我的包容和理解!
教育系統工作人員述職報告2
本人于19xx年7月畢業(yè)于成都大學(xué)，同年8月被分配到成都市金牛區地區中心小學(xué)校，從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。20xx—20xx年根據學(xué)校安排，到金北路小學(xué)對口交流一年。20xx年被評為小學(xué)一級教師；20xx年參加普通話(huà)培訓，經(jīng)考核到達二級甲等，同年獲教師資格證書(shū)；20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育管理專(zhuān)業(yè)，20xx年經(jīng)培訓被授予中國數學(xué)奧林匹克貳級教練員稱(chēng)號，20xx年7月參加成都市職稱(chēng)計算機考核，成績(jì)合格。
我把維護社會(huì )穩定作為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè )于奉獻，熱愛(ài)本職工作，主動(dòng)承擔工作職責和應盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，得到搭班同事的認同。在工作中團結同事，相互協(xié)作，學(xué)習他們在工作的長(cháng)處，維護其在學(xué)生中的威信。堅持“活到老、學(xué)到老”，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。認真進(jìn)行課前準備，認真批改作業(yè)和輔導學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生心理健康教育。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，對學(xué)生教育提出意見(jiàn)和推薦，尊重家長(cháng)人格，取得共識。要求學(xué)生尊重父母的勞動(dòng)，珍惜學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。廉潔從教，不以輔導、復習等各種理由索要家長(cháng)的錢(qián)物，沒(méi)有利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)聯(lián)為自己謀取私利。
為人師表，嚴于律己，要求學(xué)生不能做的，首先自己以身作則不做。注意遵守社會(huì )公德，處處提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、人民教師，沒(méi)有違紀違法行為。課堂教學(xué)中堅持使用普通話(huà)，衣著(zhù)整潔得體。在教育教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有使用手機等通訊工具；用心參加文體活動(dòng)，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。
此刻就我20xx年任小學(xué)一級教師以來(lái)的狀況做如下匯報：
20xx年9月—20xx年8月，從一年級帶上來(lái)的一班和二班，經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮，到三年級時(shí)數學(xué)平均分已居全年級五個(gè)班之首，全學(xué)區九個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí)，任三年級數學(xué)教研組長(cháng)時(shí)，對新教師黃勇采取聽(tīng)評課方式，從中教給他教育、教學(xué)的技巧。20xx年9月~20xx年8月，新接一年級二班和三班，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮，兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)不僅僅在全年級五個(gè)班，就是全學(xué)區9個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí)，作為一年級數學(xué)教研組長(cháng)，與新教師段靖之間，除了互相聽(tīng)評課，還一有時(shí)刻就針對某一個(gè)教學(xué)資料如何處理進(jìn)行坦誠的交流，從中互相學(xué)習，互相進(jìn)步。
20xx年9月—20xx年8月，新接一年級三班和四班，經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮，兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)一向位居全年級六個(gè)班的榜首，而且在全學(xué)區7所學(xué)校中也名列前茅。個(gè)性是我當班主任的三班由于一進(jìn)校，就著(zhù)力于培養學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣，因此被評為成都市牛區20xx—20xx學(xué)年度先進(jìn)班群眾。
同時(shí)，我也有意識地培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，我班曾獲得過(guò)20xx年校接力賽第二名，20xx年校接力賽第一名，20xx年校廣播操比賽一等獎，20xx年校田徑戶(hù)外會(huì )團體總分第一名，20xx年校接力賽第一名，學(xué)區接力賽第二名，20xx年校第六屆藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)一等獎。除此以外，我班還涌現出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術(shù)苗子，和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。而我自己，也在學(xué)區第11屆中青年教師賽課活動(dòng)中被評為一等獎，20xx年被街道辦事處評為防治非典型肺炎工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年被評為學(xué)區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年獲得源街道優(yōu)秀少先隊工作者稱(chēng)號。
20xx年9月—20xx年6月，經(jīng)學(xué)校安排，到北路小學(xué)對口交流一年。所帶的三年級一班和二班數學(xué)班平均分較以前提高了近10分，居全校三個(gè)班的一、二名，同時(shí)在全學(xué)區6所學(xué)校中分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下（每周上12課時(shí)，聽(tīng)2課時(shí)，每月上1節公開(kāi)課），我仍欣然理解學(xué)校安排帶實(shí)習生程林蓉，指導該校年輕教師周蓉和程挺。同時(shí)，我擔任副班主任的三年級一班獲20xx—20xx學(xué)年度校優(yōu)秀班群眾稱(chēng)號，第七屆北路校園藝術(shù)節第二名、體操第一名。當然，我自己也不能落后，20xx年5月，獲得源地區黨團青年教師教學(xué)基本功技能大賽粉筆字二等獎。
“學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會(huì )在不斷的探索和實(shí)踐中，讓自己成長(cháng)起來(lái)。
教育系統工作人員述職報告3
我是xx，女，漢族，中共黨員19xx年8月參加工作，20xx年12月取得中學(xué)一級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。20xx年11月取得中學(xué)高級教師專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)。在任職期間積極參加學(xué)校組織的各項培訓學(xué)習，同時(shí)自覺(jué)的在業(yè)余時(shí)間自學(xué)新的教20xx—20xx年秋學(xué)期長(cháng)豐縣阿奎利亞學(xué)校校長(cháng)、校黨支部書(shū)記夏衛兵尊敬的各位領(lǐng)導穩定學(xué)校教學(xué)秩序。全體教師以開(kāi)拓者的熱情投入到教學(xué)工作去，主動(dòng)無(wú)償為學(xué)生補缺補差阿。
本學(xué)期我帶的是七年級地理，對他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。
“學(xué)高為師，身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。
首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合。
三、在自己總結教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
再次，認真組織開(kāi)展復習迎接考試。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
【教育系統工作人員述職報告】相關(guān)文章：
財務(wù)工作人員轉正述職報告01-17
煤礦監控室工作人員述職報告01-30
信息技術(shù)科工作人員述職報告01-17
機場(chǎng)工作人員述職報告范文（通用5篇）01-30
教師年度述職報告-述職報告02-22
美術(shù)教師述職報告-述職報告01-25
護士工作述職報告范文-述職報告01-06
銀行工作人員辭職報告(14篇)04-06