幼兒園教師的述職報告2篇
幼兒園教師述職報告篇一
在即將結束的這一學(xué)年里,我始終本著(zhù)以幼兒為主體,牢記自己是一個(gè)黨員教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書(shū)育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來(lái),順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:
在擔任中班的工作中,我針對4~5歲幼兒較活潑的年齡特點(diǎn),從班紀律常規入手,定制班級管理方案,讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象,我認真備好每節課,在組織教學(xué)過(guò)程中,廣泛調動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事,因為幼兒可以從故事中可以學(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn),大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準備的階段,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從,而是有了自己的想法和主見(jiàn),針對這個(gè)特點(diǎn),在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做,培養孩子養成獨立的習慣。教學(xué)方面,幼小銜接課程內容較豐富,我刻苦鉆研,各科教材、教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索,組織語(yǔ)言,引導幼兒大膽、積極回答問(wèn)題,且教學(xué)時(shí)能面向全體,特別留意易分散注意力的幼兒,對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,經(jīng)過(guò)我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應堅持多操作,多討論的原則,我經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導,不忽視任何一個(gè)幼兒,一視同仁。我從不覺(jué)得班上有哪位幼兒比較笨,只要你用平等的目光去對待,你會(huì )發(fā)現每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們教師要做的是培養他們優(yōu)點(diǎn),引導他們大膽表現自己。
在擔任大班級級長(cháng)的工作中,我積極落實(shí)幼兒園管理制度,帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表,注重個(gè)人素質(zhì)修養,對孩子有愛(ài)心,堅持素質(zhì)教育,不能大聲拆罵或體罰幼兒,做好德育工作。在提升教師工作能力方面,我特別重視新教師的培養,對于新手我都會(huì )與她們詳細的講解幼兒園的規章制度、班級管理、教學(xué)方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導之下這些新教師都能積極的投入,能融入我們的工作安排之中,順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中,我不畏堅苦,認真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節目,正所謂臺上三分鐘,臺下十年功,一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓練之外,我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂(lè )等各種準備,為的就是還給孩子一個(gè)快樂(lè )的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績(jì),去年還獲得了南海區輔導老師獎。
正所謂家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn),在潛心搞好幼兒教育的基礎上,我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來(lái),通過(guò)短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式,與家長(cháng)溝通,向家長(cháng)介紹幼兒信息,解決家長(cháng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在幼兒園的學(xué)習情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求,我們必須與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì),由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任,三年來(lái),我多次安排外出學(xué)習和參賽,如參加了南海區幼兒常見(jiàn)韸事故的預防和急救處理、入園、入學(xué)查驗預防接種證工作細則學(xué)習班,共6個(gè)學(xué)時(shí)。全國評優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專(zhuān)場(chǎng)),共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎,20xx、20xx年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導獎,20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區里參賽,今年還榮獲南海區優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jì),但我知道離成功還很遠,我會(huì )積極學(xué)習幼教理念,繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識,為國家的棟梁、為自己,我必須向前進(jìn)!
我叫祝雄珍,20xx年參加工作,現任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中,我熱愛(ài)幼教事業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),始終堅持一切為了孩子,為了孩子的一切理念,堅持素質(zhì)教育,積極參加各種比賽活動(dòng),努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己,認真履行教師職責,圓滿(mǎn)完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔任管理工作2016幼兒園教師述職報告2016幼兒園教師述職報告,F我將這三年多以來(lái)從事幼教工作情況總結如下:20xx年四月,我來(lái)到了洲村幼兒園實(shí)習,由于以前的工作類(lèi)型都是做生產(chǎn)的,對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰,但這并沒(méi)有讓我泄氣,相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守,不講條件,任勞任怨,不懂就問(wèn),很快熟悉了班級的所有工作,能獨立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng),工作效率高,結果,三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力,對自己充滿(mǎn)了信心,讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長(cháng)和藝教。
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒。
有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒。只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠孩子是能感受到的。,堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。
上半年我帶的是小班,下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài),他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材,用科學(xué)理念培養幼兒取放玩具常規:不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(cháng)輩等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習的常規。
善于與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中,家長(cháng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái),我把家長(cháng)工作放在重點(diǎn),利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合,共同做好家長(cháng)工作,取得了家長(cháng)的信任,促使幼兒開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天,家長(cháng)能安心的工作。
三、積極參加園里的教研教改。
作為一名教研組長(cháng),我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃,和副組長(cháng)相互配合,合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內容,共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開(kāi)課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng),發(fā)表自己的建議和看法,為老師們出謀劃策。
四、努力方向。
在過(guò)去的這一年工作中,雖然我取得了一定的成績(jì),但還有很多不足的需要學(xué)習的地方,在以后的工作中,我更應該蹋實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的`力量。
幼兒園教師述職報告篇二
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
時(shí)間過(guò)的真快,轉霎時(shí),一學(xué)期又從前了;貞洿購那暗陌肽,有收獲也有失落,有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是無(wú)可奈何的。
在這學(xué)期中,我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項學(xué)習,認真、詳細地做筆記,積極加入組里的各項活動(dòng),酷愛(ài)群體、團結共事、尊重老先生,對待幼兒有愛(ài)心,嚴格按照園里的各項規章制度、踴躍響應園里面的各項活動(dòng)。
新學(xué)期我班一下子插班11人,剛開(kāi)真個(gè)一星期,由于賈老師的腳受傷了,我自己帶班,所以全體班每天都好象處在混戰之中,老師的說(shuō)教孩子們基礎當作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差,幼兒的常識面窄,語(yǔ)言表白才能低的可怕氣象。發(fā)現了這些情況時(shí),我征求了多少位老老師的的看法,針對班上孩子浮現的情形作出分析。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù),接著(zhù)是馬上與家長(cháng)獲得接洽,告知其孩子的種種情況,以達到家園共育的目的。我還根據我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn),盡量把課程安排到社區和大自然中
說(shuō)一下保育方面:
一貫粗心的我,經(jīng)過(guò)多少年的盡力和改進(jìn),已始終提高,我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),我根據以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身材狀態(tài),一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,就立刻記錄在晨午檢上,早操后,督促幼兒多喝開(kāi)水,對有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責幼兒午睡時(shí),依據景象變革適當教育幼兒添減衣服,晝寢過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,天天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保障他們身體健康成長(cháng)。
教養方面:
在教學(xué)上,我提前一周備課,教具準備充分,認真上好每一節課,課堂上用活躍有趣的語(yǔ)言,靈活地利用各種教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全部,不偏愛(ài)某一個(gè)孩子,經(jīng)常對個(gè)別才干差的幼兒進(jìn)行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習常識,
再就是我對我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規》的學(xué)習,我以為弟子規是一本不錯的國學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座,那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì )景象: 幼兒園 小學(xué) 高中 大學(xué) 幼兒園 為什么孩子不會(huì )自理 不懂感恩
我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思,然而等他們長(cháng)大了造作而然就會(huì )理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段,開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),我曾經(jīng)向家長(cháng)承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規》這本書(shū)。
家長(cháng)工作:
幼教光有教導是不夠的,家長(cháng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,10月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )我們向家長(cháng)介紹了我們的教材及一日運動(dòng),而且還準備了大量的視頻材料,比喻:課堂教養,家長(cháng)可能看到本人的寶寶表現如何,老師是怎么進(jìn)行蒙氏數學(xué)的,有做早操的視頻,就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,家長(cháng)們都看得津津有味,有很多家長(cháng)請求把視頻照片傳到qq空間,我應各位家長(cháng)的懇求,初步打算明年的家長(cháng)會(huì )繼續收集這樣的影像資料,這樣家長(cháng)會(huì )才會(huì )單調無(wú)味。
為了讓家長(cháng)們更懂得咱們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中,我跟賈老師總會(huì )有一人在招待家長(cháng),與他們交換孩子的進(jìn)步,對一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),我會(huì )立即與家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)配合,使孩子能連續先進(jìn)。每天早上笑迎幼兒的到來(lái),堅持做好每天的晚送工作,輔助幼兒整理好儀容、書(shū)包等,熱情接待每一位家長(cháng),簡(jiǎn)單向家長(cháng)反映幼兒一天的生活情況,并虛心聽(tīng)取家長(cháng)的見(jiàn)解。為了空虛家長(cháng)們的育兒教訓,我會(huì )去網(wǎng)站中收集新的文章,及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長(cháng)閱讀、交流。 如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
在這里說(shuō)一件事件:小班孩子學(xué)舌特別可惡,我們佳樂(lè )的媽媽跟咱們說(shuō),佳樂(lè )回家說(shuō)爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)心著(zhù)孩子,他們才會(huì )這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō):老師,我會(huì )穿毛衣了。我趕快表?yè)P她:你真棒。而后順口問(wèn)了句:誰(shuí)教你的?她說(shuō):你啊。那個(gè)時(shí)候我只有久久的沖動(dòng),孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的,那孩子會(huì )穿多少次毛衣,那我們會(huì )教會(huì )孩子多少貨色,或者等她長(cháng)大了當前對這句話(huà)已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福!
其余方面:
我是一個(gè)很情感召的人,在一個(gè)融洽的氣氛中我才華開(kāi)心的工作,記得有一句話(huà)叫做你想讓別人對你一個(gè)好,你就要對別人十個(gè)好。我很幸福 ,因為我生涯在一個(gè)快活力氛中,這種感到促進(jìn)我更踴躍的面對我的工作和其余事務(wù)。
下學(xué)期努力的方向:
在下一學(xué)期中 ,我會(huì ):用一百分的真心面對共事,熱忱面對孩子,激情面對工作。
最后渴望在新的一年里,班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng),同時(shí)欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現給大家。謝謝!
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